幼儿园小班游戏《碰一碰》教案模板范文

幼儿园小班碰一碰教案篇一：小班音乐：碰一碰(第8周)篇二：找个朋友碰一碰教案找个朋友碰一碰活动目标：1、熟悉碰一碰的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。

2、借助对身体各部位的认知经验，尝试用手、鼻子、屁股等身体不同部位与同伴碰一碰。

活动重点：初步学会边唱歌边玩游戏活动难点：探索用各种用身体接触的方法活动过程：一、游戏导入，引起兴趣。

1、我们跟着音乐快乐地来洗澡吧！师：宝宝洗完澡了，老师来闻一闻、看一看。

哇，每个宝宝都是又香又干净。

请你们坐下来休息吧。

小结：洗好澡了可真舒服，那我们一起来玩游戏吧！二、尝试与同伴进行互动游戏，体验身体接触的乐趣1、介绍并示范游戏的玩法。

师：老师今天想要和你们玩个游戏，不过玩之前我们先来听一首歌，它会告诉我们这个游戏怎么玩。

师：你听到了什么？哦，原来是关于找朋友碰小手的游戏啊，你们想玩吗？这个游戏要两个人才能玩，所以我要先找一个好朋友。

（教师一边找朋友一边唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”，唱完后叉腰站在一个小朋友的面前。

）现在谁是我的好朋友？接着老师左手叉腰，右手伸出来问“碰哪里”，鼓励幼儿回答“小手碰小手”。

）小手碰小手，我的手已经伸出来了，怎么碰呀？（教师和选中的幼儿相互拍一下手。

）2、再次示范。

教师继续边哼唱边找新朋友，重复两次。

3、交流小结师：刚才老师是怎么玩游戏的？我们先唱“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰”，然后唱到“碰哪里”的时候找到朋友，唱到“小手碰小手”时，这样我们就可以碰一碰了，对吗？你会玩这个游戏了吗？谁愿意来试一试？4、个别幼儿尝试教师帮助幼儿一起哼唱歌曲，第二遍结束时，可突然改变口令如“脸碰脸”5、再次交流小结师：一开始老师和你们玩“小手碰小手”，后来是怎么玩的？（脸碰脸）。

是谁发出“脸碰脸”这个口令的？要听清老师的口令，这个游戏一会是小手碰小手，一会是脸碰脸，真有趣。

6、全体幼儿尝试师：你们想玩这个“碰一碰”的游戏吗？请你跟着老师边唱边绕着圈走，唱到“碰哪里”时赶紧找到朋友，听到老师发出口令，“小手碰小手”“脸碰脸”后，你们才可以碰一碰。

幼儿园小班《碰一碰》的教案（精选10篇）幼儿园小班《碰一碰》的教案（精选10篇）幼儿园小班《碰一碰》的教案篇1活动幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。

在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。

本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。

活动目标：1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

2、学唱歌曲，初步理解其内容。

3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。

活动准备：1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。

2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。

活动过程：1、“新年要到了，我们的新年是猪年。

今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀？（猪妈妈）今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好？”2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动；B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作；A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。

3、摸摸你们的小手，暖和了没有？（暖和了）我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。

4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。

5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好？”（教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。

）5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。

”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀？好！我们一起来做这个游戏吧。

”（全体幼儿随意找朋友做。

可2人，也可3人。

）7、“我的小猪宝宝真能干。

我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀？”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。

幼儿园托班音乐教案：《碰一碰》教学目标：1、认识、区别身体各部位。

2、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

教学准备：1、幼儿学过歌曲《碰一碰》。

2、《碰一碰》音乐。

3、木偶小兔、小猫。

教学过程：一、开始部分1、孩子们和老师在甜美的睡觉，大公鸡叫了，老师A说：“孩子们，起床了。

”大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。

老师A说：“孩子们，天亮了，我们一起活动一下身体吧！”2、律动：身体各部位运动。

二、基本部分：1、幼儿观看木偶表演。

A师：“小朋友做的真棒，老师奖励你们看一段精彩的木偶表演。

（B师：春天来了，春光明媚，百花齐放，一只小兔出门了，他想找个朋友一起玩，小兔真高兴，他边走边唱歌：“找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。

”）A师：“咦？刚才小兔唱的歌叫什么名字？”（幼儿回答：碰一碰）（1）幼儿学唱一遍A师：“孩子们，愿意和小兔一起唱吗？”（愿意）（幼儿跟着小兔一起唱一遍）（2）小兔示范游戏。

A师：“这首歌曲不仅好听，而且还能做游戏认识新朋友呢，请小朋友仔细观察小兔是怎样认识新朋友的？”（小兔：“咦？前面有一只小猫咪，我怎样去找小猫做朋友呢？”沉思一下后说：“对了，小猫喜欢唱歌做游戏，我就唱着歌去和小猫做游戏。

”唱着《碰一碰》去和小猫碰鼻子。

碰完后互相说再见。

）2、观看完木偶表演后教师提问幼儿。

A师：“小朋友，小兔去郊游碰到了谁？”（小猫）A师：“小兔是怎样认识新朋友的？”（和小猫鼻子碰鼻子）A师：“这个游戏好不好玩？（好）那咱们邀请小兔和咱们一起做游戏吧！”（幼儿一起喊：“小兔小兔。

”小兔出来。

）3、玩游戏《碰一碰》（1）小兔讲解游戏规则后带领幼儿玩2——3遍鼻子碰鼻子。

A师：“小兔小兔，这个游戏怎么玩呀？你教教我们吧！”小兔：“好的，我们手拉手围个圆圈吧！小朋友们，小耳朵听好了，游戏是这样做的，唱第一句“找一个朋友碰一碰”时心里想好要找谁，唱第二句“找一个朋友碰一碰”时将你的好朋友拉到中间……。

《碰一碰》幼儿园小班音乐游戏教案《碰一碰》幼儿园小班音乐游戏教案1时间：20__.11.26上午第一节班级：小（3）班活动内容：音乐游戏——碰一碰活动目的：1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验快乐的'情绪。

2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

活动准备：磁带、三用机、活动前已教会幼儿演唱歌曲。

活动过程：一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探索身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音乐自由地做动作。

2、当音乐停止时，教师说碰什么地方，幼儿便与自己的朋友轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中，可请幼儿做询问者，教师回答，教师用指令不断地变换“碰”的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼儿做回答者。

四、延伸部分。

请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏。

教学反思在活动中为幼儿提供自由表现的机会，共同分享创造的快乐。

具体方法：一开始，我让幼儿各自找一位好朋友跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步），在能够听辩音乐旋律，完整地、有节奏地一拍一步表现拍手走步的动作以后，再让幼儿学唱歌曲。

在学唱歌曲前，我先让幼儿找到好朋友互相做友好的动作，找一找身体上的各部位互相碰一碰等动作。

然后我就根据幼儿找到的身体上的部位边唱歌边表演去找一个小朋友，重点演示歌曲中好朋友相碰的部位，有节奏的和对方做碰一碰的动作。

接下来是让幼儿学唱了歌曲。

最后，让幼儿学习《碰一碰》的音乐游戏。

玩法：幼儿围成圈，边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。

在游戏中，找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？碰鼻子。

孩子们在音乐声中跟着音乐节奏有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小脚，开心的笑着，游戏着。

小班碰一碰教案及反思【篇一：碰一碰(音乐游戏)小班教案】活动内容：艺术——碰一碰（音乐游戏）活动目标：1.听音乐合拍地做走、跑等动作。

学习创编各种与同伴‘，碰”的动作。

2.能认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。

活动准备：物质准备:音乐《碰一碰》，播放器。

环境创设:游戏场地比较宽敞平整。

材料配套:亲子手册《领域活动。

碰一碰》。

活动指导一、介绍游戏的玩法和规则玩法:幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合拍地走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好。

幼儿唱“碰哪里，，教师跟着节奏答“手碰手”，然后幼儿与找到的朋友两人一组随着节拍互相碰手，一拍一次。

引导幼儿有节奏地说与做动作，同时按照规定的部位轻轻碰一碰。

二、熟悉玩法后，教师可启发幼儿说出触摸的部位，即改由教师问“碰哪里”，请一幼儿回答碰的部位，其他幼儿做相应动作。

教师鼓励幼儿创编更有趣、友好、安全的动作，同时随机引导幼儿判断哪些部位不适宜碰，避免不友好与不安全的动作。

活动建议：温馨贴士:日常生活中可带领幼儿随音乐有节奏地做互相拍手、拍肩等动作。

家园共育:请家长利用亲子手册与孩子一起游戏。

【篇二：小班音乐游戏活动：朋友碰一碰】小班音乐游戏活动：朋友碰一碰小班音乐游戏活动：朋友碰一碰目标：1、感受2/4拍音乐节奏，学着按节奏走步。

1、体验与同伴交流的快乐情感。

准备：1、录音磁带《朋友碰一碰》。

2、木偶娃娃两个。

过程：1、听辨旋律：“们都有很多好朋友，请你找一位好朋友。

”幼儿跟着音乐节奏边拍手边走步（一拍一步）。

2、学唱歌曲：“好朋友见面可高兴啦，怎样表示呢？”（1）幼儿与相邻的好朋友互相做友好动作。

出示木偶娃娃并进行表演。

“两个娃娃在干什么？”（握手、拥抱等动作）（2）教师边唱歌边表演木偶戏，演示歌曲中好朋友相碰的部位。

（3）幼儿学唱歌曲。

3、音乐游戏：朋友碰一碰（1）玩法：幼儿边唱边走步找朋友，音乐终止时，教师说出好朋友相碰的部位，幼儿按指令找朋友碰一碰。

幼儿园小班音乐游戏教案-碰一碰（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班碰一碰教案（9篇）幼儿园小班碰一碰教案(9篇)幼儿园小班碰一碰教案1一、活动内容：音乐游戏——碰一碰二、活动目的：１、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。

２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。

三、活动准备：准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机四、活动过程：１、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。

２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰）师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？（引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。

）３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。

⑴ 教师出示分别画有五官的.图片，出示节奏图谱进行练习。

“××∣××∣×－”⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。

⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。

⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。

４、音乐游戏：碰一碰⑴ 先介绍游戏玩法和规则。

幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。

⑵ 讲明规则：唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。

幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。

⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。

⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。

５、活动结束，简要点评。

幼儿园小班碰一碰教案2【活动目标】1、能初步学唱歌曲，听音乐合拍地跳。

2、引导幼儿了解身体各个部位名称。

3、乐意认识新朋友，有与人合作的兴趣。

【活动准备】好朋友图片、音乐《我爱洗澡》【活动过程】一、热身运动《我爱洗澡》利用简单的舞蹈提高幼儿兴趣，并提问引出将要学习的内容。

小班音乐：碰一碰（通用5篇）小班音乐：碰一碰篇1小班音乐活动《碰一碰》设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有肯定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成非常好的沟通。

为此，我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。

《碰一碰》这首歌曲表达了伴侣与伴侣之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲简单学唱。

孩子们可以通过对唱词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的欢乐，初步培育幼儿的社会交往力量，使其身心健康的进展。

活动目标：1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。

2、依据身体部位的区分来创编不同的相互触摸的动作。

3、通过参加音乐嬉戏，培育初步的合作精神。

活动预备：1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。

2、兔妈妈头饰一个，小兔头饰若干。

活动过程：1、创设情境，组织教学。

兔宝宝和妈妈在甜蜜的睡觉，大公鸡叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懒腰。

兔妈妈说：兔宝宝，起床以后要刷牙、洗脸，做一个洁净的宝宝，好吗？生活动作仿照――刷牙、洗脸。

2、学习歌曲，参加嬉戏。

（1）、兔妈妈说：我的宝宝可真洁净呀！妈妈要和宝宝们做一个嬉戏，你们情愿吗？嬉戏的名字叫“碰一碰”。

宝宝们，我们可以和谁碰一碰呀？碰哪些地方呢？我们来试一试。

（引导幼儿和同伴做动作）（2）、兔妈妈说：妈妈还会唱《碰一碰》的歌呢，你们想不想听呀？a、老师清唱一遍b、提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，老师小结）b、幼儿学唱：宝宝，情愿和妈妈一起唱吗？（集体学唱两遍）c、示范嬉戏：让妈妈找一个兔宝宝一边唱歌一边做嬉戏，还有的宝宝就给我们拍拍手好吗？（播放《碰一碰》音乐，进行嬉戏）d、宝宝们一起来碰一碰吧！（引导全体幼儿进行嬉戏）d、刚才兔宝宝们还想了很多好玩的动作来碰一碰呢，我们也来做一做吧！（鼻子、屁股等）3、活动结束。

兔妈妈：宝宝们今日都学到了“碰一碰”的本事，妈妈知道宝宝们肚子都饿了，我们到外面去找吃的东西吧！听着音乐跳出去。

小班音乐游戏教案——碰一碰小班音乐游戏教案——碰一碰作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班音乐游戏教案——碰一碰，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班音乐游戏教案——碰一碰1一、活动内容：音乐游戏——碰一碰二、活动目的：１、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。

２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。

三、活动准备：准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机四、活动过程：１、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。

２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰）师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？（引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。

）３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。

⑴ 教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。

“××∣××∣×－”⑵ 让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。

⑶ 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。

⑷ 由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。

４、音乐游戏：碰一碰⑴ 先介绍游戏玩法和规则。

幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。

⑵ 讲明规则：唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。

幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。

⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。

⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。

５、活动结束，简要点评。

小班教案小班音乐游戏《碰一碰》今天，我们要给大家介绍一款非常有趣的小班音乐游戏——《碰一碰》。

这款游戏不仅能锻炼孩子们的身体协调性，还能培养他们的团队合作精神。

下面，就让我们一起来了解一下这款游戏的玩法吧！我们要准备一些道具。

比如说，可以准备一个大箱子，里面放满了各种小玩具。

当然啦，这些玩具最好是五颜六色的，这样才能吸引孩子们的注意力。

我们还可以准备一些音乐，让孩子们在游戏中跟着节奏跳跃。

现在我们开始玩《碰一碰》吧！老师要站在大箱子前面，让孩子们围成一个圈。

老师会随机拿出一个小玩具，递给其中一个孩子。

这个孩子拿到玩具后，就要迅速跑到大箱子旁边，把玩具放进去。

接着，老师会再次随机拿出一个小玩具，递给另一个孩子。

这个孩子也要迅速跑到大箱子旁边，把玩具放进去。

以此类推，直到所有的小玩具都被放进大箱子里为止。

在这个过程中，孩子们要注意以下几点：第一，要迅速地跑过去放玩具；第二，要注意不要碰到其他孩子的手；第三，要在规定的时间内完成任务。

当然啦，如果有孩子不小心碰到了其他孩子的手，也没关系啦。

因为这正是游戏的乐趣所在——在竞争中寻找快乐！我们来谈谈这款游戏的意义吧。

其实，《碰一碰》这款游戏就像是我们生活中的一个缩影。

在这个游戏中，孩子们需要学会如何与他人合作，如何在有限的时间内完成任务。

而在现实生活中，我们也需要学会如何与他人相处，如何在快节奏的社会中找到自己的位置。

这款游戏还能够帮助孩子们培养团队精神。

在游戏中，孩子们需要互相帮助，互相支持。

只有这样，才能够顺利地完成任务。

而在现实生活中，我们也需要学会互相帮助，互相支持。

因为每个人都有自己的优点和不足，只有团结一致，才能够战胜困难，取得成功。

我们要感谢大家的耐心聆听。

希望通过今天的分享，大家对这款小班音乐游戏有了更深入的了解。

也希望大家能够在日常生活中多关注孩子们的成长，为他们创造一个快乐、和谐的成长环境。

谢谢大家！。