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政治,宪法,手抄报内容。
1、宪法是国家的根本大法。
通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。
宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。
2、1949年10月中华人民共和国成立后，第一届、第四届和第五届全国人民代表大会分别于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、颁布了四部《中华人民共和国宪法》。
3、1954年宪法奠定了新中国宪法的基本框架，是中国开天辟地的第一部宪法。
这部宪法充分考虑了我国的具体国情，特别是1949年以来我国革命和建设的经验，可以说是完全符合当时中国国情的中华人民共和国宪法。
4、1982年12月4日第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法，也是我国的现行宪法。
1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月先后对这部宪法进行了修改，这部宪法是建国以来最完善的一部宪法。
2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案。
宪法修正案充实了我国社会主义宪法的指导思想，完善了国家基本的经济制度、政治制度，加强了对公民各项权利的保障，有利于加强和改善党的领导，有利于调动广大人民群众全面建设小康社会的积极性，有利于促进经济发展和社会全面进步。
5、维护宪法尊严，保证宪法实施，是每一个公民的神圣职责。
我们每一个公民都要认真学习宪法，领会宪法的精神实质，养成遵守宪法、维护宪法的习惯。
卜人入州八九几市潮王学校2021年初三政治总复习宪法是国家的根本大法［重点］1．宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的最根本问题，宪法具有最高的法律效力，宪法制定和修改的程序比一般法律更为严格2．宪法是一切国家机关、组织和全体公民的最高行为准那么3.宪法是人民权利的保障书4.我国宪法的根本构造［难点］1．宪法是国家的根本大法［考点］1．宪法规定国家生活中的最根本问题2．宪法是国家的根本大法3.结合反腐倡廉、HY政HY违法犯罪的案例分析说明即使是中国一共产HY也必须在宪法和法律范围内活动，宪法是一切国家机关、组织和个人的最高行为准那么[课前自练]〔10分钟〕○1．我国宪法规定的国家的根本制度是〔〕AA.HY制度B.人民代表大会制度C.以公有制为根底，多种所有制经济一共同开展D.民主集中制○2．在我国国家一切权利属于〔〕CA.全体公民B.工人阶级C.人民D.农民△3．依法治国的核心是〔〕CA.有法可依，有法必依，执法必严，违法必究B.建立HY法制国家C.依宪治国D.建立HY民主政治○4．从本质上看，我国宪法和普通法律都是〔〕CA.由全国人民代表大会制定的B.全体社会成员一共同意志的表达C.工人阶级指导下的广阔人民一共同意志的表达[课堂精练]〔15分钟，50分〕△5．〔不定项选择题〕：宪法是〔〕ABCDA.国家的根本大法B.国家的总章程C.普通法的立法根底D.母法○6．〔5分〕表达宪法是一切团体和组织的最高行为准那么的有〔〕ABCA.中国一共产HY在宪法和法律的范围内活动B.任何团体、组织的成员，在宪法和法律面前一律平等C.所有团体和组织一般有自己的章程，宪法是一个总章程，是最高的行为准那么D.一切国家HY，特别是HY员指导HY都是人民的公仆，其宗旨应当是为人民效劳○7．〔5分〕“假设把我国所有法律比做一支由众多兵种组成的HY队，那么宪法就是这支HY队的最高统帅；假设把我国所有的法律比做一个配有多种乐器的交响乐团，那么宪法就是这个乐团的指挥。
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿一、说教材《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容，也是第六课的重点。
只有学生理解宪法是国家的根本大法，才能树立宪法观念，严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严；只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同，才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。
二、说学情在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。
帮助学生正确认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
三、说教学目标根据学生现有的知识水平和新课标——知道宪法是国家的根本大法，具具有最高的法律效力，树立宪法意识——确定本课的教学目标：1、通过阅读教材，相互讨论知道：宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；我国现行宪法是1982年宪法。
2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究，增强宪法观念。
四、说教学重难点本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。
之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。
五、说教法学法根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
六、说教具准备准备多媒体课件七、说教学过程(一)导入新课多媒体展示：回顾建国以来我国四部宪法发展过程这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
第六课第二框宪法是国家的根本大法教学目标1、知识目标：宪法是国家的根本大法2、能力目标：认识宪法的作用及其法律地位3、情感、态度、价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严重点宪法规定国家生活中的根本问题难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系教学过程导入新课：一支军队，要有一个最高统帅。
一支配有多种乐器的交响乐团，也要有一个指挥。
那么有中国特色的社会主义较完善的法律体系。
也好比是一支军队、乐团，要有一个统帅和指挥，宪法就是这个最高统帅和指挥。
板书：宪法是国家的根本大法探究活动一：“法律家庭聚会”情景表演请班干部现场模拟表演一场“法律家庭聚会”。
学生思考：在法律聚会中，宪法与普通法律有不同吗？如果有，不同点表现在哪里？讨论小结：不同，主要表现在内容和地位上。
宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。
一、宪法是治国安邦的总章程1.宪法在依法治国上究竟起到了什么作用？依法治国的核心是依宪治国。
宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
我们一起来学习我国宪法规定的主要内容提问：从内容上看，宪法与普通法律比较有何不同？学生回答。
1.宪法规定的主要内容2.探究活动二：学生认真阅读P79材料，思考1)．从宪法修改的内容看，宪法最终是为什么服务的？2)．你认为宪法以后还会再修改吗，为什么？3)．现行宪法是哪年制定的？包括哪些组成部分？老师小结：我国宪法是为人民服务的，必然还会随着时代和社会实践的变化而修改和完善。
探究活动三：学生阅读P79—P80材料，思考：1.小齐是靠什么维护自己的权利的？为什么能维护自己的权利呢？2.小齐的做法给了你什么启示？小结接着我们来学习宪法的法律地位探究活动四：教材P80的宪法与其他法律的关系图示剖析图示的内容，讨论：1．谈谈图示说明了什么？2．你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？小结：图示表明了宪法在我国法律体系中有至高无上的地位，具有最高的法律效力。
《宪法是国家的根本大法》教学设计课程标准依据知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
知道依法治国就是按照宪法和法律管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
能够自觉守法，维护社会秩序。
教材分析本课是人教版九年级思想政治第六课第二个框题。
我们开展法制教育的目的是帮助学生培养法律意识，在日常生活中用宪法和法律约束自己的行为。
因此只有准确认识与充分理解宪法是国家的根本大法这一观点，才能使学生树立宪法至上的观念。
同时只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，才能严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。
进而才能真正理解宪法具有最高的法律地位和效力。
学情分析在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
有的同学认为宪法高高在上，离我们很远。
通过本课的学习有利于帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
教学目标情感、态度与价值观目标1、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，从思想上树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。
2、通过学习培养学生的法律意识,能够在日常生活中运用宪法和法律约束自己的行为,进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
知识与能力目标1、指导帮助学生了解我国宪法关于国家性质、根本制度和根本任务的规定；2、理解宪法是国家的根本大法；3、知道我国现行宪法的构成。
过程与方法目标1、充分发挥学生的主动性，运用自学和讨论的方法，引导学生从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；2、在对问题的对比和探究中,知道宪法和普通法律的关系，并理解宪法具有最高的法律效力。
教学重难点教学重点：宪法规定国家生活中的根本问题 ;宪法是国家的根本大法。
教学难点：宪法与其他法律的关系；宪法是国家的根本大法。
