第四章物态变化

第四章 物态变化知识点一.温度计1、物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠； 2、摄氏度用符号℃来表示。

而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度, 0度和100度之间分成100等分, 每一等分为1摄氏度. －6℃读作负6摄氏度或零下6摄氏度.3、使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.即分度值(3)并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）4、在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.5. 体温计的温度范围：35℃-42℃①结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。

(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内)分度值是: 0.1℃②注意事项: 每次使用前要先甩一甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡, （体温计在读数时可以离开被测人体）。

6.物质存在三种状态是固态、液态、气态；物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质有一种状态变成另一种状态，称为物态变化。

7.固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.二．熔化：物质从固态变成液态的过程需要吸热。

1． 熔化现象：①春天“冰雪消融” ②炼钢炉中将铁化成“铁水” 2． 熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。

②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。

第四章物态变化一．温度计1．温度是表示物体的冷热程度的物理量。

温度的测量工具叫温度计。

2．家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。

里面的液体有的用煤油，有的用水银，有的用酒精。

3．常用的温度计有实验室用温度计，体温计，寒暑表。

4．温度计上的字母C或℃的意思是，它表示的是摄氏温度。

5．摄氏温度的规定，在一个大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。

0℃和100℃之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。

“-4.7℃”读做“负4.7摄氏度”或“零下4.7摄氏度”6．温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围即温度计的量程。

7．温度计上一个小格代表的值即温度计的分度值。

8．如果所测温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，则无法测出实际温度，并且有可能损坏温度计。

9．体温计的量程是35℃—42℃，这样设计的理由根据人体温度的大致范围，分度值是0.1℃，与寒暑表不同，这样设计的理由测人体温度应该更精确。

10．温度计的使用方法：⑴使用前要观察量程和分度值。

⑵温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。

⑶温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。

⑷读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。

11．体温计能离开人体读数是因为在体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有很细的细管。

二．物态变化12．物质从固态变成液态的过程叫熔化；从液态变成固态的过程叫凝固。

物质从液态变成气态叫汽化；从气态变成液态叫液化。

物质从固态直接变成气态叫升华；从气态直接变成固态叫凝华。

13．晶体熔化时的温度叫熔点。

海波的熔点是48℃，凝固点是48℃，48℃的海波的状态是固态、液态或固液共存态。

14．晶体与非晶体的区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有固定熔点和凝固点，晶体有海波、冰、金属、甲苯、石英、水晶、食盐、明矾、萘……，非晶体有蜡、松香、玻璃、沥青……。

固态
第四章 物态变化
2、熔化和凝固：
§4-2 熔化和凝固
(1)物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
(2)物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 (3)实验：探究固体熔化时的现象和温度变 化的规律
第四章 物态变化
(3)实验：探究固体熔化时 温度变化的规律 ①实验仪器:
坐标纸、 温度计两支、 试管、搅拌器 海波、蜡、 大烧杯、水 石棉网 酒精灯、火柴 铁架台。
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
(4)固体熔化凝固图象:
§4-2 熔化和凝固
②非晶体熔化过程的现象和温度变化 特点
现象特点：随着不断吸热，整体逐 渐变软、变稀、最终变为液体。
温度变化特点：随着熔化的进行， 温度不断升高
第四章 物态变化
(5)固体分为晶体和非晶体:
①晶体与非晶体的区别：
§4-2 熔化和凝固
晶体具有确定的熔化温度。 ②举例: 晶体:海波、各种金属、冰、水晶、 钻石、明矾、萘、冰、食盐等 非晶体:松香、玻璃、石蜡、沥青等
③熔点:晶体熔化时的温度 (6)晶体熔化的条件: 达到熔点, 继续吸热.
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
3、熔化吸热和凝固放热:
(1)冬天菜窖放水:
§4-2 熔化和凝固
(2)不论晶体还是非晶体，熔化时都吸热， 凝固时都放热。
问题：冰水混合物的温度为什么总是0℃？
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固
第四章 物态变化
第四章 物态变化
§4-2 熔化和凝固

第四章物态变化白气、白雾、白烟、雾一般都是液化现象。

1.打开从冰箱里取出的啤酒时会听到哧的一声，同时冒出一股白烟，这就是啤酒云：瞬间的降温使瓶颈内的水蒸气液化放热形成小水珠，如一缕缕白色云烟从瓶口冒出。

2.冬天，人嘴里呼出白气：呼出的水蒸气液化放热形成的。

3. 打铁工匠将炽热的工件放进冷水中淬火，听到哧的一声，再冒“白气”；烧水时，壶嘴不断的冒“白气”：先汽化吸热后液化放热4.夏天，自来水管经常“出汗”：空气中的水蒸气遇到较冷的自来水管液化放热形成的。

5.夏天，从冰箱里取出饮料或水果，表面很快会出现许多小水珠:液化放热6.雾、露的形成：液化放热7.烧开水时，锅中的水不停的翻滚：汽化(沸腾)吸热8.衣柜里的樟脑丸或卫生球变小；冬天，冰冻的衣服也会变干；寒冬，雪人变小了：升华吸热9.用久了的灯泡会发黑，这是钨丝：先升华吸热后凝华放热10.灯泡钨丝变细：升华吸热11.霜、雪、冬天树枝上形成的雾凇、冬天草叶上形成的冰挂、：空气中的水蒸气凝华放热形成的。

12.北方冬天的雾松：水蒸气凝华放热13.冬天，窗户内侧会出现冰花：室内水蒸气凝华放热14.冬天，窗户内侧会出现模糊一片：室内温度较高的水蒸气遇到叫较冷的玻璃液化放热形成的15.冬天戴眼镜的人从室外走进有暖气的室内，眼镜片上会出现“白雾”或水珠：室内空气中的水蒸气遇到较冷的眼镜片液化放热形成的。

16.夏天，戴眼镜的人从有空调的室内走出来，眼镜片上会出现“白雾”或水珠：室外空气中的水蒸气遇到较冷的眼镜片液化放热形成的。

17.夏天，在安装有空调的汽车驾驶室内，挡风玻璃外侧会有小水珠：驾驶室外温度较高的水蒸气遇到较冷的挡风玻璃液化放热形成的。

18.用干冰进行人工降雨: 干冰先升华吸热，高空中的温度急剧下降，水蒸气凝华放热形成小冰晶，下落熔化吸热变成雨。

19.为了防止新鲜蔬菜在运输途中腐败变质，常用干冰放在车厢中: 升华吸热20.舞台上喷洒干冰的方法制造白雾：干冰先升华吸热，台上温度下降，水蒸气液化放热形成小水滴。

3、(2009．梅州) 示数为39.7℃的体温计，没有
将水银甩回玻璃泡而直接测量体温。若实际体温
是36．5℃，则读出的结果应该是( B ) A．36.5℃ B．39.7℃ C．76.2℃ D．无法读数
考点二：物态变化 在一定条件下，物质的三态可以互相转化。 包括：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六 种物态变化。
B. 盐产生“保暖层”，使冰雪吸收足够的“地热”
考点四：汽化和液化 现象：用醮有水的抹布在黑板上写几个字， 一会儿字迹就消失了；早晨，我们发现地面上有
露。这就是汽化和液化现象。汽化和液化互为相
反的过程。 1、汽化分蒸发、沸腾两种方式； 2、使气体液化有降温、压缩体积两种方法。如： 石油气、氧气等都是用压缩体积的办法，使它们 变成液体装进容器的。
，内能增大。
（3）比较图中ＡＢ和ＣＤ 段可知，如果升高相同的温 度， CD 段吸收的热量较多。
4. 2010年1月2日起，我国北方大部地区遭遇大范 围降雪天气袭击。大雪严重影响了民航、铁路和 高速公路等交通。为了尽快清除积雪，常用的办 法是撤“融雪盐” ，这是因为（ ） C A. 盐与水发生化学反应，产生的热量使冰雪熔化 而熔化 C.使雪形成“含融雪盐的雪”，“含融雪盐的雪” 熔点低于当地温度，使雪熔化 D．“融雪盐”有利于冰雪对阳光的吸收，从而加 快冰雪的熔化
干得快。 探究：影响液体蒸发快慢的因素。
探究：影响液体蒸发快慢的因素。在太阳底下比在阴晾处
干得快，摊开比叠着干得快，通风处比无风处干得快。
提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 猜想与假设：通过观察右图和联系生活实际进行猜想 猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 温度 的高低、液 体 表面积 的大小和液体表面空气流动快慢有关。

第四章 物态变化一、复习要点 （一）温度计 1、温度①定义：温度表示物体的冷热程度。

②单位：常用单位是摄氏度（℃） 。

规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。

测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③ 分类及比较：④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

（二）、物态变化 1、熔化和凝固概念：物质由固态变为液态的过程晶体物质：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。

非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡熔点：晶体熔化时的温度条件：温度达到熔点，能继续吸热 规律：不断吸热，不断熔化，温度保持不变非晶体的熔化：不断吸热，不断熔化，不断升温 概念：物质由液态变为固态的过程 凝固点：晶体凝固时的温度 条件：温度达到凝固点，能继续放热规律：不断放热，不断凝固，温度保持不变 同种物质的凝固点和熔点相同。

非晶体的凝固：不断放热，不断凝固，不断降温③熔化和凝固图象2、汽化和液化： ① 汽化：A 、定义：物质从液态变为气态叫汽化。

B 、汽化的两种方式：蒸发和沸腾。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

第四章物态变化一、温度1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。

三、体温计1、用途：专门用来测量人体温的；2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；3、体温计读数时可以离开人体；4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。

物质以什么状态存在跟物体的温度有关。

四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、晶体的熔化、凝固曲线：注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；2、汽化的方式为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与A、液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；B、跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；C、跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华；升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的第十六章热和能一、分子热运动1、分子运动理论的 (1)物质由分子组成的。

第四章物态变化☆复习目标1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。

2.了解液体温度计的工作原理。

会正确使用温度计测量物体温度。

3.掌握物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。

能用物态变化解释有关的热现象☆重点：物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。

☆难点：用物态变化解释有关的热现象。

☆复习过程中考考点清单考点一温度及其测量1.温度（1）定义：表示物体冷热程度。

（2）摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。

2.温度计（1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。

（2）使用方法：①估：估计被侧物体的温度。

②选：据估测温度选择合适量程的温度计。

③看：看清温度计的量程和分度值。

④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。

⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。

⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。

考点二熔化和凝固1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。

物体熔化时需要吸热。

2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。

物体凝固时需要放热。

考点三汽化和液化1.汽化物体从液态变为气态的过程叫汽化。

物体汽化需要吸热。

（1）汽化的方式：蒸发和沸腾。

（2）蒸发和沸腾的比较：2.液化物质从气态变为液态的过程叫液化。

气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。

液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。

考点四升华和凝华1.升华物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

升华过程吸热。

易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。

如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。

2.凝华物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

凝华过程放热。

自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。

图2 图 3 图3 基础检测1．北国的冬天，真的很美。

一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽……”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的( B )A ．熔化B ．凝固C ．液化D ．凝华2．如图1所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( C )3.图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( B )A 海波的沸点是48℃ B.海波在BC 段吸收了热量C.海波在CD 段是气态D.6min 时海波已全部熔化4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后 把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋 鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿( D )A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C.塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D.塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( D )A ．用电热吹风机将湿头发吹干B ．用扫帚把地面的积水向周围扫开C ．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方D ．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内6.南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的（C ）A.沸点低B.密度小C.凝固点低D.比热大7．下列自然现象中，属于凝华现象的是（D ）A ．雾的形成B ．露的形成C ．冰的形成D ．霜的形成 8C ）A ．有时江面弥漫的大雾 BC ．冬天早晨地上的霜 D9．下列说法中错误的是（ D ）A ．用久了的电灯灯丝变细是升华现象B ．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现象C ．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量D ．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量10.今年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。

状态，即固态、液态和气态.初中讲物态变化，就是讲这三种 常见的物质状态间的变化问题.
气体物质处于高温条件下，原子、分子激烈碰撞被电离，或者 气体物质被射线照射以后，原子被电离，整个气体含有足够数 量的离子和带负电的电子，而且一般情况下，正负电荷量几乎
处处相等，这种聚集态叫等离子态.如果物质处于极高的压力
提示：(1)液体在沸腾时温度保持不变,等于沸点.1标准大气压 下,水的沸点是100 ℃；(2)水在沸腾过程中，达到沸点的同时 还要从加热设备上吸热,这是沸腾的必要条件之一；(3)“白气”
不是水蒸气,它是水蒸气遇冷液化成小水珠悬浮在空中形成的 .
答案：(1)不变 100 ℃ (2)吸热 (3)“白气”不是水蒸气,
定降低，如晶体的熔化和晶体形成阶段及水沸腾过程 .
【典例3】(2011·福州中考)今年“5.18”海交会上有一种 “超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾.喷雾可 以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的______， 就加快了从周围物体______热量，从而达到降温的目的.
【思维导图】明确蒸发吸热及影响蒸发快慢的因素是解决此题 的关键
(2)使用温度计测量液体的温度时的正确方法
①估：估计被测液体的温度.
②选：据估测温度选择合适量程的温度计. 量程和分度值 ③看：看清温度计的_____________.
浸入被测液体 ，不要接触_____________. 容器底或侧壁 ④放：玻璃泡全部_____________
⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线 液柱上表面相平 与_______________. ⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位.
三、汽化和液化
1.汽化 液态变为气态 的过程. (1)概念：物质从_____________ 吸收 热量. (2)特点：_____ (3)两种方式：蒸发和沸腾.

液化定义物质由气态变为液态的过程。

（液化要放热）方式冷却现象1、水开后，壶嘴看见“白气”(壶中汽化出来的水蒸气，遇到冷空气液化成小雾滴)易错点：水蒸气是无色无味、透明的、无法用人眼看到。

人眼看到“白气”，是水蒸气遇冷液化而成的“小雾滴”，“白气”是液体，不是气体。

2、夏天自来水管水缸表面会出汗。

（空气中的水蒸气遇冷液化成水珠）3、冬天，嘴里呼出“白气”。

夏天，冰棍周围冒“白气”。

（水蒸气遇冷液化成小雾滴）4、冬天，窗户内侧看见模糊的“水汽”。

（屋内水蒸气遇到冷玻璃液化成小水珠）5、冬天，室外看见的雾。

（水蒸气遇冷液化而成的小雾滴）加压1、常温下，将石油气压缩装入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。

2、“长征”火箭的燃料和助燃剂分别是：压缩而成的“液态氢”和“液态氧”。

3、甲烷打火机凝华定义物质由气态直接变成固态的过程。

（凝华放热）举例霜、雪、雾凇、冰花、冰棒纸外面的白霜等，都是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的。

升华定义物质由固态直接变成气态的过程。

（升华吸热，所以升华能够制冷）举例卫生丸（樟脑丸）升华；钨丝升华（灯丝变细）；干冰升华（人工降雨，储存食物）；冰冻的衣服变干；碘易升华为紫色碘蒸气（加碘盐）自然界的水形态物态变化具体过程云液化、凝华高空中的水蒸气遇冷液化成小水珠，遇强冷凝华成小冰晶雨液化、凝华、熔化含有水蒸气的空气升入高空，温度降低，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，最后下落时，小冰晶熔化成小水滴露液化春夏季晴朗的白天，地表水受热蒸发形成水蒸气；在夜间气温降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，附着在花草上。

雾液化气温降低时，空气（相对湿润）中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在尘埃上霜凝华冬天的早晨气温较低，空气中的水蒸气凝华成的小冰晶雪凝固、凝华云中的小水珠凝固成小冰晶，与原来的水蒸气凝华成的小冰晶一起下落成雪注意点（理解部分）一、探究固体熔化时温度的变化规律、沸腾图像分析：图1为某晶体的熔化图像，AB阶段该物质吸收热量，温度逐渐上升，处于固态；当温度升到t0时，开始熔化，t0为该晶体的熔点，整个BC阶段为熔化过程，虽继续吸收热量，但温度保持不变，整个熔化过程为固液混合态；CD阶段该物质已熔化为液态，继续加热，温度再次逐渐上升。

6、体温计 、
？
实验用温度计和体温计有何区别不同？ 实验用温度计和体温计有何区别不同？
课堂练习2 课堂练习
1.在4-1中，各温度计的读数分别为： 在 中 各温度计的读数分别为：
11℃ ℃ 甲为_____________ 甲为 ℃ 乙为_____________ 乙为 16℃ 9℃ ℃ 丙为_____________ 丙为
C
） B、40 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
A、36 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC
?
想一想: 想一想 本节课我们学
习了那些知识和研究方 法?
知 1、什么是温度？ 、什么是温度？ 识
2、温度计是干什么的？ 、温度计是干什么的？ 3、温度计的制造原理是什么？ 、温度计的制造原理是什么？ 4、温度计上的 表示什么？如何读？ 表示什么？ 、温度计上的C表示什么 如何读？ 5、0ºC和100ºC是如何规定的？ 、 是如何规定的？ 和 是如何规定的
金江中心学校
陆 新
第四章 物态变化
1.物体的冷热程度叫温度。 物体的冷热程度叫温度。 物体的冷热程度叫温度
凉爽 寒冷 热
想想做做： 想想做做：
1.先把两只手分别放入热水和冷水中， 先把两只手分别放入热水和冷水中 先把两只手分别放入热水 两手感觉如何? 两手感觉如何 2.再把左手放入温水中，右手放入温水 再把左手放入温水 再把左手放入温水中 右手放入温水 两手对温水的感觉一样吗? 中。两手对温水的感觉一样吗
37℃ 37摄氏度 2．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作______ ． ．人的正常体温（口腔温）大约是______，读作 摄氏度 ______
3.实验用的液体温度计由 实验用的液体温度计由: 实验用的液体温度计由 玻璃管 液泡 单位 ______ _____ ______ 刻度 ______等部分组成 _____ 液柱 等部分组成. 等部分组成

第四章物态变化一、温度计1、温度：物体的叫温度2、摄氏温度：1标准大气压下把的温度规定为0℃，把的温度规定为100℃。

3、温度计：（1）原理：的性质制成的（2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体（3）使用：使用温度计以前，要注意观察和认清4、使用温度计做到以下三点：①温度计与被测物体接触；②待示数后再读数；③读数时，温度计被测物体中，视线要与液面上表面。

1、熔化：物质从变成叫熔化，熔化要热。

2、凝固：物质从变成叫凝固，凝固要热。

3、固体的分类：和。

4、熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫。

5、凝固点：晶体都有一定的凝固温度，叫。

同一种物质的熔点跟它的凝固点三、汽化和液化1、汽化：物质从变为叫汽化；汽化有两种不同的方式：和，这两种方式都要热。

2、蒸发：（1）定义：蒸发是液体在温度下都能发生的，并且只在液体发生的较的汽化现象。

（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度，液体表面积，液体表面空气。

（3）液体蒸发，有作用。

3、沸腾：（1）定义：沸腾是在温度下，在液体和同时进行的的汽化现象。

（2）液体沸腾的条件：①温度达到②继续热量。

4、沸点：液体的温度。

水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，但它的温度。

5、液化：物质从变成的现象。

液化热。

液化的方法：1、（都可液化）。

2、。

液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。

四、升华和凝华1、升华：物质从直接变成叫升华。

升华热。

例子：冬天冰冻的衣服干了，灯丝变细，卫生球变小，雪人变小。

2、凝华；物质由直接变成的现象。

凝华热。

例子：霜的形成，雾淞、窗花第五章电流和电路一、电荷1、摩擦起电：的物体具有吸引轻小物体的现象。

2、电荷：物体有了的性质，我们说物体带了电，或带了。

两种电荷：正电荷：被丝绸摩擦过的上带的电荷叫正电荷。

负电荷：被毛皮摩擦过的上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。

3、验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。

第四章物态变化第一节温度计学习目标：1、掌握温度计的工作原理。

2、了解记住一些生活坏境中常见的温度值。

3、会用温度计测量温度教学过程：导入新课：今天我们来学习温度计。

(板书课题)出示目标（投影）自学指导请同学们看课本p76-78的内容，并思考下列问题。

6分钟后比一比，谁看书的效果好。

1、什么是温度？用什么工具测量？2、温度计根据什么规律制成的？3、如何规定0摄氏度、100摄氏度、1摄氏度？4、“37℃”、“-47℃”、和“+5.3”℃的读法？5、如何使用温度计？体温计的使用方法？过渡语：为了检查大家的学习效果，请完成检测题。

检测题1、有三支温度计，其测量范围分别是 A、0℃---100℃ B、-20℃---50℃C35℃---42℃,若用来测量空气的温度应选，测人体温度应选，测量开水的温度应选。

2、甲、乙两盒水中都有冰块，甲盒里冰块多些，乙盒里冰块少些，甲盒放在阳光下，乙盒放在阴凉处，两盒里的冰块都未完全熔化，水的温度怎样。

3、一支未刻好刻度的温度计，把它放入冰水混合物中水银柱的长度为4㎝，插入1标准大气压沸水中时，水银柱的长度为24㎝，当把温度计插入某种液体中时，水银柱长度为10㎝，则这种液体的实际温度是（）A、58.3℃B、40℃C、30℃D、无法判断后教：1、学生回答，学生更正，学生总结。

2、温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。

所以待测物体的温度绝对不能超过它的凝固点和沸点。

3、可能出现的问题：第三题引导学生4、3分钟时间背诵本节概念，3分钟抽查。

作业：课后第1题。

教后记：第二节熔化和凝固学习目标：1、掌握气态、液态和固态是物质存在的三种形态。

2、掌握物质的固态和液态之间是可以转化的。

3、掌握熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。

4、掌握熔化曲线和凝固曲线的物理意义。

导入新课：师：同学们，我们在太阳下放一盆冰水，过一段时间会出现什么情况。

生：冰变少了，变成了水。

师：本节课我们就来学习物质三种状态间的变化板书：熔化和凝固自学指导：一、请同学们看课本P81-84的内容并思考下列问题。

凝华
融化 凝固
晶体
固态
非晶体
熔点
比较蒸发与沸腾的异同:
方
内
式
容
温度条件
蒸发
任何温度
沸腾
一定温度（沸点）
不
产生部位 液体表面
同
剧烈程度 点
缓慢
液体温度 的变化
温度降低
液体表面和内部 剧烈
温度不变
相同点
都是吸热的汽化现象
关于蒸发和沸腾的问题
夏天扇扇子，会感到身上很凉爽，这是因 为［C ］ A、扇出的风把身体周围的热空气赶跑 B、扇来的风是凉的 C、扇来的风加快了身上汗液的蒸发，汗液 蒸发时要吸热 D、扇来的风把身上的热吹掉了
A、电灯泡的灯丝用钨丝制成，不易融化。 B、纯金掉到钢水中不会融化 C、在-265 ℃时，氢是固态 D、水银温度计不能测低于-40℃的气温
物 固态 金 铜 钢 钨 固态 酒精
质 水银
氢
名 称
熔 -39 1064 1083 1515 3410 -259 -117 点/ ℃
蒸发
沸腾
气态
汽化 液化
升华 液态
我们的知识说一说
同学们，经过大家的努力，我们共同学习了第四 章“物质的特性”。回想一下，我们增长了哪些知识？
气态
汽化 液化
升华 液态
凝华
融化 凝固
固态
关于物态变化的问题
1、从冰柜里拿出一支棒冰，一会儿，
发现棒冰纸上结了一层白霜（凝固）
水蒸气
固 凝华
2、剥开纸，棒冰周围冒“白气”（汽化）
空气中的水蒸气
一架已平衡的天平，左边放盛酒精的烧杯 右侧放盛水的烧杯，结果天平平衡，过一
段时间天平会向 右侧倾斜。

初中物理第四章物态变化知识点物态变化是物质由一种状态向另一种状态转变的过程。

常见的物态变化有固态到液态的熔化、液态到固态的凝固、液态到气态的汽化、气态到液态的液化、固态到气态的升华、气态到固态的凝华等。

固态到液态的熔化：熔化是物质由固态转变为液态的过程。

在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，分子开始摆脱固态的定形结构，固体逐渐变成液体，产生了熔化现象。

熔化点是物质从固态到液态的温度。

液态到固态的凝固：凝固是物质由液态转变为固态的过程。

在液态下，物质分子之间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，液体开始逐渐变成固体，产生了凝固现象。

凝固点是物质从液态到固态的温度。

液态到气态的汽化：汽化是物质由液态转变为气态的过程。

在液态下，物质分子间的排列无规则，分子间的吸引力与分子的热运动能大致相等，液体是无定形的流动体；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，液体内部部分分子的热运动能超过了液体表面的吸引力，这些分子就以较高的速度脱离液体，从液体表面逸出，形成气体，并迅速扩散到周围空间，产生了汽化现象。

汽化点是物质从液态到气态的温度。

气态到液态的液化：液化是物质由气态转变为液态的过程。

在气态下，物质分子间几乎无相互作用力，分子间的吸引力小于分子的热运动能，气体是无定形的扩散体；当气体冷却降温时，分子的热运动能减小了，分子间的吸引力逐渐增大，气体分子逐渐减速，最终被吸附于液体分子表面而形成液体，产生了液化现象。

液化点是物质从气态到液态的温度。

固态到气态的升华：升华是物质由固态直接转变为气态的过程，无液态存在。

在固态下，物质分子之间有一定的排列序列，具有一定的定形，分子间的吸引力大于分子的热运动能，固体是具有一定形状和体积的物质；当物质加热升温时，分子的热运动能增加了，分子间的吸引力被克服，部分分子开始跳跃或振动，从而从固体表面脱离，直接由固态转变为气态，产生了升华现象。

雾凇是凝华现象 从水蒸气直接变成小冰晶 放热过程
凭感觉判断温度的高低是不可靠的
加满水
摄氏温度的规定
摄氏温度的读法
分类 用途 量程 分度值 所 用液 体 特殊构 造 使用方 法
实验用温度计 测物体温度
-20℃～110℃
寒暑表 测室温
-30℃～50℃
体温计 测体温
35℃～42℃
1℃ 水 银煤油（红）
-117
减少液体在空气中的表面积 和液体表面的空气流动 降低液体的温度
凝华
升华
升华 雪 吸热 水蒸气
吸热
升华（吸热） 熔化（吸热） 凝固（放热） 汽化（吸热） 液化（放热）
凝华（放热）
放热
水蒸气凝华成小冰晶附着在肉上 云、雨、雾、露都是液体， 由水蒸气液化成小水珠 雪、霜、冰雹都是固体 由水蒸气凝华成的小冰晶 “白气”是液体， 是从水蒸气液化成小水珠， 放热过程 人工降雨过程 干冰升华吸热，使暖湿气流温度降低。 水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶在降 落过程中熔化成小水珠。1℃ 酒精（红）0.1 水银玻璃泡上方有缩口
使用时不能甩，测物体时不能离开 物体读数
使用前甩可离开人 体读数
胀破温度计 无法测出温度值
温度计的使用方法 温度计的玻璃泡要做大目的 是：温度变化相同时，体积 变化大， 上面的玻璃管做细的目的是： 液体体积变化相同时液柱变 化大， 两项措施的共同目的是： 读数准确。
时间t/min
当水沸腾时吸热温度保持不变 从而使纸锅的温度低于纸的着火点。
影响液体蒸发快慢的因素 控制变量法 缓慢 1、液体的温度高低
2、液体表面积的大小 3、液体表面空气流动的快慢
酒精蒸发吸热，手感觉凉。
酒精蒸发吸热，温度计读数降低， 如果不涂酒精，温度计的读数不变。