法理学总复习资料——考试重点

法理学第一章1、法学又称法律科学，是一切专门以法律现象为研究对象的学科的总称。

2、法学体系，指法学是一个由各个互不相同、但有联系的分支学科构成的知识系统。

3、法理学是我国法学体系中处于基础理论地位的理论学科，它是系统阐述马克思主义法律观，从总体上来研究法和法律现实的一般规律，研究法的产生、本质、作用、发展等基本问题，研究法的创制和实施的一般理论，并着重研究我国社会主义法和法制的基本理论问题的理论学科。

4、法学的产生的条件主要有两个：首先，要有法律现象的材料的一定积累；其次要有专门从事研究法律现象的法学家阶层。

5、马克思主义法学与剥削阶级法学的原则区别有：（1）指导思想不同。

剥削阶级法学的指导思想形形色色，但都是唯心史观。

马克思主义法学是以辩证唯物主义和历史唯物主义做为自己的指导思想。

（2）阶级基础不同。

剥削阶级法学都是有意或无意地为剥削阶级服务，为剥削制度辩护，是镇压和欺骗劳动人民的思想武器。

马克思主义法学是工人阶级和广大劳动人民的权利和利益的体现，它公开申明自己为无产阶级和广大劳动人民的根本利益服务的。

（3）在法学的阶级性与科学性的关系上不同。

剥削阶级法学在根本上是少数人利益的体现，所以竭力掩饰和否认自己的阶级倾向，标榜“客观主义”，说自己是超阶级的、无阶级的，而实际上处处表现了它的阶级性。

马克思主义法学公开承认自己是阶级性和科学性的辩证统一。

（4）一系列根本的理论观点有原则上的不同。

首先，关于法的概念和本质。

其次，关于法是否具有阶级性问题。

第三，经济基础对法的作用问题。

最后，关于法的发展问题。

6、邓小平民主与法制思想的主要内容概括起来有以下几点：（1）关于坚持人民民主专政与发展社会主义民主的理论（2）关于“一手抓建设、一手抓法制”和法制建设的基本要求的理论（3）关于社会主义市场经济与法制建设的理论（4）关于政治体制改革、社会主义民主建设与法制建设的理论（5）关于社会主义文化建设与法制建设的理论（6）关于社会治安综合治理、反腐倡廉和法制建设重在教育的理论（7）关于人权的理论（8）关于“一国两制”的理论（9）关于部门法制建设、法学研究、法学教育和加强执法队伍建设的理论（10）关于关键在于党的领导、加强和改善党对民主、法制建设的领导的理论7、法学体系是一个由各个互不相同、但又联系的分支学科构成的知识系统。

法理学考试基本要点一、不定项选择题。

（共考10个。

）（一）古罗马五大法学家：蒂努斯。

（二）法律原则的分类：1.按法律原则产生的基础不同,可分为:政策性原则和公理性原则。

2.按法律原则的覆盖面不同可分为:基本法律原则和具体法律原则。

3.按法律原则的内容不同可分为:实体性原则和程序性原则等。

（三）法的渊源的种类：主要渊源和次要渊源。

主要（正式）渊源是指直接具有国家法律效力的法律渊源；而次要（非正式）渊源是指不具有直接的法律效力，仅具有一定说服力的法律渊源。

世界各国由于法律传统不同，其法律渊源也有一定的差异。

迄今为止世界上出现过的法律渊源主要有：1、制定法：指由立法机关或有权机关通过法定程序制定的规范性法律文件。

制定法是当今世界所有国家的重要的法律渊源，我国的法律渊源主要就是制定法或者说成文法。

2、判例：主要存在于英美法系国家。

3、习惯：如瑞士、台湾民法的规定。

4、法理：即对法的理性认识，在司法适用中一般包括社会上公认的价值、正义标准、法律解释等。

5、法学家的学说；6、国际条约和协定；7、宗教教义和戒律。

当代中国的法律渊源：1、宪法：2、法律；3、中央法规；4、地方法；5、规章：包括军事规章、部门规章和地方政府规章。

6、国际条约。

在当代中国，判例、习惯、政策、道德、法理等属于非正式法律渊源。

（四）法的效力范围：法律效力范围指法律规范的约束力所及的范围，也称法律的生效范围或适用范围。

具体包括法律的对象效力范围、法律的事项效力范围、法律的时间效力范围和法律的空间效力范围。

1、法的对人的效力关于法的对人效力的原则，主要有：属人原则、属地原则、保护主义原则、折衷主义原则。

现在世界上绝大多数国家采用折衷原则。

具体我国法的对象效力：中国人在国内，一律适用；中国人在国外，原则上适用；外国人在中国，一般适用；外国人在外国，原则上不适用。

2、法的时间效力：法律的时间效力即是指法律规定其效力范围在时间上的沿展期间。

包括法律何时生效、何时失效以及法律对其生效之前的行为是否有效三个问题。

大一法理学的复习资料总结和考试重点葛洪义主编的版本一、名词解释1、法的渊源：主要是指法的形式渊源，即由国家机关制定或认可的、具有不同法律效力和法律地位的法的各种表现形式。

2、规范性法律文件的系统化：对已经制定、颁布的各种规范性法律文件根据一定的要求和规则加以整理和归类，使之成为形式规范，内容协调的成文法系统。

3、法律编纂：又称法典编纂，是指对属于某一法律部门的全部现行规范性法律文件进行内部的加工整理而使之成为一部系统化的新法典的活动。

4、法律清理：亦指法规清理，是指有关国家机关对一定时期制定的或一定范围内的法律文件从体系、内容上进行审查、分析和整理，并作出继续适用，需要修改、补充或废止决定的活动。

5、法律体系：将一个国家在一定时期内全部现行法律规范，按照一定的标准和原则，划分为各个法律部门而形成的内在一致的统一体。

6、法律部门：又称为部门法，是对一国现行的法律规范按所调整的社会关系的不同以及与之相适应的调整方法的不同所作的分类。

7、法律权利：是规定或隐含在法律规范中，实现于法律关系中的主体以相对自由的作为或不作为的方式获得利益的一种手段。

8、权力：权力是合法确认和改变人际关系或者处理他人财产或者人身的能力。

9、人权：人权是指那些直接关系到人得以维护生存、从事社会生活所不可缺少的最基本权利，是人类社会最高形式的、最普遍的权利。

10、法的规范作用：法律作为调整人的行为规范对人的行为所产生的影响。

11、法律的指引作用：法律为本人的行为提供了一个标准和模式，引到人们选择合法的行为方式，也可以预测到自己在某种情况下选择何种行为方式。

12、法律的预测作用：根据法律的规定，人们可以预先推测出，在特定情况下别人将会如何行为以及自己应如何行为。

13、法律解释：在法律的运用过程中对法律的含义进行理解、阐明进而实现运用目的活动。

14、法律原则：法律原则是为法律规则提供某种基础或本源的综合性的、指导性的价值准则或规范，是法的基本性原理和重要准则的综合体。

法理学（二）期末复习一、题型：全部是主观题理解了就能答出来。

自我救济：不会就凑字数。

给别人机会其实是给自己机会。

（一）问答题18*5=901、要说理由，而不是第一点第二点。

需要法理分析，讲究理由。

例：xxx与司法独立是否有冲突？答：是。

因为……2、可以和老师的观点不一样，但必须讲道理出来。

需要法言法语！不同于大街上吵架的讲理，需要专业性！3、道理既可以来自讲课内容，也可以来自教材内容，也可以来自自己分析出来的内容。

因此，教材和讲课内容可以相互结合，相互补充。

从教材获得启发！（二）论述题1*10=10像小作文，字数是基本，多多益善。

是必要条件！大家用电风扇阅卷！无限接近10但不可以等于10，也会大于0分。

拉开分值的地方。

二、关于给分周老师注重正态分布。

在比较中突出自己的优势。

法理分析严格上无法达到满分，但是比较可以获得高分。

三、构成比例一考定终身。

重点论文1、“先信”与“先疑”2、集体利益何以正当3、涉诉舆论的面相与本相4、司法与舆论的纠结与分隔5、舆论挟持司法的6、大数法则学会用欧拉图表示所学的一些知识！期末考试重点内容没说的地方都不考！从头到尾复习一遍！大家自己来判断。

第一章法律程序一、法律程序1、程序与实体的方面，程序与实体的区分是不是绝对的？有些看起来是程序，但实际上是实体。

二者的区分是相对的，不是绝对的。

2、法律程序和非法律程序。

考点1：程序与实体的关系前者涉及到人的纠纷，纠纷的处理通过法律程序所导致的结果，法律程序导致的结论的正当性来自于哪里？是程序还是实体？罗尔斯的三个程序，赌博只关心程序，和实体无关。

愿者服输，这个结果是否具有正当性？实体上评价是不正当，但是愿者服输说明参与者是认可的，有正当性，因为两个人都同意了这个程序。

买彩票也是。

实体上是不公平的，凭什么你拿500万？但我们承认这个程序所导致的结果具有正当性，因为程序是正当的，程序之所以正当是因为大家都同意。

公安说不正当是从实体出发，但是参与者从程序本身出发。

司法考试法理学重点复习资料司法考试法理学重点复习资料担任执业律师、法官、检察官和公证员必须通过国家司法考试。

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法律部门及其划分一、法律部门释义：亦称部门法，根据一定标准和原则，按照法律规范自身不同性质、所调整的社会关系的不同领域和不同方法等所划分的同类法律规范的总和。

注：法律部门具有的特点：1)每个法律部门又可以划分为若干个子部门2)有些法律部门和子部门是一部法律或法典为轴心而建立起来的3)法律部门和子部门的构成要素是法律制度及其相应的法律法规二、法律部门的划分标准和原则(一)划分标准(客观标准)1、法律规范调整的社会关系，即调整对象(社会关系：政治关系、经济关系、文化关系、宗教关系、家庭关系;社会关系成为法律调整对象之后便成了法律部门形成的基础)2、法律规范的调整方法(二)划分原则1、整体性原则，将所有的法律规范纳入。

2、均衡性原则，在不同法律部门之间保持规模的均衡。

3、以现行法为主，兼顾即将制定的法律法律体系及相关概念异同1、法律体系VS法制体系：法制体系包容着法律体系，而法律体系则组合在法制体系中。

法律体系是法制体系的三要素之一。

2、法律体系VS法学体系：①法律体系是法学体系形成、建立的前提和基础，构成一国法学体系的主要内容。

②法律体系的发展也是法学体系发展、完善的推动力量。

法学体系的发展也会促进法律体系的发展完善。

③法学体系的范围比法律体系要广泛得多;法律体系在一个国家中一般只有一个，而法学体系在一个国家中会出现多个体系并存的情况。

3、法律体系VS立法体系：立法体系侧重于法的调整的外部形式，而法律体系侧重于法的调整的内在内容。

二者是内容与形式的`关系。

立法体系反映法律体系，以法律体系为基础，但并不等于法律体系。

权力观和义务观一、西方思想史上的权利和义务概念19世纪中后期，“权利”“义务”被作为法律(法学)的基本概念总结出来，权益研究进入实证化阶段。

最强考试整理——法理学知识点第一篇：最强考试整理——法理学知识点立法的概念：由特定的主体，依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变动法这种特定社会规范的活动。

立法的特征：（一）立法是由特定主体进行的活动（二）立法是根据一定职权进行的活动（三）立法是依据一定程序进行的活动（四）立法是运用一定技术进行的活动（五）立法是制定，认可和变动法的活动立法体制：立法体制是关于立法权限，立法权运行和立法权载体诸多方面的体系和制度所构成的有机整体。

其核心是有关立法权限的体系和制度。

构成要素：一是立法权限的体系和制度。

包括立法权的归属，性质，种类，构成，范围，限制，各种立法权之间的关系，立法权在国家权力体系中的地位和作用，立法权和其他国家权力的关系等方面的体系和制度。

二是立法权的运行体系和制度。

包括立法权运行原则，运行过程，运行方式等方面的体系和制度。

三是立法权的载体体系和制度。

主要包括行使立法权的立法主体或机构的设置，组织原则，活动形式等方面的体系和制度。

中国现行立法权限划分体制：（一）中国的立法权不是由一个机关行使的，因为不是单一的立法体制。

（二）中国的立法权由两个以上的机关行使，是指中国存在多种立法权，行政法规立法权，地方性法规立法权等，他们分别由不同机关行使，而不是同一个立法权由几个机关行使，因而不是复合立法体制。

其三，中国的立法体制不是建立在分权制衡的基础上，因而也不是制衡立法体制。

中国的立法体制是中央统一领导和一定程度分权的，多级并存，多类结合的立法权限划分体制。

立法过程：（一）立法准备：一般是指在提出法案前进行的立法活动，是为正式立法提供条件或奠定基础的活动。

主要内容有：宏观上进行立法预测，编制立法规范，形成立法创议，作出立法决策。

中观上包括：确定立法目标，目的和指导思想，调查研究等一系列活动。

微观上包括：确定立法意图，拟出法案提纲，起草法案草稿，征求相关方面的意见等。

（二）由法案到立法。

法理学期末复习重点第一章社会调整与法的产生第一节社会调整及其分类一、社会调整的概念社会调整，或社会控制，表示把个人及其集体的行为纳入到一定社会规则和秩序的范围内的过程，它是实现社会秩序，维持社会正常运行的必须手段，是使人们接受社会价值、原则或规范的整个过程。

1、维持秩序，解决纠纷：没有规矩不能成方圆；2、输入价值与价值指引(婚姻制度等)；3、稳定预期、促进安全（安全感与确定性）二、社会调整的分类（一）内在调整和外在调整1、内在调整主要通过内心的潜移默化来实现（近朱者赤近墨者黑）外在调整主要通过对外在行为的规训来实现（道德宗教法律等）注意：道德与宗教兼有外在与内在之双重维度(<警察与赞美诗>)2、法律能不能调整内心和思想？如何看待腹诽罪？为何不能杀人？（二）肯定性社会调整和否定性社会调整肯定性的社会调整通过奖励的方式、如提级、奖金等否定性的调整：复仇、赔偿、监禁、死刑等。

（三）正式的社会调整和非正式的社会调整1、非正式调整和熟人社会面子；长期合作之必要；信息共享便于监督；嘲笑、流言蜚语、批评、排斥正式的社会调整正式的社会调整由正式的社会组织（包括国家、宗教团体、教育机构等）来执行2、为什么今天普遍感到道德滑坡？3、陌生人社会、多元化与法治4、社会关系的距离与法律量（四）个别性调整和规范性调整1、个别性调整的优点和缺点具体案件具体处理：度身定做的正义，具有灵活性；适于简单社会；具有不确定性与随意性。

2、规范性调整的优点和缺点类似情形类似处理：统一性（平等对待）；可以反复适用；不考虑个案（没有两片相同的树叶）*3、判例法：个案调整但以后的判决有约束力。

（五）自己解决和由第三人解决1.由自己解决冲突是在无须第三方参与的情况下由冲突各方通过各种方式自己解决冲突的措施，如通过当众辱骂、责打、决斗、复仇、躲避、谈判等等方式解决冲突。

2.由第三方解决冲突是指依靠没直接参加冲突的第三方解决冲突的方式，第三方的决定对于冲突各方具有某种权威性，如调解、仲裁、审判等。

广东警官学院法理学总复习材料学好法理学，科科都通过！加强意志品质锻炼,提高思想道德修养.整稿时间：2012年12月21日第一编法学导论第一章法学研究与法学教育*法学：是以一切涉法现象为研究对象的科学活动及其认识成果的总称。

*法学体系：是指法学研究的范围和分科，使法学的各个分支学科构成一个有机联系的整体。

*法学的研究对象：法这一特定的社会现象及其发展规律。

*法学产生的历史条件〔两个〕：⑴法律的形成〔成文法的出现〕；⑵职业法学者阶层的形成。

第二编法的本体第五章法的概念*法：是由国家制定、认可并由国家保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级〔或人民〕意志，以权利和义务为内容，以确认、保护和发展统治阶级〔或人民〕所期望的社会关系和社会秩序为目的的行为标准体系。

*广义的法律：是指法律的整体，即一切法律标准的总称。

〔或者说是抽象或整体意义上的法律。

在我国是指：宪法、法律、行政法规、地方性法规，等等〕*狭义的法律：是专指全国人大及其常委会制定的标准性法律文件，即特定或具体意义上的法律。

*标准性法律文件：是指国家机关在其职权范围内制定的要求人们普遍遵守的行为规则的文件。

*非标准性法律文件：是指国家机关在其职权范围内所发布的，只是对个别的人或事有效的而不具有人人必须遵守的一般行为规则的文件。

它实际上是适用法律标准的产物。

*法的基本特征〔四点〕：〔1〕调整人的行为的社会标准；〔2〕出自国家的社会标准；〔3〕规定权利和义务的社会标准；〔4〕由国家保证实施的社会标准。

*国家创制法的两种基本形式：制定、认可制定：一般是指成文法，就是指拥有立法权的国家机关按照一定的程序创制出各种标准性法律文件。

认可：一般是指不成文法，即习惯法和判例法。

是指国家机关根据其需要，把社会上已经存在的某些行为规则、风俗习惯、道德标准等，赋予它法律效力，确认为法律标准。

案例法还具有权威性、普遍性和统一性。

*法的本质〔有三层次本质〕：〔1〕法是统治阶级意志的表达〔2〕法的内容由统治阶级的物质生活条件决定〔3〕经济以外的因素对法的影响*法的作用：标准作用和社会作用。

一、法学的研究方法法学方法论：1、概念：指由各种法学研究方法所组成的方法体系以及对这一方法体系的理论说明。

2、内容：（1）法学方法论的原则——是法学方法体系的理论基础；A、坚持实事求是；B、坚持社会存在决定社会意识C、坚持普遍联系和相互作用的观点D、坚持社会历史的发展观点（2）各种法学方法——构成法学方法体系的主干部分A、基本方法——如阶级分析方法和价值分析方法等，是普遍适用于法学研究的各个领域的方法。

它有助于揭示法律现象整体的内在本质、普遍联系和一般规律。

B、具体方法——仅仅适用于法学研究的特定领域和阶段的方法，主要用来解决法学研究中的各种具体问题。

阶级分析方法：1、概念：是用阶级和阶级斗争的观点去观察和分析阶级社会中各种社会现象的方法。

法律的存在之所以必要，就在于它是维系某种社会利益关系、利益格局所不可或缺的条件。

3、功能：（1）、对于法学的理论建设而言，阶级分析方法是避免走入唯心主义法学误区的必要指南；（2）、对于法律现象的历史考察而言，阶级分析方法是探索法律制度和法律思想历史演变规律的基本线索；（3）、对于古今中外法律制度的定性研究而言，阶级分析方法是有力的分析工具；（4）、对于法律实践而言，阶级分析方法是确立和坚持我国法制根本宗旨的重要理论参照；（这些功能能否得到充分的发挥，关键取决于能否用科学的态度准确理解和运用阶级分析方法，而夸大阶级分析方法的功用和拒斥阶级分析方法的运用，都是不科学的态度。

）价值分析方法：1、概念：是指通过认知和评价社会现象的价值属性，从而揭示、批判或确认一定社会价值或理想的方法。

2、作为法学基本方法的原因：因为法学的一个基本任务是揭示法的应然状态或价值属性，即回答法应当是怎样的。

法作为调整社会利益关系的规范体系，其本身就是一定价值观念的体现。

（价值这一概念所以重要，就在于它揭示了实践活动的动机和目的。

广义的价值概念还包括人们心目中关于美好事物和理想状态的观念以及关于什么是“正当”的评价标准即价值准则。

法理学考试知识点一、知识概述《法理学考试知识点》①基本定义：法理学呢，就是研究法律这一现象及其发展规律的学问。

简单说就是去琢磨法律为啥产生啊，法律本身是个啥玩意儿，法律怎么运行之类的。

②重要程度：在法学学科里那是老大哥的地位啊。

就像是大楼的地基，如果不懂法理学，那法学其他的科目学起来就跟漂浮在空中一样没根。

比如学民法怎么判案子，宪法为啥那么规定，如果没有法理学对法律基本原理的阐释，根本就理解不深。

③前置知识：学生得有点基本的逻辑思维能力，对社会的基本秩序和规范有个基础的认识。

像明白为啥红灯停绿灯行这种最基本的规范逻辑。

④应用价值：实际应用可多了去了。

要是你想当个律师或者法官，还没点法理学的知识，那怎么能从法律的本质上去理解法律条文，做到准确运用法律呢？好比你仅凭习惯给人指路，但懂得地理知识后就能科学准确地指路，法理学就相当于法律学习的地理知识。

二、知识体系①知识图谱：法理学就像树的主干，各个部门法学像树枝。

它是众多法学知识的源头一样的存在。

②关联知识：和宪法、民法、刑法等其他部门法学紧密相连。

比如宪法里的权力分配和法理学中的权力制衡理论就相关。

③重难点分析：掌握难度在于概念很抽象。

像法的价值这些概念，什么公平、正义，不同人有不同理解。

关键点在于理解法律背后各个概念的真实含义以及相互关系。

④考点分析：在考试里相当重要。

考查方式多样，有直接考概念含义的选择题，也有考原理分析案例的论述题。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 法的渊源：就是法律的来源。

这就好比水源，水从哪里流过来的呢。

例如宪法是国家的根本大法，那就是好多法律的渊源。

像其他的法律很多规定不能和宪法冲突，因为那是它的源头之一啊。

- 法的效力：就是法律在啥时候、啥地方、对啥人有效。

比如中国刑法在中国境内对本国公民都有效，但外国人在中国犯罪也按照中国刑法处理呢。

这就像是一个游戏规则在特定场地对参与者都是有效的。

②特征分析：- 法律具有规范性。

法理学重点整理汇总资料1、法律义务与法律责任的区别和联系（1）法律义务与法律责任存在明显的区别：法律义务是指法律规定对法律关系主体的行为的一种约束手段，是法律规定应当作出和不得作出某种行为的界限。

法律责任是指行为人由于违约行为、违法行为或者由于法律规定而应承担的某种不利的法律后果。

法律关系的主体一般都应履行法律义务，但并非所有法律主体都必然承担法律责任。

法律义务并不必然同不利后果相关，只有违反法律义务者才承担不利后果；而法律责任必是与不利后果相关的；法律义务可以通过义务主体自觉履行而完成，而法律责任则需要由国家机关来追究。

（2）法律义务与法律责任两者又有密切联系：一方面违反法律义务是承担法律责任的法定前提条件；另一方面，有时候追究法律责任是法律义务得以履行的手段和措施；另外，两者都是对法律主体的约束，在价值指向上具有同一性，均是为法律权利的实现而存在的。

2、成文法相对于不成文法的优点及影响成文法与不成文法是法的两种主要形式，其划分标准为法律是否以规范化的条文形式作为其存在状态。

成文法又称制定法，是指有立法权或立法性职权的国家机关以国家名义，依照特定程序创制的，以规范化的条文形式出现的规范性文件的总称。

不成文法，是指由国家有权机关认可的、不具有文字形式或者虽有文字形式但却不具有规范化的条文形式的法的总称。

不成文法包括习惯法和判例法两种。

（1）成文法明确具体。

成文法是经过特定程序指定的，并有规范化的条文形式，因此，它特别明确、具体，便于实施。

不成文法就较为模糊，难于实施。

（2）成文法修改废止的程序严格。

成文法的修改和废纸均需必要的程序，因此其修改与废止，都十分明确，便于全社会在法律实施上令行禁止。

不成文法的修改和废止，往往缺乏严格的法定程序。

（3）成文法有利于社会的安全与自由。

在成文法下，由于其明确，社会普遍都能较好地获得法律的安全保障，自由的空间相对广泛。

在不成文法下，由于法律不明确，人们违法之虞常在，严重时动辄得咎。

法理学复习重点整理第一章法学一、法学的研究对象法学是以法律现象及其规律为研究对象的社会科学。

法律现象是指以法律为核心并由法律引起的相关的各种社会现象。

法学的研究对象包括：（1）法学首先以法律为研究对象，其中包括国内外现行的法律规则、法律制度和法律程序，也包括国内外历史上的法律规则、法律制度和法律程序。

（2）法学也研究与法律这一特定社会现象相关的其他社会现象。

（3）法学还应研究包括法律在内的各种法律现象的规律，包括法律产生、发展和变化的规律。

二、法学的历史发展（一）西方法学的历史1、孕育时期：古希腊哲学非常发达，促进其他学科的发展与形成。

（法哲学）2、初步形成：古罗马的法律制度是古代法制发展的顶峰，第一次产生了法学著作，第一次出现了法律教育和法学流派，第一次出现了法学家集团。

3、从衰落走向复兴：中世纪的欧洲，神学的兴起于法学的衰落但是没有消失，中世纪后期日益发达的商品经济和资本主义生产方式对法律产生了日益增长的需要，以发行古罗马法学为中心，法学教育与研究得到了回复和发展，新的法学流派产生。

（复兴最强烈的是德国）4、蓬勃发展时期：17、18世纪的资产阶级革命，解放了法学。

自由、平等、人权和法治是其核心，社会契约论和天赋人权论是其基本思想，现代法治的基本原则得到了充分的阐述和实验。

5、法学真正独立时期：19世纪前期，法学基本上是哲学家和政治学家的法学，19世纪中期以后，法学开始成为职业法学家的法学。

6、从分值化的休眠再到繁荣时期：20世纪法律的社会化成为世界历史潮流，战争期间法学处于休眠状态，20世纪50年代中期开始，在一系列重大的政治争论和学术争论的推动下法学开始振兴。

（20世纪末后现代法学出现，其特点是反科学、反理性）（二）中国法学的历史1、萌芽期：夏商周时代出现了以天命和宗法制度为核心的法律思想。

2、形成期：春秋战国时期出现了百家争鸣、百花齐放的局面，法家代表人物明确提出“以法治国”的主张。

3、成熟期：西汉至清代中期。

《法理学》复习资料一、单项选择题1.从总的方面探究法学研究的各种基本概念、基本原理、基本原则和基本规律的法学分支学科，被称为（ C ）A.历史法学B.应用法学C.理论法学D.综合法学2.不问主体的意愿如何而必须加以适用的规则属于（B ）A.权利规则B.强行性规则C.权义复合规则D.准用性规则3.在法的要素中，作为法的解释和法的推理据以进行的重要依据和指南是（ C ）A.法律概念B.法律规则C.法律原则D.技术性规定4.立法者将生活中已存在的某些零散的社会规范加以改造制作，使其条文化和系统化，整合为规范化的法律文本。

这样的行为是（ A ）A.法的认可B.法的制定C.法的修改D.法的补充5.下列关于正义的认识正确的是（ D ）A.正义是主观的B.正义是客观的C.正义是永恒的D.正义是绝对和相对的统一6.法的起源的根本原因是（A ）A.经济和阶级根源B.人类理性C.民族精神D.社会契约7.最早提出公法和私法划分的是（ B）A.保罗B.乌尔比安C.盖尤斯D.查士丁尼8.下列不属于司法特点的是（ C）A.中立性B.终极性C.主动性D.独立性9.不成文法主要包括习惯法，同时也包括（D ）A.国际法B.基本法C.一般法D.判例法10.有权制定和修改基本法律的机关是（A ）A.全国人大B.全国人大常委会C.国务院D.中央军委11.认为法学应该以“理想法”为研究对象的观点属于（ B ）A.分析法学派B.自然法学派C.社会法学派D.哲理法学派12.法律正义是（B ）A.一种高层次伦理规范B.基本正义C.一种常见的制度规范D.在社会生活中自然形成的13.划分法系的主要依据是（D ）A.法所依赖的经济基础B.法所体现的阶级意志C.国家的性质和特点D.各国法的历史传统14.英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书认为法的基本价值在于维护（ A）A.秩序、公平、自由B.秩序、正义、财产C.秩序、利益、正义D.生命、自由、财产15.1987年世界环境与发展委员会向联合国提交的报告中指出了可持续发展的涵义，该报告是（C ）A.《21世纪议程》B.《生物多样性公约》C.《我们的共同为来》D.《京都协定书》16.现代国家权力调控的重点是（A ）A.行政权B.立法权C.司法权D.主权17.被称为“第四种权利”的传媒所进行的法律监督属于（C ）A.国家机关监督B.司法监督C.社会监督D.行政监督18.那种认为法律应该具有普遍、公开、可预见、能够被遵守执行等要素的观点属于（ C）A.法制论B.民主论C.形式性法制论D.实质性法制论19.在古代西方，深受法学家著作影响的著名法典是（ D）A.《法国民法典》B.《德国民法典》C.《瑞士民法典》D.《国法大全》20.法制应该包含两重涵义：已成立的法律获得普遍服从，而大家所服从的法律又是制定良好的法律。

上课可能没仔细听，如果有遗忘的请联系下，及时补充,谢谢！第一编法学概论第一章:一、法学体系的划分（一)从部门法划分：宪法,行政法，民法,刑法，诉讼法等；（二)从认识论划分:理论法学和应用法学；二、边缘法学边缘法学指横跨两个学科或由两个学科整合而成的,如：法律社会学，法律心里学，法医（表现为法学+其他学科）第二章：一、法理学在中国的发展1、市场经济与民主政治是中国法理学发展的客观基础；2、改革与开放是我国法理学发展的历史课堂；第三章：一、法理学在法学体系中的作用1、法理学是法学的一般理论；2、法理学是法学的方法论;3、法理学是法学的基础理论第二编法的本体第四章一、什么是法（名解—重点掌握）法的概念：法是由国家制定和认可的并有国家强制力保证实施的,以权力和义务为内容，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级的意志，以确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

法的概念反映出的四方面内容：规范性；强制性；阶级意志性；物质制约性；二、法的本质1、阶级意志性，法是统治阶级意志的体现；2、物质制约性，法的内容是由统治阶级所处的社会物质生活条件所决定的；三、法的特征1、特殊规范性,法是调整人们行为关系的规范；2、国家意志性,法是由国家制定和认可的规范；3、权利义务性，法是规定权利和义务的规范;4、国家强制性，法是国家强制力保证实施的规范；第五章一、法的要素：法律规则，法律原则,法律概念二、法律概念是法律的构成要素之一，是对各种法律事实进行概括，抽象出它们的共同特征而形成的权威性范畴。

法律概念与日常生活用语中的概念不同，它具有明确性、规范性、统一性等特点。

法律概念是构成整个法律体系的原子，是法律知识体系中最基本的要素。

三、法律概念的分类:1、内容分:涉人；涉事；涉物2、涵盖面分:一般法与部门法；3、所涉及的对象分；主体、客体、内容、事实;四、法律规则法律规则，作为构成法的最主要的要素，指的是规定权利和义务及具体法律后果的准则,或者说是对一个事实状态赋予一种确定的法律指示和规定。

★社会主义法治理念：是体现人们对什么是法治、什么是社会主义法治、为什么实行社会主义法治、怎样实行和实现社会主义法治等一系列认识、观念和理想的结晶。

（1）必须明确它是人类文明史的先进的法治理念，是更完善、更高层次的现代法治信念、价值和理想的集合体，是真正符合广大人们群众利益和需要的法治理念。

（2）必须明确社会主义法治理念命题具有鲜明的针对性。

（3）社会主义法治理念的基本内涵有一个形成、发展和变迁的过程，但在现阶段，其基本内涵可概括为依法治国、执法为民、公平正义、顾全大局、党的领导五个方面。

★法律的规范作用根据法律的规范作用的不同对象，即不同的行为，规范作用可以大体上被概括为指引、评价、预测、教育、强制五种作用。

一、法律的指引作用指引作用是指法(主要是法律规范)对本人行为起到导向、引路的作用。

其对象是每个人自己的行为。

法律的指引是一种规范指引，它不同于个别指引。

法律的指引的种类按不同的标准可以有以下几种。

1.确定的指引和有选择的指引这是根据法律规范中的行为模式所进行的分类。

行为模式分为义务模式(应当这样行为和不应当这样行为)和权利模式(可以这样行为)。

2.羁束的指引和非羁束的指引这是根据国家权力行为的权限幅度所进行的分类。

其权限的幅度是由法律规定的，而在这种规定表现为两种：一是法律有准确、具体、硬性规定，必须严格依照执行的[羁束]；二是法律对某类事物的处理只规定了一个幅度，由权利主体在此范围内自行酌情处理的[非羁束]。

3.原则的指引和具体的指引这是根据法律的构成要素所作的分类。

原则的指引虽然不那么具体、明确，但是它以涵盖而广泛、灵活性强而获得自己的优势；具体的指引是指除法律原则的指引作用之外的其他指引。

二、法律的评价作用评价作用是指法律作为人们对他人行为的评价标准所起的作用。

其作用对象是他人的行为。

任何社会规范(如道德、政治纪律)都具有判断、衡量他人行为的作用。

法律的评价可分为两大类，即专门的评价和一般的评价。

★社会主义法治理念：是体现人们对什么是法治、什么是社会主义法治、为什么实行社会主义法治、怎样实行和实现社会主义法治等一系列认识、观念和理想的结晶.（1）必须明确它是人类文明史的先进的法治理念，是更完善、更高层次的现代法治信念、价值和理想的集合体，是真正符合广大人们群众利益和需要的法治理念。

（2)必须明确社会主义法治理念命题具有鲜明的针对性.（3）社会主义法治理念的基本内涵有一个形成、发展和变迁的过程，但在现阶段，其基本内涵可概括为依法治国、执法为民、公平正义、顾全大局、党的领导五个方面。

★法律的规范作用根据法律的规范作用的不同对象，即不同的行为,规范作用可以大体上被概括为指引、评价、预测、教育、强制五种作用.一、法律的指引作用指引作用是指法(主要是法律规范)对本人行为起到导向、引路的作用.其对象是每个人自己的行为。

法律的指引是一种规范指引，它不同于个别指引。

法律的指引的种类按不同的标准可以有以下几种。

1.确定的指引和有选择的指引这是根据法律规范中的行为模式所进行的分类。

行为模式分为义务模式（应当这样行为和不应当这样行为）和权利模式（可以这样行为)。

2.羁束的指引和非羁束的指引这是根据国家权力行为的权限幅度所进行的分类。

其权限的幅度是由法律规定的，而在这种规定表现为两种：一是法律有准确、具体、硬性规定,必须严格依照执行的［羁束];二是法律对某类事物的处理只规定了一个幅度，由权利主体在此范围内自行酌情处理的[非羁束].3.原则的指引和具体的指引这是根据法律的构成要素所作的分类.原则的指引虽然不那么具体、明确，但是它以涵盖而广泛、灵活性强而获得自己的优势；具体的指引是指除法律原则的指引作用之外的其他指引.二、法律的评价作用评价作用是指法律作为人们对他人行为的评价标准所起的作用。

其作用对象是他人的行为。

任何社会规范（如道德、政治纪律)都具有判断、衡量他人行为的作用。

法律的评价可分为两大类,即专门的评价和一般的评价.前者是指经法律专门授权的国家机关、组织及其成员对他人的行为所作的评价。

法理学考试复习资料YAL制作第⼀编法学导论第⼀章法学研究与法学教育第⼀节法学的研究对象（了解）1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成果的总称。

包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在⽅⾯，⼜要研究外部⽅⾯；既要研究法律规范、法律关系和法律体系的内容和结构以及法律关系的要素,⼜要研究法的实际效⼒、效果、作⽤和价值。

2.凡属于与法有关问题和现象都在法学的研究范围内。

法律意识、法律关系、法律⾏为等都是法律现象，都是法学的研究对象。

作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，⽽部门法学以某个分⽀的法律现象为研究对象。

3.法学体系，就是由法学内部各不相同但⼜相互联系的分⽀学科构成的学科或知识系统。

第⼆节法学的历史第三节法学与相邻学科第四节法学教育第⼆章法学的研究⽅法第⼀节法学⽅法论⼀、法学⽅法论释义法学⽅法论：由各种法学研究⽅法组成的⽅法体系以及对这⼀⽅法体系的理论说明。

两个层次：①法学⽅法论的原则②各种法学⽅法⼆、法学⽅法论的基本原则（1）坚持实事求是的思想路线（2）坚持社会存在决定社会意识的观点（3）坚持社会现象普遍联系和相互作⽤的观点（4）坚持社会历史的发展观点，因此没有永恒的正义标准，正义的标准是发展的。

第⼆节阶级分析⽅法⼀、阶级分析⽅法释义①阶级分析⽅法：⽤阶级和阶级⽃争的观点去观察和分析阶级社会中各种社会现象的⽅法。

②在对待阶级分析⽅法时，要反对两种倾向：教条主义、虚⽆主义。

⼆、阶级分析⽅法的功能三、怎样以科学的态度准确理解和运⽤阶级分析⽅法第三节价值分析⽅法（记忆）⼀、价值分析⽅法——通过认知和评价社会现象的价值属性，从⽽揭⽰、批判和确证⼀定社会价值或理想的⽅法。

⼆、价值分析⽅法的功能（1）价值分析⽅法是深刻认识和理解法律制度精神实质的钥匙。

（2）价值分析⽅法在法学理论研究和法律实践中的独特功能，可以在法律价值的证成、批判、选择和同质化四⽅⾯显现出来。

1. 证成——提供关于法律的思想，保证法律制度的正当性。