《江上渔者范仲淹》阅读答案

《江上渔者》《农家望晴》阅读答案及解析【阅读理解题目】:江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

1．两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。

2．请分别指出两首诗后两句使用的修辞手法，并加以赏析。

参考答案1．相同点：两首诗都是悯农诗，表达了作者对下层劳动人民的关心和同情。

不同点：范诗写的是江上的渔民。

人们只知道鲈鱼好吃，但它是渔民冒着生命危险打来的。

雍诗写的是秦地的农民。

麦收时节，风雨不止，白发老农长久站在麦场高处，盼望着天晴。

2．①范诗后两句运用了比喻和夸张的手法。

在大风大浪里，这条小船就像一片树叶一样，让人感觉随时都有倾覆的危险，但为了生计，渔民不得不这样。

②雍诗的后两句运用了比喻的手法。

白发老农像鹤一样站在麦场高处，这一比喻形象地写出老农伸长脖子望天、长时间站立的样子，写出了老农内心的焦急。

[解析]1．试题分析：题干问的是“两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感。

《江上渔者》这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。

全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

《农家望晴》这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片断，集中刻画一个老农望云的情节，通过这一“望”，可以使读者联想到农家一年半载的辛勤，如同白居易《观刈麦》所描写过的那种劳动情景；也可以使读者想到嗷嗷待哺的农家儿孙和等着收割者的无情的“收租院”等等，诗的潜在含义是很深的。

此诗对农民有同情，但没有同情的话；对农民有歌颂，但也没有歌颂的话。

诗人由衷的同情与歌颂尽在不言之中了。

所以相同点：两首诗都是悯农诗，表达了作者对下层劳动人民的关心和同情。

古诗词同步练习三一、朗读古诗《江上渔者》，完成练习。

1.把诗句补充完整。

江上，鲈鱼美。

君看，出没。

2.给下面的多音字选择正确的读音,填在括号里。

móméi(1)君看一叶舟,出没( )风波里。

(2)小明今天没( )有去上学,因为他生病了。

sì shì(3)春天来了,大丽花开了,把这朴素的院子点缀成花园似( )的。

(4)他似( )乎有一点不高兴。

dàn tán(5)一个弹( )子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

(6)他弹( )奏的乐曲非常好听。

3.解释下列词语的意思。

（1）渔者：（2）但：（3）出没：4.填一填。

《江上渔者》的作者是代的。

反映了，唤起人们对的注意。

5.这首诗主要采用了什么表现手法？有什么表达效果？___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 6.根据诗意写诗句。

（1）看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

___________________________________________ ___________________________________________ （2）江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

___________________________________________ ___________________________________________二、朗读古诗《泊船瓜洲》，完成练习。

1.请在正确的读音后打“√”。

京口瓜洲一水间（jiàn jiān），钟山只隔数（shùshǔ）重（chónɡzhònɡ）山。

江上渔者体裁：诗题文：江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

作者：名字：范仲淹年代：宋代描述：范仲淹（989－1052年），字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。

范仲淹文学素养很高，写有著名的《岳阳楼记》。

翻译：原文江上往来人，但爱鲈鱼美。

译文：江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

原文君看一叶舟，出没风波里。

译文：看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

赏析：赏析一：创作背景此诗约作于北宋景祐元年（1034年）。

当时范仲淹四十六岁，主政苏州，为治水患，正在苏常一带察看水情。

目睹江中一叶扁舟，在风急浪高的水面忽浮忽沉，感慨赋诗。

赏析二：思想内容这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。

通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

赏析三：艺术特色首句说江岸上人来人往，熙熙攘攘，十分热闹。

自然引出第二句。

原来人们往来江上的目的是“但爱鲈鱼美”。

但爱，即只爱。

但是却无人知道鲈鱼捕捉不易，无人体察过捕鱼者的艰辛。

三四句，构拟了一幅生动的图画来反映江上渔民的辛劳。

一叶扁舟，出没在风波里。

而渔民们要冒这样的风险的原因，诗人却没有明说，而读者已经能够体会到作者的弦外之音了。

这就是:渔民们完全是为生活所迫，鲈鱼之美是靠渔民之苦换来的，言尽意不尽的手法，使诗歌含蓄隽永，耐人回味。

诗中饱含了诗人对那些驾着一叶扁舟出没于滔滔风浪中的渔民的关切与同情之心，也表达了诗人对“只爱鲈鱼美”的江上人规劝之意。

在江上和舟中两种环境、“来往”和“出没”两种动态、吃鱼人和捕鱼人两种生活的强烈对比中，显示出了诗人的意旨所在。

赏析四：语言赏析全诗用词精练，语言质朴、形象生动，无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，皆是平常的语言，平常的人物、事物，但言近而旨远，词浅而意深，表达了不平常的思想、情感，引发丰富的联想，产生了不平常的艺术效果。

北宋·范仲淹《江上渔者》这首语言朴实、形象生动、比照强烈、耐人寻味的
小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

本文描绘了生活劳动的艰苦。

指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的艰辛。

宋 - 范仲淹 - 江上渔者
【年代】：宋
【题目】：江上渔者
江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

注释
①渔者：捕鱼的人。

②但：只。

爱：喜欢。

③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

生长快，体
大味美。

④君：你。

⑤一叶舟：像漂浮在水上的一片树叶似的小船。

⑥出没：假设隐假设现。

指一会儿看得见，一会儿看不见。

⑦风波：波浪。

译文
江上来来往往无数人，只知喜爱鲈鱼之鲜美。

请您看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。

赏析：
首句写江岸上人来人往，十分热闹。

次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。

后二句通过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。

鲈鱼虽然味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美〞的岸上
人的奉劝。

“江上〞和“风波〞两种环境，“往来人〞和“一叶舟〞两种情态、“往来〞和“出没〞两种动态强烈比照，显示出全诗旨在所在。

《江上渔者》范仲淹（989－1052年）：字希文，汉族，北宋著名的政治家、思想家、军事家、文学家，世称“范文正公”。

范仲淹文学素养很高，有很多著名的诗词。

主要作品：《岳阳楼记》《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《御街行·秋日怀旧》《严先生祠堂记》等。

一、熟读背诵《江上渔者》，完成下面填空。

1. 这首诗的作者是______代诗人__________。

他在饮酒品鱼、观赏风景的时候，看到风浪中起伏的小船，由此联想到渔民打鱼的________________。

表达了_________________________，也表达了________________________________________。

2. “江上往来人”，从这句可以看出_____________________________，其中“_____”一词写出了江上热闹的景象；“但爱鲈鱼美”这句写的是岸上人的_______，揭示了“_____”的原因。

“君看一叶舟，出没风波里”，这两句诗写的是_____________________________。

整个这首诗反映了_______________，唤起__________________。

3.默写本诗：江上往来人，____________。

君看一叶舟，____________。

4.“江上渔者”，其中“渔者”是指___________。

5. “君看一叶舟，出没风波里”。

这两句诗句的意思是_______________________________，其中“一叶舟”突出了打鱼的船__________。

6.此诗表达出作者对渔民疾苦的关心，深含对“____________”的岸上人的规劝。

7. 诗文中“风浪一会儿把它卷上浪尖，一会儿又把它打入浪谷。

”说的是《江上渔者》这首诗中____________，____________（写诗句）的意思。

8.读到“出没风波里”这句诗时，我的脑海里出现了这样的四字词语：____________、____________。

《江上渔者》原文翻译及练习题'《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。

全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

今天小编给大家带来江上渔者原文翻译等相关资料，希望大家喜欢。

宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。

看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

首句写江岸上人来人往，十分热闹。

次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。

后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。

鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。

1.这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?2.联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情?参考答案1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

范仲淹是主张革新的政治家，北宋仁宗时曾担任参知政事，主持变法。

他能够关心生活在社会下层的一般民众的疾苦，写过一些同情劳动人民的诗歌作品，但流传下来的很少。

江南水乡，川道纵横，极富鱼虾之利。

其中以江苏松江四腮鲈鱼(四鳃鲈鱼)最为知名。

凡往来于松江水上的，没有不喜欢这一特产，不希望一尝这一美味佳肴的。

范仲淹江苏吴县人，生长在松江边上。

最新部编版六年级语文下册《江上渔者》基础练习及答案一、看拼音，写词语。

lǐn rán xiàng pídiāo kèbiéchūxīn cáigāo shàng qīng xiéjǔsàng jìgāo yìchóu二、给加点的字选择正确的读音，画“____”。

成长．（zhǎng cháng）长．度（zhǎng cháng）长．年累月（zhǎng cháng）尽．管（jǐn jìn）尽．力（jǐn jìn）尽．人皆知（jǐn jìn）三、比一比，再组词。

句（_________）饺（_________）栗（_________）醋（_________）旬（_________）胶（_________）粟（_________）措（_________）四、把下面的四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。

心（____）气（____）居（____）临（____）见（____）知（____）神机（____）（____）手（____）眼（____）斩（____）截（____）1．我们在日常生活中，要善于观察，善于分析，________，把问题解决好。

2．诸葛亮________，巧“借”东风打了胜仗。

五、选词填空。

蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（______）着多少智慧？2．我的目光顺着（______）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。

3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（______）的生命的奥秘。

4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（______）。

5．山洪暴发给人们造成了（______）性的灾难。

6．这一带的野兽经常下山（______）庄稼和村民。

六、品读诗句，完成练习。

（1）江上往来人，但爱鲈鱼美。

新部编版六年级语文下册《江上渔者》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。

shí cùtān fàn jiǎo zi jiǎo bàn mó cāyuán xiāo rán fàng bǐ cǐzhù hèluò tuo二、给加点字选择正确的读音，用“ ”画出来。

搔．痒（shāo sāo）窈．窕（yáo yǎo）秽．物（suì huì）解纽．扣（niǔ niù）蘸．药（zàn zhàn）薄．弱（báo bó）鼻涕．（tī tì）管弦．（xián xuán）三、辨字组词。

啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）四、将下列词语补充完整，并按要求填空。

（____）色欲流平（____）无味万（____）千山全神（____）注（____）崖绝壁一（____）千里（____）山倒海（____）影自怜别出心（____）弄巧成（____）沧海一（____）（____）忑不安1．上面词语中，含有反义词的是_____________。

2．上面词语中，“______________”表示“注意力高度集中”。

3．用画“——”的词语造句。

_______________________五、选词填空。

恬静安静冷静寂静幽静1．清幽的月光正照在盲姑娘那（______）的脸上。

2．一天夜晚，贝多芬在一条（______）的小路上散步。

3．上课铃响过，教室里一下就（______）下来了。

4．夜深了，山村里一片（______），听不到一点声音。

5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑（______）。

范仲淹《江上渔者》阅读答案及赏析【阅读理解题目】:江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

[注释]①渔者：捕鱼的人。

②但：只。

③鲈鱼：一种头大口大、体扁鳞细、背青腹白、味道鲜美的鱼。

1.这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？2.联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？【参考答案】:1、对比，岸上人来人往，只想着鲈鱼的美味，船上渔民风里来浪里去：通过两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。

2、这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一个写照。

作者：范仲淹（989年-1052年），字希文。

死后谥号文正，史称范文正公。

为北宋名臣，政治家，军事家，文学家，思想家，祖籍邠州（今陕西省彬县）。

有敢言之名，曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。

宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。

幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。

有《范文正公集》传世。

【赏析】:《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。

这首的小诗指出江上来来往往饮酒作乐的人们，只知道品尝鲈鱼味道的鲜美，却不知道也不想知道打鱼人出生入死同惊涛骇浪搏斗的危境与艰辛。

全诗通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了诗人对劳动人民的同情。

这首语言朴实、形象生动、对比强烈、耐人寻味的小诗，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

首句写江岸上人来人往，十分热闹。

次句写岸上人的心态，揭示“往来’的原因。

后二句牵过的视线，指示出风浪中忽隐忽现的捕鱼小船，注意捕鱼的情景。

鲈鱼虽味美，捕捉却艰辛表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。

“江上”和“风波”两种环境，“往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗旨在所在。

表现手法上，该诗无华丽词藻，无艰字僻典，无斧迹凿痕，以平常的语言，平常的人物、事物，表达不平常的思想、情感，产生不平常的艺术效果。

小学六年级语文下册《江上渔者》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。

shū jíjī xièjuàn liàn biān jiāngchú fáng róng yùshí jiàn jĭn shèn二、给加点字选择正确的读音，画“√”。

参差．（cā cī）芭．蕉（bā pā）妩．媚（wú wŭ）花蕾．（léi lĕi）笨拙．（zhuō chuō）单薄．（bó báo）三、比一比，再组词。

燥（______）诞（______）玫（______）偶（______）瑰（______）躁（______）延（______）枚（______）遇（______）魂（______）四、把词语补充完整，然后完成句子。

威风（____）（____）（____）头（____）脑（____）咤风云别出心（____）技高一（____）（____）巧成拙（____）（____）有味全神（____）注1.这位老人在战争年代曾经是一位（__________）的人物。

2.这（__________）的设计让我们眼前一亮。

五、选词填空。

剧烈猛烈强烈1.我的心（______）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。

2.后续部队遭到敌人炮火的（______）阻击，在黑暗里找不到突破口。

3.晚上，我走在公路上，突然，一道（______）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。

六、课文综合回顾。

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“ __________，__________”一样。

七、阅读古诗，完成练习。

江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，____________________。

君看一叶舟，____________________。

小学六年级语文下册《江上渔者》课后练习及答案一、读拼音，写词语。

chǒu èqīliáng xīshēng pái huáibì miǎn xī shuài chè dǐsōu jí二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

蚁穴．（xuéxú）咔嚓．（cā chā）遮挽．（wǎn mǐn）红锈．（xiùxòu）收敛．（liǎn niǎn）押．（yājiǎ）下去三、给下面的字组成恰当的词语。

崖（_________）栽（_________）嚷（_________）藻（_________）涯（_________）裁（_________）壤（_________）燥（_________）四、小小动物真有趣，组成许多好成语，我会填。

过街老（____）气壮如（____）生龙活（____）守株待（____）叶公好（____）打草惊（____）顺手牵（____）杀鸡吓（____）呆若木（____）画虎类（____）杯弓（____）影亡（____）补牢五、选词填空。

希望盼望1.妈妈（______）我能成为一个对社会有用的人才。

2.同学们多么（______）夏天快快来临,好看到那绽开笑脸的绣球花。

遥望张望3.夜晚登上泰山（______）远方,只见万家灯火,晶莹闪烁。

4.他跑到窗前,不住地朝街上（______）着。

六、填空。

1．《江上渔者》作者是____代______。

他是著名的文学家，代表作有《______》，其中的名句“_____________ ，_________”流传千古。

2．《江上渔者》这首诗通过_______和______的对比，表达了诗人___________。

3．《江上渔者》诗中反映了渔民劳作艰辛的诗句是：__________，_________。

4．“君看一叶舟，出没风波里”诗句中“君”的意思是_______，“出没风波里”的人是_______；两句诗体现了诗人________的情感，同样表达这种情感的诗句还有“_________，_______”。

2021部编版六年级语文下册《江上渔者》同步练习及答案一、看拼音，写词语。

huā ruǐkǒng bùqiū yǐn biàn lùn qīng cuìchū bǎn shí yán bō li xī shuài chǒu è二、给下面的加点字选择正确的读音，画“√”。

给下列加点的字选择正确读音。

流淌．（tǎnɡ tānɡ）自作．自受（zuō zuò）势不可当．（dànɡ dānɡ）熄．灭（xí xī）不假．思索（jiǎ jià）叉．腿（chàchǎ）三、辨字组词。

冠（_________）增（_________）凝（_________）寇（_________）赠（_________）疑（_________）浆（_________）仰（_________）孤（_________）桨（_________）抑（_________）狐（_________）四、把下列词语补充完整，并完成练习。

五（____）四（____）司空见（____）见微知（____）（____）而不舍不可思（____）杨柳（____）（____）（____）（____）凉凉三（____）（____）短1．上面的词语中，含有反义词的词语是________、________。

我能照样子写两个________、_________。

2．上面的词语中，描写自然环境的词语有__________、_________。

我能照样子写两个________、_________。

3．选词填空：他从_________的现象中发现问题，并__________地去研究探索，最终找到了真理。

五、选词填空。

严肃严厉严峻严格1．我们应该（______）要求自己，坚决不迟到不早退。

2．无论形势多么（______），父亲都坚持同敌人作斗争。

3．父亲的脸变得（______）起来。

古诗词诵读5江上渔者1．解释下列字词。

爱：________ 出没：________ 风波：________2．品读诗句，完成练习。

(1)江上往来人，但爱鲈鱼美。

①“往来”的意思是________，这个词写出了江岸上________的景象。

②下列加粗的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是( )。

A．小明说再也不会撒谎了，但愿如此B．戍守边防的工作虽然辛苦，但战士们没有一个叫苦的(2)君看一叶舟，出没风波里。

①展开想象，描绘诗句所表现的画面。

___________________________________________________________ ②诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表达了诗人对“_________ ”的规劝。

3．课文综合回顾。

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“ __________，__________”一样。

4．阅读古诗，回答问题。

农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。

(1)“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。

(2)“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。

(3)《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。

但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。

(4)用自己的话写写第一、二句诗的意思。

___________________________________________________________古诗词诵读6泊船瓜洲1．品读诗句，完成练习。

(1)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

①“间”在这里的读音是_________，意思是______，它和诗句中的“______ ”字的意思相同。

部编版六年级下册《古诗词诵读江上渔者》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共2小题，满分6分）1. 选择正确的读音填空。

2. 解释下列词语。

三、默写填空．江上往来人，________。

君看一叶舟，________。

《江上渔者》的作者是________代诗人________，体现了________。

四、写出下列诗句的意思．写出下列诗句的意思。

江上往来人，但爱鲈鱼美。

________写出下列诗句的意思。

君看一叶舟，出没风波里。

________课内阅读。

江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

（1）这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？________（2）这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？________________（3）这首诗表现了诗人什么样的思想感情？________参考答案与试题解析部编版六年级下册《古诗词诵读江上渔者》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、解答题（共2小题，满分6分）1.【答案】mò,méi,mò,hào,hǎo,hào【考点】拼音江上渔者【解析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

【解答】没：[méi]无；没有。

[mò]沉下去。

故“出没”“淹没”的“没”读音为mò，“没有”的“没”读音为méi。

好：[hǎo]优点多的；使人满意的。

[hào]喜爱（跟“恶”wù相对）。

故“爱好”“好学”的“好”读音为hào，“正好”的“好”读音为hǎo。

2.【答案】来来往往。

,只。

,鲜美。

,一会儿看得见，一会儿看不见。

,风浪。

【考点】翻译句子江上渔者【解析】考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。

小学六年级语文下册《江上渔者》试卷及答案一、根据拼音写出词语。

péng pài dǐ yùjǔ sàng páo xiàozhèng fǔxuán yáshùn jiān péi yǎng二、给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来流淌．（tǎng tāng）勉强．（qiǎng qiáng）飞溅．（zhàn jiàn）熄．灭（xí xī）不假．思索（jiǎjià）搁．板（gēgé）吞没．（méi mò）松柏．（bǎi bó）提．防（tídī）搀．扶（chán chān）填．饱（tián tiān）铺．陈（pùpū）自作．自受（zuō zuò）喃喃．．自语（nán 1án）势不可当．（dàng dāng）三、辨字组词。

弈（_________）俱（_________）援（_________）盂（_________）奕（_________）惧（_________）缓（_________）孟（_________）四、补充词语，并选择填空。

①一（____）千里②翠色（____）流③排山（____）海④双凤（____）阳⑤心惊（____）跳⑥芬（____）馥郁1.①和②两个词语都用来描写绿色，其中①指绿的_______，②指绿的__________。

2.上面六个词语中，可以用来描写人物心理的是________，描写花朵香味的_______________。

3.形容力量强盛，声势浩大的词语是___，再写出一个像④一样带有“风”字的词语_________。

五、选词填空。

严重严峻严肃1．鹅的叫声，音调（_____）郑重，似厉声呵斥。

2．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲任何道理。

小学六年级语文下册《江上渔者》同步练习及答案（合集）一、看拼音，写词语。

kāng kǎi jīng yíng yáo lán héǎikuàng chǎn huánɡ yīnɡbāo guǒjī dì二、用“√”给加点字选择正确读音。

采薇．(wēi huī) 昔我往矣．（yǐ yì）雨．雪霏霏（yùyǔ）莫．知（mò mù）莫知我哀．(āi shuāi) 载．渴载饥(zǎi zài)三、给下列字组词。

渲（_________）勒（_________）涯（_________）蹄（_________）喧（_________）靳（_________）崖（_________）啼（_________）四、按要求完成词语练习。

硕大无（____）全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海大步（____）星别出心（____）（____）崖峭壁（1）与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_________，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是_________。

（2）用来形容场面声势浩大的词语是_________，形容说话或做事坚决果断的词语是_________。

五、选词填空。

迅速快速1．汽车驶进了（________）通道。

2．夏天是万物（_______）生长的季节。

希望愿望3．考上理想的大学一直是我的（_______）。

4．农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的（_______）。

六、课文综合回顾。

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“ __________，__________”一样。

七、阅读短文，回答问题。

江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

六年级语文下册《江上渔者》同步练习及答案（合集）一、读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。

yōu yǎshāo wēi dǐ yùxiōng yǒngkāng kǎi líng lìpáo xiào pí juàn二、给下列加点字选择正确的读音，用“”画出来。

参．差（cēn cān）闰．月（ruìrùn）行．当（xíng háng）处．暑（chùchǔ）戛．然而止（jiágā）一缕．红线（lǚliǔ）三、辨字组词。

侍（______）踩（______）诀（______）悴（______）矫（______）待（______）睬（______）绝（______）碎（______）骄（______）碗（______）锤（______）狠（______）槐（______）谣（______）豌（______）捶（______）恨（______）愧（______）摇（______）四、将下列词语补充完整。

头（____）目（____）天（____）海（____）悬（____）结（____）（____）精（____）神翻（____）倒（____）不可（____）（____）五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。

渲宣1.王丽是我们班的（______）委员，经常在校报上看见她发布的消息。

2.那些小丘就像只用绿色（______），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。

涯崖3.在一个陡峭的（____________）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。

4.即使你在（______）海角，我也要找到你。

六、课文综合回顾。

《江上渔者》是____代诗人_____所写，这首诗通过反映_____，表现了诗人_____之情，这正如《岳阳楼记》里所写的“ __________，__________”一样。

七、阅读古诗，完成练习。