小学教师工作手册

小学教师工作手册范本目的本工作手册旨在为小学教师提供必要的工作指导，确保教师们能够顺利履行职责，提供优质的教育和关怀给学生。

工作职责1. 提供高质量的教学和辅导：小学教师应根据国家课程标准和教学大纲，准备并实施富有挑战性和启发性的课程，并关注学生的个体差异，确保每个学生都能够获得良好的学术成果。

2. 学生评估和绩效管理：教师应进行定期的学生评估，以了解学生的研究进展，并根据评估结果进行适当的调整和支持。

教师还应与学生和家长沟通，并提供反馈和建议，帮助学生获得成功。

3. 班级管理和纪律：教师应创建积极和支持性的研究环境，有效管理班级，确保学生遵守纪律规定，并促进良好的行为和价值观。

4. 沟通和合作：教师应与学生、家长和同事之间建立积极的沟通和合作关系，分享信息、交流想法，并参与学校的团队活动和专业发展。

5. 个人和专业发展：教师应定期参加专业培训和研究活动，持续提高自身的教学能力和知识水平，并积极参与学校的专业发展计划。

工作要求1. 持有相应的教育学位和教师资格证书。

2. 具备良好的教学技巧和创新能力。

3. 具有较强的组织和沟通能力，能与学生、家长和同事建立良好的关系。

4. 具备良好的时间管理和问题解决能力，能够应对常见的教学挑战和困难。

5. 具备团队合作精神和持续研究的态度。

工作福利1. 有竞争力的薪资和福利待遇。

2. 提供良好的办公设施和教学资源。

3. 提供专业培训和持续研究的机会。

4. 具有健全的员工保障和福利政策。

联系方式如有任何问题或需要进一步了解，请联系学校行政部门。

小学教师工作手册（2019——2020学年度第学期）教师：教研组：主要任教学科：年级（班级）：兼职任教学科：年级（班级）：目录1.教师任课情况及课程表 (1)2.个人教学工作计划…………………………………………2-33.学科教学工作计划及进度计划……………………………4-154.提质减负计划……………………………………………16-175.培“优”助“困”计划及措施…………………………18-196.继续教育个人学习计划…………………………………20-217.教研活动计划……………………………………………22-23 8．听课记录…………………………………………………24-399. 培“优”助“困”记录…………………………………40-4310.教研活动记录……………………………………………44-5811.继续教育个人学习笔记…………………………………59-7912.学校会议记录…………………………………………80-12913.教研活动总结…………………………………………130-13114.继续教育个人学习小结………………………………132-13315. 培“优”助“困”总结……………………………134-13516.提质减负总结…………………………………………136-13717.学科教学工作总结……………………………………138-14118.个人教学工作总结……………………………………142-14319.教学常规检查记录及完成情况 (144)中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

中小学教师工作手册（管理制度）.doc中小学教师工作手册(管理制度)一、东安县中小学教师行为?十要??十不准?三、东安县义务教育学校绩效考核办法................................................17 四、东安县义务教育学校校长绩效考核办法..........................................26 五、东安县义务教育学校教职工绩效工资考核分配实施办法.....................34 七、东安县中小学学科教学常规工作的基本要求....................................45 八、东安县中小学教职工履行职务职责年度考核评分办法 (48)52中学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………54 小学教师工作实绩、能力与态度考核评分指导办法………………………65 后勤系列、教学辅助系列专业技术人员工作实绩、能力与态度考核评分指导办法 75非统考科目教学质量评教量化细则一、要依法治教，立场坚定；不准散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论。

二、要关爱学生，关心?学困生?，语言文明；不准讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，或以各种借口将学生撵出课堂，强迫学生休学、转学、退学，将?学困生?排挤出学校。

三、要爱岗敬业，严谨治学；不准旷课、随意停课、调课、空堂、拖堂、无教案上课和教学上敷衍塞责，对学生疏于管理、放任自流而造成安全事故。

四、要自重自爱，自尊自律；不准推销、兜售或暗示学生到指定地点购买盈利性教辅读物、学习资料、教具学具或其他各类商品。

五、要遵守公德、为人师表；不准巧立名目向学生乱收费、乱罚款或向学生及家长索、拿、卡、要。

六、要廉洁从教，无私奉献；不准组织和参与有偿家教、校外兼课或通过介绍、暗示、诱导学生，为社会培训机构、退休教师提供有偿家教生源并从中获利。

小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。

2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。

2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。

2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。

2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。

2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。

三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。

3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。

3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。

3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。

四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。

4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。

工作计划教师工作手册
一、教学准备和备课
1. 根据教学大纲和教材内容，制定每节课的教学计划和教学目标，并准备所需的教学材料和课件；
2. 对学生的先前知识和理解进行评估，为教学提供参考；
3. 要求学生提前阅读相关内容，为课堂讨论和活动做好准备。

二、课堂教学
1. 结合教学目标和教学资源，设计符合学生实际的教学方式和手段；
2. 创设积极的学习环境，鼓励学生参与课堂互动，提高课堂效率；
3. 灵活运用多种教学方法，引导学生主动参与和积极思考。

三、学生评价和反馈
1. 及时对学生的学习情况进行评估，并及时给予反馈；
2. 鼓励学生自我评价和相互评价，促进学习效果的提高；
3. 结合教学目标，制定合理的考试和评价方式，确保学生成绩的客观和公正。

四、课外辅导和活动
1. 组织学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽学生的学习视野和增加学习乐趣；
2. 对学生进行个性化的辅导和辅助，帮助他们解决学习中的问题和困惑；
3. 参与学生的心理辅导和学业指导，关注学生的身心健康成长。

五、专业发展
1. 注重专业知识和教学技能的更新，积极参加各类教育培训和学术交流；
2. 参与学校教研活动，分享教学经验和成果，促进教师团队的专业发展；
3. 培养良好的教师职业素养，不断提高自身的综合素质和教育教学水平。

小学班主任工作手册1. 角色定位作为小学班主任，您是学生和家长之间的桥梁，也是学校和班级的联系纽带。

您的工作不仅仅是教育和管理，更是以身作则，为学生树立榜样，引导他们健康成长。

2. 教学管理2.1 设置班级目标：根据学校要求和班级特点，确定班级的整体目标，如学业成绩提高、品德培养等。

2.2 课程规划：结合学生的学习情况和教材要求，合理安排教学计划，确保教学进度和质量。

2.3 学生评价：定期进行学生评价，了解每个学生的学习情况和进步，及时采取个性化教学措施。

2.4 师生关系：营造和谐的师生关系，增强学生的学习积极性和主动性，与学生建立信任和沟通的桥梁。

3. 班级管理3.1 班级组织：确立班级组织架构，设立各类班级职务，培养学生的组织意识和团队精神。

3.2 班级活动：组织开展各类班级活动，如主题讲座、文艺演出、体育竞赛等，丰富学生的课余生活。

3.3 班级文化：倡导良好的班级文化，形成积极向上、团结友爱的班级氛围。

3.4 班级卫生：定期进行班级卫生检查，教育学生养成良好的卫生习惯，保持班级整洁。

4. 家校合作4.1 家长会：定期召开家长会，与家长交流学生学习和生活情况，共同制定家庭教育方针。

4.2 家长工作坊：开展家长工作坊活动，提供教育培训和亲子互动机会，增强家长参与感。

4.3 表扬和反馈：及时向家长反馈学生的优点和进步，鼓励家庭积极参与学生的教育工作。

5. 学生关怀5.1 情感关怀：关心学生的家庭和个人情况，关注他们的情感发展，提供必要的帮助和关怀。

5.2 思想教育：培养学生正确的价值观和人生观，引导他们树立正确的世界观。

5.3 行为规范：教育学生遵守校规和班级纪律，培养良好的学习和行为习惯。

小学班主任工作手册就是帮助您更好地履行班主任工作职责的参考指南。

您可根据具体情况进行适度的调整和补充，以达到最佳的教学管理和班级管理效果。

通过您的努力，将为学生的成长和发展提供有力的支持和引导。

教师工作手册教师工作手册一、教学准备1.1 课程规划1.1.1 制定课程目标1.1.2 设计课程内容1.1.3 制定教学计划1.2 教学资源准备1.2.1 教材选择与准备1.2.2 辅助教学资料准备1.2.3 实验器材及实物准备1.3 教学环境准备1.3.1 教室布置1.3.2 技术设备检查1.3.3 安全措施评估二、课堂组织2.1 上课前准备2.1.1 检查教室设备正常运行状态 2.1.2 确保教学资源齐备2.1.3 确定上课主题和教学目标 2.2 上课流程2.2.1 引入学习内容2.2.2 分组/个人活动设计2.2.3 学生合作学习和互动2.3 课堂纪律管理2.3.1 设定课堂规则和责任制2.3.2 积极引导学生参与课堂活动2.3.3 处理学生行为问题三、教学评估3.1 课堂评估3.1.1 制定评估标准3.1.2 设计评估方法和形式3.1.3 收集和整理评估数据3.2 学生评估3.2.1 制定学生考核方式3.2.2 设计测验和作业3.2.3 根据评估结果进行反馈和改进四、学生管理4.1 学生档案管理4.1.1 收集学生个人信息4.1.2 建立学生档案系统4.1.3 更新和维护学生档案4.2 班级管理4.2.1 确定班级规章制度4.2.2 组织班级活动4.2.3 解决班级内问题4.3 学生情绪管理4.3.1 关注学生情绪变化4.3.2 制定情绪管理策略4.3.3 提供心理辅导支持法律名词及注释：1、著作权法：保护文学、艺术及科学作品的知识产权。

2、教育法：规范和保护教育事业的法律法规。

3、劳动法：规定劳动者与用人单位之间劳动关系的法律法规。

小学语文教师工作手册工作计划第一章工作计划一、教学目标1. 提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作、表达能力。

2. 培养学生正确的学习态度和学习方法，提高学习主动性和积极性。

3. 培养学生正确的语言文字观念，提高学生的语言文字表达能力。

4. 增强学生的语文学习兴趣，激发学生对语文学科的热爱之情。

二、工作任务1. 按照教育教学计划，制定具体的教学目标和教学内容，合理安排教学计划。

2. 严格遵循学校教学进度表，保证教学进度。

3. 在课堂教学中着重培养学生的阅读能力和写作能力，引导学生树立正确的学习观念。

4. 认真批改学生的作业和考试卷，及时给予学生反馈，促使学生提高。

5. 发挥家长作用，积极与家长合作，加强与家长的沟通，使教师和家长形成合力。

三、工作重点1. 提高学生的阅读能力。

通过一定的方法，帮助学生提高阅读理解能力。

2. 培养学生的写作能力。

通过课堂教学和写作训练，培养学生正确的写作方法和表达能力。

3. 注重学生的语言文字表达能力。

通过语文课的教学，提高学生的口头表达和书面表达水平。

4. 激发学生对语文学科的热爱。

通过生动活泼的教学方式，吸引学生对语文学科的兴趣。

四、工作方法1. 多媒体教学。

结合多媒体技术，制作丰富多彩的教学课件，以图文并茂、生动形象的方式展现教学内容。

2. 创设情境。

通过创设生动活泼的教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围下愉快地学习。

3. 体验教学。

通过设置一些学生经常接触的生活情境，激发学生的学习动力，引导学生主动学习。

4. 不断反思。

课后要及时总结教学的得失，寻找不足之处并改进，使教学效果不断提高。

第二章课堂教学计划一、教学目标1. 提高学生的阅读水平，培养学生正确的阅读习惯。

2. 培养学生正确的写作方法，提高学生的写作水平。

3. 提高学生的语言文字表达能力，提高学生的口头表达和书面表达能力。

4. 激发学生对语文学科的学习兴趣，从而提高学生的学习积极性。

小学班主任工作手册一、了解学生作为一名小学班主任，首先要做的就是了解学生。

学生的个性、家庭背景、学习情况等都是我们需要了解的重要信息。

我们可以利用开学第一周的时间，通过班级会议、个别面谈等途径，与学生交流，了解他们的兴趣爱好、家庭情况等。

通过了解学生，我们可以更好地帮助他们，了解他们的困难和问题，并制定相应的教育计划。

二、促进班级团结班级团结是一个班级成功的基础。

班主任应该积极参与学生活动，组织班级会议、班级旅行等，增进学生之间的友谊和团结。

除了在课外活动中培养班级凝聚力外，班主任还可以在日常教学中采用小组合作的方式，鼓励学生互相帮助、协作。

只有班级团结才能形成良好的班风班纪，让学生在和谐的班级氛围中学习和成长。

三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展至关重要。

作为班主任，我们要学会观察学生的情绪变化，及时发现他们的压力和困扰，并给予必要的关心和帮助。

同时，我们还可以邀请学校心理辅导老师来给学生进行心理健康教育，开展一些有助于学生心理健康的活动。

通过关注学生的心理健康，我们可以帮助他们更好地面对挫折和困难，培养他们的心理韧性。

四、建立家校沟通渠道家校合作是学生全面发展的重要保障。

班主任应该积极与家长沟通，及时了解家庭情况和家长对孩子的期望。

我们可以通过班级通讯、家长会等形式与家长保持密切联系，共同探讨学生的问题和解决方案。

此外，班主任还可以向家长传达学校的教育理念和教育目标，为家长提供一些教育方法和经验。

通过建立家校沟通渠道，我们可以更好地协助家长教育孩子，实现学校和家庭的良好互动。

五、关注学生的学习情况学习是学生的首要任务，班主任需要密切关注学生的学习情况。

我们可以通过定期检查作业，组织小测验等方式，及时了解学生的学习进展，并根据学生的实际情况给予个别辅导和奖励。

此外，班主任还应与学科教师保持良好的合作关系，及时了解学生在各个学科上的表现，帮助学生补充学习资源，并提供学术上的指导和支持。

一年级数学教师工作手册一、引言一年级是学生学习数学的基础阶段，对于培养他们的数学兴趣和思维能力至关重要。

作为一名一年级数学教师，你需要全面了解学生的需求，制定合适的教学计划，并采用有效的教学方法。

本手册将为你提供有关一年级数学教学的实用指南。

二、教学目标1. 掌握基础的数学概念，如数数、加减法、形状和空间等。

2. 培养学生的数学兴趣和自信心。

3. 提高学生的思维能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的学习习惯和自主学习的能力。

三、教学内容1. 数数与认数：从1开始，按顺序数到100，认识数字的大小关系，了解基数和序数的概念。

2. 加减法：掌握10以内加减法，理解加法和减法的实际意义，能解决简单的加减法问题。

3. 图形与几何：认识基本的图形，如圆形、正方形、三角形等，了解图形的特征和性质。

4. 空间与方位：了解上下、左右、前后等基本方位概念，能辨认简单的方向。

四、教学方法1. 游戏化教学：将数学知识融入游戏中，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组讨论、合作等方式，培养学生的协作能力。

3. 情境式教学：结合生活实际，创设情境，帮助学生理解抽象的数学知识。

4. 多媒体教学：利用多媒体资源，如课件、视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

五、教学评估1. 观察学生的表现：观察学生在课堂上的表现，了解他们对数学知识的掌握情况。

2. 作业与练习：布置适量的作业和练习，以检验学生的学习成果。

3. 测试与考试：定期进行测试和考试，全面评估学生的学习水平。

4. 鼓励与激励：及时给予学生鼓励和激励，增强他们的学习自信心和学习动力。