新版PEP小学英语五年级上册《Unit 1 What's he like》let’s spell 课件

新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点复习总结新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1 What’s he like?重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。

2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。

—No, he isn’t.不，他不年轻。

3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。

4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。

5. He is very helpful at home. 他在家很能干。

6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。

7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。

8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。

语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。

例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。

五上Unit 1 What’s he like? 单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是介绍人物外貌或性格特征。

分为主情景图和ABC三个部分。

主情景图通过Miss White向新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个场景，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型。

A部分Let＇s try：本活动是针对本单元核心句型Is he...？Yes，he is.而设计的听力活动，旨在使学生能够借助图片听懂简短对话，抓住关键信息，提高听的能力。

对于听力材料中出现的新单词strict，教师可以请学生猜测词义，并初步感知它的读音。

Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：Is he young／funny？及其答语：Yes，he is.／No，he isn＇t.还有情境语：Do you know Mr Young？及其答语：No，I don＇t.教材通过吴一凡向Oliver描述他们的音乐老师Mr Young的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。

Let＇s learn：本部分学习的单词是：old，young，funny，kind，strict五个描述人物年龄和性格特点的形容词。

教材通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景，呈现了单词的词形和意义。

Ask and answer：本活动用于操练A Let＇s learn板块的五个单词，并增加听、读head teacher，使学生在实际运用中掌握单词和句型。

Let＇s spell：Let＇s spell板块分为Read，listen and chant；Listen，number and say以及Listen，write and say 三部分。

第一部分呈现了字母y在词尾发／i／音的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固y 在词尾的发音，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。

3. Mr Goat is Zoom’s P.E. teacher. ( NO )
4. Is Mr Goat smart? (YES) 5. Zoom’s English teacher is pretty
and active. ( YES) 6. Is Zoom’s art teacher an old man?
• 3_____is_____________________ _.
Miss Chen is a maths teacher. Miss Chen is an English teacher. Mr Grey is a music teacher. Miss Chen is a Chinese teacher.
( NO) 7. Is the art teacher funny? ( YES)
Look at the picture and introduce the teachers.
This is Zoom’s …. He’s / She’s ….
Байду номын сангаас
小
结
robot (机器人) What is he like？ speak (讲)
Read and write YES or NO
1. Is Mr Hippo the principal? ( YES) 2. Is the principal very thin? ( NO )
3. Mr Goat is Zoom’s P.E. teacher. ( NO )
4. Is Mr Goat smart? (YES) 5. Zoom’s English teacher is pretty
She likes kind.
Who’s he? Is he tall?

五年级上册英语Unit 1 What's he like?词汇篇Part 1:描述性格、外貌等特征的形容词：quiet helpful polite 安静的；文静的乐于助人的有礼貌的old young clever 年老的年轻的聪明的kind hard-working shy和蔼的努力的害羞的关于称呼的词汇：✧Mr. 男士通常用于称呼男性，无论其婚姻状况如何。

它可以用于任何已婚或未婚的男性，是一种表示尊敬的称呼。

✧Miss 小姐用于称呼未婚女性。

这是一种礼貌的称呼，通常与姓氏一起使用。

✧Mrs 夫人/太太用于称呼已婚女性。

它通常与丈夫的姓氏一起使用。

✧Ms 女士用于称呼不知婚否的女性。

这是一种比较中性的敬称，可以用于任何年龄和婚姻状况的女性。

它通常与姓氏一起使用。

Ms.在不确定对方婚姻状况或不想透露对方婚姻状况的情况下非常实用。

人称代词和物主代词：人称代词和物主代词表格➢ 人称代词指代人或物，在句中作主语或宾语，所以有主格和宾格。

➢ 宾格代词用于替代处于宾语位置上的名词，可以用作直接宾语和间接宾语。

例如：I am a student. (I 主语) Please help me. (me 宾语) Give me a book. (me 宾语)➢ 物主代词是表示所有关系的一种代词，亦称所有格代词。

物主代词有两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。

➢ 形容词性物主代词为限定词，放在名词或名词短语前作定语。

如：This is my book.➢ 名词性物主代词起名词的作用，后面不可以再接名词。

在句子中可以作主语、宾语或表语。

如：1. Your pen is red. Mine is black. 你的钢笔是红色的，我的是黑色的。

2. That book is hers, not yours. 那本书是她的，不是你的。

第一人称 第二人称 第三人称 单数复数 单数 复数 单 数复 数 人称代词主 格 I we you you she he itthey宾 格 Meus you you her him it them 物主代词形容词性 myour your your her his its their 名词性 mine oursyoursyourshers his itstheirs其他词汇：✧know 知道，了解（简单记忆：发音同no）I don't know her. 我不认识她。