屠格涅夫乡村课件

令人神往的自由之乡——屠格涅夫散文《乡村》赏析文章采用散点式结构，描写了一个普通乡村傍晚时分的景色，在我们眼前缓缓展开一幅幅具有鲜明的俄罗斯民族特色的生活画面。

无论是天上的风云或地上的走兽，还有妇女、小伙子、小孩等都各有色采，各有特点，合成一幅自由、丰饶、多姿多采的画图。

它是用文字叙述的，然而它却像用油彩绘制在画布上一样清晰耐生动，好像那一个个人与物的形象部呈现在我们约眼前，连那些构成画面的色彩，红、黄、绿、蓝……都似乎像油画上的色彩般凸现出来。

甚至，我们还仿佛闻到了从画中飘逸出来的泞草味、松油味、牛奶味。

乡村屠格涅夫六月的最后一天，漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯大地———我的故乡。

茫茫长空匀净地碧悠悠；只有一片白云———仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。

微风敛迹，天气暖洋洋的……空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！云雀在悠扬地歌唱；燕子在静悄悄地飞来掠去；马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草；狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。

空气中弥漫着烟火味和青草味———其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。

大麻地里的大麻枝繁叶茂，散发出一阵阵香烘烘的气味。

一条坡度平缓的深深峡谷两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。

一条小溪从谷底潺潺流过，波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。

远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。

沿着峡谷———一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。

每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟笼的竿子；每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。

凹凸不平的窗玻璃闪射出霓虹的七彩。

护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。

每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳；一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听；高高的门槛里面，每一个穿堂都暗幽幽、凉丝丝的。

我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿；四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。

聪明的主人们把干草摊开在自己屋前：让它在太阳地里再晒干一点，然后收进草棚里！睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！孩子们那头发卷曲的小脑袋从每一个干草堆里纷纷钻出来；羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小昆虫；一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。

几个长着亚麻色头发的小伙子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙俐齿地相互取笑。

一只公鸡突然咯咯地大叫起来，还起劲地不停扑扇着翅膀；作为回应，一头关在栏里的小牛犊慢慢悠悠地拖长调子“哞”了一声。

村屠格涅夫教学要求一、品味课文细腻的描写，揣摩、学习作者所用的观察方法。

二、认识观察对写作的意义，培养观察的习惯。

三、体会课文的思想感情，激发对祖国，对故乡的热爱。

教学过程一、屠格涅夫简介：伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫(1818—1883)出生于贵族家庭，彼得堡大学毕业后到德国留学，研究黑格尔哲学。

早年醉心于浪漫主义诗歌。

随着俄国农奴制危机的加深，他在别林斯基的思想影响下，发表了反农奴制的《猎人笔记》，走上批判现实主义的创作道路。

他曾担任《现代人》的撰稿人，但他始终是一个温和的贵族自由主义者，拥护沙皇政府的农奴制改革。

1843年，屠格涅夫认识了来俄国巡回演出的法国女歌唱家维亚尔多，并且对她一见钟情，但她已有丈夫和孩子，而且夫妇感情甚笃，家庭生活幸福，不可能和屠格涅夫结合。

而屠格涅夫深情得痴情，为她长期侨居在国外直至病死，为的是守在她的身边，每天见到她。

居住在国外的屠格涅夫晚年身体多病，十分想念自己的祖国。

1856年下半年，他在给好友鲍特金的一封信中说道：“不管别人怎么说，俄罗斯对我来说重于世上的一切。

只有在国外，我才深切地感到这一点。

”1878年2月，晚年的屠格涅夫把自己深切的思乡之情和浓浓的爱国热情，用生动的形象显形出来，就有了这首著名的散文《村》。

契诃夫对屠格涅夫及其作品评价很高。

屠格涅夫晚年写过一些以《散文诗》(1878—1882)为总标题的小型作品。

这是他长期观察生活的成果。

其中有的虽然带着悲观主义情绪，但大部分作品的基调是健康的。

他善于体察大自然的细微变化，并使之和人物的情绪溶为一体。

屠格涅夫在世界文学史上有“风景画大师”之称。

二、课文赏析屠格涅夫以擅长描绘自然风光著称，被誉为“风景画大师”。

其笔下的风景描绘细腻、逼真、生动、传神，展现出图画般鲜明的景色、电影般生动的情境。

而这一切又源于屠氏丰厚的生活积累，源自其全面、细致、深入的观察。

学习本文，要注意学习作者所用的观察方法，认识观察对写作的意义。

乡村作者：屠格涅夫来源：《学苑创造·C版》2013年第06期六月的最后一天，举目四顾，一千里之内都是俄罗斯的大地——祖国的疆域。

整个天空抹上一派均匀的蓝色，只有一朵白云悬在天际，似动非动，似散非散。

微风不兴，晴光和暖……空气就如刚挤下的奶汁那么新鲜！云雀鸣声悠扬；吃得鼓起脖子的鸽子咕咕叫个不停；燕子默默地穿梭飞掠；马儿打着响鼻，嘴里不停地咀嚼；狗温顺地轻摇尾巴，不声不响地站着。

空气中蒸腾着烟火味，还有草香，并且混杂着一点淡淡的像松焦油的气息，又有点像水果味。

大麻长势正旺，散发出浓郁而好闻的气息。

深深的峡谷，坡度却并不陡。

爆竹柳排成数行，分布在两边的坡上，它们的树冠像顶着一个个大脑袋，下面的树干已经开裂，形成道道裂缝。

一道湍急的溪水流经峡谷，水光潋滟，水底的小卵石似在瑟瑟颤动。

在远方，天地合一的尽头，是一条蓝莹莹的大河。

峡谷里，一边排列着整洁的谷仓和门户紧闭的小栈房，另一边排列着五六间木板盖顶的松木小屋。

每间小屋的顶上都高高耸立着一根杆子，上面安着一个椋鸟窝；每个门廊的上方都钉着一头领鬃高竖的镌刻出来的铁马。

凹凸不平的窗玻璃辉映出彩虹般的光彩。

百叶窗装饰着画得不高明的插花水瓶。

每间小屋前都整整齐齐地摆着一张完好无损的小长凳。

贴着外墙的土炕上，猫咪缩成一团躺着，敏锐的耳朵高度警戒着。

高高的门槛里面，穿堂暗幽幽的，阴凉沁人。

我铺开一件马衣躺在峡谷的边沿。

周围到处是一堆堆新割的干草，清香醉人。

会理家的屋主人在小屋前扬草：让干草再晒上一会，然后就送进草棚里贮藏起来。

到那时候，在干草堆里睡觉才美呢！孩子们钻进每一个草垛，只露出头发卷曲的小脑袋；凤头鸡在草堆里寻找蚊蚋和小虫吃；嘴唇发白的小狗在搅乱的草堆里打滚戏耍。

几个长着淡褐色卷发的年轻后生，穿着干干净净的衬衫，衬衫的下摆低低地束在腰间，脚上穿着沉重的滚边靴子，胸口靠在卸了马的大车上，伶牙俐嘴地你一言我一语说笑着。

一个圆脸的年轻女子从一扇窗户里探出头来笑着——不知是因为小伙子们的说笑，还是因为干草堆里孩子们的嘻闹。

《麻雀》优秀课件汇报人：2023-12-06•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•语言特色与表达技巧•知识拓展与延伸阅读•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课文背景与作者简介作家屠格涅夫简介作家生平主要作品《麻雀》创作背景时代背景个人经历文学风格与特点细腻的心理描写屠格涅夫的作品以细腻的心理描写著称，他善于通过人物内心的矛盾和挣扎来展现人性的复杂性和多面性。

在《麻雀》中，作者通过对麻雀内心世界的深入挖掘，表达了弱者在面对困境时的恐惧和无助。

深刻的社会洞察屠格涅夫的作品以深刻的社会洞察著称，他通过对社会现象和人物命运的描写，揭示了社会制度和个人命运之间的紧密联系。

在《麻雀》中，作者通过对麻雀命运的描写，隐喻了人类社会中的种种不公和不平等现象，引发读者对现实社会的思考和关注。

02文本解读与赏析分析情节转折探究情节背后的意义梳理故事情节故事情节梳理1 2 3分析主人公形象剖析其他重要角色关注人物成长与变化主要人物形象分析03弘扬正能量与价值观01探讨生存与尊严的主题02揭示社会现象与问题主题思想阐释03语言特色与表达技巧比喻赋予麻雀人的情感和行为，如“它们蹦跳着，互相追逐，好似一群顽皮的孩子”，增强了文学性。

拟人排比修辞手法运用第一人称叙事有限视角多重视角转换030201叙事视角及效果经典语句欣赏与解读04知识拓展与延伸阅读《父与子》《猎人笔记》《罗亭》屠格涅夫其他作品介绍俄罗斯文学中动物形象塑造高尔基《海燕》01普希金《鲁斯兰与柳德米拉》02契诃夫《变色龙》03中国文化麻雀常被赋予勤劳、勇敢、团结等积极寓意，如“麻雀虽小，五脏俱全”表示事物虽小但具备完整功能，“群雀争枝”寓意团结就是力量。

西方文化在西方文化中，麻雀通常被视为平凡、卑微但具有顽强生命力的象征。

如“Sparrow”在英语中既有“麻雀”之意，也有“朴实无华的人”之意。

此外，在欧美一些地区，麻雀还被视为吉祥之鸟，能带来好运和幸福。

东西方文化中麻雀象征意义05课堂活动与互动环节朗读表演按照课文情节发展，学生们进行分角色朗读表演，通过声音、表情和动作展现角色的性格和情感。