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2024年高中年级主任工作总结例文在本学期的教育教学工作中，本人担任B7班的班主任一职，秉承全面提升学生综合素质的理念，重点强化班级常规管理，着力培养学生的优良学习习惯。
以下是本人在本学期所开展的主要工作内容：一、完善班级管理制度，确保班级规范运作。
针对过去班级管理中存在的不足，本学期我制定了班纪文明公约和安全文明公约，确保班级管理既有明确的纪律约束，也有具体的安全规范。
通过在班级内宣读和宣讲，使每位同学都能对这些规范有清晰的认识，并在班级内张贴，以时刻提醒同学们遵守。
实践证明，这一措施有效减少了违规行为，提升了班级的整体风貌。
二、加强班级文化建设，营造积极向上的学习环境。
针对过去班级文化建设不足的问题，本学期我在班级后墙开创了两块学习园地，以剪纸艺术装饰“学习园地”字样，并定期更新内容，如学风专题和法制专题墙报，有效促进了同学们的学习兴趣和宣传教育效果。
三、改革卫生管理机制，提升班级卫生水平。
为解决过去值日工作中存在的问题，本学期我对卫生管理进行了改革。
通过同学们自由组合形成值日小组，将原有的每日值日制度改为每周值周制度，并设立奖惩机制，有效激发了同学们的积极性，改善了班级卫生状况。
四、多样化教育手段，提升学生自我认知。
针对初一学生上进心强、好胜心切的特点，本人与班委会、团支部密切配合，开展了一系列生动有益的教育活动。
通过班会等形式，引导学生共同探讨如何成为合格的初中生以及未来的职业规划，提升他们对自身及学习的认识。
总结本学期的班主任工作，虽然取得了一定的成效，但本人深知仍有不足之处。
在未来的工作中，我将继续积累经验，总结方法，不断提升教育教学水平，努力向优秀班主任的标准看齐，为学生的全面发展贡献更多力量。
2024年高中年级主任工作总结例文（二）作为班级工作的舵手和学生成才的导师，班主任肩负着引导学生健康成长的重要职责，其中德育工作更是核心所在。
以下是本人多年担任班主任的工作总结与体会。
一、担任学生心理健康的护航者，实施个性化教育在当代教育背景下，教师不仅需传授知识，还需关注学生心理健康，担任心理辅导者的角色。
高中年级主任工作总结范文（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
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高中年级主任工作总结1本学期，在学校的正确领导下，在学校各方面力量的关心和支持下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。
现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
一、学生方面1、大力推进课堂教学改革，成果显著这学期，高一二年级进行了课堂教学改革，深入推广“双层次问题式导学法”，开展小组化教学与管理，取得了令人瞩目的成绩。
主要表现在以下几个方面：一是极大地增强了学生的动手动脑、听说读写、互助合作、探究思考的能力；二是采用分层教学，满足不同层次学生的学习要求，使得优生、差生都有自己的目标，都有事做，都能学得懂，学得会；三是以问题为导引，增强了学生的自学能力、预习能力、读书能力、思考能力；四是课堂上学生真正地动起来了，睡觉的现象基本销声匿迹了，学习、听课、讨论、板演基本上是以小组的形式全员参与。
2、狠抓学生行为习惯的养成教育在高一年级养成教育的基础上，本学期我们继续加强对学生的养成教育，努力培养学生良好的学习习惯、生活习惯。
做到守好时，出好操，上好课，吃好饭，睡好觉，空堂上静，课堂上活，课下积极参加有益于身心的各项活动。
3、利用班会，加强学生的思想教育在本学期，利用班会课对学生进行爱校教育、法制教育、安全教育和日常行为规范教育。
第一，以班主任为核心，充分发挥年级学生会、班干部、小组长的集体力量，日常教育与集体监督相结合，利用班会制定班级小组及个人考核机制，全面促进学生的自我管理，规范其日常行为；第二，利用班会课学习学校各项规章制度，各种法律知识及安全知识，增强学生的法制意识与安全意识；第三，经常在班会上强调行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好生活学习习惯，为高三复习打下坚实的基础。
2024年学年度上学期高三级部主任工作总结尊敬的各位领导、亲爱的师生们：时光荏苒，转眼间2024年秋季学期已经结束。
在这个学期里，我作为高三级部主任，充分发挥了自己的职责和能力，与教师团队共同努力，团结协作，为学校的教育教学工作和学生的全面发展付出了辛勤的努力。
在此，我谨向大家汇报我的工作情况和经验体会。
一、教师管理与指导在本学期中，我积极组织开展教师培训和指导工作，力求提高教师的教学水平和教育素质。
我定期组织教研活动，组织教师授课交流，梳理教学中存在的问题，并与教师进行深入的沟通和研讨，从而加强了教师团队的凝聚力和团队合作能力。
在表彰和奖励方面，我注重发现和培养教师的特长和优势，及时给予表彰和奖励，鼓励他们不断进步。
二、学生管理与辅导作为高三级部主任，我时刻关注学生的学习和生活情况。
我注重与学生保持良好的沟通和联系，及时了解学生的思想动态和问题，帮助他们解决困难，激励他们积极向上。
在高三复习阶段，我制定了科学合理的学生管理规范，建立了高三级部层级辅导小组，指导学生制定学习计划和复习方法，引导他们掌握好自我管理的技巧。
我还组织了多次集体辅导活动，帮助学生复习备考，提高他们的应试能力。
三、家校沟通与合作家庭是学生成长的重要支撑，家校合作是学生发展的关键。
我与学生家长积极沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，提供必要的帮助和支持。
我定期召开家长会，与家长共同商讨学生的学习和发展问题，并向家长介绍学校的教育教学工作和管理措施，得到了家长们的理解和支持。
同时，我还定期参与学校的教育论坛和家校共育活动，与家长们交流教育理念和经验，促进家校合作，共同关心学生的成长。
四、教育教学改革与创新学校的教育教学工作是不断推进和创新的过程，我牵头组织学校的教改项目，并积极参与教改活动。
我注重教育教学的评估和研究工作，通过课堂观摩和教师互评活动，不断完善教学质量评价体系，促进教师的专业成长和教学改进。
我积极参加学校和地方举办的教育会议和研讨活动，拓宽自己的教育视野，与教育界的同仁们交流经验，为学校的教育教学工作提供参考和借鉴。
2024年高中年级主任期末工作总结在____年下半年，承蒙学校领导的信任和全体教师的支持，本人担任高中部高二年级主任一职，主持日常工作。
回顾过去半年的工作历程，尽管面对诸多挑战，但也在克服困难中感受到了成功的喜悦。
以下是对本人工作得失的梳理与总结：面对高中部学生入学基础薄弱、学习积极性不高的问题，以及教师队伍流动性大的挑战，我深刻认识到，作为年级主任，不仅要积极响应学校领导的决策，确保教师队伍稳定，更要调动教师的教学热情，营造积极向上的学习氛围，确保学生遵守纪律，乐于学习并取得进步。
我始终将自己定位为学校意志的执行者、教师团队的引领者以及学生学习和纪律的监督者。
一、作为学校意志的传达者在执行学校及学部的各项决策时，我不仅注重整体工作的规划，更注重细节的落实。
例如，在组织学生观看电影活动中，我精心挑选影片，确保内容健康且具有教育意义，同时通过细致安排，确保活动顺利进行，让学生从中受益。
二、作为学生学习和纪律的监督员在确保学校决策得到有效执行的我也注重对教学秩序和学生学习纪律的监督。
针对班主任工作压力大的问题，我采用书面形式明确工作要求，减少不必要的会议，确保班主任能够记住并执行各项工作任务。
我通过及时批评教育学生，强化纪律意识，并努力记住每位学生的名字，以增强与学生的互动和沟通。
三、关于语文教学中的德育渗透在教学实践中，我注重培养学生的思维能力，鼓励学生大胆提出疑问，创设开放式的教学环境，激发学生的思考潜能。
我始终坚持“以人为本”的教育理念，贯彻“五育并举，德育先导”的教育方针，全面提升学生的综合素质。
总结过去，我将继续秉承学校的教育理念，不断提升教育教学质量，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人贡献力量。
2024年高中年级主任期末工作总结（二）在过去的下半年，承蒙学校领导的信任和全体老师的支持，本人担任高中部高二年级的日常工作负责人。
回顾这半年，尽管工作负担沉重，但也体验到了成功的喜悦。
以下是对本人工作得失的梳理与总结。
高中主任工作总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为高中主任，始终坚持“以学生为本，以教学为中心”的原则，认真履行职责，努力做好各项工作。
在此，我向大家汇报一下我的工作总结。
一、学生管理方面1. 招生与分班：本年度，我们严格按照招生政策，公正、公平、公开地进行招生工作，确保了新生来源的质量。
同时，根据学生的兴趣和成绩，进行了合理的分班，为后续的教学工作奠定了基础。
2. 学籍管理：我们建立了完善的学籍管理制度，对学生的入学、转学、休学等环节进行了严格的管理。
同时，定期对学生学籍信息进行更新，确保了学籍管理的准确性和及时性。
3. 学生评价：我们通过定期的学业测评和综合素质评价，全面了解学生的学习情况和成长进步。
在评价过程中，我们注重学生的个体差异，确保评价结果的公正性和科学性。
二、教学管理方面1. 课程建设：我们根据高中课程标准，结合学校实际情况，制定了科学的课程计划。
同时，不断推进课程创新，开发了一系列具有特色的校本课程，丰富了教学内容。
2. 课堂教学：我们注重课堂教学的质量和效果，通过听课、评课等措施，督促教师不断提高教学水平。
同时，我们积极推广先进的教学方法，如翻转课堂、项目式教学等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 考试与评价：我们组织了多次模拟考试和期末考试，及时了解学生的学习情况。
在考试过程中，我们严格遵守考试纪律，确保了考试的公正性和安全性。
同时，我们根据考试结果，制定了针对性的教学调整措施。
三、校园文化建设方面1. 艺术节：我们成功举办了第XX届校园艺术节，展示了学生的才艺和创造力。
在艺术节期间，我们还组织了音乐会、美术展览等活动，丰富了校园文化生活。
2. 体育节：我们举办了第XX届校园体育节，包括田径运动会、篮球比赛、足球比赛等项目。
通过体育节活动，我们锻炼了学生的身体素质和团队合作精神。
3. 读书节：我们开展了第XX届读书节活动，鼓励学生多读书、读好书。
在读书节期间，我们还组织了读书分享会、读书比赛等活动，营造了良好的读书氛围。
高中年级部主任年终工作总结四篇高中年级年终工作总结。
高中年级部主任年终工作总结篇1一、班级简介。
本学期担任高二文科15班的班主任，班里共有学生45人，绝大部分是我以前七班的学生，所以接手以后很快就把握了局面，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的上游，尖子生从无到有，班级学习氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。
二、班主任的管理班主任管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的'工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。
1，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。
习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。
2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的运动会、年级的拔河比赛、语文基础知识比赛、英语知识比赛和综合知识比赛。
在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。
从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4，本学期继续加强学生的自我管理能力，培养学生的的各种能力，在班级的大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的新年联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。
高中主任工作总结8篇篇1在过去的一年里，作为高中主任，我全面负责学校的日常管理和教学工作，致力于提高学校的教育质量和管理水平。
在上级领导的关怀和指导下，在全体教职员工的支持与配合下，我圆满完成了本年度的工作任务，取得了显著的工作成绩。
现将本年度工作从以下几个方面进行总结。
一、学校管理1. 规范管理，提高效率。
我始终坚持依法治校，规范学校管理行为。
通过完善和落实各项规章制度，确保了学校工作的有序进行。
同时，我积极推行学校管理创新，引入先进的管理理念和方法，提高了学校的管理效率。
2. 注重校园文化建设。
我积极组织策划校园文化活动，丰富学生的课余生活，营造了良好的育人环境。
通过举办文艺晚会、运动会、艺术节等活动，展示了学生的才艺和学校的活力。
3. 加强师德师风建设。
我定期组织教师进行师德师风教育，提高教师的职业道德素养。
通过开展“最美教师”评选活动，树立了教师的榜样，促进了教师队伍的整体素质提升。
二、教学工作1. 教学质量监控。
我建立了完善的教学质量监控体系，定期对教师的教学工作进行检查和评估。
通过听课、评课、学生座谈会等方式，及时了解教学质量情况，并针对问题提出改进意见。
2. 推进课堂教学改革。
我积极倡导课堂教学改革，鼓励教师采用创新教学方法和手段。
通过开展公开课、观摩课等活动，推广先进的教学经验，提高了课堂教学效果。
3. 加强教研活动。
我组织教师定期开展教研活动，鼓励教师积极参与课题研究。
通过学术交流和研讨，提升了教师的学术水平和科研能力。
三、学生管理1. 德育工作。
我始终坚持德育为先，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
通过开展主题班会、团队活动等方式，加强了学生的思想教育和道德培养。
2. 心理健康辅导。
我建立了学生心理健康档案，定期对学生进行心理辅导和咨询。
通过举办心理健康讲座和团体辅导活动，帮助学生解决了心理问题，促进了学生的健康成长。
3. 安全管理。
我始终把学生安全放在首位，建立了完善的安全管理制度。
2024年高中年级主任期末工作总结尊敬的校领导：时光荏苒，转眼间我们又走过了一学期的教育教学工作。
在过去的几个月里，我担任高中年级主任一职，经过了许多努力和尝试，我在这里向您汇报我的工作情况和成绩。
一、教育教学工作在教育教学方面，我们高中年级始终坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们积极开展素质教育活动，以培养学生的创新思维和实践能力。
我们组织了各类课外活动，如学生社团、科技创新大赛等，鼓励学生参与其中，锻炼自己的能力。
同时，我们也积极开展文化艺术教育，组织了音乐、舞蹈、话剧等校级比赛和文艺演出，提高学生的审美能力和艺术修养。
在教学工作方面，我们注重教学理念的转变和教学方式的创新。
我们鼓励教师们采用多种形式的教学方法，如课堂讨论、小组合作学习、研究性学习等，培养学生的合作精神和解决问题的能力。
同时，我们也注重教育教学资源的开发与利用，鼓励教师们借助多媒体技术和网络教学平台，提升课堂教学效果。
二、德育工作高中是学生人格形成的关键时期，德育工作必须放在首位。
我们高中年级主任团队高度重视学生的思想品德教育，通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们组织了学生社团和学生会，培养学生的组织能力和领导才能。
同时，我们还开展了班级主题活动，如班级文化建设、班级团队拓展训练等，增强学生的集体荣誉感和集体归属感。
另外，我们还加强了家校合作，与家长保持及时沟通，共同关注学生的学习和成长。
三、家庭教育工作家庭教育是学生全面发展的重要环节。
我们高中年级主任积极开展家庭教育工作，倡导家长关注学生的心理健康和身心发展。
我们组织了家长学校，邀请专家来校为家长讲解有关教育的知识和技巧，帮助家长更好地教育孩子。
同时，在学生家庭困难方面，我们主动发现并帮助那些经济困难、家庭状况特殊的学生和家庭。
我们与社会各界建立了紧密的联系，争取到了一些社会捐助和资助，帮助学生顺利完成学业。
2024年学年度上学期高三级部主任工作总结尊敬的领导：我是高三级部主任XXX，在2024年学年度上学期中，我在高三级部的工作中总结如下：一、教育教学工作方面：1. 加强课堂教学管理，确保教师严格按照教学计划和教学大纲进行教学，提高教学质量和效果。
2. 组织教师进行备课研讨，分享教学经验，探讨教学方法和教材使用，促进教师之间的共同进步。
3. 关注学生学习情况，及时与班主任、家长沟通，解决学生学习困难和问题，提供必要的帮助和指导。
4. 组织高三级部的学习辅导班和集中复习班，帮助学生提高学习能力和应对高考的能力。
二、学生管理工作方面：1. 加强班级管理，组织班级活动，建立班级秩序和团队合作意识，培养学生的责任感和集体荣誉感。
2. 关注学生的综合素质发展，引导学生积极参加社会实践、科技创新等活动，提高学生的综合能力。
3. 组织学生学业评比和优秀学生的表彰，激励学生努力学习，树立榜样，营造良好的学习氛围。
4. 关注学生的心理健康，组织心理辅导活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的学业和生活质量。
三、家校合作方面：1. 加强与家长的沟通与联系，定期向家长汇报学生的学习情况和表现，了解家长对学校工作的意见和建议。
2. 组织家长会和家访活动，与家长交流学生的学习和成长情况，共同为学生的发展制定合理的教育方案。
3. 组织家校联合活动，加强学校和家庭的互动，促进学校和家庭的良好合作关系。
四、其他工作方面：1. 组织高三级部的集体活动，增强团队凝聚力和向心力，提高工作效率和质量。
2. 参与学校的各类会议和培训，不断提升自己的专业素质和能力。
总之，在2024年学年度上学期的工作中，我注重教育教学和学生管理工作的结合，以促进学生全面发展为目标，努力为学生的成长和高考复习提供必要的支持和帮助。
同时，我也认识到自身的不足和问题，会继续学习和改进，力争为高三级部的发展做出更大的贡献。
谢谢领导的支持和关心！祝好！高三级部主任 XXX 2024年12月XX日。
2024年高中年级主任工作总结简洁版作为班主任，我深知教师的行为对学生具有深远影响，因此始终秉持“身教重于言教”的原则，以高标准严格要求自己，不断提升思想素养和业务能力。
我坚守“公正、无私、真诚、博爱”的教育理念，致力于营造一个“友爱、团结、班风正、学风浓”的班级氛围。
在班级管理中，我公平公正地对待每一位学生，尊重、爱护并关心他们的成长与进步，全身心投入其中，用爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心去管理班级。
在新生入学的第一天，我在黑板上写下了这样一句话：“在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望；你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力！我将全力以赴，让来到高一四班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想。
”这句简单的话语，不仅拉近了我和学生的距离，也给他们带来了前进的动力和方向，为后续的班级管理奠定了坚实基础。
我强调学生先学做人，再学求知，同时始终注重安全教育。
我坚持早到校，深入宿舍了解学生情况，细致观察他们的变化，及时发现并解决问题，防止问题的发生。
我注重学生的出勤情况和精神状态，对迟到或精神萎靡的学生及时查明原因，对违纪行为及时处理，对心理负担重的学生进行引导和思想教育。
面对新生生活和学习习惯的不规范，我耐心指导他们做好值日工作，示范班级物品的摆放，并通过主题班会详细介绍高中学习的特点及适应方法，传达学校规章制度，强化纪律、时间和卫生观念，规范自习和课间纪律，确保良好的学习环境。
为了深入了解学生，我注重挖掘他们的内心世界，与他们进行大量谈话，分析成绩得失，提出改进方向和目标。
针对实验班学生思想压力大的情况，我主动与各科教师探讨解决方案，将有效学习方法传授给学生，并鼓励他们保持积极心态，快乐地迎接每一天的学习。
本学期，我们四班在各类活动和考试中取得了显著成绩。
在军训中荣获“优秀作训班”称号，在校秋季田径运动会上获得“精神文明班级”称号，这些活动不仅展示了学生的风采，增强了班级凝聚力，还促进了学习。
教学工作总结高中级部主任篇一：高中级部工作总结20XX---20XX学年上学期高中级部工作总结本学期在校领导的关心、支持和帮助下，在全体班主任及任课教师的团结协作下，高中级部管理工作稳步推进，各项工作扎实进行。
现将一学期的主要工作总结如下。
一、努力打造拼搏实干的和谐团队，重点从以下几个方面入手。
（1）作为高中部级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
我除担任高三年级一个班和九年级一个班的英语教学工作外，还负责高中级部的管理工作。
作为高中级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名级部带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展级部工作。
率先垂范，无私奉献，是我做好级部主任工作的重要保证。
（2）做好服务工作更是级部主任应尽的职责。
在整个学校管理中，级部主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。
每学期我都能制定好级部工作计划，认真组织实施，精心安排好级部的每一个活动，从而保证了级部工作正常有序地进行。
每次召开行政会议和级部主任会议后，及时认真传达，组织贯彻落实。
努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。
（3）建立一个团结协作的团体，努力打造和谐级部。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，思想上一致，心灵上沟通，使级部的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。
这一年，每个班都以班主任为核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，何愁不出成绩。
（4）抓好教学常规。
定期召开各教研组组长会，研究教学常规的开展和落实，对级部教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科制定阶段性教学计划，制订开展教研工作的具体措施。
加强对各科组活动的监督管理和指导。
同时加强对年轻教师的教育教学工作能力的培养。
（5）加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们级部的一项重要工作。
在工作中我们坚持"交流、学习、合作、互助"的原则，每周定期召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。
全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操班级纪律。
开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，努力营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。
二、狠抓学生管理工作：（1）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
俗话说得好!态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。
学生的行为习惯，思想意识尤为重要。
因此，我们继续从学生身边的小事抓起，从点滴做起，从进校门要求，室内外卫生，日常生活，规范学生文明行象；从收作业，卫生工具的摆放到课间文明休息、上操，参加学校活动等，做到有要求，有布置，有检查，有总结，有评比，有表扬，持之以恒，常抓不懈。
真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静认真，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
同时，加强学生考试的自我监督意识，做到诚信考试。
否则，发现作弊现象，一定严加处理。
（2）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
期中考试结束后，级部根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会、学法研讨会，让学生总结自己各科存在的问题，了解自身存在的不足，通过经验交流，互相对比、互相探讨，使许多同学认识了自己的缺点，明确了差等生张扬优势科目，提高学习兴趣，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。
根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，在期末考试中将会大幅度提高教学质量。
（3）创建和谐向上的班集体。
学生是班级的细胞，班级的建设是年级形象的外在表现。
因此在日常管理过程中，除紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者，还定期召开班干部会议，依靠班干部、团员了解各班情况，并及时提出指导意见，让班干部具体实施。
特别注意在平时，及时与各班班干部沟通、交流、探讨，针对班级、级部现状，制定相关日常生活学习规定。
三、存在的问题：1、现在高一年级对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯还存在不良现象。
譬如：学生中玩手机、抽烟，早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。
3、就个人而言，工作方法、工作水平有待提高因为级部规模较大、事务较多，所以级部无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，在今后的工作中，我会和老师们一道，齐心协力，把学校的教学、管理工作做得更好，力争推向新的台阶。
篇二：高一年级主任述职报告述职报告20XX年是忙碌而又充实的一年。
这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。
高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心；高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。
为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、一年来的工作回顾：1.尽职尽责地完成年级主任工作作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。
我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。
我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。
其次，牢固树立服务意识。
作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。
认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。
最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。
在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。
从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。
年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。
上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。
这个好习惯一直延续到现在高一。
我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。
如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
3.团结拼搏，圆满完成高考任务回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校20XX年高考取得了新的突破。
4.做好常规教学的管理与考核。
为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。
（1）实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。
（2）继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。
（3）继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。
5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。
本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
（1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，我们利用新生入学教育、班会，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
（2）努力抓好行为规范养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。
并且加强对学生的“感恩”教育，组织了“感恩”征文大赛，评出部分优秀作文。
同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。
对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查和治理。
要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过一学期的努力，已取得显著效果。
（3）抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。
年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。
现在，班风、学风令人满意。
（4）强化学习方法、学习习惯的指导与培养高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。
我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。
我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。
为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查；举行了学生作业展览；进行了学生练字习作评比展览；两次进行笔记本、草稿本的检查。
二、高一工作尚待解决的问题：1、学生的精神面貌有待进一步提升，部分学生的心理偏差有待纠正。
表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待进一步规范。
表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。
