中班年龄段幼儿英语教学目标及内容 4

幼儿园中班的英语教学目标（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。

二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。

三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。

四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。

让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。

二）resection[呈现主题]复习COCO。

老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。

1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。

适当鼓励幼儿。

以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。

3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。

最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。

找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。

2024年幼儿园中班英语教案快乐时光一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元“快乐时光”，具体内容包括：Chapter 4 Happy Time，涉及常用词汇如：playground（操场），slide（滑梯），swing（秋千），sandbox（沙坑），以及基本句型：“What do you like to play?”（你喜欢玩什么？）和“I like to play”（我喜欢玩）。

二、教学目标1. 让幼儿掌握与游乐场相关的英文词汇，如playground，slide，swing，sandbox等。

2. 培养幼儿运用句型进行日常交流，如询问和回答关于喜好玩什么的问题。

3. 提高幼儿对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。

三、教学难点与重点教学难点：游乐场相关词汇和句型的正确发音与运用。

教学重点：通过实践情景引入，让幼儿掌握词汇和句型，并能进行简单的日常交流。

四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、挂图、磁带、录音机、玩具模型（滑梯、秋千等）。

2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英文歌《If You're Happy and You Know It》，营造轻松愉快的课堂氛围。

播放录音，让幼儿模仿并跟读。

2. 实践情景引入（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出游乐场的设施名称。

通过玩具模型，让幼儿亲自操作并学习相关词汇。

3. 例题讲解（10分钟）教师用单词卡片展示新词汇，并教读。

通过互动问答，让幼儿练习句型：“What do you like to play?”和“I like to play”。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们用新学的词汇和句型进行角色扮演。

每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行口头小测验。

针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. Happy Time2. 内容：用不同颜色的粉笔分别写下本节课的词汇和句型，如：playground（操场）slide（滑梯）swing（秋千）sandbox（沙坑）What do you like to play?（你喜欢玩什么？）I like to play（我喜欢玩）七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英文写出游乐场的设施名称。

幼儿园中班英语教学大纲幼儿园中班英语教学大纲一、教学目标：1. 培养幼儿的听、说、读、写的英语综合能力，提高他们的英语水平。

2. 培养幼儿的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。

3. 培养幼儿的跨文化意识，扩展他们的国际视野。

二、教学内容：1. 基础词汇学习：学习基本的单词，如动物、食物、颜色、数字等。

2. 日常用语学习：学习日常生活中常用的英语表达方式，如问候、询问、道歉等。

3. 经典儿歌学习：通过儿歌的学习，培养幼儿的音感和节奏感。

4. 成语故事学习：学习一些简单的成语和寓言故事，培养幼儿的语感和想象能力。

5. 听力训练：通过听录音、听故事等方式，培养幼儿的听力能力。

6. 口语练习：通过模仿、对话等方式，提高幼儿的口语表达能力。

7. 语法学习：学习一些简单的语法知识，如句型、时态等。

8. 阅读训练：通过看图、认读字母等方式，提高幼儿的阅读能力。

9. 写作练习：通过抄写、填空等方式，培养幼儿的书写能力。

三、教学方法：1. 游戏式教学：通过游戏的方式进行教学，提高幼儿的学习积极性和兴趣。

2. 合作学习：鼓励幼儿之间的合作学习，培养他们的团队意识和协作能力。

3. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资料进行教学，吸引幼儿的注意力。

4. 个别差异教学：根据每个幼儿的不同特点和能力进行个别化的教学辅导。

5. 创意教学：通过创意教学的方式提高幼儿的思维能力和创造力。

四、教学评估：1. 日常观察：教师通过观察幼儿的学习情况和表现，评估他们的英语能力。

2. 游戏评估：利用游戏的方式进行评估，了解幼儿对所学知识的掌握程度。

3. 口语表达评估：通过口语练习和对话活动，评估幼儿的口语表达能力。

4. 书写评估：通过书写练习和作文等方式，评估幼儿的书写能力。

5. 考试评估：定期进行小测验，评估幼儿对所学知识的理解程度。

五、教学资源：1. 幼儿园教材：根据教材提供的内容进行教学。

2. 多媒体资料：利用投影仪、音箱等设备，展示多媒体资料进行教学。

中班英语教育教学目标(最新)中班英语教育教学目标中班英语教育教学的目标主要有以下几点：1.建立英语学习自信心，培养初步的语感。

2.掌握一些基本词类，如名词、形容词、代词、副词、动词、介词等。

3.掌握一般现在时、现在进行时等基础句型。

4.理解并能够运用问候、介绍、道别、感谢、道歉、请求等日常生活中常用的英语表达方式。

5.养成良好的语言学习习惯，如积极发言，敢于开口，与人合作，文明礼貌等。

6.激发幼儿对英语及英语活动的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

幼儿园中班的英语教学目标幼儿园中班的英语教学目标为：1.重点词汇：学习20个单词。

2.重点句子：学习5个英语日常用语。

3.语音：了解字母O和P的发音。

4.听力：能够辨别并跟随发音说出单词。

5.口语：能够使用日常用语和简单的句子进行交流。

6.阅读：能够辨识颜色，形状和动物。

7.书写：能够辨识英文书写方式。

8.创造：能够使用英语唱简单的歌曲。

中班幼儿魔法英语教学目标中班幼儿魔法英语的教学目标可以包括：1.帮助幼儿建立对英语的兴趣，并让他们对英语学习感到轻松愉快。

2.培养幼儿基本的英语听说能力，能够听懂并能够用简单的英语进行交流。

3.帮助幼儿掌握一些常用的英语单词和短语，以及一些基本的语法规则。

4.通过魔法英语的教学方式，激发幼儿对英语学习的热情和好奇心，培养他们的创造力和想象力。

5.培养幼儿的自信心和表达能力，让他们能够自信地用英语表达自己的想法和感受。

6.通过英语学习，培养幼儿的跨文化意识，让他们了解不同文化背景下的语言差异和风俗习惯。

7.通过游戏、音乐、动画等多样化的教学方式，激发幼儿对英语学习的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。

英语对话教学活动目标中班中班英语对话教学活动的目标可以包括：1.帮助学生掌握基本的英语对话技巧，如：问候、介绍、询问和回答问题、购物、点餐等。

2.培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行对话。

3.提高学生的听力理解能力，使他们能够听懂并理解日常生活中的英语对话。

【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。

幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。

在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。

准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。

2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。

准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。

集体—个别) 2、today　I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the　weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny　doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go　home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。

幼儿园英语教学目标(具体)幼儿园英语教学目标幼儿园英语教学的目标应该是帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和自信心，培养语感和语言思维，为主流英语教育打基础。

具体来说，幼儿园英语教学目标应该包括：1.培养兴趣：通过生动有趣的教学方式，如歌曲、游戏、故事等，激发幼儿学习英语的兴趣，让他们喜欢说、愿意说、想要说。

2.建立语感：通过大量的听说训练，让幼儿接触地道的英语语音，培养语感和语言思维，提高口语表达能力。

3.打下基础：通过日常交流和课堂教学，让幼儿掌握常用单词和日常表达法，了解英语的基本语法和常用句型，为主流英语教育打下基础。

此外，幼儿园英语教学还应注重语言实践和语言运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的英语知识，提高他们的实际语言能力和综合素质。

幼儿园中班下英语教学目标幼儿园中班下英语教学目标：1.了解和掌握一些常用的英语数字，如“one”“two”“three”“four”“five”等。

2.学习并掌握一些基本的日常英语单词，如“goodmorning”“goodafternoon”等。

3.了解和掌握一些常用的英语表达方式，如“what’syourname？”、“howareyou？”等。

4.能够和外国人进行简单的交流，能够用简单的英语描述自己的基本情况和家庭状况。

刚出生的婴儿英语教学目标刚出生的婴儿英语教学目标可以从多个方面考虑：1.培养兴趣和习惯：在宝宝很小时就进行英语启蒙，培养他们对英语的兴趣和习惯，让他们熟悉英语的声音和语调，为以后的学习打下基础。

2.听说为主，读写为辅：由于婴儿的大脑发育主要依赖于听和说，因此在早期的教学目标中，应该以听说为主，适当学习读写。

此时，可以选择一些原版的儿歌、绘本等进行亲子共读，培养语感。

3.建立自信心：在英语学习中，自信心非常重要。

家长和教师可以多鼓励宝宝表达自己的想法和感受，让他们在英语学习过程中逐渐建立自信心。

4.建立规则意识：在英语学习过程中，建立规则意识也非常重要。

幼儿园中班英语教学规范幼儿园中班英语教学规范是指在幼儿教育领域中，针对中班（3-4岁）幼儿的英语教学所制定的一系列规范和指导。

这些规范旨在促进幼儿英语学习的正常进行，帮助幼儿建立起初步的英语语言能力，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。

一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和爱好。

2. 培养幼儿的基本英语听、说、读、写能力。

3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。

4. 培养幼儿的英语学习策略和学习习惯。

二、教学内容1. 天气、数字、颜色、动物、水果等生活常用词汇。

2. 听、说、读、写的基本技能。

3. 常见简单句型和表达方式。

4. 英语歌曲、游戏和故事。

三、教学方法1. 游戏导入：通过游戏形式引发幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。

2. 图片教学：利用丰富多彩的图片和实物，帮助幼儿直观地理解和记忆单词和句子。

3. 听力训练：通过听音辨识单词、听音完成指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。

4. 口语练习：通过角色扮演、对话练习等方式，培养幼儿的口语表达能力。

5. 阅读活动：通过阅读简单的英语绘本和故事书，增加幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。

6. 歌曲唱跳：通过有趣的英语歌曲和舞蹈，帮助幼儿掌握语音、韵律和节奏。

7. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的语言表达和沟通能力。

四、教学过程1. 整体活动（Warm-up）：启发幼儿对英语学习的兴趣，调动他们参与的积极性。

2. 语音教学（Phonics）：教授发音技巧，帮助幼儿正确发音。

3. 词汇教学（Vocabulary）：通过图片、实物等方式教授常用词汇。

4. 句型教学（Sentence patterns）：教授常见的简单句型和表达方式，帮助幼儿进行基本的交流。

5. 口语练习（Speaking practice）：通过对话、角色扮演等交际活动提高幼儿的口语表达能力。

6. 听力训练（Listening practice）：通过听音辨识单词、听音完成指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。

年幼儿园中班教案英语一、教学目标1.能运用简单英语进行日常交流。

2.能理解简单的英文故事和歌曲。

3.能够通过图片和游戏等方式记忆英语词汇。

二、教学重点1.日常用语的学习，如问候语、基本动词等。

2.听力训练，让学生能够听懂简单的英文对话。

3.词汇记忆，包括颜色、数字、动物等基本英语词汇。

三、教学内容1. 问候语•Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening•How are you? I’m fine, Thank you•What’s your name? My name is…2. 数字•1-10的基本数字认识和朗读练习3. 颜色•Red, Yellow, Blue, Green, etc.4. 动物•Cat, Dog, Rabbit, etc.5. 英文歌曲•学生喜欢的简单英文歌曲，通过音乐学习英语。

6. 英文故事•适合中班幼儿园学生的简单英文故事，引导学生初步理解英语书面内容。

四、教学准备1.课件：包括图片、动画等教学辅助材料。

2.玩具：用于模拟英语课堂情景的玩具，如布偶等。

3.音乐播放器：播放英文歌曲。

4.儿歌CD：用于教学中让学生跟着学习英文歌曲。

五、教学过程第一节：问候语的学习1.教师向学生展示问候语，鼓励学生模仿。

2.学生分组互相问候。

第二节：数字和颜色的学习1.通过课件展示数字和颜色，教师朗读示范。

2.学生跟读并进行练习。

第三节：动物的学习1.介绍几种基本动物的英文名称，加入互动游戏。

2.让学生分角色模拟动物叫声。

第四节：英文歌曲和故事1.播放儿歌CD或者音乐播放器，教师带领学生跟唱。

2.讲解简短的英文故事，提醒学生关注关键词并回答问题。

六、教学评估1.教师观察学生在课堂中的表现和反应。

2.辅导学生完成课上练习题，检验学生对所学内容的掌握情况。

七、课后作业1.让学生画出所学颜色和动物的图片，并写出对应的英文单词。

2.要求家长和学生一起练习唱英文歌曲。

幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。

1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。

1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。

幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。

师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。

Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。

引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。

师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。

师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。

反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。

师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。

幼儿园中班教案英语一、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握基本的英语单词和简单的英语句子。

2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力和基本的英语交流能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 单词：父亲（father）、母亲（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、朋友（friend）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的英语单词和句子。

2. 难点：让幼儿能够在生活中运用所学的英语单词和句子进行简单的交流。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在玩乐中学习英语。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中运用英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：唱英文歌曲，让幼儿放松心情，激发学习兴趣。

2. 教学新单词（10分钟）：教师展示单词卡片，教幼儿读单词，并进行简单的句子练习。

3. 教学新句子（10分钟）：教师示范句子，让幼儿模仿并进行角色扮演。

4. 游戏环节（15分钟）：设计英语游戏，让幼儿在游戏中运用所学的单词和句子。

注意：教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度和内容，关注每位幼儿的学习情况，确保教学效果。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、游戏等活动。

2. 单词和句子的掌握程度：通过问答、角色扮演等方式检验幼儿对单词和句子的掌握情况。

3. 家庭作业完成情况：检查幼儿是否能完成家庭任务，与家人用英语进行简单交流。

七、教学拓展1. 组织英语主题活动：如英语角、英语话剧等，让幼儿有更多的机会使用英语。

2. 推荐英语绘本：引导家长为幼儿选择适合的英语绘本，培养幼儿的英语阅读兴趣。

3. 定期举办英语家长会：与家长沟通交流，共同关注幼儿的英语学习进展。

八、教学资源1. 单词卡片：制作含有英语单词和句子的卡片，方便幼儿学习和复习。

幼儿英语教学计划幼儿英语教学是培养孩子语言能力和跨文化交际能力的重要环节。

在幼儿园阶段，英语教学需要注重培养孩子的兴趣和激发他们学习英语的热情。

因此，制定一份科学合理的幼儿英语教学计划至关重要。

本文将从幼儿英语教学的目标、内容、方法和评价等方面进行探讨，以期为幼儿英语教学计划的制定提供一些参考。

一、教学目标。

1.培养兴趣，通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿学习英语的兴趣，使他们乐于参与到英语教学中来。

2.启蒙认知，通过英语教学，帮助幼儿建立英语语音、词汇、句型的基础认知，为以后的英语学习打下坚实的基础。

3.促进交流，培养幼儿的英语口语表达能力，让他们能够简单地运用英语进行日常交流。

4.培养文化意识，通过英语教学，让幼儿初步了解英语国家的文化，增强他们的跨文化交际意识。

二、教学内容。

1.英语歌曲，通过生动活泼的英语歌曲，让幼儿在欢乐的氛围中感受英语的魅力，培养他们的语感和音感。

2.英语故事，选择简单有趣的英语故事，通过图画、动作等形式，引导幼儿理解故事内容，激发他们的想象力和创造力。

3.英语游戏，设计各种趣味性的英语游戏，让幼儿在游戏中学习，提高他们的英语运用能力。

4.英语手工，通过制作英语相关的手工作品，激发幼儿的创造力，同时巩固他们的英语词汇。

三、教学方法。

1.情境教学法，通过创设情境，让幼儿在真实的语言环境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.游戏教学法，以游戏的形式进行英语教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

3.多媒体教学法，利用多媒体技术，如动画、音频等，生动形象地呈现英语教学内容，吸引幼儿的注意力，提高他们的学习效果。

四、教学评价。

1.观察评价，教师通过观察幼儿在英语教学中的表现，包括语言表达能力、参与度等方面进行评价。

2.作品评价，通过幼儿的英语作品，如手工作品、英语绘本等，评价他们的英语学习情况。

3.口头评价，鼓励幼儿在课堂上用英语进行简单的口头表达，教师及时给予肯定和指导。

2024年幼儿园中班英语教学教案《I Can》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够听懂并准确说出单词"I Can"。

2. 能够理解并运用句子"I can swim/run/dance/draw" 等表达自己的能力。

1.2 技能目标1. 能够用英语进行简单的自我介绍，展示自己的能力。

2. 能够通过观察和模仿，学会用英语描述他人的能力。

1.3 情感目标1. 培养幼儿学习英语的兴趣和积极性。

2. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：教学内容2.1 单词I Can2.2 句子I can swim.I can run.I can dance.I can draw.2.3 歌曲"I Can" 歌曲第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，激发幼儿的学习兴趣。

3.2 引入新单词（10分钟）教师出示各种图片，如游泳、跑步、跳舞、画画等，引导幼儿用中文表达。

教师逐个出示"I Can" 单词卡片，教幼儿正确发音，并用句子"I can swim/run/dance/draw" 进行展示。

3.3 小组活动（15分钟）幼儿分成小组，每组选择一项活动（如游泳、跑步、跳舞、画画），用英语讨论并展示。

教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。

3.4 歌曲学习（5分钟）教师教唱"I Can" 歌曲，引导幼儿跟唱。

第四章：作业布置4.1 家庭作业家长协助幼儿用英语完成一幅画作，并在画作旁边写上"I can draw" 等句子。

4.2 课堂作业幼儿在课堂上完成一份"I Can" 能力展示海报，包括自己的照片和能力描述。

第五章：教学评价5.1 课堂表现教师观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性和表达能力。

5.2 作业完成情况教师检查幼儿的家庭作业和课堂作业，评估他们的学习效果。

幼儿中班英语教学教案《I can ……》幼儿中班英语教学教案《I can ……》精选4篇（一）教材：《I Can Do it!》教学目标：1.学习并掌握表达自己会做的事情的句型：“I can ……”。

2.能够用正确的语音语调流利地表达自己会做的事情。

3.培养幼儿发言和表达的能力。

教学重点：1.理解并掌握句型：“I can ……”。

2.培养幼儿正确的语音语调。

教学准备：1.教学图片或卡片：包含幼儿常见的动词或动作图片，如：swim, jump, run, sing，等。

2.教学用具：录音机、播放器。

教学过程：Step 1：引入新知（5分钟）1.与幼儿一起复习之前学过的句型：“I like…”和“I have…”。

2.通过对幼儿提问，引导他们回忆自己喜欢做的事情和自己拥有的东西。

Step 2：呈现新知（10分钟）1.出示图片或卡片，逐一向幼儿展示。

2.模仿发音：教师用正确的语音语调读出每一个动作，并让幼儿模仿跟读。

3.教师用简短的句子描述每一个动作并让幼儿模仿跟读，如：“I can swim. Can you swim?”。

Step 3：练习与巩固（15分钟）1.教师播放录音并让幼儿跟读，逐渐增加语速和难度。

2.分成小组，让每个小组选择一幅图片或卡片，通过几分钟的时间准备，然后上台表演并使用句型：“I can ……”自我介绍自己选择的动作。

3.教师在表演过程中给予鼓励和帮助。

Step 4：巩固与拓展（10分钟）1.教师将学过的句型制作成海报，张贴在教室墙上，供幼儿随时回顾。

2.游戏时间：选择三个动作，教师拿出一个图画，说一个句子，幼儿要快速地找到所说的图画，并模仿所描述的动作，比赛看谁最快。

Step 5：总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起总结今天学习的内容，复习学过的句型。

2.鼓励幼儿在家和朋友之间练习使用第一人称句型：“I can ……”。

教学反思：本节课通过图片、卡片和口语的形式，引导幼儿学习和掌握了句型：“I can ……”。

年幼儿英语中班教案一、教学目标1.学习26个英语字母的发音和书写，并能够认识一些简单的单词。

2.培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的热情。

3.帮助学生建立正确的发音和语音感知能力。

4.开发学生的语言表达能力，培养学生的听、说、读、写能力。

二、教学重点1.英语字母的发音和书写。

2.培养学生的听力和口语表达能力。

三、教学内容1. 学习英语字母本节课将介绍英语字母表的前10个字母，包括A、B、C、D、E、F、G、H、I、J。

学生通过听、说、读、写等多种方式掌握这些字母的发音和书写形式。

2. 学习简单单词通过学习英语字母的基础上，引入一些简单的单词，如cat（猫）、dog（狗）、apple（苹果）等，让学生通过拼读单词的方式进一步巩固字母的发音和书写。

3. 游戏互动设置互动游戏环节，让学生在玩游戏的同时巩固学习内容，激发他们的学习兴趣和参与度。

四、教学方法1.情景教学法：通过情境化的教学方式，让孩子在真实的场景中学习英语，如通过图片、玩具等展示内容。

2.多媒体教学法：利用多媒体设备辅助教学，如音频、视频等，提高学生的学习效果。

3.游戏教学法：通过各种趣味游戏激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和记忆力。

五、教学准备1.PPT课件或教学板书。

2.卡片或玩具等教学辅助工具。

3.音频或视频设备。

4.互动游戏设备或道具。

六、教学过程1. 导入（5分钟）1.与学生打招呼，引入今天的学习内容。

2.简单复习前几节课学过的内容，为引入新知识做铺垫。

2. 学习英语字母（20分钟）1.介绍英语字母A-J的发音和书写形式。

2.通过PPT或教学板书展示字母形状，并让学生模仿发音。

3.分组或单独呈现字母，让学生跟读并写下。

3. 学习简单单词（15分钟）1.引入简单单词cat、dog等，让学生通过拼读练习发音并认识单词的意义。

2.以游戏形式巩固单词记忆，加深印象。

4. 游戏互动（15分钟）1.设计互动游戏环节，如找出对应字母、拼写单词等。

幼儿英语中班教案（精选20篇）幼儿英语中班教案篇1一、活动主题：pencil (铅笔）二、活动目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。

三、活动准备1.卡通动物图片若干张2.小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼： Good morning teacher!离园请用英语跟老师告别： Good bye teacher!五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！P:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事幼儿英语中班教案篇2【活动目标】1、学会听与说tomato和potato。

2、能分辨出西红柿与马铃薯，将所学单词与实物联系在一起，喜爱蔬菜。

3、能心情愉快地学习新单词，感受学习英语乐趣，体会到帮助他人的乐趣。

【活动重难点】活动重点：学会新单词的准确发音，并能准确听出新单词。

活动难点：区分tomato与potato的意思，将实物与单词联系在一起。

【活动准备】材料准备：农场图片、西红柿、马铃薯、相关PPT、律动歌曲；经验准备：幼儿已学会Old MacDonald have farm律动。

【活动过程】一、活动导入：1、与小朋友问好，并且做小律动ld MacDonald have a farm。

2、做完律动，引导幼儿去old MacDonald的farm看一看。

3、教师变成ld MacDonald，请小朋友在农场帮忙。

二、活动过程：1、教师拿出锄头，夸张地挖土豆，一边挖，土豆一边出现，教师一边挖一边教授发音。

小朋友说得越多，土豆出现的越多。

2、教师用肢体、夸张的动作和发音引起小朋友热情后，轮流请小朋友上来挖土豆。

其他小朋友在下面加油喊着土豆。

3、挖完土豆后来到西红柿园子。

2024年幼儿园中班英语教学教案《I can……》第一章：教学目标1.1 知识目标1. 让学生掌握基本的英语单词，如：I, can, jump, run, swim, fly等。

1.2 能力目标2. 培养学生基本的英语听力能力和口语表达能力。

1.3 情感目标3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。

第二章：教学内容2.1 主题内容本章节以“我能做……”为主题，通过教授动物的动词短语，让学生学会表达自己能做的事情。

2.2 教学资源2.2.1 教学图片：动物图片（兔子、小鸟、鱼、小狗）2.2.2 教学视频：动物跳跃、游泳、飞翔等动作视频2.2.3 教学音频：动物叫声和单词发音音频2.2.4 教学卡片：动词短语卡片（jump, run, swim, fly）第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）3.1.1 教师带领学生唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

3.1.2 学生跟随教师做简单的英语动作，如：clap your hands, stomp your feet 等。

3.2 教学新单词（10分钟）3.2.1 教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称。

3.2.2 教师展示动词短语卡片，教授单词发音和意思。

3.2.3 学生跟读单词，进行听力练习。

3.3 观看视频（5分钟）3.3.1 教师播放动物动作视频，如兔子跳跃、小鸟飞翔等。

3.3.2 学生跟随视频模仿动物动作，并尝试用英语说出动作名称。

3.4 小组活动（10分钟）3.4.1 学生分成小组，每组选择一个动物和对应的动词短语。

3.4.2 每个小组用英语表演动物的动作，并教会其他小组。

3.5.1 教师引导学生回顾本节课学习的动物和动词短语。

3.5.2 学生回家后，和家长一起模仿动物动作，并用英语说出动作名称。

第四章：教学评价4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与他人的互动情况。

4.2 小组活动评价：评价学生在小组活动中的合作能力和英语表达能力。

英语教案幼儿中班一、教学目标1. 知识目标•掌握英语单词：apple, banana, cat, dog, elephant, frog。

•了解并能说出一些简单的英语日常用语。

•能理解和运用简单的英语句子进行日常交流。

2. 能力目标•提高幼儿的英语听说能力，培养其初步的英语语感。

•培养幼儿对英语学习的兴趣，激发其学习的动力。

•能够通过英语学习和日常生活实践中应用所学内容。

3. 情感目标•培养幼儿的合作精神，互帮互助。

•培养幼儿的自信心，勇于表达和展示自己。

二、教学内容1. 词汇•苹果：apple•香蕉：banana•猫：cat•狗：dog•大象：elephant•青蛙：frog2. 句型•This is an apple.（这是一个苹果。

）•What’s this?（这是什么？）•It’s a cat.（这是只猫。

）三、教学重难点1. 教学重点•掌握词汇：apple, banana, cat, dog, elephant, frog。

•能够简单地进行英语日常用语的表达。

2. 教学难点•交际句型的使用和理解：This is an apple. What’s this? It’s a cat.四、教学准备•PPT课件•小玩具模型：苹果、香蕉、猫、狗、大象、青蛙•学习卡片•课堂布置五、教学流程第一节：复习1.以歌曲、游戏等活泼生动的方式复习上节课所学内容。

第二节：新知识导入1.准备好课件，先展示单词apple，并引导学生跟读。

2.通过图片等教具引导学生快速了解新学的单词banana、cat、dog、elephant和frog，并帮助他们掌握发音。

第三节：学习交际句1.展示句型This is an apple.，并引导学生模仿老师发音。

2.引导学生问句What’s this?，并展示回答It’s a cat.，帮助学生理解句型并进行练习。

第四节：综合练习1.小组活动：分组让学生互相展示组员手中的实物模型，用句型进行交流。

2024年中班英语教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为“Animal Friends”。

具体内容包括：学习与动物相关的词汇，如“cat”, “dog”, “bird”, “fish”等；掌握一般现在时的用法，如“He has a cat”等；培养幼儿对动物的认知和爱护动物的情感。

二、教学目标1. 能够正确拼读和书写动物词汇，如“cat”, “dog”, “bird”, “fish”等。

2. 能够运用一般现在时描述自己喜爱的动物，如“I have a dog”。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，动物词汇的拼写。

2. 教学重点：动物词汇的学习，一般现在时的用法。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、PPT、磁带、录音机。

2. 学具：幼儿英语练习册、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示动物图片，引导幼儿说出已知的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课内容展示：利用PPT展示新学的动物词汇，带领幼儿跟读，并学习一般现在时的用法。

3. 例题讲解：讲解如何用一般现在时描述动物，如“He has a cat”。

4. 随堂练习：让幼儿根据所学的动物词汇，用一般现在时进行描述，教师给予指导。

5. 小组活动：将幼儿分组，每组选择一种动物，用所学知识进行介绍，增强幼儿的团队协作能力。

六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, bird, fish等。

2. 句子示范：He has a cat. I have a dog.3. 课堂练习：描述自己喜欢的动物，用一般现在时。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并用一般现在时描述它。

2. 答案示例：I have a cute cat. Its name is Mimi. It is white and black. Mimi has big eyes and a small nose. I love Mimi very much.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对掌握不扎实的知识点进行巩固。