课题20

课题20课百花齐放推陈出新编写人：赵书艳审核人：王艳丽时间：2013、5、6学习目标知识与技能：了解新中国成立以来我国文学艺术的成就，提升正确认识和说明问题的能力过程与方法：通过对我国文学文艺的繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，学会正确全面分析问题的方法情感态度与价值观：全力以赴，激情展示。

学习体育健儿那种坚持不懈、努力拼搏、为祖国争光的精神教学重点文学艺术创作，走向世界体育强国教学难点文学作品与生活的关系教学过程导入：建国以来，我国影视艺术发展迅速，为广大人民群众喜爱的影视片层出不穷，一些影片还获得了国际大奖。

你喜欢的影片和电视剧有哪些？新中国是怎样一步步成为体育强国的呢？带着这些问题，让我们进入本课来学习吧。

预习导航一、文学的繁荣1.伴随新中国的诞生，文学艺术也步入新的时代，“”方针的提出，使文学艺术创作出现崭新的局面。

2. 文革后，文学创作又迎来一个春天，其类别有 _________________________________________________________________________________。

3.矛盾文学奖的设立：年，第一届矛盾文学奖评选揭晓，获奖的有、等。

二、艺术的形式：__________、__________、__________、____________等三、走向世界的体育强国1.新中国诞生后，群众性体育活动普遍开展起来，毛泽东更对学生提出________的要求， 20世纪90年代，国家把_______作为提高全民素质的重要内容，建立完整的________制度，大力开展______运动。

2.新中国竞技体育水平不断提高，请举出几项重大体育成就，说明中国正在走向世界体育强国。

3.成功举办国际性体育赛事：一是：年，举办；二是：年，举办。

合作探究，展示交流任务一：阅读102页“动脑筋”并讨论任务二：列举：建国后的文学艺术作品（各四部）任务三：你有哪些文学爱好？你打算如何发展它？任务四：作为一个中国公民，为迎接2008年的奥运会，你觉得自己应该做些什么？反馈练习一、选择题1.1956年，关于文学艺术创作，中国共产党提出的方针是（）。

课题20 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化一、袁世凯复辟帝制与护国战争1.袁世凯复辟帝制:(1)袁世凯上台的标志:1912 年3 月10 日,袁世凯在北京宣誓就任中华民国第二任临时大总统。

(2)复辟帝制的过程。

2.护国运动:(1)背景。

①袁世凯倒行逆施,革命党人起而反抗。

②二次革命失败后,孙中山组织中华革命党,武力讨伐袁世凯。

③全国人民强烈反对袁世凯称帝。

(2)概况。

①时间:1915 年底。

②地点:云南。

③人物:唐继尧﹑蔡锷﹑李烈钧。

④过程:在云南宣布独立,并组织护国军,讨伐袁世凯。

贵州、广西、广东、浙江、湖南、陕西、四川等省相继宣告独立。

(3)结果:1916年3月,袁世凯被迫取消帝制,恢复中华民国年号。

二次革命因为这次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派为反对袁世凯的独裁专制和军事进攻,保卫民主共和的一次武装斗争,是辛亥革命的继续,所以称之为“二次革命”。

识记袁世凯复辟帝制的史实,从唯物史观角度认识复辟帝制的失败是历史的必然。

二、北洋时期的军阀割据1.军阀割据混战:2.军阀混战:争权夺利,先后爆发直皖、直奉军混战,导致北京政权实际上由不同的军阀所控制。

3.府院之争:1917年5月,继任总统的黎元洪免去段祺瑞总理职务,造成所谓的“府院之争”(总统府与国务院的权力斗争)。

4.张勋复辟:张勋以调解府院之争为名率兵入京,解散了国会,拥清废帝溥仪复辟。

5.维护共和:借孙中山的名望争权夺势的西南军阀,却千方百计排挤孙中山。

6.参加第一次世界大战:(1)目的:争取国际地位,抑制日本在华势力的发展。

(2)概况。

①1917年8月14日,中国向德、奥两国宣战,加入第一次世界大战的协约国方面。

②中国收回德、奥在天津、汉口的租界,撤销两国领事裁判权。

③十几万名中国劳工远渡重洋前往欧洲前线,为协约国一方取得胜利作出了贡献。

了解北洋军阀统治时期,从历史解释角度理解北洋军阀统治的特点。

三、民国初年经济、社会生活的新气象1.民国初年经济的发展:(1)原因。

统编版语文九年级上册第20课《谈创造性思维》公开课一等奖创新教学设计课题：20《谈创造性思维》教学设计教学目标：1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。

2.理清文章阐述问题的思路。

3.联系学习和生活实践，独立、自由思考，有意识地培养创造性思维能力。

二、教学重点：理清文章阐述问题的思路。

三、教学难点：培养学生的创造性思维能力。

四、课前预习见下面的预习检查五、教学过程：第一课时课前预习:一、走近作者罗迦·费·因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。

著有《当头棒喝》《创造性纸牌》等。

二、小组内在听写本上听写课文后“读读写写"中的生字词，全员过关。

三、初读课文要求：（在书上做笔记）1.标注自然段，在每个自然段前面用“1、2、3……”标出自然段序号。

2.圈点生字词。

借助现有资源（字典、资料书等），用红笔划圈出生字词；多音字两侧划“[ ]"，并注音组词；用蓝色笔给课文后“读读写写”中的生字词注音。

难词、难句下方用“○○○"，结合课下注解和工具书，解决不会读、不理解的生字词，并积累新词和成语；自己解决不了的疑难问题，划“？”3.大胆质疑做好旁批。

四、细读课文，完成下列任务：疏通文意，感知内容。

用思维导图梳理文章结构层次，并归纳层意。

导入:同学们，观察文中的四幅图片，从中找出一个性质与其他三个都不同的图形。

从而引出不同思维，有不同的答案。

板书《谈创造性思维》新授:（一）出示教学目标（二）师生联合进行作者简介（三）预习检查1.给加点字注音：根深蒂固(dì) 孜孜不倦(zī) 汲取(jí)渊博(yuān) 锲而不舍(qiè) 持之以恒(héng)2. 解词根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

孜孜，勤勉，不懈怠。

持之以恒：长久地坚持下去。

课题20 挽救民族危亡的斗争 课标要求1．认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。

2．认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。

一、戊戌维新运动1．“公车上书” 背景《马关条约》签订的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪 概括康有为、梁启超组织在京参加会试的各省举人联名上书 影响拉开维新运动的序幕2.“百日维新”( 1898年6月11日－9月21日)标志光绪帝颁布“明定国是”诏书 内容光绪帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措3.认识 失败结局变法期间的改革措施，除京师大学堂得以保留外，均被废止 原因 守旧势力强大，维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上 意义推动了中国民族资本主义的发展和新思想的传播；在一定程度上冲击了旧式官僚体制二、义和团运动1．背景(1)《马关条约》签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。

(2)西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。

(3)德国强占胶州湾，进一步刺激了山东民众。

2．概况兴起 以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村各方态度各国公使要求清政府取缔义和团。

慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用结果在中外势力联合镇压下失败3.评价(1)具有强烈的反帝爱国倾向，它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，打破了帝国主义列强瓜分中国的幻想。

(2)存在明显的盲目排外行为；无法阻止中国滑向半殖民地的深渊。

思维深化“扶清灭洋”“扶清灭洋”口号具有爱国性质，突出反映了帝国主义与中华民族的矛盾成为中国社会的主要矛盾。

其中“扶清”有利于争取官兵，却容易放松对清政府的警惕；“灭洋”能动员广大民众参加反帝斗争，但却带有盲目性、笼统的排外性质。

三、八国联军侵华和民族危机的加深1．八国联军侵华(1)1900年6月10日，英国海军中将西摩尔率领联军向北京进发。

《课题研究记录》课题研究记录（一）：时间：2011年7月15日地点：xx教研活动室过程：一、工作安排：1、暑假期间以搜集资料为主、设计作业调查问卷。

2、能够设想各种作业的布置及批改产生的效应，尝试调查。

3、上网搜集资料并整理，研究并记录实施过程。

二、讨论、交流1．实践性与理论高度不统一，难以将自己的实践经验上升到理论高度，理论素养相对较薄弱，资料的收集不及时、不精细，好多过程性资料没有及时总结。

2．此刻很多校园教学班少，均是单班，生源少，每班的孩子就是十几个，教研力量薄弱，周边环境较差，加之家庭教育不给力，许多措施方法落实力度不大，与预期效果有距离。

3.家庭、校园、社会三者共同努力很难做到具体目标的统一化，有些家长对子女不闻不问，有些家长则表现出拔苗助长，违背教育规律，注重孩子的写写算算，提前补课，如：新入学一年级学生，部分学生什么都不会，没拿过笔写过字，部分学生写了一手漂亮字，每一天拿来前一天晚上父母要求写的好几页的作业，刚教了一两节新课，课堂练习册或者书本已经填写到五六节的资料处，而且有些地方家长只注重肤浅的让学生认识，会写，更有甚者对学生的知识辅导错误。

4、小学教师往往不会兼一或者两门课程，低年级还会包班，高年级老师也是身兼五六门课程，加之繁重的事务，不能有更充足的精力。

课题研究记录（二）：时间：20xx.xx.xx地点：综合组教研室活动形式：研讨会主持人：xx应到人数：10实到人数：9活动主题：明确研究方向记录人:xx研究主要资料新的教学模式与传统教学模式的区别：1.在以往的传统教学中，学生的学习活动很大程度上需要依靠检测考试等外力，需要依靠教师对教材的重要性、必要性的反复强调来推动。

而在计算机网络学习环境中，学生获得知识是在教师情感的带动下、同学的帮忙下，透过独立探索或者和同伴协作交流，进行知识好处的主动建构进行的。

在这个过程中，学生应对的认知的材料也不再是教师单一的口头讲述和粉笔板书，计算机形象友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴致的游戏探索，使学生感受到学习不再是一件枯燥乏味的事。

课题20 西双版纳傣族自治州示例一一、教学目标认识西双版纳的地理位置特点；了解西双版纳的气候以及自然环境对民族文化、风俗的影响。

了解西双版纳的资源优势；理解原始热带雨林景观的基本特征。

通过小组交流培养相互协作能力与分析探究能力。

通过西双版纳的资源优势的讨论，懂得一个区域的资源要长盛不衰，必须加强管理，爱护资源。

增强对环境、资源的保护意识，加深对可持续发展思想的认识。

二、教学流程三、教学过程设计1．课前准备安排学生的收集资料交流活动，布置学生分组分专题上网搜集有关西双版纳的资料。

2．新课导入教师播放音乐《月光下的凤尾竹》，让学生感受西双版纳的宁静、安详……3．新课教学教师：位于云南南部的西双版纳为什么每年会吸引大批国内外游人观光旅游? 西双版纳有哪些旅游资源？【点评】新课以观光旅游为开始，激发学习兴趣，对学生具有很强的吸引力。

安排每组6位同学，使用一台电脑，分组阅览学生收集资料的作品。

教师要求学生讲一讲从作品中看到的西双版纳美景。

（高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞杀植物、“独木成林”的景观；有亚洲象、绿孔雀等国家重点保护动物等）.引导学生得出西双版纳的热带雨林及“热带动物王国”的动物是西双版纳独具特色的旅游资源的结论。

【点评】分组阅览学生自制作品的活动能极大地调动学生课内外学习积极性，丰富和拓展课堂学习内容，发展形象思维，创设学生自我获取信息的学习过程。

屏幕显示：丰富的旅游资源：热带植物、动物、民俗……教师（归纳）：西双版纳的热带雨林是我国宝贵的自然资源，它有着独特的景观特征：雨林植物密集，各种植物相互依存、高低错落，形成7、8个层次的自然植物群。

高大挺拔的望天树、巨大的板状根、绞杀植物、“独木成林”等都是高温多雨、湿热气候的产物。

显示图片并配音介绍望天树、板状根、绞杀植物、独木成林。

【点评】显示图片并配音的手段不仅调动学生眼耳并用，而且给学生以美的享受，对学生认识西双版纳的独特景观起到强化作用。

20 课题小结
这是一个课题小结的示例，具体内容根据实际情况进行填写。

课题小结
在过去的几个月里，我以课题“网络信息安全”的研究为主要任务。

通过分析和调研相关文献，我对网络信息安全的重要性有了更深刻的理解，并掌握了一些基本的安全保护措施。

在课题研究过程中，我首先了解了网络信息安全的基本概念和相关技术。

我学习了密码学的基本原理和常见的加密算法，如对称加密和非对称加密。

我还了解了常见的网络攻击类型，如DDoS攻击和恶意软件的传播方式。

在实践层面上，我通过搭建一个虚拟实验环境和网络模拟器，了解了网络攻击的基本过程和防御方法。

我进行了针对性的实验，模拟了一些常见的网络攻击，并学习了如何使用防火墙和入侵检测系统来保护网络安全。

通过这些实验，我深入理解了网络攻击的原理和防御措施。

在研究过程中，我还参与了一些相关学术讨论和研讨会，与其他研究者交流了心得和观点。

这些讨论对我的研究工作起到了积极的促进作用，帮助我更全面地了解网络信息安全领域的最新研究进展。

总体而言，通过这个课题的研究，我对网络信息安全的重要性和应对措施有了更深入的认识。

我掌握了一些关键的基础知识
和技术，能够进行简单的网络安全防护工作。

在未来的研究和职业生涯中，我将继续深入学习和研究网络信息安全，为构建更安全的网络环境做出贡献。

教师课题研究计划书模板（精选20篇）教师课题研究计划书模板篇1一、任教学科：三年级语文二、研究课题：《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。

在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。

本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。

四、研究目标：1、通过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。

2、通过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。

3、通过课题的研究，积极探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。

五、研究内容：1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学能力。

2、提升教师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。

3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。

六、研究措施：1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。

认真地学习一些相关的专著和他人的经验性*，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。

2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。

3、注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，积极参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。

主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。

4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。

20个电商实习课题
1、电子商务对国际贸易的影响及对策研究
2、中小企业的电子商务发展的现状及对策
3、B2B电子商务的未来趋势--全程电子商务模式研究
4、我国跨境电子商务发展研究
5、完善电子商务税收征管问题的探讨
6、电子商务视角下农村物流配送问题探析
7、电子商务背景下企业营销模式分析
8、物流快递业与电子商务协同发展研究分析
9、电子商务全球化对我国经济的影响
10、电子商务环境下茂名生鲜农产品冷链物流一体化运作模式研究
11、“互联网+”背景下电子商务产业聚集区建设研究
12、跨境电子商务企业绩效影响因素实证分析
13、传统零售企业电子商务发展及对策研究
14、浅析电子商务网络财务会计发展方向
15、电子商务网络营销平台的安全性分析
16、电子商务背景下企业营销策略
17、关于周口农村电子商务发展问题的研究
18、跨境电子商务物流模式创新与发展趋势
19、电子商务物流服务业发展现状及对策研究
20、电子商务O2O模式存在的问题及对策研究。