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Unit2 I’m Cooking in the Kitchen第一课时教学目标：1.以学习Let’s learn 部分的动词为主，要求学生能听懂、会说、会读、能写单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit.2.能够根据教师的指令做出相应的动作。
3. 通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法教学重点：能听懂、会写、会读、会说read, write, sleep, eat, cook, stand, sit等单词。
教学难点：1.通过对单词的学习，能够根据教师的指令做出相应的动作。
2.能根据图片说出图片中的人正在干什么，体会现在进行时态的用法教学环节：一．学习目标1.出示学习目标：学习“四会”单词：read, write, sleep, eat, cook, stand, sit2.通过具体而典型的情景，体会现在进行时态的用法二．自主学习1. 自学单词自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
2. 互助释疑同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
3. 探究出招同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
4. 教师纠错更改部分学生不正确的读音三．教师讲解1. 动词的新衣裳-ing2. 现在进行时的用法四．展示交流1. 小组展示小组内练习用What is/are …doing? 句型2. 班级展示小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人正在进行的活动。
指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己正在干什么？五．点拨升华1. 教师放录音，学生跟读，纠正读音。
2. 朗读Let‘s talk部分对话3. 会用Where is/are…? 和What is/are …doing? 句型造句六．课堂作业1.单词拼写r ad 读书wr te 写字sl p 睡觉 e t 吃list n 听 c k 做法st nd 站立s t 坐2.单词连线read 坐write 睡觉sleep 听eat 站立listen 读书cook 吃stand 写字sit 烹饪3．Mom is ________ in the kitchen. （妈妈正在厨房里烹饪）A. cookingB. cook七．板书设计：Unit 2 I‘m Cooking in the Kitchenread 读书She is readingwrite 写字He is writing.sleep 睡觉It is sleeping.eat 吃The panda is eating.listen 听They are listening to music.cook 做饭Mom is cooking. stand 站立She is standing. Sit 坐It is sitting.。
Unit I’m Cooking in the Kitchen满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出你所听到的单词。
(10分)()1.A.red B.read C.room()2.A.eat B.sit C.about()3.A.what B.write C.white()4.A.making B.dancing C.drawing()5.A.where B.whose C.watch二、听录音,选出你所听到的短语。
(10分)()1.A.read a book B.draw a picture C.make a plane()2.A.listen to music B.on the playground C.fly kites()3.A.in the library B.in the study C.in the kitchen()4.A.eat apples B.play basketball C.jump rope()5.A.many people B.how about C.every day三、听录音,判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)()1.Wu Chen is drawing a picture.()2.The baby is sleeping.()3.What are the girls doing?()4.They are playing basketball.()5.I’m busy every day.四、听录音,给下列句子排序。
(10分)()I’m cooking in the kitchen.()What is your sister doing?()Where are you, darling?()She is listening to music.()And the baby is sleeping in the bedroom.笔试部分五、看图补全单词。
Unit2 I’m Cooking in the Kitchen【内容来源】陕旅教育出版社四年级下册Unit2【单元总目标】本单元的内容以谈论正在做的事情为主题展开。
关于日常活动方面的词汇在本套教材的四年级上册Unit 4 When Do You Have Classes?和Unit 8 Boys Like to Play Ball中都涉及过。
本单元在此基础上继续学习动词，学习谈论正在做的事情。
引导学生感知、理解现在进行时态所表达的含义和功能结构是本单元的重点和难点。
本单元的教学共分为4课时。
第一课时以Part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，主要是对已学过的动词进行复习并扩充学习新的动词；第二课时为会话教学，以Part A中的Let’s talk为主，在第一课时的基础上学习如何询问和表达此刻正在做的事情，要求学生掌握现在进行时态的表达，并能熟练运用句型：What are you / is she doing? I’m/She is ...；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习句型：The baby is sleeping. What are ... doing? They are ...，继续学习如何询问和表达正在做的事情；第四课时以Part B中的Read a story为主，通过造飞机的小故事，培养学生大胆创新、坚持不懈的精神，并了解句型：We are flying! What are they doing? They are making a plane.本课时也要完成本单元的相关练习，达到综合复习的目的。
【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写单词：read, write, sleep, eat, listen, cook, stand, sit, baby二、能听懂、会说、会读、会用关于询问和表达此刻正在做的事情的句型：1. —What are you doing?—I’m / We are ...2. —What is he / she doing?—He/She is...3 —what are ... doing?—They are...4. The baby is sleeping情感目标一、培养学生养成尊重他人、举止文明的好习惯。
