中小学教师招考笔试真题及答案(2020最新分享)

中小学教师招考笔试真题及答案（2020最新分享）中小学教师招考笔试真题及答案（2020最新分享）一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(C)Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(A)Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D)Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是(D)A、无意注意B、不随意注意C、随意注意D、有意后注意5、鲁班发明锯子是借助于(D)A、定势C、问题解决D、原型启发6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是(D)Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为(D)Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论8、开展教育工作首先需要(B)A、加强德育工作B、确立教育目的C、设计课程体系D、选择教学方法9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展？(A)A、迁移B、熟练C、同化D、泛化10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是(B)A、生理与安全的需要B、爱与归属的需要C、求知与审美的需要D、自我实现的需要11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验？(C)A、乌申斯基C、马卡连柯D、赞科夫12、有效地进行班主任工作的前提和基础是(A)A、全面了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别教育工作D、做好班主任工作的计划和总结13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的(C)A、精神活动B、意识活动C、反射活动D、技能活动14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是(D)A、动机B、气质C、能力D、性格15、智力技能的特点是(C)A、物质性、外显性、展开性B、物质性、外显性、简缩性C、观念性、内隐性、简缩性D、观念性、内隐性、展开性16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和(B)A、确定目的B、执行计划C、制定计划D、动机斗争17、永久性遗忘是因消退而引起的(A)A、存储性障碍B、提取性障碍C、生理性障碍D、心理性障碍18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现？(A)A、肯定与否定B、增力与减力C、激动与平静D、紧张与轻松19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是(B)A、说理教育B、榜样示范C、陶治教育D、指导自我教育20、教学过程是以认识过程为基础(C)A、促进教师教的过程B、促进学生学的过程C、促进学生发展的过程D、形成技能技巧的过程二、填空题（本大题共10个小题，共12分。

2020年北京市东城区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统【答案】C【解析】布鲁纳认为，学习的实质是主动形成认知结构。

学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

故选C。

2、影响师生关系的核心因素是（）。

A、教师的素质B、学校的管理C、国家的政策D、学生的认识【答案】A【解析】教师在教育活动中处于主导的地位，因此，教师的素质是影响师生关系的核心因素。

故选A。

3、中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。

A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子【答案】D【解析】孔子的教学思想和教学方法是承认先天差异，但更强调“学而知之”，重视因材施教。

因材施教的基本方法是启发诱导。

孔子说“不愤不启，不悱不发”。

朱熹注：“愤者心求通而未得之意，悱者口欲言而未能之貌。

启谓开其意，发谓达其辞。

”“启发”一词即由此而来。

故选D。

4、“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

”这说明教育是（）。

A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动【答案】C【解析】人之所以能在发展过程中变得日益强大，是因为他发挥了所拥有的大脑的优势，接受了社会发展过程中积累起来的类经验，教育活动在此功不可没。

因此我们也可以说，一个生理意义上的人要成长为社会意义上的人，他就必须接受教育，使自己成为教育的客体。

2020年小学数学教师招聘考试试题及答案2020年小学数学教师招聘考试试题及答案一、填空（每空0.5分，共20分）1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。

义务教育的数学课程应突出体现全面、持续和和谐发展。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、学生是数学研究的主体，教师是数学研究的组织者、引导者与合作者。

5、《义务教育数学课程标准》（修改稿）将数学教学内容分为数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域；将数学教学目标分为知识与技能、数学与思考、解决问题、情感与态度四大方面。

6、学生研究应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

除接受研究外，动手实践、自主探索与合作交流也是研究数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学研究，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；“两能”包括发现问题和提出问题能力、分析问题和解决问题的能力。

8、教学中应当注意正确处理：预设与生成的关系、面向全体学生与关注学生个体差异的关系、合情推理与演绎推理的关系、使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。

二、简答题：（每题5分，共30分）1、义务教育阶段的数学研究的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学研究，学生能够获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力；了解数学的价值，激发好奇心，提高研究数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的研究惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是A •桑代克B •斯金纳C •华生D •布鲁纳[A]2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是A •桑代克B •斯金纳C •华生D •布鲁纳[D]3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在A. 2岁B . 4岁C . 5岁以前D . 1 —3岁[A]4. 儿童形状知觉形成的关键期在A. 2-3 岁B . 4 岁C . 5 岁以前D . 1 —3 岁[B ]5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的A .行为系统B.意识特点C .综合心理特征D .品德与修养[C]6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的A.控制B .基本看法 C .改造D .意识[D]7. 广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对A.地升华B .发挥C .表现D .持久的变化[D]8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的A .能力B .技能C .兴趣D .刺激一反应联结[D ]9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是A.苏联心理学家 B .美国心理学家 C .俄国生理学家和心理学家 D .英国医生[C ]10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家A.斯金纳B .布鲁纳C .奥苏伯尔D .桑代克[C ]11. 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.交往动机与荣誉动机[C]12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为A.近景的直接动性机 B .兴趣性动机 C .情趣动机 D .直接性动机[A]13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作A.远景的间接性动机 B .社会性动机 C .间接性动机D .志向性动机[A ]14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作A.外部学习动机B .需要学习动机C .内部学习动机D .隐蔽性学习动机[C]15. 由于外部诱因引起的学习动机称作A.外部学习动机B .诱因性学习动机C .强化性动机 D .激励性学习动机[A]16. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对A.另一种学习的影响 B .对活动的影响C .对记忆的促进D .对智力的影响[A]17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

吉林2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是〔〕。

单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度2：《学校体育工作条例》属于〔〕单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章3：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是〔〕。

单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔4：心理测验的技术指标包括量表的〔〕。

多项选择题A、难度B、效度C、信度D、标准化E、知名度5：一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位状况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②假如李秘书与张副局长相邻，那么赵科长与郭书记不相邻。

依据以上陈述，可以得出〔〕。

单项选择题A、郭书记与王局长、李秘书相邻B、张副局长与王局长相部，与赵科长不相邻C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻6：教师的平均工资水平应当〔〕国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。

单项选择题A、低于B、高于C、同等于D、不低于或者高于7：假如风很大，我们就会放飞风筝。

假如天空不晴朗，我们就不会放飞风筝。

假如天气很温和，我们就会放飞风筝。

假定上面的陈述属实，假如我们如今正在放飞风筝，那么下面的哪项也必定是真的?〔〕I．风很大。

Ⅱ．天空晴朗。

Ⅲ．天气温和。

单项选择题A、仅IB、仅I、ⅢC、仅ⅢD、仅Ⅱ8：“知子莫如父，知女莫如母。

〞说明家庭教育比学校教育更具有〔〕。

单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性9：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为〔〕。

多项选择题A、效果强化B、直接强化C、间接强化D、替代性强化E、自我强化10：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的〔〕。

单项选择题A、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动11：德育过程的基本要素包括〔〕多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原那么D、德育方法E、德育内容12：德育的基本途径是〔〕。

2020年天津市东丽区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】2020年天津市东丽区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是（）。

A、语文中的句子规则B、物理中的基本原理C、体育中的动作要领D、化学中的元素符号【答案】C【解析】程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。

这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。

体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。

语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。

故选C。

2、儿童道德性发展的公正阶段是在（）。

A、2～5岁b、6~7岁C、8～10岁d、11~12岁【答案】D【解析】11~12岁是儿童道德发展的公平阶段。

在这一阶段，儿童的公平正义表现为他们孕育了利他思想，能够从同情和关心出发，能够根据具体情况做出道德判断。

所以选d。

3、小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好，这种归因属于（）。

一、内在的、不可控的、不稳定的归因B、外部、可控和稳定的归因c.外部的、不可控的和稳定的归因外部的、不可控的和不稳定的归因【答案】d1【教师招聘考试经典题历年可印】【解析】运气是一种外在的、不可控的、不稳定的归因。

所以选d。

4.从系统管理的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系和人际关系。

最高层是()。

一、伦理关系B、管理关系c.法律关系d.人际关系【答案】答【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。

吴中小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析1：教学目标的设计应遵循的基本要求有〔〕。

多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、目标明确2：职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的学问和技能为主要教学内容的学校教育。

〔〕推断题对错3：在马斯洛的需要层次论中，以下属于缺失性需要的是〔〕。

单项选择题A、认知需要B、敬重需要C、自我实现需要D、审美需要4：标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

〔〕推断题对错5：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法那么的操作法那么的操作活动方式，称为〔〕。

单项选择题A、心智技能B、表演技能C、写作技能D、操作技能6：〔〕儿童的主要进展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

单项选择题A、婴儿期B、学前期C、学龄期D、青年期7：引发课堂问题行为因素中，属于教师方面的因素有〔〕。

单项选择题A、厌烦B、适应不良C、过度活动D、要求不当8：人类具有信任“自己人〞的倾向，一个有阅历的谈话者，总是使自己的声调、音量、节奏与对方相称，就连坐的姿态也尽力给对方在心理上有相容感。

比方，并排坐着比相对而坐在心理上更具有共同感。

这段话的主旨是〔〕。

单项选择题A、有阅历的谈话者一般都比较自信，在交谈过程中能掌控局面B、人们总是更擅长和自己熟识的人谈话C、谈话过程中的坐姿与声调、音量、节奏等同样重要D、创造相容感能对谈话过程产生主动的作用9：师生共享，有利于良好师生关系的形成。

〔〕推断题对10：学校的校内的总体结构和布局、场所及校内环境卫生等均属于学校的〔〕单项选择题A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化11：“拔苗助长〞、“凌节而施〞违反了人的身心进展的〔〕。

单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性12：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的进展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

教师考试真题：湖北2020年小学教师招聘考试真题及答案1：文化对教育的制约作用表现在多项选择题A、文化传统制约着教育方法B、文化传统影响着教育观念和教育行为（）C、文化决是了教百的领导权D、文化制约着教育内容E、文化传统制约着教育思想2：行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。

（）判断题对错3：使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）。

单项选择题A、环境B、教育C、社会D、实践4：学生管理的终极目的指向（）。

单项选择题A、学业成功B、升人高一级学校C、人性完善D、适应社会5：学校的中心工作是（）。

单项选择题A、教学B、体育C、德育D、管理6：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价7：以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。

单项选择题A、颐和园B、承德避暑山庄C、圆明园D、拙政园8：衡量品德的一个最重要的标志是（）。

单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志9：滑滑板、溜冰属于（）动作技能。

单项选择题A、徒手型B、细微型C、不连续的D、器械型10：叶圣陶先生说过，“所谓教师的主导作用，意在善于引导启迪，使学生自食其力，非所谓教师滔滔讲话，学生默默聆听”。

这句话告诉我们，教师应（）。

单项选择题A、指导学生掌握方法B、鼓励学生参与教学C、创设智力操作活动D、培养学生良好习惯11：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。

（）判断题对错12：以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价13：教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是教书育人。

（）判断题对错14：小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（）。

2020安徽省中小学新任教师招聘考试小学语文真题及答案考生注意事项：1 .答题前，务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号、座号，同时在答题卡背面左上角填写姓名和座号，每个书写框只能填写一个阿拉伯数字，要求字体工整、笔记清晰。

2.请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一致。

3.答题前，请仔细阅读答题卡上注意事项的要求。

答选择题时，用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。

如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。

4.答其他题目时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰，作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

5.考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

6.本考试为闭卷考试，满分120分，考试时间为150分钟。

一、基础知识题（本大题共6小题，共20分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）。

（3分）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

（3分）A,白头携老举案齐眉夫唱妇随契阔同心B.扶危济困雪中送碳古道热肠助人为乐C,色彩斑斓五颜六色五光十色光怪陆离D.刻烛赋诗凿壁借光悬梁刺股襄莹映雪3.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（)o (3 分)A.“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”B.紫禁城城墙有十多米高，有四座城门，南边午门；北方神武门；东西两边分别是东华门、西华门。

C.雪莱的名句“如果冬天来了，春天还会远吗？”，（《西风颂》）歌颂西方，表现出对社会变革的呼唤与期待。

D.我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓。

还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……4.下列句子中，没有使用比喻的一项是（）。

（3分）A.手如柔黄，肤如凝脂，领如蜻妹，齿如瓠犀。

安徽省2020年中小学新任教师招聘《小学教育综合知识》考试真题与参考答案一、单项选择题本大题共30小题，每题1分，共30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出，坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长，这属于劳动教育的（）。

A.重大意义B.指导思想C.基本原则D.教育体系2.中共中央国务院引发的《中国教育现代化2035》指出，2035年推进教育现代化的主要发展目标之一是（）。

A.实现优质均衡的义务教育B.实现全面均衡的义务教育C.实现基本均衡的义务教育D.实现初步均衡的义务教育3.《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中“学生独立思考，批判质疑，钻研探究解决问题的思路、方式方法等方面的情况"属于学业发展水平中的（）。

A.知识技能B.学科思想方法C.实践能力D.创新意识4.在教育中强调对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求，这种观点属于（）。

A.人本主义教育观B.建构主义教育观C.行为主义教育观D.认知主义教育观5.墨子的“素丝说”认为“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，这种说法认为影响人身心发展的主要因素是（）。

A，遗传因素B.成熟程度C.外部环境D.个体主观能动性6.把学生的直接经验置于课程设计中心位置的课程理论流派是（）。

A.学科中心课程论B.学生中心课程论C.社会中心课程论D.问题中心课程论7.教师在教学过程中有目的地创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展，这种教学法是（）。

A.演示法B.练习法C.欣赏教学法D.情境教学法8.教育要适合每个人的发展，打造适合每个人的个性化教育，“使人成为他自己”，“变成他自己”。

这说明教育应遵循人的身心发展的（A.顺序性B，阶段性C.个别差异性D.不平衡性9.一个国家对本国教育所要培养的人才的质量和规格的总要求是（A.教育目的B.培养目标C.教育方针D.课程标准10.通过摆事实讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的班主任工作方法是（）A.激励法B.说理教育法C.暗示法D.契约法11.李老师每天都坚持写日记，记录自己当天的教育教学的过程和事例，对自己的教学实践进行反思和改进。