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______学校20__年基层统计报表分析报告（模板）根据兴隆台区教育局（辽河油田基础教育管理中心）教育事业统计工作布置会的统一部署，我校于20__年9月__日在_____校长的主持下召开了统计工作协调会，开始启动全校的教育统计工作，根据要求，全校各部门于20__年9月__日到10月__日采集原始数据，20__年10月__日至__日全校教育统计工作进行汇总并对数据进行系统录入，经过学校统计人员的努力，各种数据录入无误，并上报学校领导审核，对数据的准确性、真实性、可靠性进行了分析论证，初步形成了上报区教育局的教育统计材料。
现将本学年的统计数据分析如下：一、基础教育班级数规模全校教学班级数有__个，小学部：班额___人__个，班额__人__个，____人___个；初中部：___人___个，___人___个。
二、全校在校学生数（一）在校学生总数统计基本情况全校在校学生__人，具体情况如下：女生___人，少数民族__人。
小学部：一年级__人，二年级__人，三年级___人，四年级__人，五年级__人，六年级___人，初中部：七年级___人，八年级___人，九年级___人。
（二）在校学生数变化分析1.从统计结果上看，20__年全校在校学生___人，比上学年20__年__人增加（减少）___人。
其中随迁子女共___人，进城务工人员随迁子女___人。
2．在校学生人数增加（减少）的主要原因：生源呈增加（下降）局势。
3.从小学部班额情况看，班额人数整体偏少（偏大）。
初中部班额人数合理（偏大）。
三、全校教职工人数本学年在职教职工共__人（其中女___人、少数民族__人），比上学年减少(增加)__人；其中，有专任教师__人，行政人员___人。
四、学龄情况本学年新招一年级新生__人，毕业__人。
小学部和初中部都没有超过（或不到）学龄段入学的学生。
五、专任教师学专业技术职务、年龄结构、学历合格情况1、全校专任教师___人，具体情况如下：2、专业技术职务：高级教师__人、一级教师__人、二级教师__人、三级教师__人、未定职级__人。
{套表模板1432数据的初步整理次数分布表其他类型统计图表次数分布图一、数据排序数据的初步整理按照某种标准，对搜集到的杂乱无章的数据按照一定的顺序标准进行排序。
二、统计分组根据被研究对象的特征，将多得到数据划分到各个组中。
（一）分组前的准备核对和校验（二）分组应注意的问题1.以被试的本质特征为基础2.标志要明确，要能包括所有的数据（三）分组的标志1.性质类别2.数量类别三、统计表统计表的结构（几个组成因素）1.表号2.名称3.表目4.数字5.表注表号标题表目表线标目表注底线顶线四、统计图1.数据的初步整理次数分布表数据的初步整理次数分布图其他统计图表 统计图一般采用直角坐标系，一般包括以下几个部分：1.图号及图题2.图目3.图尺4.图形5.图例6.图注图1 社会支持三因子得分条形图图号图题图目图尺图形注：分数为各因子分总分Y 轴名称X 轴名称图例（填充图案和轮廓）一、简单次数分布表2.次数分布表次数分布表数据的初步整理次数分布图其他统计图表 依据每一个分数值在一列数据中出现的次数或总计数资料编制成的统计表。
二、分组次数分布表当数据很多时，应该将数据分组，然后将数据按照其数值大小划归到相应的组别内。
（一）编制分组次数表的步骤1.求全距2.决定组距与组数组距：任意一组的起点和终点之间的距离。
（ ）组数：（1）组距大小，参考全距；（2）数据多少N个数，K近似整数存在的问题：分组多，组距小，计算精确，但要求数据量较大，否则有的组距内无数据；分组少，组距大，计算简单，误差较大。
3.列出分组区间组限：分组区间一个组的起点值与终点值的距离。
列出组限：上限La，下限Lb,对一组数据中的任意一个数属于哪一个组，判断的依据为：Xi~ [Lb ， La)；通常将组中值也列出，Xc=(Lb + La)/2.实际计算中当要使用精确的上下限值时，往往采用将一个组满值的上下限各减0.5作为精确值。
组限表示的各种形式如下：10 ～ 20 10 ～ 19 20 ～ 30 20 ～ 299.5 ～ 19.5 10 ～ 18.5 19.5 ～ 29.5 20 ～ 28.5（满值）（精确上下限）注意：上述组限的各种表达形式不同，但含义是一致5.计算次数6.整理成表分组区间组中值次数135 134 129 131 131 134 125 128 135 127 127 133 130 132 132 129 124 132 122 124 127 131 137 132 133 134 124 128 135 133 131 123 115 132 134 138 124 132 128 127 120 125 131 136 127 124 129 129 132 138 125 131 120 121 144 128 133 128 127 130 120 121 122 127 121 125 130 140 121 126 130 122 128 127 125 127 131表有误，需要修改(二)分组次数分布表的意义与缺点了解数据的全貌，便于分析原始数据消失了，计算有一定的误差三、相对次数分布表频数比率（f/N）百分比（f/N 100%）四、累加次数分布表一般次数分布表，只列出分组区间的数据次数。
{统计套表模板}某某某年度公务员统计表注意事项较高职务统计。
如：调研员、副处长，按县处级正职进行统计。
（2）援藏、援疆、援青、对口支援、扶贫、挂职锻炼人员由派出机关按其在派出机关所任职务统计。
（3）纪委派驻各部委或参照管理机关（单位）的纪检监察机构人员纪委派驻各单位的纪检监察机构工作人员，由驻在单位进行统计，纪委不再重复统计。
（4）原任机关领导职务，现转任人大、政协常委职务人员（行政关系仍在原单位）不再担任机关领导职务的人大常委、政协常委和政协委员，这类不驻会人员，由原单位负责统计。
驻会的人大常委、政协常委和政协委员仍分别由人大办公厅（室）、政协办公厅（室）负责统计。
（5）党委、人大、政协领导班子成员兼任政府领导班子副职的，由党委组织部负责统计。
政府领导班子正职，以及在党委、人大、政协领导班子没有兼职的政府领导班子副职由政府人社部门统计。
例1：某地级市的市委副书记、市长，由该市人事部门统计在“厅局级正职”，部门分布情况统计在“行政机关”栏。
例2：某地级市的市委常委、副市长，由该市市委组织部统计在“厅局级副职”，部门分布情况统计在“党的机关”栏。
例3：某地级市的市委常委兼市公安局长，由该市市委组织部统计在“厅局级副职”，部门分布情况统计在“党的机关”栏，而公安局不再统计。
例4：某地级市的政府副市长兼市公安局长，由该市人社部门统计在“厅局级副职”，部门分布情况统计在“行政机关”栏，而公安局不再统计。
例5：某地级市的副市长（在党委、人大、政协班子没有兼职），由该市人事部门统计在“厅局级副职”，部门分布情况统计在“行政机关”栏。
例6：某地级市的市委常委兼下辖某县县委书记，由该市市委组织部统计在“厅局级副职”，部门分布情况统计在“党的机关”栏，而某县不再统计。
3.关于乡（镇）机关公务员由乡（镇）机关分两份报表填报，并按统计分工分别报上级党委组织部、政府人事部门汇总。
两套表的具体统计范围如下：（1）报上级党委组织部的报表：统计乡（镇）党委书记、专职副书记、纪委书记、专职党委委员，以及人大主席、副主席。
{统计套表模板}云南乡镇企业统计报表编制说明统计上与之有关的行业有12类，即：食品加工业、食品制造业、饮料制造业、烟草制品业、纺织业、服装及其他纤维制品制造业、皮革毛皮羽绒及制造业、木材加工及竹藤棕草制品业、家具制造业、造纸及纸制品业、印刷业和橡胶制品业。
(二)统计的条件凡列入农产品加工业统计范围的，必须同时具备以下四个条件：1、有固定的生产经营组织、场所、设备和生产经营人员；2、常年从事生产经营活动，或从事季节性生产经营活动，但全年开工时间在三个月以上；3、具备独立核算条件，能够独立计算收入、支出、盈亏情况；4、应持有工商行政管理等部门颁发的《企业法人营业执照》或《营业执照》。
(三)统计的范围本统计报表制度的统计范围，包括我省范围内以农业、林业、牧业、渔业产品为原料进行工业加工活动的各种类型的经济组织的生产经营活动。
（不包括个体工商户）三、统计分类(一)按企业登记注册类型分类按企业登记注册类型分类，分为内资企业、港澳台商投资企业和外商投资企业三大类。
一是内资企业：包括国有及国有控股企业、集体企业、股份合作企业、联营企业、有限责任公司、股份有限公司、私营企业和其他经济组织；二是港澳台商投资企业；三是外商投资企业。
1、国有及国有控股企业指企业资产归国家所有，并按《中华人民共和国企业法人登记管理条例》规定登记注册的经济组织。
不包括有限责任公司中的国有独资公司。
2、集体企业是指企业资产归集体所有，并按《中华人民共和国企业法人登记管理条例》规定登记注册的经济组织。
3、股份合作企业是指以合作制为基础，由企业职工共同出资入股，吸收一定比例的社会资产投资组建，实行自主经营，自负盈亏，共同劳动，民主管理，按劳分配与按股分红相结合的一种集体经济组织。
4、联营企业是指两个及两个以上相同或不同所有制性质的企业法人或事业单位法人，按自愿、平等、互利的原则，共同投资组成的经济组织。
5、有限责任公司是指根据《中华人民共和国公司登记管理条例》规定登记注册，由两个以上，五十个以下的股东共同出资，每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的经济组织。
{套表模板统计表与统计图是统计描述的一种重要工具。
第一节 统计表一、统计表的基本结构二、统计表的编制要求⏹要重点突出，一张表格一般只表达一个中心内容。
⏹要主谓分明，层次清楚。
⏹就简洁明了，一切文字、数字和线条应尽量从简。
⏹统计表编制完成后，从左向右读依次横标目⏹标题：⏹概括表的主要内容。
⏹一般包括研究资料的时间、地点、观察单位数和研究内容。
⏹写在表的上端中央。
⏹标目：⏹标目是表格内的项目，标目的文字应简明，有度量单位时应注明。
⏹标目分横标目和纵标目。
⏹横标目位于表最左侧，说明横行的数字涵义，是表的主语位置，是被研究对象的分组。
⏹纵标目位于表的右上方，说明纵列数字的涵义，是表的谓语位置，是研究被研究对象的各项指标。
⏹线条：⏹统计表至少要有三条横线，即表格的顶线和底线及纵标目下的横线三条线。
当有合计栏时，在合计栏上面还有一条合计栏线；当表格是组合表时，在总标目和次标目之间还有短横线。
⏹表格中没有竖线，也没有斜线。
⏹横标目与横标目之间不需要用横线隔开。
⏹数字：⏹一般用阿拉伯数字表示。
⏹同一指标小数点位数应一致，小数点位置应对齐。
⏹表格内不留空格，无数字时用“—”表示；缺失数字时用“…”表示。
⏹备注：⏹不是表格的主要研究内容，但又需要在列表时表达的内容称之为备注。
⏹备注不列在表格内，列在表格的底线下。
如表内有需要注明的内容，先用“*”在表内做出标记，把需要表达的内容在底线下加以说明。
三、统计表的种类统计表可简单地分为简单表和复合表两大类。
四、不良统计表的修改举例第二节 统计图统计图是一种更形象的统计描述工具，它是用直线的升降、直条的长短、面积的大小、颜色的深浅等各种图形来表态统计资料的分析结果。
制图的原则⏹要有标题：⏹标题要概括图形所要表达的主要内容。
⏹标题应包括研究资料的时间、地点和研究容。
⏹标题一般写在图形的下端中央。
⏹统计图般有横轴和纵轴⏹用横轴标目和纵轴标目说明横轴和纵轴的指标和度量单位。
⏹一般将两轴的起始点即原点处定为0,但也可以不定为0。
}某年高校表明中国教育统计广东省高等教育统计布置会2009年9月8日2009/2010学年初广东省教育厅发展规划处¨一、工作任务1. 完成快报工作。
新生入学开学后５天内完成快报的填工作。
快报的数据与学年初报表数据不一致，以学年初报表为准。
（网址：gd.)２.完成高等学校基层报表的上报工作（10月10日前完成）(用教育部单机版完成，通过网上传送到有关人员审核后，并上报广东省教育统计网网址：gd. ）。
３.基础教育数据库的更新工作（年底）（网址：gd.)培训将从三个方面进行介绍一、2009年教育事业统计报表变动情况二、填报统计报表填报及应注意的问题三、系统软件的使用一、报表的修改2009年高等教育报表从三方面做了修订：1、依据教育部相关文件精神，对高等教育报表中的成人高等教育招生和办学秩序管理等进行了调整和规范；2、将研究生教育分为‘学术型学位’、‘专业学位’分别填报；3、增计了12个信息化方面指标；1、成人本专科变动：从2008年起，普通高等学校停止招收成人脱产班学生●政策依据教育部关于加强成人高等教育招生和办学秩序管理的通知●文件要点（1）未经我部批准，不得突破年度招生计划总规模，也不得变更计划类型、办学层次。
（2）除经我部批准并公布的具有年度成人高等学历教育招生资格的学校外，其他任何学校和单位均不得安排成人高等学历教育招生计划，也不得挂靠具有招生资格的学校和单位招生。
（3）成人高等教育要积极适应在职从业人员的需求，继续坚持以业余学习为主的办学形式，从2008年起，普通高等学校停止招收成人脱产班，成人高等学校招收成人脱产班的规模要根据具体行业需求从严、合理确定。
●涉及高等教育报表内容（1）成人本科、专科分专业学生数—依据“教发〔2007〕23号”文件精神，高等教育报表中gjj213表，普通高校的成人脱产班不得有招生数。
“专业学位”对于统计工作来说是一个全新的概念（1）学位类型和概念学位类型学术型学位专业学位专业学位是相对于学术型学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员2、专业学位(2)“学术型学位”和“专业学位”的特点专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
{统计套表模板}统计分析报表解决方案前段时间接到很多报表的工作，现拿出一些小例子与大家分享。
用户需求：运营商管理员：1.以合作伙伴为维度对用户订购进行统计分析：a.可对某一个合作伙伴进行分析，查看该合作伙伴下产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。
b.可对所有合作伙伴进行分析，对比在某段时间内所有合作伙伴下产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有合作伙伴下产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。
2.以产品为维度对用户订购进行统计分析：a.可对某一个产品进行分析，查看该产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。
b.可对所有产品进行分析，对比在某段时间内所有产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。
合作伙伴管理员：1.以产品为维度对用户订购进行统计分析：a.可对本公司下某一个产品进行分析，查看该产品的用户订购在某个时间段内的发展趋势，需实现折线图、柱状图。
b.可对本公司下所有产品进行分析，对比在某段时间内所有产品的用户订购发展量，查看在某段时间内所有产品的用户订购发展量在订购总量中所占比例，需实现柱状图、饼状图。
时间需支持按年、按月统计。
根据用户需求，我们可以开始进行实现。
实现步骤：这里是用一个例子实现用户需求，没有用到系统内的表，系统内的表有很多例子中不需要的字段，所以根据系统内表结构新建。
1.数据库数据表设计：合作伙伴表（CPInfo）产品信息表（ProductInfo）：用户订购表（UserOrderInfo）：因为是移动的系统，所以用户订购是通过手机。
2.统计分析表建立：由于现实系统数据量比较大，统计的数据也不是实时的，所以统计分析不直接在原始数据表上进行，这样我们就需要建立一个专门用来存放统计分析数据的表。
用户订购统计分析表（UserOrderStat）：a.StatType字段为报表类型，这里定义为：CP-按CP公司统计数据，Product-按产品统计数据b.TimeType字段为时间类型，这里定义为：Year-按年统计数据，Month-按月统计数据3.统计分析存储过程建立：按年统计存储过程：IFEXISTS(SELECT*FROMWHEREobject_id=OBJECT_ID(N'[dbo].[SP_UserOr derStatByYear]')ANDtypein(N'P',N'PC'))DROPPROCEDURE[dbo].[SP_UserOrderStatByYear]GO--按年统计用户订购CREATEPROCEDURESP_UserOrderStatByYear@BeginYearINT,--开始年份@EndYearINT--结束年份ASBEGIN(16)(16)=@BeginYear=@EndYear+1--判断结束年份是否为当前时间年份或大于当前时间年份>=YEAR(GETDATE())=YEAR(GETDATE())=CAST(@Temp_BeginYearASNVARCHAR(8))+'-1-1'=CAST(@Temp_EndYearASNVARCHAR(8))+'-1-1'--添加年统计数据INSERTINTOUserOrderStat(StatType,TimeType,[Year],CPCode,CPChName,ProductCode,ProductName,OrderCount)--按CP公司统计SELECT'CP','Year',YEAR(),,MAX(c.CPChName),'','',COUNT(0) FROMUserOrderInfouoiJOINCPInfocON=c.CPCode JOINProductInfopON=p.ProductCodeWHERE=1AND>@BeginTimeAND<@EndTimeANDNOTEXISTS(SELECT0FROMUserOrderStatuosWHERE=AND=YEAR()) GROUPBY,YEAR()UNION--按产品统计SELECT'Product','Year',YEAR(),MAX(),MAX(c.CPChName),,MAX(p.Product Name),COUNT(0) FROMUserOrderInfouoiJOINCPInfocON=c.CPCode JOINProductInfopON=p.ProductCodeWHERE=1AND>@BeginTimeAND<@EndTimeANDNOTEXISTS(SELECT0FROMUserOrderStatuosWHERE=AND=AND=YEAR())GROUPBY,YEAR()ENDGO按月统计存储过程：IFEXISTS(SELECT*FROMWHEREobject_id=OBJECT_ID(N'[dbo].[SP_UserOr derStatByMonth]')ANDtypein(N'P',N'PC'))DROPPROCEDURE[dbo].[SP_UserOrderStatByMonth]GO--按月统计用户订购CREATEPROCEDURESP_UserOrderStatByMonth@BeginYearINT,--开始年份@BeginMonthINT,--开始月份@EndYearINT,--结束年份@EndMonthINT--结束月份ASBEGIN(16)(16)=@BeginYear=@BeginMonth=@EndYear=@EndMonth+1--判断结束年份是否大于当前时间年份，当前月份是否为1月或者判断结束年份是否等于当前时间年份，结束月份是否大于当前时间月份>YEAR(GETDATE())OR(@EndYear=YEAR(GETDATE())>MONTH(GETDATE( )))BEGIN=YEAR(GETDATE())=MONTH(GETDATE())END=CAST(@Temp_BeginYearASNVARCHAR(8))+'-'+CAST(@BeginMonthAS NVARCHAR(8))+'-1'=CAST(@Temp_EndYearASNVARCHAR(8))+'-'+CAST(@EndMonthASNV ARCHAR(8))+'-1'--添加月统计数据INSERTINTOUserOrderStat(StatType,TimeType,[Year],[Month],CPCode,CPChName,ProductCode,ProductName,OrderCount)--按CP公司统计SELECT'CP','Month',YEAR(),MONTH(),,MAX(c.CPChName),'','',COUNT(0) FROMUserOrderInfouoiJOINCPInfocON=c.CPCode JOINProductInfopON=p.ProductCodeWHERE=1AND>@BeginTimeAND<@EndTimeANDNOTEXISTS(SELECT0FROMUserOrderStatuosWHERE=AND=YEAR()AND=MONTH())GROUPBY,YEAR(),MONTH()UNION--按产品统计SELECT'Product','Month',YEAR(),MONTH(),MAX(),MAX(c.CPChName),,MA X(p.ProductName),COUNT(0) FROMUserOrderInfouoiJOINCPInfocON=c.CPCode JOINProductInfopON=p.ProductCodeWHERE=1AND>@BeginTimeAND<@EndTimeANDNOTEXISTS(SELECT0FROMUserOrderStatuosWHERE=AND=AND=YEAR()AND=MONTH())GROUPBY,YEAR(),MONTH()ENDGO4.新建数据库作业，用来定时执行年统计存储过程和月统计存储过程，一个用来执行月统计存储过程，计划为每月的1日零点执行。
（管理统计套表）统计报表的^计方案20XX年XX月统计报表的设计方案壹、统计报表的分类1.采集数据类报表统计的重要工作之壹就是采集数据，采集数据是统计工作的基础，汇总类表单的填写以及统计分析工作都是建立在足够的、必要的基础数据之上的。
采集数据工作要注意以下的问题:（1）要全面不应遗漏任何有价值的数据有的数据也许现阶段用不到，但也许在今后的某项什么工作中至关重要。
所以，如果当下的工作做得不够细致，将来就无法弥补。
（2）要完整但不应重复要保证数据体系的完整，需要对各部门、各统计员的工作有壹个统筹的考虑和布局，重复的数据采集是壹种人员和资源的浪费，加大了统计人员的工作量，仍会影响了重要的工作。
（3）要分清重点数据，壹般数据和待考数据统计工作采集的数据可分为三大类，各类数据有不同的用途，因此，采集的方法，处理的方式也不同。
第壹类是重点数据是现阶段急需知道或对生产大局有关键影响的数据。
比如：某种贵重材料的耗用量；壹个急单的某种零部件生产数量；某种产品的库存数目等等。
第二类是壹般数据虽然不是最重要的数据，但却是企业决策时需要知道的。
比如：某班组的人员出勤情况，设备的开机数量，正常的生产进行过程中每天的生产进度等等。
第三类是待考数据这类数据的采集是为了进行生产分析或者日后某个时期会拿来使用，待考数据不能因为目前不需要就变得可有可无，同样是至关重要的。
比如：某项生产任务所投入的总工时数，某种原材料的采购频次，某种辅助材料的日用量等等。
分清三类不同数据的目的，是为了在工作中更好地完成数据的采集工作，确保重点数据的及时上报，完整地采集壹般数据，有意识地贮备壹定数量的待考数据以便日后使用。
采集数据类报表有以下特点：♦表单上所列明要填写的数据，壹般不需要计算，都是能够由统计员直接去数了以后填上去的。
比如：某零部件的完成数量，某种材料的领用数量等等。
♦每个表单能够列明许多项目，供数据采集和填写，能够不必拘泥于壹表壹题的原则。
