下载文档原格式
2022年中小学教师职称评议答辩手册一、前言感谢各位中小学教师参与2022年职称评议答辩。
为了帮助教师们更好地准备答辩，我们提供以下手册，其中包括答辩流程、注意事项及答辩技巧。
希望这份手册对您有所帮助。
二、答辩流程2.1 签到与入场请各位教师按照通知的时间提前到达答辩现场，进行签到。
进入会场后，请找到自己的座位，准备好答辩所需材料。
2.2 答辩分组答辩将根据教师职称等级进行分组，各位教师请根据分组信息，在规定的时间内完成答辩。
2.3 答辩顺序答辩将按照分组顺序进行，每位教师将有固定的答辩时间。
请各位教师在答辩前做好准备，并按时进入答辩环节。
2.4 答辩提问答辩过程中，评审团可能会对教师的教学工作、科研能力、教育教学成果等方面进行提问。
请各位教师针对提问进行回答。
2.5 答辩结束每位教师的答辩时间结束后，请及时离场，以便下一位教师进行答辩。
三、注意事项3.1 答辩材料请确保答辩前已准备好所有相关材料，包括个人简历、教学成果、科研成果、荣誉证书等。
3.2 答辩PPT请提前准备好答辩PPT，内容应包括自我介绍、教学工作情况、科研能力、教育教学成果等。
3.3 着装要求请着装得体，以正装为宜，展示教师的专业形象。
3.4 答辩态度在答辩过程中，请保持礼貌、自信、谦虚，积极回答评审团的问题。
四、答辩技巧4.1 自我介绍在自我介绍环节，请简洁明了地介绍自己的基本情况、教学工作及科研成果。
4.2 教学成果重点介绍自己在教学方面的创新、成果及对学生发展的贡献。
4.3 科研成果简要介绍自己的科研成果，包括论文、课题、教研项目等。
4.4 教育教学成果阐述自己在教育教学方面的成果，如获奖情况、学生评价、教学改革等。
4.5 回答问题针对评审团的问题，请认真倾听，思考后作答。
如有不确定的问题，可以诚实回答，并表示将在之后进行补充。
五、总结答辩是展示教师个人能力与成果的重要环节，希望各位教师能充分利用这份手册，提前做好准备，顺利通过答辩。
毕业答辩范文(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
毕业答辩范文第1篇：各位教师好!我叫xx, 来自xxx, , 我的论文题目是论会计电算化财务软件的发展趋势。
论文是在xxx导师的悉心指点下完成的, 在那里我向我的导师表示深深的谢意, 向各位教师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感激。
下头我将本论文设计的目的和主要资料向各位教师作一汇报, 恳请各位教师批评指导。
首先, 我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
会计电算化软件在现代企业财务管理及会计核算中, 从表面上来看, 会计电算化只可是是将电子计算机应用于会计核算工作中, 减轻会计人员的劳动强度, 提高会计核算的速度和精度, 以计算机替代人工记帐。
但会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改善, 它必然会引起会计工作组织和人员分工的改变, 促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加, 使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。
研究会计电算化的发展趋势, 并提出一些意见。
以期能够提高财会管理水平和经济效益做出一点贡献, 进而实现会计工作的现代化。
应对新技术发展的浪潮, 对财务管理和会计核算的要求也越来越高, 推行会计电算化, 异常是加强会计电算化的应用管理, 是实现会计工作电算化、提高会计管理水平, 促进网络财务规范的重要保证。
所以, 组织管理者应对其加以正确认识并进取引导, 把握其概念、和特点和作用, 正确运用其正向功能, 克服其负向功能, 从而使电算化财务软件朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次, 在结构框架上, 本文分成四个部分:第一部分为会计电算化理论, 包括会计电算化的定义、意义以及实施会计电算化的必要性。
会计电算化是一项系统工程。
一方面, 国家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化管理制度、发展规划、技术标准和工作规范并颁布实施, 要调动各方面的进取性组织开发各行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件, 并对其合法性、正确可靠性进行评审, 同时还要进行其他很多而艰巨的会计电算化宏观管理工作。
毕业论文工作手册院别经济与管理学院专业国际经济与贸易年级2021级学号[1**********]6姓名张颖贤指导教师陈金良肇庆学院教务处制填写说明1、本手册就是对学生毕业论文（设计）工作展开质量监控的重要依据，有关人员必须按照要求认真填写，妥善保存。
2、学生在毕业论文（设计）面试前将手册呈交指导教师，由指导教师批改毕业论文，对其答辩申请签署意见后，与毕业论文一并提交系论文答辩委员会审阅。
3、凡正职指导教师，各系应当指派教师帮助搞好毕业论文手册的核对工作。
4、手册中各项内容可以另加附页。
5、学生毕业后，本手册应当与毕业论文（设计）一同档案留存。
毕业论文（设计）任务书表明：恳请在“选题来源”与“选题性质”栏各选项的□中打√则表示题目来源或性质。
毕业论文（设计）工作计划毕业论文（设计）选题的论证毕业论文（设计）答辩申请书毕业论文（设计）质量评价（一）毕业论文（设计）质量评价（二）经济与管理学院学位委员会毕业论文答辩资格审查表中注：1、参加答辩的同学应按照“修改意见”对论文和工作手册进行修改；再提交修改后的论文一式三份，毕业论文工作手册一份，以及该“答辩资格审查表”。
2、本表就是工作手册的必要部分，随同工作手册一起印刷，印刷在毕业论文质量评价后面。
经济与管理学院答辩小组提出的修改意见表毕业论文工作手册一份，电子文档一份。
经论文指导老师审查后，递交给教务员。
2、本表是工作手册的必要部分，随同工作手册一起装订，装订在“经济与管理学院毕业论文答辩资格审查表”后面。
毕业论文答辩小组评议书经济与管理学院论文答辩委员会决议。
2022年毕业论文答辩情况记录（3篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
毕业论文答辩情况记录篇一你们好！我是xx院汉语言文学专业xxxx级(x)班的学生xxx，学号是xxxxxx。
我的论文题目是《xxxxxxxxxx》。
我之所以选择这个课题其重要意义是因为我的专业是汉语言文学，跟古代散文接触密切，经过四年的学习，我对我国古代散文也比较感兴趣，在这样的背景下，我又参加两个多月的顶岗教育实习，比较了解农村教学实际情况，注意到了问题的所在；而对于此类教学方法的改进，使初中古代散文深入浅出，对教材有正确理解与认识，以吸收其营养，提高思想觉悟。
也有利于培养学生对古代散文的兴趣，将技巧用之于写作，提高写作水平。
但是现阶段对这类教学方法的研究还比较粗糙。
在xxxxxx教授的指导与帮助下，我通过文本细读法、文献检索法和比较研究法等方法，收集了大量的资料，并拟定提纲，写开题报告，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2011年4月15日正式定稿。
我研究此课题的基本框架是：前言：古代散文的性质及其作用；第一部分：农村初中古代散文教学的现状1、农村初中教师的古代散文水平较差；2、农村学生古代散文基础知识较差；3、所使用的教学方法陈旧。
第二部分：而针对此种现象我认为所采取的方法是层层推进，从古代散文的正音与诠释的讲解，到思想内容的渗透，及至对学生审美观的培养，经历三个大阶段，每个阶段又灵活地采取不同的方法来改进，抽丝剥茧，循序渐进，让学生真正地学好古代散文。
结束语：农村初中的古代散文教学方法应该脉络清晰，简单易上手，随着教学改革的深入发展，古代散文也会随之重放异彩，发挥更加重要的作用。
在研究过程中，我发现广西师范大学的xxxxx编著《xxxxxx》中提出了课堂教学的多种模式，从思想层面将农村初中古代散文课堂教学系统化艺术化。
毕业设计答辩演讲稿（精选6篇）毕业设计答辩篇1毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1. 巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2. 掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4. 培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.(一)选题原则要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比较容易地选定一个既有一定学术价值,又符合自己志趣,适合个人研究能力,因而较有成功把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则.中央广播电视大学毕业设计(论文)教学工作规范1.选题原则选题应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一定的综合性,具有一定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有一定指导意义;应结合当前科技和经济发展,尽可能选择与社会发展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓励学术创新,避免选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓励选择同国家的建设与发展密切相关的现实问题,鼓励解决实际问题.本,专科的选题在深度和广度上要有所区别,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜.学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教学管理部门签署意见并存档(见附录1).选题一经确定,一般不再作变动.特殊情况必须修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推荐.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲(一)选题原则1.选题要符合培养目标的要求毕业设计(论文)应按照教育部"三个面向"的要求,选题要符合培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.2.理论联系实际,注重现实意义选题要尽量选取既能满足教学基本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡"真题真做".选题也可模拟实际工程.3.难易适中,大小适度要选好毕业论文的题目,把握"适中"的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材.4.鼓励一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容.(二)选题类型1.建筑工程课群组参考选题(1)建筑工程设计型(2)建筑工程施工型:结构类型:混合结构,钢筋混凝土结构,钢结构;多层框架,单层工业厂房;房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房;建筑图纸可有指导教师提供,学员完成结构设计及施工组织设计.2.道路,桥梁课群组参考选题(1)道路与桥梁工程设计型(2)道路与桥梁工程施工型桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台;道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型;学员完成结构设计及施工组织设计.3.建筑管理课群组参考选题(1)施工技术型参考选题1)高层建筑施工组织设计;2)大型深基础施工方案和施工组织设计;3)高层滑模施工方案和施工组织设计;(2)建筑管理型参考选题1)建设项目管理,质量,投资进度控制;2)国际工程招标,投标;3)与索赔;4)房地产投资分析,风险分析.4.其他参考选题(1)专题研究型专题研究型题目原则上要求来源于工程实践,通过调查研究,科学试验,文件检索等方法,采用合理的统计,计算手段,分析工程实践中出现的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的选择这种类型题目.(2)软件开发型随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:结构分析程序设计,有限元程序设计,计算机辅助设计(CAD),计算机辅助工程(CAE),计算机教学辅助(CAI),信息管理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学知识为基础且结合本身工作实际的软件开发类型题目.结束语选题是毕业设计的开始,答辩是毕业设计的终结.希望每位有志成为电大毕业设计答辩主持人的教师,认真学习中央电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟悉毕业设计(论文)的要求与答辩的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计答辩主持人. 毕业设计答辩演讲稿篇2毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节,对于培养学生综合运用所学基础理论,基本知识,基本技能和解决实际问题的能力,具有十分重要的作用.毕业设计(论文)答辩是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力的有效手段.答辩通过是学生获得学士学位的条件之一.我今天主要讲两个问题一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责二,关于毕业设计(论文)的选题原则一,关于毕业设计(论文)答辩主持人的职责在讲毕业设计(论文)答辩主持人的职责之前,要强调一下毕业设计(论文)的目的与意义通过毕业设计(论文)达到以下目的:1.巩固和加深已学过的基础知识和专业知识,提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力.2.掌握土木工程专业设计的基本程序和方法,了解我国有关的建设方针和政策,正确使用专业的有关技术规范和规定.3.学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关发展的水平和状况.4.培养深入细致调查研究,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力.可以说,答辩过程和答辩主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.当然,从毕业设计的选题开始,就应该朝着这个目标努力.答辩主持人答辨主持人是这个关键环节的把握者,必须充分认识毕业论文答辩的重要性及目的意义,明确答辩主持人的职责要求,掌握答辩技巧,落实答辩环节,突出答辩的重点难点,确保答辩的质量,真正使答辩学员的综合素质和研究能力有新的提高.答辩主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书.答辩主持人职责如下:1.接受中央电大和当地答辩委员会的指导,全面负责答辩小组的工作;2.提出答辩小组成员建议名单,协调校外成员的工作;答辩小组:人数须为5人及以上单数.小组成员结构:答辩主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书),答辩教师若干名,秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总答辩题目及答辩评语,成绩);副高级及以上专业技术职务者不少于两人.对参加答辩委员会的人员资格进行严格的审核,只有符合要求的人员才能做答辩教师.答辩小组必须由三人以上成员组成,指导教师不能担任所指导学生的答辩教师.答辩主持人在答辩前必须对小组成员进行必要的培训,要求每位成员必须掌握我校对答辩的基本要求.3.按照实施细则要求,审查学生的答辩资格;答辩小组成员在答辩前必须对每位学生的毕业论文进行严格的审核,答辩主持人必须审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参加论文答辩.审核论文必须严格按照中央电大的相关文件执行.4.主持并参加答辩;答辩过程中必须严格按照规定的程序进行,不走过场,答辩主持人赋有监督和检查的职责.在答辩过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量.5.对答辩中发现的问题,及时向分校(工作站)毕业论文领导小组反馈,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报.6.答辩结束后,由答辩主持人组织答辩教师对学生答辩过程进行评议,根据《中央广播电视大学毕业设计(论文)答辩评判标准》(见附件十)学生毕业设计(论文)答辩评判标准分好,较好,较差三个等级,答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出等级.在写答辩评语时,要结合论文和答辩的实际情况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对答辩合格的论文,主持人方可签字.不得随意给分,坚决杜绝无原则送分.毕业设计答辩演讲稿3篇毕业设计答辩演讲稿3篇二,关于毕业设计(论文)的选题原则毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺利,关系极大.好比走路,这开始的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走许多弯路,费许多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地.指导学员选题,要遵循这样两条基本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值.论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培养目标的要求,能达到综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生巩固,消化所学知识,有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力.第二条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括作者的才能,学识和所掌握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必须考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有能力完成的题目.或者说在指导教师制导下有能力完成的题目.毕业设计答辩演讲稿篇3关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
XX大学毕业设计（论文）答辩后修改说明
XX大学
毕业设计（论文）答辩后修改说明
（针对答辩通过但需修改）
学生姓名
专业班级
指导教师
职
称
答辩论文题目：
答辩小组提出的修改意见和建议
修改结果和说明
学生签名：
****年**月**日
指导教师意见：
是否修改到位
是否同意验收、提交
是□
否□
是□
否□
指导教师签名：
****年**月**日
注：1.本页仅针对答辩小组结论为“通过”，但同时提出修改意见和建议，由学生认真修改论文后填写；
2.本页需在答辩后、装订论文前，随修改后论文一同交指导教师审核，由指导教师给出意见；
3.若指导教师同意验收、提交，答辩小组成绩按答辩时“通过”的成绩记入等级评定表；若学生未按要求认真修改、指导教师不同意
验收、提交，答辩小组成绩按不及格记入等级评定表。
4.此页上交后和本人专用书一起保存。
法学毕业论文答辩(精选多篇)第一篇：法学专业毕业论答辩程序及纪律法学专业毕业论答辩程序及纪律一、答辩程序1、每位同学需进行两个方面的工作(1)、用5-10分钟的时间阐述论主要思想、观点，要求讲解，可参照讲稿，但不得照本宣读，时间不够或超时都扣分，事后将发言内容的打印稿交给记录人员。
(在该上需标注班级姓名，一律用a4纸打印)(2)、回答答辩组老师提出的问题，问题多少，由答辩组老师视学生答辩情况而定。
2、老师所做工作答辩前，由指导老师、评阅人提前给定成绩，答辩组成员研读论，提出问题，同时要在上下广泛查阅是否有抄袭现象，一旦发现，立即取消答辩资格。
在答辩过程公正、公平、准确评分，取三个老师给定分值的平均分。
成绩最优、不及格同学的论经系、院两级核定，确定最后成绩。
3、答辩时，将同学分为三组，每组答辩人员顺序，抽签决定。
二、答辩纪律及注意事项如下：1、答辩人员按事前安排的时间进行答辩，当宣叫答辩学生时，不得迟到，完成答辩者可离开答辩教室；2、未答辩或已经答辩完毕的学生，可以在本组教室后方静坐旁听，但不得影响教师正常工作和其他同学答辩；3、学生须听从答辩教师的安排，尊敬教师，言行举止礼貌得体，保持答辩场地安静，不得喧哗、影响教师正常工作和其他同学答辩；4、凡违反上述规定、严重干扰答辩秩序，不服从答辩老师安排的，答辩组可视其情节轻重给予口头警告、扣减答辩成绩乃至取消答辩资格等处理。
第二篇：关于12级法学辅修毕业论截稿和答辩的通知关于12级法学辅修专业毕业论截稿和答辩的通知1、毕业论及开题报告、献综述的定稿和交稿的最后截止日期为5月16日，请各位同学务必按时交稿。
论的最后定稿由指导老师决定。
定稿的论和开题报告、献综述的电子版档应分别发给指导老师和班学习委员各1份。
2、5月17日至5月18日为指导老师评定成绩的时间。
5月18日前请各位导师把毕业论及评定的成绩汇总给专业主任，待汇总后由专业主任分发给答辩小组成员出题。
答辩状样本（标准版）
尊敬的法官：
原告（姓名）：________________
被告（姓名）：________________
案由：________________
尊敬的法官，我是被告（姓名），关于原告（姓名）与我之间的（案由），我谨向贵庭提交如下答辩状：
一、关于原告主张的事实
1. 原告主张的事实：（在此简要概括原告的诉讼请求和主张）
2. 被告的答辩：（对此进行答辩，说明被告的观点和理由）
二、关于被告主张的事实
1. 被告主张的事实：（在此简要概括被告的诉讼请求和主张）
2. 原告的答辩：（对此进行答辩，说明原告的观点和理由）
三、被告的请求
1. 请求法院驳回原告的诉讼请求。
2. 请求法院判决原告承担本案的全部诉讼费用。
四、事实和证据
1. 被告提供如下证据：（列出证据名称、来源和证明事项）
2. 被告认为，上述证据足以证明被告的主张。
五、法律依据
1. 根据《中华人民共和国民法典》第（条款）规定，被告享有（权利）。
2. 根据《中华人民共和国民事诉讼法》第（条款）规定，被告有权提出答辩。
六、结论
综上所述，被告认为本案事实清楚，法律适用明确。
请求贵庭充分考虑被告的答辩意见，作出公正、公平的裁决。
此致
敬礼！
被告（签名）：________________
日期：____年__月__日
请根据具体案件情况修改、补充相关内容。
北京化工大学北方学院NORTH COLLEGE OF BEIJING UNIVERSITY OFCHEMICAL TECHNOLOGY（ 2012 ）届本科生毕业设计（论文）答辩评分手册（理工类）题目：基于单片机的温度远程显示系统的设计学院：信息院专业：自动化学号： 080204167 姓名：赵博熙指导教师：张秋菊教研室主任（负责人）：熊丽毕业设计（论文）成绩：2012 年 03 月 12 日北京化工大学北方学院本科毕业环节工作暂行规定第六章学生第十八条学生是完成毕业设计（论文）的主体，在开始前须经过毕业设计（论文）资格审查：1．在标准学制的第六学期末，已累计取得的课程学分占总学分比例达到学校规定的学生，经所在学院批准，即可获得进入本科毕业环节的正式资格；2．未获批准的学生可提出延长在校年限的申请，由学生所在学院提出处理意见，报教务处审批；第十九条应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文）任务书的要求、内容、进度，独立完成毕业设计（论文）工作。
第二十条毕业设计（论文）题目确定后，写出开题报告，包括对毕业设计（论文）题目的认识、要求、文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计（论文）进度等，并向指导教师汇报。
参加开题报告答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。
第二十一条在毕业环节中期，应对前一段工作进行总结，包括根据开题报告，目前已完成的任务、尚需完成的任务及下一阶段安排等，并向指导教师汇报。
参加中期检查答辩，根据答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。
第二十二条在毕业环节期间，进行现场调查、实验或在校外实习单位进行论文时，要认真接受安全教育和指导，遵守各项管理制度，确保本人和他人及工作环境的安全。
使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程。
节约水、电和其他消耗材料。
第二十三条遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计（论文）。
在毕业设计（论文）期间违犯纪律者，严格按照学校学籍管理的有关规定处理。
第二十四条尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。
对涉及保密的毕业设计（论文）内容，未经许可，一律不准对外泄密。
第二十五条撰写毕业设计（论文），要做到条理清晰，逻辑性强，符合学校所规定的本科生毕业设计（论文）写作规范，并严格按照学校要求进行毕业设计（论文）撰写、打印。
通过毕业设计（论文）答辩后，应对在答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改，经指导教师审查合格后进行装订。
第二十六条提交完整的毕业设计（论文）电子版和文字版2份。
毕业设计（论文）任务书1．设计（论文）的主要任务及目标(1)收集并整理相关文献资料，完成开题报告。
(2)阅读文献资料，完成文献综述，翻译与专业相关的英文资料。
(3)做硬件的，必须将原理图画出来、程序的流程图画出来、程序编写出来。
（有几个要做实物的要做出实物）；做软件的，要把系统做出来，(4）总结所有的文献资料以及自己的研究设计撰写论文。
2．设计（论文）的基本要求和内容整个设计完成以下内容：论文的基本要求：(1)结构清晰、逻辑严谨、内容切题；(2)立论正确、论证充分、主题鲜明，系统具有个性化、界面具有良好的交互性；(3)引用数据必须是近年来的数据，并注明数据的来源；(4)能够有效地完成所涉及的系统中的各模块，系统具有较高的执行效率、可伸缩性和可扩展性；(5)参考文献的标注格式符合要求；(6)论文必须自己写作，不请人代写，写出规范的毕业设计说明书；(7)文字通顺、语言流畅、标点符号使用正确，没有错别字和语法错误；(8)论文装订符合要求。
3．主要参考文献[1] 余锡存，曹国华.单片机原理及接口技术[M].西安电子科技大学出版社.2004年.[2] 张志良, 主编 .单片机原理及控制技术（第2版）．北京：机械工业出版社,2005.[3] 余永权. MCS-51系列单片机实用接口技术[M].北京:北京航空航天大学出版,1993.[4] 李建忠主编.单片机原理及应用.西安电子科技大学出版社.2004.4．进度安排设计（论文）各阶段名称起止日期1 开题，资料查阅2011-9---2011-102 提出具体的研究和计划方案2011-11---2012-33 完成毕业设计说明书的撰写工作2012-3---2012-44 对系统进行最后修改完善2012-4---2012-55 论文答辩2012-5注：本表一式2份，答辩评分手册、教师指导手册各1份。
毕业设计（论文）开题报告表选题依据（选题经过，国内、国外研究现状，初步设想及突破点等）课题思路：某单位管理的锅炉房同时给两栋建筑物内的两家酒店供应蒸汽，由安装在两栋建筑物地下室的热交换器进行热交换后产生热水送给客房。
从锅炉房至两个热交换站的距离分别约600 米，值班人员要不停地奔波于两个热交换站与锅炉房之间进行设备巡视，检查热水温度是否控制在规定的范围，这样不仅增加了值班人员的劳动强度，同时也使锅炉房经常无人(因每班1 人值班)。
如果能在锅炉房显示两个热交换站内各热交换器的热水温度，则值班人员仅在热水温度异常时才需到各热交换站检查设备，这样便可解决上述问题。
课题设想：本课题是一种用AT89S8252 单片机的串行接口与智能温度巡回检测仪（XJ-08S）通过RS—485 总线相互通讯实现热水温度远程显示的一种低成本解决方案，内容涉及RS—485 总线通讯、单片机驱动数码管显示、数据转换以及键盘处理软硬件设计等内容。
目前检测温度一般采用热电偶或热敏电阻作为传感器，这种传感器至仪表之间一般都要用专用的温度补偿导线，而温度补偿导线价格很贵，并且线路太长也会影响测量精度。
在实际应用中往往需要对较远处（1KM左右）的温度信号进行监视。
理论和实践的意义及可行性论述1、两个热交换站分高低区共安装有8 个热交换器，正常水温在45oC至65oC之间；两个热交换站与锅炉房的距离分别为500 米和600 米左右。
2、要求在锅炉房能以巡回及定点两种方式显示8 个热交换器的热水温度，巡回方式以3 秒为周期轮流更新及显示各热交换器热水温度。
定点方式时每按上键或下键一次则显示上或下一个热交换器热水温度，每3 秒自动更新数据一次。
3、根据控制要求选择单片机+智能仪表的解决方案：用带通讯接口的智能仪表安装在现场测量温度，设计制作一个单片机装置完成与智能仪表的通讯及数据显示。
论文撰写过程中拟采取的方法和手段利用网络便利长期关注相关论远程传输及单片机发展情况。
利用学校图书馆资源查找相关书籍阅读学习。
遇到困难时，及时向老师求助。
通过实地考察，进一步紧贴实践，增进课程的可行性。
通过上述途径反复整理思路，以严谨的步骤与踏实的态度完成本课题。
计划进度及其内容1．2011年9月-2011.10月底接受毕业设计任务书，学习毕业设计（论文）要求及有关规定。
查阅相关文献资料，完成开题报告和答辩。
2．2011年10月底-2011年11月中旬查阅相关英文资料，进行翻译工作，确保准确；查阅资料，撰写文献综述。
3．2011年11月中旬-2012年1月进一步收集查看相关文献资料，深入学习数字电路、模拟电路及单片机知识，完成电路参数计算及电路原理图的设计，设计初稿完成。
4．2012年3月-2012年04月撰写技术文档及毕业论文整理。
5．2012年4月-2012年5月1.论文评审、毕业答辩。
指导教师意见指导教师：20 年月日答辩小组意见答辩小组负责人：20 年月日教研室意见教研室主任（负责人）：20 年月日学生修改计划毕业设计（论文）中期检查表目前已完成的任务1、查阅了关于单片机和温度检测传感器以及RS-485总线相关文献，复习了有关设计课题的专业课知识，有了一个单片机与远程温度检测系统的工作流程图；2、对单片机与远程温度检测系统的总体构思已形成。
3、功能流程图，程序流程图以及主体程序控制部分程序的编写完成4、严格按照论文格式修改了论文，论文已经完成了90%。
是否符合任务书要求进度是尚须完成的任务及安排1、继续完成论文的剩余部分。
2、完成设计所需的全部硬件电路，并且将每个硬件电路全部调试成功。
3、完成最终的调试。
能否按期完成能存在的问题和解决办法存在的问题温度检测器远距离传输产生的数据丢失各部分程序的衔接偶尔会出现函数名重复拟采取的办法仔细检查数据流严格是否符合通信流格式反复仔细检查程序，并可能的话在仿真电路中试运行。
指导教师意见指导教师：20 年月日答辩小组意见答辩小组负责人：20 年月日教研室意见教研室主任（负责人）：20 年月日学生修改计划毕业设计（论文）指导记录表序号指导时间指导内容指导形式123456789101112131415161718192021序号指导时间指导内容指导形式222324252627282930313233343536373839404142434445464748（2012 ）届本科生毕业设计（论文）评分表说明：1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，百分制，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)答辩教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。
2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。
评分按100分制计算，按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。
3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。
例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。
4．本评分表分为理工类和文法经管（含英语专业）类两大类。
请各学院参照使用。
第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。
论文题目基于单片机的远程温度显示学生姓名赵博熙学号080204167 专业、班级自控0806主要项目内容评分1．文献检索、阅读及综述能力分（计5分）A 文献查阅、翻译、阅读能力很强，有完整的文献综述报告（5分）B 文献查阅、翻译、阅读能力较强，有文献综述报告（4分）C 文献查阅、翻译、阅读能力一般，进行了文献查阅总结（3分）D 文献查阅、翻译、阅读能力较差，没有进行文献查阅总结（1分）2．实验（设计）方案、研究方案及软硬件方案设计能力分（计6分）A 能独立地提出可行方案（6分）B 能独立地提出部分可行方案（5分）C 只有在指导教师的多次指导下，才能确定方案（4分）D 在指导教师的多次指导下，还提不出方案（0分）3．基本概念、基本理论及自学能力分（计6分）A 基本概念清楚、基本理论扎实、广泛，并有很强的自学能力（6分）B 基本概念较清楚、基本理论较扎实，有较强的自学能力（5分）C 基本概念、基本理论掌握程度一般，自学能力一般（4分）D 基本概念、基本理论掌握程度较差，自学能力较差（2分）4．分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计8分）A 能正确分析毕业设计（论文）中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，具有很强的计算机运用技能（8分）B 能分析毕业设计(论文)中遇到的各种问题，并提出建议，计算机运用技能较强（6.5分）C 能部分分析毕业设计(论文)实施过程中遇到的各种问题，并有与建议，计算机运用技能一般（5分）D 分析问题能力较差，提不出什么解决问题的想法与建议，计算机运用技能较差（2分）5．数据记录、数据处理及理论计算能力分（计6分）A 平时有详细准确的原始实验记录，能正确分析，取舍所掌握的数据，能根据已有数据对过程进行描述，能正确选择设计方法、计算结果正确（6分）B 数据记录、数据处理及理论计算能力较好（5分）C 数据记录、数据处理及理论计算能力一般（4分）D 数据记录、数据处理及理论计算能力较差（2分）6．科学素养、学习态度、纪律表现分（计5分）A 工作严谨、认真、诚实，学习努力、勤奋，严格遵守校纪（5分）B 工作较严谨、认真、诚实，学习较努力、勤奋，能遵守校纪（4分）C 工作不够严谨、认真，学习不够努力、勤奋，不能自觉遵守校纪（2分）D 工作不严谨、认真，学习不努力，违反学籍管理或毕业环节等有关规定（0分）7．工作量及毕业设计（论文）进度分（计4分）A 学生对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度（4分）B 学生对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度（3分）C 学生对自己的工作量要求一般，勉强完成进度（2分）D 学生对自己的工作量要求不饱满，也没有完成进度（1分）满分40分。
