幼儿园教案大班音乐：双层汽车开来了

幼儿园中班音乐教案：音乐活动：双层汽车开来了教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过音乐活动提高他们的听觉感知能力。

2. 通过歌曲《双层汽车开来了》的学习，让幼儿理解歌词内容，掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3. 提高幼儿的模仿能力和团队协作能力，通过音乐游戏进行角色扮演，增强幼儿的想象力和创造力。

教学内容：1. 学习歌曲《双层汽车开来了》。

2. 进行音乐游戏：模拟双层汽车的行驶过程。

教学准备：1. 音乐播放设备和《双层汽车开来了》的音乐。

2. 双层汽车的图片或模型。

3. 幼儿的角色扮演道具，如司机帽、乘客票等。

教学过程：1. 导入环节：教师展示双层汽车的图片或模型，引导幼儿观察并讨论双层汽车的特点。

2. 学习歌曲：教师播放《双层汽车开来了》的音乐，带领幼儿逐句学习歌词和旋律。

通过多次重复和跟唱，帮助幼儿熟悉歌曲。

3. 音乐游戏：将幼儿分成若干小组，每组选出一名“司机”和若干“乘客”。

播放音乐，幼儿按照歌曲的节奏和内容进行角色扮演，模拟双层汽车的行驶过程。

4. 创编环节：鼓励幼儿根据自己的理解和想象，创编新的歌词或动作，丰富歌曲的表现形式。

教学延伸：1. 在日常生活中，引导幼儿观察和了解更多的交通工具，进一步激发他们对周围环境的好奇心和探索欲望。

2. 组织幼儿参观真实的公交车或双层汽车，让他们亲身体验乘坐的感觉，增强生活体验。

教学总结：在本次音乐活动中，幼儿们积极参与歌曲学习和音乐游戏，表现出对音乐和双层汽车的浓厚兴趣。

通过角色扮演和创编环节，幼儿们的想象力和创造力得到了锻炼，同时也提高了他们的团队协作能力。

教学评估：1. 观察幼儿在歌曲学习和音乐游戏中的参与度和表现，评估他们的音乐感知能力和角色扮演能力。

2. 通过与幼儿的交流和讨论，了解他们对歌曲的理解程度和对音乐活动的感受。

3. 对幼儿的创编作品进行评价和反馈，鼓励他们的创新思维和自我表达。

双层汽车开来了大班音乐教案.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解双层汽车的特点和功能，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会双层汽车的相关知识，能在音乐活动中表现出双层汽车的形象。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地表达双层汽车的特点，并在音乐活动中灵活运用。

三、教学准备1. 教具准备：双层汽车图片、音乐播放设备、节奏乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示双层汽车图片，引导幼儿观察并说出双层汽车的特点。

2. 学习歌曲：教师教授歌曲《双层汽车来了》，引导幼儿学会歌曲并能够跟着音乐唱出来。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行双层汽车的节奏练习，让幼儿能够准确地表达出双层汽车的形象。

4. 音乐表达：教师组织幼儿进行音乐表达活动，让幼儿能够自由地发挥，用音乐的方式表现出双层汽车的特点。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对双层汽车知识的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在音乐活动中的表现，评价其节奏感和音乐表达能力。

3. 情感评价：通过幼儿在活动中的参与程度和合作意识，评价其对音乐的热爱和集体合作意识。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行双层汽车相关的游戏和活动。

2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演区，可以设置双层汽车的相关场景，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。

七、教学反思教师在课后进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学效果。

关注幼儿在音乐活动中的表现，对有特殊需求的孩子给予个别指导。

八、教学计划本节课的教学计划分为五个环节：导入、学习歌曲、节奏练习、音乐表达和总结。

双层汽车开来了大班音乐教案引言音乐是幼儿园教育中重要的一部分。

通过音乐教育，幼儿可以培养音乐素养、发展创造力，培养情感等。

本教案以双层汽车为主题，以促进幼儿的语言表达、身体协调和社交能力为目的，设计了一系列的音乐活动。

活动1：认识双层汽车活动目标：通过歌曲和身体动作让幼儿认识双层汽车。

步骤1.引入双层汽车的概念：和幼儿简单聊一聊双层汽车的外观和特征，例如车高两层、可以载很多人等。

2.播放歌曲《双层汽车》，引导幼儿跟随歌曲的节奏做简单的动作，例如拍手、摆手臂等。

3.转化为游戏：每个幼儿模仿双层汽车行驶的样子，自由走动，同时跟随歌曲的节奏做动作。

活动2：双层汽车的旅行活动目标：通过故事让幼儿想象自己乘坐双层汽车去旅行的场景，培养他们的创造力和想象力。

步骤1.引入旅行的概念：和幼儿简单聊一聊旅行的经历，例如去海边玩沙子、看美丽的风景等。

2.呈现故事《双层汽车的旅行》：使用图片或手势讲述故事，引导幼儿参与其中，例如帮助双层汽车坐满人、遇到动物等。

3.转化为游戏：安排一个小角色扮演活动，让幼儿扮演旅行中的各种角色，例如司机、乘客、动物等，通过角色扮演活动让他们真实感受旅行的情景。

活动3：双层汽车的音乐之旅活动目标：通过音乐和游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

步骤1.引入音乐之旅的概念：和幼儿简单聊一聊音乐可以带给我们的快乐和激动。

2.玩游戏“跟着音乐走”：播放不同的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏走动，例如快乐的音乐可以跳跃、缓慢的音乐可以悠闲地走。

3.创作音乐：使用简单的乐器或身体发声，让幼儿在音乐的引导下创作属于自己的乐曲，可以是简短的旋律或节奏。

活动4：声音探索活动目标：通过声音游戏，培养幼儿的听觉敏感和区分能力。

步骤1.引入声音探索的概念：和幼儿简单聊一聊不同声音的特征和来源。

2.发出不同的声音：使用具有代表性的声音道具，例如车喇叭、鸟鸣声、海浪声等，让幼儿猜测声音的来源和含义。

可以根据幼儿的回答进行讨论和解释。

这是一份关于《双层汽车开来了》教案的文章，主要探讨如何通过音乐促进幼儿的全面发展。

在这个教案中，我们将重点介绍教师如何利用音乐教学，让学生在欢乐的氛围中学习和成长。

我们将会讨论音乐教学对幼儿的认知、运动、语言和情感发展的积极影响。

一、教学目标1.认知发展：认识和掌握双层汽车的形状和颜色。

2.运动发展：通过音乐的节奏和节拍来进行身体的运动和动作。

3.语言发展：通过歌曲的歌词来提高幼儿的听、说、读、写等语言技能。

4.情感发展：通过音乐来唤醒幼儿的情感体验和情感交流。

二、教学内容1.音乐启蒙：对幼儿进行音乐启蒙，让他们感受音乐的魅力，培养音乐兴趣和爱好。

可以选择一些轻松愉悦的儿歌和音乐，让幼儿听、唱、跳、舞，享受音乐带来的快乐和乐趣。

2.认知教学：通过观察、比较和分类的方式，让幼儿认识和掌握双层汽车的形状和颜色。

在歌曲中加入相关的形状和颜色的词语，让幼儿能够学会认识和说出这些词语。

3.运动教学：利用音乐的节奏和节拍来进行身体的运动和动作，让幼儿在愉悦的氛围中积极参与，提高身体的协调性和敏捷性。

例如，可以让幼儿跟着歌曲中的旋律和动作，模拟双层汽车的行驶和停靠，锻炼他们的身体能力和手脚协调能力。

4.语言教学：通过歌曲的歌词来提高幼儿的听、说、读、写等语言技能。

可以让幼儿跟着老师一起唱歌，让他们感受每个字的发音和韵律，加深对单词和句子的理解和记忆。

5.情感教育：通过音乐来唤醒幼儿的情感体验和情感交流。

可以利用歌曲中表达的情感来唤起幼儿的共鸣，借助音乐的力量来表达和分享自己的情感和经历。

例如，可以利用双层汽车的行驶场景来引导幼儿表达自己对外界环境的感受和认识。

三、教学方法1.循序渐进法：按照幼儿的认知、运动、语言和情感发展的规律，循序渐进地设计教学计划和活动内容，让幼儿逐步掌握各项技能和能力。

2.情景模拟法：利用歌曲或生活场景等情景模拟的方式来进行教学，让幼儿身临其境，通过亲身体验和感受来理解和掌握知识和技能。

幼儿园大班音乐教案《双层汽车》
一、教学目标
1.能够听懂歌曲《双层汽车》的歌词，并能够模仿歌曲中的动作；
2.能够通过歌曲感受音乐的节奏、旋律和情感，培养音乐欣赏能力；
3.培养幼儿的社交能力，提高团队合作意识。

二、教学内容
1.歌曲《双层汽车》；
2.歌曲中的动作。

三、教学过程
1. 创设情境
在教室中摆放多个座位，模仿双层汽车的座位。

教师与孩子们说出自己喜欢坐
在双层汽车的哪个位置，引导孩子们想象自己坐在双层汽车上游览城市的场景。

2. 引入歌曲
播放歌曲《双层汽车》，引导孩子们跟随歌曲舞动，感受音乐的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲
逐句教唱歌曲，引导孩子们模仿歌曲中的动作。

例如，“双层汽车要出发，哒
哒哒，哒哒哒”时，孩子们可以摆手、拍手、跺脚等动作。

4. 演唱歌曲
让孩子们站成一排，按照歌曲的节奏和动作演唱，加强团队合作意识。

5. 音乐欣赏
播放歌曲，引导孩子们感受音乐的情感和节奏。

6. 结束活动
与孩子们互动，感受音乐带来的快乐，加深孩子们对音乐的理解和喜爱。

四、教学反思
“双层汽车”这首歌曲旋律明快、歌词简单，非常适合幼儿进行欣赏和表演。

在
教学过程中，孩子们积极参与，表现出了较好的合作和表现能力。

在下一次教学中，
教师可以尝试加入更多与歌曲相关的活动，让孩子们更加深入地理解音乐和感受音乐的情感。

大班音樂活動《雙層汽車開來了》
活動目標：1、欣賞歌曲，唱准歌曲2拍子節奏型。

2、學唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現歌曲。

活動重點：能用自然的聲音表現歌曲
活動難點：願意根據歌詞的內容創編動作
活動準備：歌曲錄音帶、創設馬路場景
設計思路：：《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現自己的情感、理想和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現方式，分享他們創造的快樂。

因此，通過遊戲，能進一步讓幼兒在遊戲中發展，在遊戲中學習。

本次活動表現了四種人物不同的趕車情景，活動內容符合幼兒的生活經驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導，激發幼兒表演的興趣。

幼兒在唱唱跳跳的過程中學習歌曲。

活動流程:律動導入＿＿感知欣賞＿＿學唱歌曲＿＿遊戲表現
一、律動導入：我們乘車去
導入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現在小朋友要休息一會了，天亮了，快上車準備逛超市。

問：你剛才做了什麼車去超市？是怎麼趕車的？
引導幼兒學一學趕車的動作。

二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣賞歌詞。

問：歌中說到誰去趕車？趕什麼車？
三、學唱歌曲。

1、幼兒學唱歌曲，個別能力強的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點指導幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進行領唱、齊唱的練習，要求幼兒有表情地演唱。

四、遊戲表現
引導：雙層汽車開來了，趕車了！引導幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。

大班音乐游戏教案《双层汽车》一、教学目标1.让学生通过活动感受音乐，体验音乐的乐趣。

2.让学生在游戏中感受团队合作的重要性。

3.培养学生的音乐节奏感和动感积累。

二、教学内容1. 游戏介绍本次游戏是一个团队协作的音乐游戏——《双层汽车》。

2. 游戏规则•游戏需要 6-10 名学生一组，每组学生站成两排，前面的一排为“司机”，后面的一排为“乘客”。

•每个“司机”手中都拿着一张卡片，上面写着不同的节奏或音符，他需要鸣响汽车喇叭，让“乘客”按照这个节奏或音符上下跳跃，像是在开双层汽车。

•如果“乘客”按照正确的节奏或音符跳跃，就可以前进一步。

如果不正确，则需要回到原来的位置重新开始。

•双层汽车需要按照指定的路线前进，每个路口需要根据喇叭声来判断方向。

如果方向判断错误，则需要返回原来的位置重新开始。

•快速前进的第一个队伍是获胜者。

3. 游戏过程•准备：将学生分成若干个团队，按照团队人数差不多分配音符卡片。

•游戏操作流程：1.“司机”鸣响汽车喇叭，播放音乐。

2.“司机”按照卡片上的节奏或音符鸣响汽车喇叭，指挥队员跳跃。

3.“乘客”按照正确的节奏或音符跳跃，前进一步，按错误则回到原来的位置重新开始。

4.经过每次路口需要听指挥方向，如果错误则需返回原来位置重新开始。

5.第一个到达终点线的团队获胜。

三、教学重点•学生通过音乐感受节奏、培养动感积累。

•学生在游戏中体验团队合作的重要性。

四、教学步骤1.介绍游戏规则及流程。

2.将学生分成若干个团队，按照团队人数差不多分配音符卡片。

3.指定出发位置，开始游戏。

4.在游戏中观察和引导学生，发现问题及时进行指导和矫正。

5.游戏结束，总结游戏体验及感想。

五、教学效果考核指标1.学生能够感受到音乐的节奏和动感。

2.学生能够理解团队合作的重要性。

3.学生能够在游戏中获得乐趣，并体验活动的氛围。

六、教学反思1.游戏需要在足够的室内或者宽敞的场地进行，否则会影响游戏效果。

2.在游戏前，需要充分的为学生进行引导和讲解，以便学生能够理解游戏规则和流程。

双层汽车开来了大班音乐教案.docx教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程以双层汽车为主题，通过音乐教学活动，让大班幼儿体验音乐的快乐，培养幼儿的音乐兴趣和节奏感。

在课程中，我们将通过歌曲、舞蹈、打击乐等多种形式，让幼儿充分感受音乐的韵律和魅力。

1.2 课程目标（1）让幼儿了解双层汽车的特点，丰富幼儿的想象力。

（2）通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

（3）培养幼儿的合作精神和团队意识。

1.3 教学资源（1）双层汽车图片若干。

（2）音乐CD《双层汽车开来啦》。

（3）打击乐器（如铃鼓、木鱼等）。

教案第二章：教学内容2.1 歌曲学唱（1）教唱歌曲《双层汽车开来啦》，让幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。

（2）引导幼儿用欢快的情绪演唱歌曲，感受音乐的魅力。

2.2 舞蹈表演（1）教授舞蹈动作，如双层汽车开车的动作、上下车的动作等。

（2）让幼儿分组进行舞蹈表演，培养团队合作精神。

2.3 打击乐演奏（1）教授打击乐器的基本演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。

（2）让幼儿分组进行打击乐演奏，为歌曲《双层汽车开来啦》伴奏。

教案第三章：教学过程3.1 热身活动（1）组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，活跃气氛。

3.2 歌曲学唱（1）向幼儿介绍歌曲《双层汽车开来啦》，播放歌曲让幼儿听。

（2）教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）分组进行歌曲比赛，激发幼儿的竞争意识。

3.3 舞蹈表演（1）教授舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈表演。

（2）分组进行舞蹈比赛，培养团队合作精神。

3.4 打击乐演奏（1）教授打击乐器演奏技巧，让幼儿跟随音乐进行打击乐演奏。

（2）分组进行打击乐演奏比赛，激发幼儿的创造力。

教案第四章：教学评价4.1 幼儿在歌曲学唱、舞蹈表演、打击乐演奏等方面的表现。

4.2 幼儿在团队合作、创新意识等方面的表现。

4.3 幼儿对音乐课程的兴趣和参与程度。

教案第五章：教学拓展5.1 邀请家长参与课程，共同进行音乐活动。

大班主题双层汽车开来了教案一、课程名称：大班主题双层汽车开来了二、教学目标：1. 让孩子了解双层汽车的特点及其在现代交通中的作用。

2. 培养孩子的团队合作精神，共同完成良好的汽车旅行。

3. 培养孩子探知的好奇心，开发其观察、分析、解决问题能力。

三、教材准备：1. 小汽车模型。

2. 玩具人物。

3. 道具：信号灯、交通标志、驾驶员帽。

4. 衣物：驾驶员颜色相同的帽子。

5. 音乐：愉快的汽车旅行歌曲。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师播放愉快的汽车旅行歌曲，让孩子感受到开车旅行的快乐与幸福。

2. 讲解双层汽车（10分钟）教师通过展示小汽车模型，讲解双层汽车的特点和历史渊源，并告诉孩子双层汽车在现代交通中扮演的重要角色。

3. 制作汽车队伍（10分钟）教师把孩子分成小组，每个小组有6名成员。

每个小组的成员分别穿上驾驶员颜色相同的帽子，配备小汽车模型，以向大家展示他们的汽车队伍。

4. 交通规则游戏（20分钟）教师装扮成交警，引导孩子们进行交通规则游戏。

孩子们在游戏中学习交通标志和信号灯，学习遵守交通规则的重要性。

游戏最后，交警教导孩子们如何在双层汽车上乘坐，并强调了安全措施。

5. 汽车旅行（15分钟）孩子们在铺好路况道具的场地上，驾驶着小汽车模型，仿佛真正的开启了一次汽车旅行。

他们互相鼓励，互相帮助，充分发扬团队合作精神，共同完成美好的汽车旅行。

6. 总结（5分钟）教师分享孩子们的成就和经验，与孩子们一起总结并回顾本节课所学习的内容。

鼓励孩子们发挥自己的好奇心和探知能力，积极参与下一期的课程活动。

五、教学后记：《大班主题双层汽车开来了》的课程设计旨在通过引导孩子们对双层汽车的学习与探讨，培养其团队协作精神，提高其观察、分析、解决问题的能力。

在游戏过程中，孩子们不仅学会了交通规则，还体验到了开车旅行的乐趣。

通过本课程的设计，教师和孩子们进一步加深了沟通交流，建立了更加紧密的师生关系，让教育变得更加有趣与生动。

大班音乐游戏教案《双层汽车》幼儿园大班音乐教案：双层汽车开来了活动目标：1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。

2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。

活动重点：能用自然的声音表现歌曲活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作活动准备：歌曲录音带、创设马路场景设计思路：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。

因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。

本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。

幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动流程：律动导入＿＿感知欣赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表现。

一、律动导入：我们乘车去导入部分：师弹奏《摇篮曲》，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。

问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？引导幼儿学一学赶车的动作。

二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣赏歌词。

问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。

2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。

四、游戏表现引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。

大班音乐游戏教案《双层汽车》（二）教案：《双层汽车》音乐游戏一、教学目标：1. 学习和认识一首具有明快旋律的儿歌《双层汽车》。

2. 能够通过歌曲表演和演奏游戏来锻炼儿童的音乐感知、协调性和合作精神。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐才能。

二、教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 音乐风琴或其他乐器。

3. 游戏道具：汽车图标、方向盘图标、座位图标等。

三、教学过程：第一步：引入歌曲《双层汽车》（听觉感知，5分钟）1. 教师播放《双层汽车》歌曲，学生们跟随歌曲的节奏摇摆身体。