幼儿园图书分类管理表

幼儿园图书、教具、物品管理制度范本第一章总则第一条为了加强幼儿园图书、教具、物品的管理工作，保障幼儿园教育教学的顺利开展，促进幼儿的全面发展，本制度制定。

第二条本制度适用于我园所有的图书、教具、物品的管理工作。

第三条幼儿园图书、教具、物品的管理工作必须遵循公平、公正、公开的原则。

第四条幼儿园图书、教具、物品的管理工作由园长负责，副园长、教务主任、班主任等相关人员协助管理。

第五条幼儿园图书、教具、物品的管理工作必须严格按照国家有关法律、法规、政策和幼儿园相关规章制度执行。

第二章图书管理第六条幼儿园图书管理要做到分类、编目、编号、保管、登记等工作，并形成图书馆的使用制度。

第七条幼儿园图书室和班级图书角要定期清点，确保收藏的图书完整无损。

第八条幼儿园图书管理要恢复和建立一套良好的图书借阅制度，并及时归还图书。

第九条幼儿园图书管理要加强对图书的维护和修复工作，确保图书的品质和数量完好。

第十条幼儿园图书管理要鼓励幼儿参与图书的阅读活动，提升幼儿的阅读能力和兴趣。

第三章教具管理第十一条幼儿园教具管理要做到分门别类、清晰明确，便于使用和管理。

第十二条幼儿园教具要定期进行清点和检查，保证教具的数量和完整性。

第十三条幼儿园教具的使用要科学合理，符合教育教学要求，确保幼儿的安全和健康。

第十四条幼儿园教具的存放和保管要做到干燥、防潮、防尘、防火、防盗等工作。

第十五条幼儿园教具的维护和修复工作要做到及时、有效，确保教具的使用寿命。

第十六条幼儿园教具的更新和淘汰要按照一定的规定进行，定期更换老化、破损的教具。

第四章物品管理第十七条幼儿园物品管理要制定明确的规则和制度，确保物品的使用和管理有序。

第十八条幼儿园物品采购要保证质量可靠、价格合理、用途适当，并做到发票齐全。

第十九条幼儿园物品的存放和保管要安排专人负责，确保物品的安全和完整无损。

第二十条幼儿园物品的使用要按照规定使用，不得私自挪用或浪费。

第二十一条幼儿园物品的维护和保养要及时、有效，提高物品的使用寿命。

教育部幼儿园图书管理制度一、总则为了加强幼儿园图书管理工作，提高教育质量，培养健康向上的幼儿，制定本制度。

二、管理目标1.加强对幼儿园图书的维护、管理和利用，提高图书利用率和借阅量；2.帮助幼儿在欣赏、阅读和借阅图书的过程中，培养终身学习的兴趣和能力；3.促进师生共同参与幼儿园图书管理，形成良好的图书利用氛围。

三、管理机构1.设立图书管理中心，负责幼儿园图书的选购、分类、编目、修复和流通等工作；2.成立图书管理委员会，由园领导、教师代表和家长代表组成，负责对幼儿园图书管理工作进行监督和评估。

四、管理流程1.图书采购：根据幼儿园教育教学计划和教师建议，确定图书采购目录，由图书管理中心组织采购；2.图书编目：采用国家统一的图书编目规范，对采购回来的图书进行编目工作；3.图书分类：根据幼儿的年龄段和阅读兴趣，对图书进行分类存放；4.图书征订：每年开展一次幼儿图书征订活动，鼓励家长和社会捐赠图书；5.图书借还：幼儿可根据自己的阅读需要，办理图书借阅手续，规定借书期限和续借次数；6.图书展览：定期举办图书展览，展示新上架的图书，引导幼儿合理选择图书；7.图书维护：定期检查图书的防潮、防虫和整理工作，确保图书的完好和安全；8.图书利用：开展丰富的图书活动，如图书分享、图书评选等，引导幼儿主动利用图书。

五、管理要求1.严格遵守图书管理制度，不得私自挪用、损坏或涂抹图书；2.要鼓励幼儿多读书、读好书，培养正确的阅读习惯；3.要定期对幼儿进行阅读指导，引导他们选择适合自己的图书；4.要加强对图书管理工作的宣传和培训，提高教师和家长的参与度；5.要建立图书管理档案，定期做好图书管理工作总结和评估；6.要加大对图书的投入，不断充实和更新图书馆的藏书。

六、附则本制度由幼儿园负责人负责解释，如有变更，经图书管理委员会讨论通过后实施。

教育部幼儿园图书管理制度自公布之日起正式施行。

以上是本文的内容，总结了教育部幼儿园图书管理制度的一些要点，包括管理目标、机构、流程、要求等方面，希望对读者有所启发。

幼儿园图书、教具、物品管理制度模版第一章总则第一条为规范幼儿园图书、教具、物品的管理，保护幼儿园资产，提高教学质量，特制定本制度。

第二章图书管理第二条幼儿园图书应按照幼儿园教育教学计划的要求，购买幼儿园教学所需的各类图书。

第三条幼儿园图书应分类管理，分为教学用书、文学读物、科普读物和幼儿园史料等四类。

第四条幼儿园图书应有专人管理。

图书管理员应熟悉各类图书的分类、管理和维护知识，并具有图书整理和编目的能力。

第五条幼儿园图书采购应根据幼儿园教育教学计划的需要，分学期编制图书采购计划，并按计划进行采购。

采购时，应对图书的内容、质量和出版社进行评估，并与供应商签订正式合同。

第六条幼儿园图书应采用二维码标注，统一管理。

图书管理员应制定借阅登记表，记录图书的借出和归还情况。

第七条幼儿园图书的借阅应制定借阅规定，借阅者应凭身份证或教工卡进行借阅登记。

第八条幼儿园图书的运输应小心操作，保证图书的完整性和安全性。

第九条幼儿园图书的使用寿命应定期检查，如有损坏或丢失的，应及时进行修复或替换。

第十条幼儿园图书的报废应依照规定的流程进行，报废后的图书应统一处理，可以进行捐赠或销毁。

第三章教具管理第十一条幼儿园教具应按照幼儿园教学计划的要求，购买符合幼儿特点的各类教具。

第十二条幼儿园教具应有专人管理。

教具管理员应熟悉各类教具的使用方法和维护知识，并具有统计和清点教具的能力。

第十三条幼儿园教具的使用应符合教学需要，合理分配，保证幼儿的参与度和学习效果。

第十四条幼儿园教具的购买应根据幼儿园教学计划的需要，分学期编制教具采购计划，并按计划进行采购。

采购时，应对教具的质量和安全性进行评估，并与供应商签订正式合同。

第十五条幼儿园教具应定期进行检查和清理，发现破损或不安全的教具应及时修复或替换。

第十六条幼儿园教具的使用寿命应定期检查，如有损坏或丢失的，应及时进行修复或替换。

第十七条幼儿园教具的报废应依照规定的流程进行，报废后的教具应统一处理，可以进行捐赠或销毁。

幼儿园图书、教具、物品管理制度是指对幼儿园的图书、教具、物品进行管理的一套规范和制度。

下面是一份简单的幼儿园图书、教具、物品管理制度范例：
1. 图书管理：
- 图书分类：按照图书的种类进行分类，如绘本、故事书、科普书等。

- 图书目录：建立图书目录，记录图书的名称、编号、作者、出版社、购买时间等信息，并定期更新。

- 借阅制度：建立借阅制度，规定借阅图书的流程和时限，并设立借书登记簿，记录借阅人、借阅时间、归还时间等信息。

- 维护与修复：定期检查图书的状况，如有损坏、丢失等情况及时修复或补充。

2. 教具管理：
- 教具清单：建立教具清单，记录教具的名称、编号、数量、购买时间等信息，并定期更新。

- 存放管理：教具要放在专门的柜子或架子上，每个教具都要有固定的位置，并进行定期清理和整理。

- 检查与维护：定期检查教具的完好程度，如有损坏或需要维修就及时修复或更换。

3. 物品管理：
- 物品分类：将幼儿园的物品按照不同的分类进行管理，如桌椅、玩具、纸笔等。

- 物品清单：建立物品清单，记录物品的名称、数量、购买时间等信息，并进行定期更新。

- 使用与保管：教师应指导幼儿正确使用物品，并设立专门的存放区域，保管好物品，并防止遗失或损坏。

以上只是一个简单的示例，具体的管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。

幼儿园在制定管理制度的同时，还要加强教师和家长的配合，共同维护好图书、教具、物品的管理与使用。

幼儿园图书分类管理表类别名称编码定价出版社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-2615.00中国人口出版——学习书58-1 社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-2615.00中国人口出版——识字书57-4 社启蒙类我的第一本早教书978-7-5101-2615.00中国人口出版——认物书56-7 社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童---- 动物大世界69-0 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童— - 识车大全70-6 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——启蒙数字 123 67-6 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——国企标志71-3 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——猜猜谜语 216 64-5 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——打字三字经64-5 出版社启蒙类小宝贝早教全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——早教识字 300字65-2 出版社启蒙类小宝贝早教启蒙全书978-7-5353-9713.80长江少年儿童——认物百科大全68-3 出版社启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵春978-7-5082-96 20.00 金盾出版社02-9启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵夏978-7-5082-9620.00 金盾出版社03-6启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵秋978-7-5082-9620.00 金盾出版社04-3启蒙类幼儿歌谣花儿朵朵冬978-7-5082-9620.00 金盾出版社05-0启蒙类好爸爸第一本亲子互动书978-7-5342-8214.00浙江少年儿童（ 1-2 岁）05-8 出版社启蒙类好宝宝第一本亲子互动书978-7-5342-8214.00浙江少年儿童（ 3-4 岁）06-5 出版社启蒙类好宝宝多功能视觉激发系978-7-5342-8312.00浙江少年儿童列 - 黑白拉拉书 1 92-5 出版社启蒙类好宝宝多功能视觉激发系978-7-5342-8312.00浙江少年儿童列 - 黑白拉拉书 2 93-2 出版社类别名称编码定价出版社启蒙类好宝宝多功能视觉激发系978-7-5342-8312.00浙江少年儿童列 - 彩色拉拉书94-9 出版社启蒙类宝宝成长必备读本978-7-5385-8413.80北方妇女儿童——好习惯94-3 出版社启蒙类宝宝成长必备读本978-7-5385-8413.80北方妇女儿童——安全96-7 出版社启蒙类宝宝成长必备读本978-7-5385-8413.80北方妇女儿童——好性格93-6 出版社启蒙类宝宝成长必备读本978-7-5385-8413.80北方妇女儿童——好行为95-0 出版社启蒙类学前智力提升系列978-7-5304-5525.00北京科学技术——我小班了动动右脑53-1 出版社启蒙类学前智力提升系列978-7-122-18416.80化学工业出版——我小班了激发左脑脑30-6 社启蒙类左右脑开发 300 题（3-4 岁978-7-5304-6329.00北京科技出版上）80-2 社启蒙类左右脑开发 300 题（3-4 岁978-7-5304-6329.00北京科技出版下）81-9 社启蒙类左右脑开发 500 题（6-7 岁978-7-5304-6329.00北京科技出版上）86-4 社启蒙类左右脑开发 500 题（6-7 岁978-7-5304-6329.00北京科技出版下）87-1 社启蒙类左脑开发 4 岁978-7-5304-6923.00北京科技出版62-0 社启蒙类左脑开发 5 岁978-7-5304-6923.00北京科技出版64-4 社启蒙类左脑开发 5 岁978-7-5304-6923.00北京科技出版64-4 社启蒙类幼儿左右脑开发（ 3-4 岁）978-7-305-096 19.80南京大学出版80-8 社启蒙类幼儿左右脑开发（ 5-6 岁） 978-7-305-096 19.80南京大学出版82-2 社启蒙类右脑训练 2 978-7-5353-4312.90湖南少年儿童74-6 出版社启蒙类左右脑潜能开发4岁978-7-5180-0221.80中国纺织出版81-8 社启蒙类左右脑潜能开发5岁978-7-5180-0221.80中国纺织出版81-8 社启蒙类左右脑潜能开发6岁978-7-5180-0221.80中国纺织出版82-5 社类别名称编码定价出版社启蒙类迷宫大冒险978-7-5180-0919.80中国纺织出版——开心奥运会92-3社启蒙类迷宫大冒险978-7-5180-0919.80中国纺织出版——英雄冒险岛94-7社启蒙类视觉大发现978-7-5180-0919.80中国纺织出版——梦想欢乐会88-6社启蒙类视觉大发现978-7-5180-1919.80中国纺织出版——快乐大假期87-9社启蒙类视觉大发现978-7-5180-0919.80中国纺织出版——炫彩嘉年华89-3社启蒙类儿童智力潜能大开发（ 5-6 978-7-122-21516.80化学工业出版岁）88-8社启蒙类宝宝全脑潜能开发（ 5-6 978-7-5534-4318.00 吉林出版社岁）58-4启蒙类儿童智力测试 500 题978-7-5015-8118.80 知音出版社40-5启蒙类我大班了激发左脑978-7-122-18416.80化学工业出版34-4社启蒙类我大班了动动右脑978-7-5101-2625.00北京科技出版84-0社启蒙类幼儿黄金期智能开发978-7-5101-2616.80中国人口出版84-0社启蒙类学前多元智能提升978-7-5101-2813.80中国人口出版02-8社启蒙类云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——儿歌三百首10-8社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——少儿百科98-0社启蒙类云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——脑筋急转弯01-6社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——三字经91-1社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——十万个为什么89-8社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——幽默笑话92-2社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——必背古诗词 75 首86-7社启蒙类云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——谜语大全04-7社类别名称编码定价出版社启蒙类云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——唐诗三百84-3社启蒙类学数学978-7-5397-7510.00全国百佳图书40-1出版社启蒙类学儿歌978-7-5397-7510.00全国百佳图书39-5出版社启蒙类学识字978-7-5397-7510.00全国百佳图书41-8出版社启蒙类学唐诗978-7-5397-7510.00全国百佳图书42-5出版社启蒙类学拼音978-7-5397-7510.00全国百佳图书38-8出版社启蒙类学成语978-7-5397-7510.00全国百佳图书43-2出版社类别故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类图书名称编码定价出版社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——亲子故事90-4社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——感恩故事95-9社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——王子童话97-3社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——伊索寓言81-2社云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——成长故事02-3社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——神话故事76-8社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——成语故事79-9社云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版—— 365 夜故事03-0社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——名人故事88-1社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——格林童话75-1社云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——妈妈讲故事06-1社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——动物故事 99-7 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——床前五分钟 80-5 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——智慧故事 93-5 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——小故事大道理 85-0 社云阅读系列 978-7-5472-2010.00 吉林文史出版——雷锋故事 08-5 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——安徒生童话 78-2 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——睡前故事 83-6 社云阅读系列 978-7-5472-2010.00 吉林文史出版——故事大全 09-2 社云阅读系列 978-7-5472-1910.00 吉林文史出版——世界著名童话82-9社类别故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类名称编码定价出版社云阅读系列978-7-5472-2010.00吉林文史出版——雷锋日记07-8社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——公主童话96-6社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版——经典童话94-2社云阅读系列978-7-5472-1910.00吉林文史出版—一千零一夜87-4社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——猴子捞月51-2出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——东郭先生54-3出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——七色花52-9出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——豌豆公主53-6出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——司马光砸缸49-9出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——狼来了48-2出版社聪明宝贝脑力启蒙书978-7-5342-838.00浙江少年儿童——大闹天宫50-3出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——小猫钓鱼80-2出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——曹冲称象79-6出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——丑小鸭73-4出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——猴子捞月亮82-6出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——拔萝卜81-9出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——青蛙王子77-2出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——大闹天宫78-9出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-83浙江少年儿童10.00出版社——小红帽75-8好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——白雪公主76-5出版社类别故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类故事类名称编码定价出版社好宝宝撕不烂圈圈书978-7-5342-8310.00浙江少年儿童——木偶奇遇记74-1出版社聪明宝宝经典睡前故事978-7-5101-2719.80中国人口出版——绿色卷 365夜92-2社聪明宝宝经典睡前故事978-7-5101-2719.80中国人口出版——蓝色卷 365 夜91-5社聪明宝宝经典睡前故事978-7-5101-2719.80中国人口出版——黄色卷 365 夜90-8社聪明宝宝经典睡前故事978-7-5101-2719.80中国人口出版——红色卷 365夜89-2社培育故事系列978-7-5082-868.00金盾出版社——会飞的巴蒂52-5培育故事系列978-7-5082-868.00金盾出版社——蜜蜂与黄蜂58-7培育故事系列978-7-5082-868.00金盾出版社——球球种田53-2培育故事系列978-7-5082-868.00金盾出版社——爱发脾气的乐乐57-0儿童文学系列978-7-115-37318.00人民邮电出版——会跳舞的摇摇53-3社儿童文学系列978-7-115-37318.00人民邮电出版——小船、小船71-7社儿童文学系列978-7-115-37318.00人民邮电出版——心声54-0社儿童文学系列978-7-5313-4618.00春风文艺出版——蔷薇别墅的老鼠55-5社儿童文学系列978-7-5313-1618.00春风文艺出版——糊涂猪51-8社儿童文学系列978-7-5313-4718.00春风文艺出版——了不起的果果14-9社儿童文学系列978-7-302-38112.50清华大学出版——大嘴巴鹈鹕66-2社国外文学类图书类别名称编码定价出版社国外文贝拉与哈里游世界978-7-5448-3613.80接力出版社学类——贝拉与哈里在夏威夷65-4国外文贝拉与哈里游世界978-7-5448-3613.80接力出版社学类—贝拉与哈里在圣彼得堡64-7国外文贝拉与哈里游世界978-7-5448-3613.80接力出版社学类——贝拉与哈里在伦敦70-8国外文贝拉与哈里游世界978-7-5448-3613.80接力出版社学类贝拉与哈里在伊斯坦布尔73-9国外文贝拉与哈里游世界978-7-5448-3613.80接力出版社学类——贝拉与哈里在罗马66-1国外文我的第一套情绪管理绘本978-7-5304-7318.00 北京科学技术学类——我愿意分享63-4出版社国外文我的第一套情绪管理绘本978-7-5304-7318.00 北京科学技术学类——我愿意承担64-1出版社国外文我的第一套情绪管理绘本978-7-5304-7318.00 北京科学技术学类——我不妒忌66-5出版社国外文我的第一套情绪管理绘本978-7-5304-7318.00 北京科学技术学类——我不乱发脾气65-8出版社类别美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类美术类图书名称编码定价出版社幼儿左右脑开发美术游戏978-7-5376-6619.80河北少年儿童书——小班纸工游戏上70-1出版社幼儿左右脑开发美术游戏978-7-5376-6619.80河北少年儿童书——小班纸工游戏下71-8出版社幼儿左右脑开发美术游戏978-7-5376-6619.80河北少年儿童书——小班涂鸦游戏上68-8出版社幼儿左右脑开发美术游戏978-7-5376-6619.80河北少年儿童书——大班画图游戏上76-3出版社幼儿左右脑开发美术游戏978-7-5376-6619.80河北少年儿童书——大班画图游戏下77-0出版社涂色游戏书978-7-302-37712.80清华大学出版——三只小猪37-5涂色游戏书978-7-302-37712.80清华大学出版——皮诺曹33-7涂色游戏书978-7-302-37712.80清华大学出版——胡桃夹子35-1涂色游戏书978-7-302-37712.80清华大学出版——阿拉丁与神灯36-8涂色美绘本978-7-302-37712.80清华大学出版——美女与野兽53-5涂色美绘本978-7-302-37712.80清华大学出版——莴苣姑娘54-2科普类图书类别名称编码定价出版社科普类童眼看百科——海洋978-7-5640-8715.00北京理工大学64-7出版社科普类童眼看百科——汽车978-7-5640-8715.00北京理工大学66-1出版社科普类童眼看百科——舰船978-7-5640-8715.00北京理工大学65-4出版社科普类童眼看百科——动物978-7-5640-8715.00北京理工大学63-0出版社工具类图书类别名称编码定价出版社工具类新华字典978-7-100-06919.90商务59-5 印书馆工具类幼儿园探索式活动小班下978-7-5652-0432.00辽宁师范大学71-5 出版社工具类幼儿园探索式活动中班上978-7-5652-0537.00辽宁师范大学33-0 出版社工具类幼儿园探索式活动中班下978-7-5652-0737.00辽宁师范大学09-9 出版社工具类幼儿园探索式活动大班上978-7-5652-0537.00辽宁师范大学32-3 出版社工具类幼儿园探索式活动大班下978-7-5652-0737.00辽宁师范大学07-5 出版社工具类中国共产党纪律处分条例978-7-5174-026.00中国方正出版37-4 社工具类3-6 岁儿童学习与发展指978-7-5656-0910.00首都师范大学南56-5 出版社工具类倾听孩子共同成长978-7-5451-3018.00辽海出版社58-4工具类学前班探究式活动教师用978-7-81042-750.00辽宁师范大学书下68-5 出版社工具类3-4 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册上（ 3 本）70-3 0出版社工具类3-4 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册下（ 3 本）71-0 0出版社工具类4-5 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册上（ 3 本）72-7 0出版社工具类4-5 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册下（ 3 本）73-4 0出版社工具类5-6 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册上（ 3 本）74-1 0出版社工具类5-6 岁儿童与发展教师指978-7-5652-12 120.0辽宁师范大学导手册下（ 3 本）75-8 0出版社。

幼儿园图书室管理制度模板
一、总则
1. 本制度旨在规范幼儿园图书室的管理，保障图书资源的有效利用，
营造良好的阅读环境。

2. 图书室对全园师生开放，所有人员均应遵守本管理制度。

二、开放时间
1. 图书室每周一至周五开放，具体时间为上午9:00至下午5:00。

2. 如遇节假日或特殊情况，开放时间将另行通知。

三、图书借阅
1. 教师和幼儿在借阅图书时需出示图书证或身份证明。

2. 借阅图书的数量限制为：教师每次最多5本，幼儿每次最多3本。

3. 借阅期限为两周，如需续借，应提前办理续借手续。

四、图书管理
1. 图书室内所有图书均应按照图书分类法进行分类和排列。

2. 图书管理员负责图书的日常管理和维护工作，确保图书整洁、有序。

五、阅读规则
1. 进入图书室应保持安静，不得大声喧哗或追逐打闹。

2. 阅读时应注意爱护图书，不得涂鸦、折页或损坏图书。

3. 阅读后应将图书放回原位，不得随意乱放。

六、损坏赔偿
1. 如图书在借阅期间损坏或遗失，借阅者需按照图书的原价进行赔偿。

2. 赔偿金额可用于购买新书，补充图书室藏书。

七、卫生与安全
1. 图书室内应保持清洁，不得携带食物进入。

2. 图书室应定期进行安全检查，确保消防、照明等设施完好。

八、附则
1. 本管理制度自发布之日起生效，由图书管理员负责解释。

2. 对于违反本制度的行为，幼儿园有权进行批评教育或采取其他必要措施。

请根据实际情况调整上述模板内容，以适应幼儿园的具体需求和管理要求。

角书目分类方案一、背景介绍在幼儿园教育中，图书角是孩子们接触书籍的重要场所之一，对于幼儿的阅读习惯和认知能力的培养起着重要的作用。

图书角的书目分类方案对于引导幼儿进行有效阅读和培养他们对书籍的兴趣十分重要。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园图书角书目分类方案的制定与实施。

二、参考资料制定幼儿园图书角书目分类方案，首先要进行一些初步的调研和参考资料的收集。

可以参考相关的教育理论、幼儿认知发展的规律、幼儿感知能力等方面的资料，以及幼儿喜爱的图书类型、题材和内容，以此为基础来制定书目分类方案。

三、书目分类原则1. 芳龄段：根据幼儿的芳龄特点进行分类，可以分为3-4岁、4-5岁、5-6岁等不同芳龄段的书籍，以满足不同芳龄幼儿的阅读需求。

2. 图书类型：包括童话故事、认知启蒙、文学名著、科普知识等类型的书籍。

3. 语言特点：考虑到幼儿的语言能力和表达能力，可以将书籍按照语言的简单、生动、富有韵律感等特点进行分类。

4. 主题内容：将书籍按照不同的主题进行分类，如家庭生活、动物世界、自然环境等，以便幼儿更好地选择自己感兴趣的书籍。

四、书目分类实施1. 书目采购：根据制定的书目分类方案，进行书目的采购，确保不同类型、不同主题、不同芳龄段的书籍齐全。

2. 书目陈列：根据书目分类方案，将书籍进行分类陈列，清晰标注书籍的类别和内容，方便幼儿自由选择。

3. 阅读引导：在图书角设置专门的指导员，帮助幼儿选择适合自己的书籍，并进行阅读指导，促进幼儿有效阅读。

五、评估与调整书目分类方案的实施后，需要不断进行评估与调整。

可以通过观察幼儿的阅读兴趣、阅读效果、图书角的借阅情况等来进行评估，根据评估的结果对书目分类方案进行调整与完善，使其更符合幼儿的阅读需求和认知发展规律。

六、结语幼儿园图书角书目分类方案的制定与实施需要充分考虑幼儿的认知特点和阅读需求，通过科学合理的分类方案，引导幼儿进行有效阅读，培养他们热爱书籍的习惯，促进其认知与情感的健康发展。

幼儿园图书角书目分类方案：阅读与想象力的启蒙之路幼儿园图书角书目分类方案：阅读与想象力的启蒙之路在幼儿园里，图书角是孩子们接触阅读的重要场所之一。

为了培养孩子们广泛的阅读兴趣和想象力，提供一个丰富多彩的图书角书目分类方案是至关重要的。

通过细致的评估和选择，可以为孩子们打开阅读与想象力的启蒙之路。

1. 情境图书在图书角的书目分类方案中，情境图书是必不可少的一部分。

情境图书是指以孩子们真实生活经历为背景的故事书籍。

这种类型的书籍能够让孩子们更容易地产生共鸣，帮助他们理解和应对周围的世界。

在图书角书目分类中，情境图书应该占有一定比例，比如分为家庭生活、学校生活、社区生活等子分类，以满足孩子们的不同需求和兴趣。

2. 动物世界另一个重要的书目分类方案是关于动物世界的书籍。

孩子们对动物有着天然的好奇心，因此图书角中应该有涉及各种动物的书籍，如关于不同动物习性、生活习惯、生长变化等的故事和知识类书籍。

这样的书目分类可以激发孩子们对自然界的兴趣，同时也拓展了他们对世界的认知和理解。

3. 科学探索随着科技的发展，科学知识成为幼儿园教育的重要组成部分。

图书角的书目分类方案中也需要涉及科学探索类的书籍。

这些书籍不仅可以引导孩子们认识自然规律，还可以培养他们的好奇心和求知欲。

比如可将书目分类分为物理、化学、生物等子分类，以满足不同芳龄段孩子的需求。

4. 经典童话经典童话是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

在图书角的书目分类方案中，经典童话应该占有一席之地。

这些童话故事不仅传达了宝贵的道德和价值观，也激发了孩子们的想象力和创造力。

书目分类可以包括不同来源和风格的童话故事，让孩子们在阅读中领略世界各地的文化和风情。

5. 文学名著除了童话故事外，经典文学作品也是图书角书目分类方案中的重要组成部分。

适当引入一些经典文学名著，如《小王子》、《绿野仙踪》等，可以为孩子们打开一扇了解不同文化、历史和人物的窗户，拓展他们的阅读广度和深度。

班级书籍管理制度表格一、图书馆管理1. 图书馆开放时间为每周一至周五的午饭时间和放学后半个小时，学生可自由前往借阅书籍。

2. 学生须提前预约借阅书籍，每位学生每次最多借阅3本书籍，借阅期限为一周。

3. 图书馆内不得大声喧哗，不得乱扔书籍或破坏书籍。

4. 借阅的书籍如有遗失或损坏，需按照图书馆规定进行赔偿。

5. 图书馆内不得进食，不得带入垃圾食品，保持环境清洁整洁。

二、班级书籍管理1. 每个班级设立书籍管理员，由班级老师指定，负责班级书籍的管理和借还书籍的登记。

2. 班级书籍管理员负责清点班级书籍目录，确保书籍完整，并做好书籍的摆放和整理工作。

3. 学生可以向班级书籍管理员申请借阅书籍，借阅期限为一周，逾期需归还或续借。

4. 学生应当爱护班级书籍，不得私自带出班级，不得涂写、撕破书籍，否则需按照班级规定进行赔偿。

5. 班级书籍管理员要定期检查班级书籍的数量和完整性，及时补充缺失的书籍，并向班级老师做好书籍管理报告。

三、书籍归还1. 学生在借阅期限届满后，应当及时归还书籍，归还之后方可再次借阅其他书籍。

2. 学生如需续借书籍，需提前向书籍管理员申请，并经过书籍管理员同意方可续借。

3. 学生在归还书籍时，应当仔细检查书籍是否完整和无损坏，书籍管理员将进行验收。

4. 学生逾期未归还书籍的，将按照学校规定进行相应处罚。

四、奖惩制度1. 对于借阅书籍认真负责、爱护书籍的学生，将予以表彰和奖励。

2. 对于故意破坏书籍、违规私借书籍的学生，将进行警告或者扣分等相应处罚。

五、监督管理1. 班级书籍管理由班级老师和班级书籍管理员共同监督管理，确保书籍的完整性和管理的规范性。

2. 学生也应当积极监督自己和同学的行为，如发现违规行为应及时向班级老师或书籍管理员举报。

3. 班级书籍管理制度需要及时进行整改和更新，经过班级老师和学生代表的讨论，不断完善班级书籍管理制度。

总结：班级书籍管理制度的实施不仅有助于培养学生的爱书习惯和责任感，也有利于提高学生的阅读能力和素养，同时也有利于维护学校的图书资料资源的完整性和长久利用。

对幼儿园图书角书目的分类计划对幼儿园图书角书目的分类计划尊敬的读者，今天我将为您介绍关于如何对幼儿园图书角书目进行分类计划的一些想法和建议。

在幼儿园，图书角是孩子们认识世界、培养爱阅读习惯的重要场所。

通过有序、丰富和多样化的书籍，可以帮助幼儿扩展知识面、培养语言能力和激发想象力。

为了更好地帮助孩子们按照芳龄和兴趣选择适合的书籍，我参考了图书馆和学院的分类方法，并结合幼儿园的特点，提出了以下分类计划。

1. 文学与故事类- 经典童话故事：例如《红帽子》、《睡美人》等。

- 现代绘本：包括带有寓言故事的绘本作品。

- 反思故事：教会孩子们关于友谊、勇气和尊重的重要价值观。

2. 科学与自然类- 動物世界：介绍动物的习性、特点与栖息地，激发孩子们的对动物的好奇心。

- 植物与花卉：了解植物的生长过程、花卉的特点，培养爱护环境的意识。

- 自然现象：天气、季节、地理现象等，引发孩子对自然的思考。

3. 艺术与手工类- 美术绘画：介绍不同绘画技法，激发孩子们对艺术创作的兴趣。

- 手工制作：提供简单易懂的手工教程，培养孩子们动手动脑的能力。

- 音乐与舞蹈：引导孩子们通过音乐和舞蹈表达自己的情感。

4. 数学与逻辑类- 基本数学概念：如数字、形状和大小的概念。

- 游戏与解谜：以有趣的方式锻炼孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。

- 数学练习册：适合幼儿园学习阶段的数学基础题目。

5. 社会常识类- 生活习惯：身体卫生、饮食健康、安全意识等。

- 家庭与职业：介绍不同的职业和家庭成员的角色，帮助孩子理解社会结构。

- 社交礼仪：培养孩子良好的交往习惯和社交礼貌。

总结回顾：通过以上分类计划，可以满足幼儿园孩子们的多样化需求和兴趣，并有利于他们更好地理解和探索世界。

建议将图书角布置得温馨舒适，使用明亮且易于搬动的书架，将书籍的封面朝外，方便孩子们浏览和选择。

鼓励幼儿园教师与孩子们一起阅读并讨论书籍内容，引导他们提出问题、分享感受和表达想法。