幼儿园小班上学期健康教案身体里的声音(三篇)

中班科学教案身体的声音中班科学教案：身体的声音一、教学目标1. 让学生了解身体可以产生不同的声音。

2. 培养学生观察、听觉、语言表达和创造力等方面的能力。

3. 通过实践活动，培养学生的团队合作和协作精神。

二、教学准备1. 图片或真实物品：鼓、铃、手摇铃、木块等。

2. 环境布置：教室内部设立音乐角，放置不同种类的乐器。

三、教学过程1. 导入新课：身体的声音教师将教室布置成音乐角，让学生自由选择乐器并发出声音。

然后带领学生讨论他们听到的声音，并提问：我们身体还能发出哪些声音呢？2. 探究身体的声音教师向学生提供一系列图片或真实物品，包括鼓、铃、手摇铃、木块等，让学生观察并尝试发出声音。

教师引导学生发现，这些声音和他们的身体有关。

3. 身体的声音分类教师带领学生分组，每个小组选择一种乐器，例如鼓，并用手指敲击鼓面，观察和听觉各方面都参与其中。

然后让学生讨论他们观察到的现象，并总结出声音产生的原理。

4. 声音的探索活动教师组织学生进行一系列声音探索活动，例如：- 合作模仿：每个小组选择一种声音，其他小组依次模仿。

- 指挥游戏：学生分成两组，一组模仿教师发出的声音，另一组模仿自己组内的同学发出的声音。

- 身体音乐：学生用手拍打、踩踏或拍打其他身体部位，创造出有节奏的声音。

通过这些活动，学生能够更深入地了解声音的产生、传播和变化。

5. 声音的表达让学生用声音表达不同的情感，例如高兴、悲伤、惊讶等。

教师可以示范并让学生模仿，逐渐培养学生用声音表达自己情感的能力。

6. 总结与展示教师与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生分享自己创造的声音作品。

可以在音乐角进行小型展示，并交流彼此的体验和感受。

四、教学延伸1. 家庭作业：请学生回家观察自己身体能够发出的声音，并选择一种最特别的声音告诉家人。

2. 进一步探究：引导学生思考不同材质、形状和大小的物体会发出怎样的声音，鼓励他们进行实验观察。

3. 多元评价：对学生的参与、观察和表达能力进行评价，可以采用肯定性的探究评价方法，如文字记录、拍照、录音等。

小班健康教案《我的身体》小班健康教案《我的身体》（通用21篇）小班健康教案《我的身体》篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动准备：1、大的身体挂图2、“我”的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”2、教师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。

3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。

4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。

7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。

8、作品展评。

活动延伸：协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。

小班健康教案《我的身体》篇2设计思路：虽然小班幼儿知识经验虽然不丰富，但对周围世界充满了强烈的好奇心，且具有强烈的求知欲。

因此，培养幼儿的探索精神可以从幼儿自己的身体开始。

头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观察它们。

创设幼儿感兴趣的游戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件非常有意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的安排中，注重幼儿的感知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、讨论中引申从而激发幼儿对自己成长的热爱与渴望之情。

大班科学优秀教案及教学反思《身体的声音》一、教案概述本节课的主题是《身体的声音》，旨在通过探索身体各个部位产生的不同声音，让学生对自己身体有更深入的了解。

通过观察、听觉训练和互动游戏等活动，培养学生的观察力、听觉敏感性和团队合作能力。

二、教学目标1.让学生认识和了解身体各个部位产生的声音；2.培养学生的观察力和听觉敏感性；3.发展学生的团队合作能力。

三、教学重点1.让学生能够观察和描述不同身体部位产生的声音；2.培养学生的听觉敏感性。

四、教学难点1.帮助学生理解声音是由物体振动产生的；2.激发学生的观察兴趣。

五、教学准备1.声音制作工具：鸣笛、鼓、铃铛等；2.教师准备好相关图片和实物。

六、教学过程1. 导入（15分钟）•教师出示一张图片或摆放一个实物，引起学生的兴趣；•教师提问：“你们平时能听到什么声音？有没有想过这些声音是如何产生的呢？”；•引导学生思考声音产生的原因。

2. 活动1：观察身体部位（20分钟）•教师带领学生观察自己的身体，特别是手指、嘴巴、鼻子、耳朵等部位；•教师使用声音制作工具，让学生观察该物体的振动产生的声音；•引导学生描述每个部位的声音特点，并记录在黑板上。

3. 活动2：听觉游戏（30分钟）•教师给每个学生分发一份听觉游戏表格，上面列出了不同的声音；•学生们围坐一圈，轮流发出自己的声音，其他学生要猜出是哪个部位发出的声音；•学生们互相合作，鼓励猜对的同学。

4. 活动3：小组合作（20分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一个身体部位；•为每个小组分发一份任务表格，上面列出了该部位的声音特点，学生需要设计一份展示报告；•学生们在小组内合作，制作展示材料，并向全班展示。

七、教学反思通过本节课的教学，学生能够对身体的声音有更深入的了解。

他们通过观察、听觉训练和合作游戏等活动，提高了自己的观察力、听觉敏感性和团队合作能力。

然而，教学中也存在一些不足之处。

首先，在活动2中，一些学生并不敢发出声音，影响了游戏的进行。

小班上学期健康教案《我的身体》课题：《我的身体》
教学目标：
1. 让学生了解自己的身体结构和功能。

2. 培养学生正确的身体保健习惯。

3. 提高学生对身体健康的认识和重视。

教学内容：
1. 身体的组成：头、手、脚、躯干等。

2. 身体的器官：
a. 头部：眼、耳、口、鼻。

b. 手部：手指、手腕。

c. 脚部：脚趾、脚腕。

d. 躯干：心脏、肺、胃、肝、肾等。

3. 身体的功能：移动、感觉、呼吸、消化等。

4. 身体保健：
a. 定期洗澡，保持身体清洁。

b. 饮食均衡，多吃蔬菜水果。

c. 锻炼身体，保持健康体魄。

d. 注意休息，保持充足睡眠。

教学活动：
1. 利用图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 学生观察、描绘并命名身体的各个部位。

3. 学生分小组进行活动，模拟各个器官的功能。

4. 进行讨论，提醒学生如何保持身体健康。

教学资源：
1. 图片或模型展示身体的组成和器官。

2. 课堂讲义。

3. 小组活动的材料。

评价方式：
1. 学生通过观察和描绘身体部位，能正确命名和描述身体的组成。

2. 学生能够理解和模拟各个器官的功能。

3. 学生能够运用所学知识，提出保持身体健康的方法。

拓展延伸：
1. 学生可以制作身体模型，标示各个部位和器官。

2. 学生可以进行调查和研究，了解器官的作用和意义。

3. 学生可以设计健康宣传海报，提倡身体保健的重要性。

一、活动名称：幼儿园大班身体的声音科学活动教案二、活动目标：1. 让幼儿能够感知身体各个部位发出的声音，并能够模仿。

2. 培养幼儿的观察力、专注力和动手操作能力。

3. 引导幼儿了解声音是由物体振动产生的，培养幼儿对科学的兴趣。

三、活动准备：1. 音乐CD2. 各种乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 身体部位图片（如头、手、脚等）4. 录音机5. 空白录音带四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做身体运动，如摇头晃脑、拍手拍腿等，让幼儿感知身体各个部位的动作和声音。

2. 观察身体声音（5分钟）教师出示各种乐器，让幼儿用手摸一摸、敲一敲，感知乐器的声音。

邀请幼儿尝试用身体部位（如手、脚、头等）发出类似的声音。

3. 探索声音的产生（5分钟）教师向幼儿讲解声音是由物体振动产生的，让幼儿观察乐器振动时的状态。

邀请幼儿尝试自己制作简单的乐器，如用纸杯、木棒制作打击乐器，感知声音的产生。

4. 身体声音接力赛（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

每组的第一名幼儿用身体某个部位发出声音，传给下一个幼儿，依次类推，直到传到一组。

一组幼儿用身体声音回答“到了”。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己学到的知识和感受。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长陪伴幼儿一起探索身体声音的奥秘。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置“身体声音角”，让幼儿自由探索和创作。

3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的科学教学活动，如声音实验、乐器制作等。

六、活动名称：幼儿园大班身体的声音科学活动教案七、活动目标：1. 加深幼儿对身体各个部位声音的认知，提高模仿和创新能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。

3. 引导幼儿了解声音的传播原理，激发幼儿对科学的探究欲望。

八、活动准备：1. 音乐CD2. 各种乐器（如铃鼓、木鱼等）3. 身体部位图片（如头、手、脚等）4. 录音机5. 空白录音带6. 隔音材料（如棉被、海绵等）九、活动过程：1. 复习上节课的内容（5分钟）教师带领幼儿回顾上节课学到的身体声音知识，让幼儿展示自己学会的模仿身体声音的技能。

幼儿园中班科学教案设计：我的身体都会响(2)教学目标：1.能识别和命名人体的一些器官，如喉咙、心脏、胃等。

2.能理解声音的由来，并了解人类声音的主要发声器官。

3.能从小实验及观察中，体验发声的原理。

教学内容：1.回顾老师会以一段具有节奏感的小诗、歌曲或舞蹈引入，复习上一节所学“声音有大小之分，大小程度用高低表示”。

2.探究（1）探究发声器官老师会从胸腔中取出一节橘子，通过对它的解剖，向孩子们展示人的发声器官。

老师用一个大模型或图片来展示发音器官的主要构造，包括头部及喉部的声带、喉咙、肺部、口腔等部位。

然后，老师可以与孩子们进行简单的问答活动，如“你们从哪里发声呢？”，“人的发声器官有哪些？”，以引导孩子们认识人体的一些器官，如喉咙、心脏、胃等。

（2）进行小实验老师会准备一张弹簧床或者一瓶发声笛子等道具，在探究声音的由来时，用小实验予以说明。

可以请学生观察在弹簧床上放小球，轻轻拉一下弹簧床，小球会跳动，就像哒哒声，这是哪些器官运作了呢？（3）课堂观察老师可以拿出一个传音筒，让孩子们观察它的结构，并向孩子们介绍声音在传播中的特点。

之后，可以让孩子们分成小组，自行设计传音筒的模型，然后相互传递信息，体验声音的传播。

3.归纳总结（1）提出问题老师可以针对本节课的主题提出一个问题，在经过本节课的学习后，孩子们能够自己回答这个问题。

例如：“你们的身体里哪些器官能够发声？”（2）总结通过这个环节，老师可以让孩子们对自己所学的内容进行总结。

可以请他们用自己的语言，把本节课的主要内容进行归纳。

教学反思本节课在反复的理论性知识讲解之后，结合实际进行了一些小实验及体验，让孩子们能够参与其中，增加课堂趣味性。

同时，通过一系列活动的设计，让孩子们在学习知识的同时，培养了他们的操作能力和团体合作精神。

在以后的教学中，我们也应该更好地挖掘孩子们的主动性和创造性，加强和家长的沟通，做到科普、安全两手抓，全面促进幼儿科学素质的提高。

幼儿园小班健康课教案《优秀身体咕噜噜》含反思小班健康课教案《优秀身体咕噜噜》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿体验身体滚动时的快乐，探索身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作，学习用侧身的方法来进行身体的滚动，快来看看幼儿园小班健康课《优秀身体咕噜噜》含反思教案吧。

【设计意图】《身体咕噜噜》是一节小班的健康活动。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。

游戏是幼儿的活动基本，也是幼儿身心健康发展的需要，用过游戏让幼儿学到本领，发展幼儿身体动作的协调性，使幼儿健康成长。

【活动目标】1、探索身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。

2、体验身体滚动时的快乐。

3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】1、爬行垫一块。

2、神秘礼物。

3、《小手小脚》音乐。

4、布置好游戏场地。

【活动过程】一、导入：听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。

(小朋友们，跟着老师一起做。

小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。

小手真棒，现在我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起来，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小朋友的小手小脚都很棒，现在再换一个，跟着老师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得到处跑。

再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。

)二、出示神秘礼物，引起孩子们的兴趣。

教师：宝贝们，这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?幼儿：里面有气。

教师：再找一个宝贝看一看。

幼儿：是一个大气球。

教师：既然刚才有个宝贝说它是大气球，那现在老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。

声音健康教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!声音健康教案5篇优秀的教案可以帮助我们运用不同的教学方法和策略，提升教学的多样性和灵活性，优秀的教案设计能够帮助教师更好地激发学生的学习热情和求知欲，下面是本店铺为您分享的声音健康教案5篇，感谢您的参阅。

小班健康教育《我的身体》教案音乐一、教学目标通过本次课程的学习，希望小班的幼儿能够了解自己的身体器官，并学会如何保护自己的身体。

同时，通过音乐与舞蹈的形式，增强幼儿对身体知识的记忆，丰富幼儿的学习内容，提高他们的兴趣和参与度。

二、教学内容1. 身体部位的介绍通过幼儿喜欢的五官怎样工作、手脚怎样活动、心脏和肺怎样运作、食物怎样到达肚子等情节，介绍身体各个部位的作用。

### 2. 身体健康与保护知识通过教授幼儿如何保护自己的身体，避免摔跤、碰伤、感冒等危害，帮助幼儿养成保护自己、健康生活的好习惯。

三、教学流程1. 热身活动教师带领幼儿做伸展运动，放松身体，准备开始学习。

2. 正文内容(1) 介绍身体部位教师利用图片和教具等资料，向幼儿介绍身体部位，如大脑、眼睛、耳朵、嘴巴、胳膊、腿等等，通过幼儿猜谜语、欣赏相应音乐、模仿相应动作等互动形式，使幼儿更加容易理解掌握。

(2) 讲解身体保护知识教师通过图画、卡通动画等形式，向幼儿介绍如何保护身体的知识，如如何正确使用医疗器械、如何避免感冒等等，通过形象生动的表现让幼儿更加深入了解身体保护知识的重要性。

3. 吸收和总结(1) 舞蹈活动利用舞蹈来巩固幼儿对身体部位和保护知识的记忆。

音乐名称为：《我的身体》。

(2) 知识回顾束手做游戏、口头问答方式回顾本节课的内容。

四、教学评价1. 手工制作评估请幼儿手工制作一个有关身体构造或保护知识的图画。

2. 观察评估教师观察幼儿在学习中表现的好坏，判断他们是否对身体构造和保护知识有所掌握，以及是否有改进的空间。

五、总结通过此次课程中，幼儿们增加了对自己身体的认识和保护知识的了解，以音乐与舞蹈的形式提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

希望幼儿们能够在日常生活中更加注重身体健康，养成良好的生活习惯和保护自己的好习惯。

幼儿园健康活动《会说话的身体》小班教案分享（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园健康活动《会说话的身体》小班教案分享教材分析小班幼儿开始关注自己的身体，但对身体各部位的特点和本领并不十分清楚，本活动把幼儿身体的认知和肢体语言的创造模仿相结合，在这一过程中，幼儿不仅可以认知身体各部分的名称，还可学习用身体表现各种有趣的动作，成分感知身体的本领大，从而更加珍爱自己的身体。