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2017秋部编人教版语文八年级上册第20课《梦回繁华》ppt课件4

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人教版部编版八年级语文上册：20 梦回繁华 课件(共23张PPT)(优质版推荐)

人教版部编版八年级语文上册：20 梦回繁华 课件(共23张PPT)(优质版推荐)

合作探究 生成能力
说明顺序的使用
就全文而言，使用了由表及里的逻辑 顺序。 第四段重点介绍说明画作内容时既使 用了从右至左的画面空间顺序又使用 了由次到主，有主到次的逻辑顺序。
合作探究 生成能力
课文是怎样围绕“繁华”来说明清明上 河图的？ 1.先介绍城市经济的繁荣。 2.再介绍张择端绘画技艺的繁华和南 宋人梦想的繁华。 3.最后详写了清明上河图反映内容和 创作技法的繁荣。
宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思?
宋徽宗的题名来自 《后汉书·班彪传》， “清明之世”指东汉光 武帝年间。当时经过西 汉末年的衰落和绿林、 赤眉的战乱后，社会逐 渐安定，生产恢复，各 方面生机勃勃。所以宋 徽宗把自己治下的汴京 比作光武中兴、太平盛 世，那是在自我表扬。
预习检测
生字难字
汴梁(biàn) 田畴(chóu) 沉檀(tán) 遒劲(qiú jìng) 枋(fāng) 春寒料峭(qiào) 长途跋涉(bá shè) 舳舻(zhú lú) 摩肩接踵(zhǒng) 络绎不绝(luò yì)
当堂评价
2.下列成语书写完全正确的一项是（ D ）
A.自出心栽
内忧外患
B.俯仰生恣
眼花缭嘹乱
C.一应具全
舳舻相接
D.持之以恒
孜孜不倦
当堂评价
3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ B ）
A.星期天，街上行人摩肩接踵，热闹极了。 B.经过半个小时的长途跋涉，我们终于到达了目的 地——习家池。 C.那是一个阴冷的漆黑之夜。春寒料峭，风雨凄凄。 D.在展出的各幅画前无不人头攒动，尤其是张择端 的《清明上河图》前，观看的人更是络绎不绝。
6.体会下列句子中加点词语的作用。 （1）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记 载基本一致。

《梦回繁华》PPT课件

《梦回繁华》PPT课件

的作品，增强了说明的可信度和说服力。
摹状貌：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼 应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观。通过摹写人们的动作 神情，生动形象地说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。 举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一 幅。举《清明上河图》的例子，具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大 历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面，增 强了文章的说服力。
打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧
板，转而进入尾声，留下无尽的回味。把“《清明上河图》”比作 “一部乐章”说明它宏大、优美而富有变化的特点。
引资料：画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的
“曹婆婆肉饼”“正店七十二户„„其余皆谓之脚店”等，无不相符。 引用《东京梦华录》，准确说明了《清明上河图》是一幅写实性很强
说明方法 本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语，如：疏林薄雾、农舍 田畴、春寒料峭、车水马龙、热闹非凡、街道纵 横、房屋林立、罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马、 士农工商、男女老少、各行各业、无所不备„„ 这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语 言典雅而富有韵味。
板书设计
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课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？
本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》部分 使用了空间顺序，这样写，由表及里，条理清楚，结 构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
列数字：张择端画的《清明上河图》绢本、设色，纵25.5厘米，横 525厘米。使用准确的数字，说明了《清明上河图》的大小。

(2024年)八年级上册语文《梦回繁华》PPT课件

(2024年)八年级上册语文《梦回繁华》PPT课件

北宋绘画艺术的成就
北宋时期，绘画艺术得到了极大的发展，涌现出了一批杰出的画家和作品，形成了独特的艺术风格。
古代绘画艺术的影响与传承
古代绘画艺术对后世产生了深远的影响，不仅为中国绘画艺术的发展奠定了基础，也为世界艺术宝库增添了瑰宝。同时，古代绘画艺术的传承与发展也一直在持续进行中，不断为后人带来新的启示和灵感。
作品在传承古代绘画艺术的基础上，进行了创新和发展，形成了独特的艺术风格。
03
02
01
《梦回繁华》创作背景
毛宁，当代作家，以散文创作为主，注重表现生活细节和内心感受。
毛宁生平
除《梦回繁华》外，毛宁还创作了《风雨故园》、《青灯有味》等多篇优秀散文。
主要作品
毛宁的散文语言优美、意境深远，善于通过描绘景物和细节来抒发情感。
张择端
《五马图》，以白描手法绘制，线条流畅，形神兼备。
李公麟
《早春图》，表现了北方山水的雄伟气势和季节变化。
郭熙
北宋时期其他著名画家及作品介绍
03
历史遗迹
现存的历史遗迹如古代建筑、街道等，也是了解古代城市生活的重要窗口。
01
绘画作品
通过古代绘画作品，可以直观地了解当时城市生活的场景和风貌。
02
文学作品
学生参与度
理解能力
创新思维
需要改进之处
课堂表现评价及反馈
学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
学生在解读文本时展现出的独特见解和创意。
学生对文本内容和知识点的理解和掌握程度。
针对学生在课堂上的不足，提出改进建议。
巩固本课所学知识点，提高语文应用能力。
完成课后练习题
了解下一课的背景、作者和主要内容，为课堂学习做好准备。

人教版(部编)八年级上册第五单元 第20课《梦回繁华》课件(共31张PPT)

人教版(部编)八年级上册第五单元 第20课《梦回繁华》课件(共31张PPT)

文章从哪几方面介绍说明对象的？
1.由北宋城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上 河图》。
2.介绍作画者张择端生平及画作的创作背景，点明 题目——《梦回繁华》。
3.具体介绍说明《清明上河图》概括的特点、画面 内容、艺术特色和历史价值。
文章说明结构：递进式 文章说明顺序：逻辑顺序
画作创作
社会机缘 相 关
作者简介
宋王朝已逝千年，但此画将我们带回那个清明盛世，一睹那远去 的繁华，体会那悠久的文明，是惊叹、是赞美、也是……
深入探究文本
探究一：小组合作探究
作者为什么标题不命为《清明上河图》，却命为《梦回繁华》呢？
①清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到 当年繁华太平年代的强烈愿望。
②清明上河图让我们回忆古代文明的灿烂，希望我们的下一代 继承并弘扬这种繁华。
疏林薄雾中赶集的乡人，岔道上踏青的权贵，近处小路上骑 驴的行旅。由远到近的顺序说明 。 ③以第四段为例，特别是其中的四字短语，体会本文语言的特点。
深入探究文本
探究二：学生独立思考
根据课文第四段的内容，探究画面内容的摹写特点。
②在说明画面中段汴河两岸的繁华景象时，作者用了哪些说明方法？有什么作用？
画面中段是汴河两岸的繁华情景，汴河是当时南北交通
宋徽宗题名《清明上河图》是什么意思?
宋徽宗的题名来自 《后汉书·班彪传》， “清明之世”指东汉光武 帝年间。当时经过西汉末 年的衰落和绿林、赤眉的 战乱后，社会逐渐安定， 生产恢复，各方面生机勃 勃。所以宋徽宗把自己治 下的汴京比作光武中兴、 太平盛世。有自我夸赞之 意。
预习检测 1.下列红色字注音不完全正确的一项是（ D ）
初读课文，整体感知。
默读课文，并对下列问题进行圈点勾画和批注。

部编版八年级语文上册梦回繁华课件PPT

部编版八年级语文上册梦回繁华课件PPT
1 9
4.8 布置作业
请在此处输入作业题目内容 请在此处输入作业题目内容
请在此处输入作业题目内容 请在此处输入作业题目内容
请在此处输入作业题目内容 请在此处输入作业题目内容
整 理 预 习 笔 记，熟 练记忆 操作步 骤，复 习巩固 所需知 识，为 展示课 做好准 备
2 0
di
w zhang jie
第 五u 章 节
版式设计
5.1 板书设计
1、截交线的形
状
截平面垂直于轴线---圆形 截平面平行于轴线---矩形 截平面倾斜于轴线---椭圆
2、截交线的画
法
找出特殊点的投影 找出一端点的投影 将各点依次连接
2 2
字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
词语解释
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。 春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。 跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很 多，连续不断的热闹情景。
0 4
1.2 学情分析
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质 、特点 和平面 立体截 交线的 画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在 无法完 全接受 的现象 ，但是 总体还 是乐观 学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
0 5
能力目标
通过本课题的学习，提高学生分析、 解决问 题的能 力，为 以后学 习cheny ing090 7体的 知识和 专业课 打下基 础。

《22. 梦回繁华》 课件(共32张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 (统编版)

《22. 梦回繁华》 课件(共32张PPT)-2024-2025学年八年级语文上册 (统编版)

细致入微：连很细小的问题都考虑到了。
整体感知
通读课文，用简洁的语言概括本文的主要内容。
介绍《清明上河图》这 一国宝级画作，描摹北宋时 期繁华的市井风情。
课文解析
读课文，找一找文章从哪些方面介绍 了《清明上河图》。
创作背景和 基本信息
描绘的 主要内容
价值
课文解析
《清明上河图》描绘的主要内容是什么？（用 文中的一句话概括）
北宋都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
课文解析
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？为什么
这样写？
作者按空间顺序进行介绍的。
开卷处汴京 近郊的风光
中段是汴河两 岸的繁华情景
后段描写汴京 市区的街道
好处：1.可以清晰地展现画面，使读者思路清晰； 2.能恰当地把《清明上河图》的雄伟、美丽及其能
• 接着按照由远到近的空间顺序详细说明了画作的主要内容; 画面中段是汴河两岸的繁华景象，作者运用举例子、打比方 、摹状貌等说明方法，具体生动地展现了这部分的内容。
• 最后阐述了《清明上河图》的价值，包括艺术价值和史学价 值。
板书设计
对象 《清明上河图》
梦 回
特征
繁而不乱 长而不冗
条理清晰
繁 华
语言
• 了解北宋时期的社会风貌和城市生活，增进对 历史文化的理解。（素养）
作者简介
毛宁于 1975 年 12 月出生在浙江舟山 。2003 年 6 月毕业于中国美术学院美术学专业 。他是浙江 财经大学艺术系副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏 等课程 。
其研究方向为艺术史及艺术理论领域，代表论著 有《龙门石窟天王力士造像 —— 兼论中国佛教艺术 的本土化与世俗化》《梦回繁华》等 。

最新人教版八年级语文上册课件：20 梦回繁华(共22张PPT)


• 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是
（）
D
• A.草坪里,一朵朵鲜花簇拥着,抱成一个个花团。
• B.番薯属高纤食物,若早餐吃,搭配蛋或牛奶,即可 摄取足够的纤维、淀粉及蛋白质。
• C.“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海 拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。
• 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
__________。
课内精读—整体感知
• 5.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》 纷繁丰富的内容的？有什么作用？（4分）
作者是按画面的空间顺序展开描述的，这样写的作用是：一可以清
• __晰的_地雄__展伟_现、_画美_面丽_，及_使 其读 社者 会思 历路 史清 内晰 涵； 交二 代亦 清能 楚恰 。当地把《清明上河图》 • 6.全文结构紧凑，语言生动精练，请简析课
举例子的说明方法，说明了画中展现了一派繁荣的都市景 象。
• D. 《清明上河图》生动地记录了中国12世纪城市生活风
• 3. 《清明上河图》内容纷繁丰富，作者是 按怎样的说明顺序来介绍的？请找出能体 现说明顺序的相关词语或短语（不少于三 个）。并说说为什么这样介绍？（5分）
•
11、人总是珍惜为得到。2021/7/62021/7/62021/7/6Jul-216-J ul-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/7/62021/7/62021/7/6Tuesday, July 06,的事来惩罚自 己。2021/7/62021/7/62021/7/62021/7/67/6/2021
北宋末年杰出的现实主义画家。风俗画《清明上 河图》是他的代表作，也是世界名画之一。他自 幼好学，早年游学汴京（今河南开封），后习绘 画。宋徽宗时供职翰林图画院，专攻画宫室，尤 擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。张择端对 每个人物的动作和神情，都刻画得非常逼真生动。 这充分说明，张择端生活的积累非常丰厚，创作 的技巧非常娴熟。 • 《清明上河图》不仅是一件伟大的现实主义绘画 艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商 业、手工业、民俗、建筑、交通工具等翔实形象 的第一手资料，具有重要历史文献价值。其丰富

《梦回繁华》PPT(完美版)

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2.《清明上河图》有什么特殊的意义？
建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他 们眼中，这幅图卷必有其特殊的意义，正是他们 回首故土、梦回繁华的写照。
特殊 意义
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3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？
列数字
张择端画的《清明上河图》，绢本，设色， 纵24.8厘米，横528.7厘米。作品描绘了京城汴 梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中 处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》 便是北宋风俗面作品中 ____________的一幅。
最具代表性
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默读第二部分，回答下列问题。 1.第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的作
者张择端？ 2.《清明上河图》有什么特殊的意义？ 3.第3自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 4.第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明
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字词测评
生难字
汴梁（biàn） 田畴（chóu）
跋涉（ bá ）
漕运（ cáo ） 舳舻（zhú lú） 握篙（ ɡāo ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 络绎不绝（luò yì）
长而不冗（ rǒnɡ ） 遒劲（ qiú jìnɡ ）
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自由读第一部分，北宋汴梁给你留下了什么印象？
空前繁荣
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打 破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
“空前”一词说明了什么？ 说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现 了说明文语言的准确性和严谨性。

2017八年级语文上第20课梦回繁华(新人教版)精选教学PPT

4、平时的教辅资料主要有《教学参考 书》、 网上资 料、课 件、报 纸、杂 志等。 教学中 使用的 教辅材 料除了 与课本 配套的 练习册 外，还 有还有 其他资 料，试 题新颖 ，与考 试方向 一致。 5、平时的单元练习卷，按照教学目标 要求及 学生的 实际情 况，一 部分筛 选、改 编自各 类相关 资料， 一部分 是自己 命题。 此类测 验由学 校或年 级组统 一安排 时间进 行。 五总目标达成度与现阶段教学目标达 成度的 相关分 析 因为学生情况不一样，所以只有边摸 索边教 学。但 初三是 毕业班 ，没有 太多的 时间给 我去找 方法， 我必须 尽快适 应，目 标达到 的宗旨 有三： 1.初三所学内容是中考的内容，从开 始就要 打好基 础，为 下期的 总复习 做好充 分的准 备。培 养学生 的读题 能力， 答题技 巧，为 中考作 准备。 2.一切以学生为本，使他们在学习文 化知识 的同时 ，人格 精神和 道德品 质也有 相应的 提高。 3.努力钻研教材和教法，提高自身的 教学能 力和教 学质量 ，争取 早出成 绩。 4.对学生负责，对学校负责，为学校 的发展 做出自 己应有 的贡献 。 六、课堂教学改革与创新，信息技术 的应用 与整合
摩肩接踵zhǒng：肩并肩，脚碰脚。形容
人很多，很拥挤。
遒qiú劲：雄健有力。 络绎luòyì不绝：
形容行人很多，往来不断。
初读课文，理清层次结构
课文可分为三层： 1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对 象《清明上河图》。（1—1） 2.介绍作者张择端生平，并引出画作的 背景，呼应课题——梦回繁华。（2—4） 3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、 内容、艺术特色和地位。（5- 5）-%）
本学期根据学校工作调整，本人上期 是从事 七年级 思品教 学，这 期从事 九年级 政治教 学，本 期的主 要教学[复习]任 务：七 年级、 八年级 、九年 级的教 材复习 ，时政 热点等 。由于 是新接 手九年 级，三 个班的 教学进 度不一 样，有 的班级 已完成 新课教 学，而 个别班 还有相 当一部 分新课 未上 完，可 能要在 第一学 月才能 完成， 结束新 课教学 ，这样 给复习 带来了 一定的 难度。 三、教学措施

部编人教版八年级语文上册第20课 梦回繁华 (共28张PPT)


“基本”是“大体上”的意思，起修饰限制作用。说
明《清明上河图》画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记 载大体上相似，体现了说明文语言的准确性、严密性。 7.第5段中插入有关《东京梦华录》的内容有什么作用？ 运用举例子的说明方法，说明了“《清明上河图》是 一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴 梁的记载基本一致”。
朝国家漕运的枢纽”，最能表现北宋商业及手工业的 繁荣景象。 5.（河南中考，T14）第4段介绍《清明上河图》的说明 顺序是什么？请结合本文内容简要分析。 空间顺序。先介绍画面开卷处所描绘的内容，然 后介绍画面中段所描绘的内容，最后介绍画面后段所
描绘的内容。
6.（广东广州中考，T16）请分析第5段中加点词“基本” 的表达效果。
沉檀（tán） 遒劲（qiú）
春寒料峭（qià o） 摩肩接踵（zhǒng）
（bó ）薄雾
跋涉（bá ） 络绎不绝（yì ）
（bó ）停泊 泊 （pō）湖泊
（bò ）薄荷
（bá o）薄饼 （jì ng）遒劲 （jì n）使劲
（qiàn）纤夫 纤 （xiān）纤弱
劲
巧记乐背
①一种薄(ｂò )荷味的薄(ｂá ｏ)饼，一经生产就受到广
的日常生活情景，是研究北宋社会生活、经济文化的
一部极其重要的历史文献古籍。
生难字 汴梁（Biàn） 题跋（bá） 覆灭（fù） 岔道（chà） 漕运（cáo） 翰林（hàn） 擅长（shàn） 田畴（chóu） 簇拥（cù） 舳舻（zhú lú）
枢纽（shū）
酒肆（sì ） 摄取（shè）
桅杆（wéi）
舻（lú ）舳舻 炉（ ）火炉 鲈（lú ）鲈鱼
词语释义 ①题跋：写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写 在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋。内容多 为品评、鉴赏、考订、记事等。
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板书设计
20 梦回繁华
R·八年级上册
学习目标
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。 2.弄清课文使用的说明方法及其作用。 3.品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。
字词积累
汴梁(biàn) 漕运( cáo ) 题跋( bá )
料峭(qiào) 沉檀( tán ) 擅长(shàn )
跋涉( bá ) 遒劲( qiú) 簇拥( cù ) 摩肩接踵( zhǒng )
第五段介绍《清明上图》艺术价值和历史价值。
课文使用了什么说明顺序？这样写有什么好处？ 本文使用了逻辑顺序，具体介绍《清明上河图》
部分使用了空间顺序，这样写，由表及里，条
理清楚，结构严谨。
说明方法
课文都使用了哪些说明方法，有何作用？
列数字：张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵 25.5厘米，横525厘米。使用准确的数字，说明了《清明 上河图》的大小。 打比方：整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进 入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。把 “《清明上河图》”比作“一部乐章”说明它宏大、优美 而富有变化的特点。 引资料：画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》 中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户„„其余皆谓之 脚店”等，无不相符。引用《东京梦华录》，准确说明了 《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，增强了说明的 可信度和说服力。
舳舻相接( zhú lú )
络绎不绝( yì )
默读课文，概括每一自然段的内容。 第一段介绍唐宋画家题材的变化，引出说明对象 张择端的《清明上河图》。
整体感知
第二段介绍张择端的生平及《清明上河图》作画
时间、背景。
第三段总体介绍《清明上河图》是类别、大小及
内容。
第四段具体介绍《清明上河图》画面的内容。
摹状貌：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，
握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人
聚集在桥头围观。通过摹写人们的动作神情，生动形
象地说明了作品的逼真，具有极高的艺术表现力。
举例子：张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作
品中最具代表性的一幅。举《清明上河图》的例子，
具体地说明绘画的题材从唐代以描绘重大历史事件和
贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个
方面，增强了文章的说服力。
说明方法 本文的语言有什么特点？ 本文大量使用了四字短语，如：疏林薄雾、农舍 田畴、春寒料峭、车水马龙、热闹非凡、街道纵 横、房屋林立、罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马、 士农工商、男女老少、各行各业、无所不备„„ 这些四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语 言典雅而富有韵味。