谁来管留守儿童暑期安全

第一章总则第一条为确保童伴之家安全有序运行，切实保障留守儿童的生命健康安全，根据国家相关法律法规，结合童伴之家实际情况，特制定本制度。

第二条童伴之家安全管理制度适用于童伴之家所有工作人员、童伴妈妈、留守儿童及其家长。

第三条童伴之家安全管理工作应遵循“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，确保安全管理工作落实到位。

第二章安全管理职责第四条童伴之家安全管理责任分为四个层级：1. 童伴之家主任：全面负责童伴之家的安全管理工作，定期组织安全检查，确保各项安全措施落实到位。

2. 童伴妈妈：负责童伴之家的日常安全工作，包括活动场地安全、设施设备安全、用电安全、消防安全等，确保留守儿童在活动过程中的安全。

3. 留守儿童家长：配合童伴之家开展安全教育工作，监督留守儿童遵守安全规定，共同维护童伴之家的安全。

4. 留守儿童：自觉遵守安全规定，听从童伴妈妈的管理，增强安全意识，提高自我保护能力。

第三章安全管理内容第五条童伴之家安全管理工作包括以下内容：1. 活动场地安全：确保活动场地平整、无障碍物，定期检查地面、墙面、门窗等设施，发现问题及时整改。

2. 设施设备安全：定期检查童伴之家的电器、消防设施、玩具等设备，确保设备完好、安全可靠。

3. 用电安全：严格执行用电管理规定，确保线路安全，杜绝超负荷用电，防止火灾事故发生。

4. 消防安全：定期检查消防设施，确保消防通道畅通，消防器材完好，提高火灾应急处置能力。

5. 卫生安全：保持童伴之家环境整洁，定期进行消毒，预防疾病传播。

6. 食品安全：严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全。

7. 思想安全：加强留守儿童的思想道德教育，提高安全防范意识，预防安全事故发生。

第四章安全管理措施第八条童伴之家应采取以下安全管理措施：1. 定期开展安全培训，提高工作人员、童伴妈妈的安全意识和应急处置能力。

2. 建立健全安全管理制度，明确各岗位职责，确保安全管理工作落实到位。

3. 制定应急预案，定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。

一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。

二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。

2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。

3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。

4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。

三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。

领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。

2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。

3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。

4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。

四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。

农村留守儿童关爱工作的组织与协调农村留守儿童，指在父母外出务工或其他原因下，长期留在家乡农村的孩子。

由于缺乏父母的照料和关爱，农村留守儿童面临着孤独、心理压力、教育落后等问题。

为了解决这一问题，我们需要组织和协调各方力量，为农村留守儿童提供关爱和保障。

一、建立农村留守儿童关爱组织为了更好地关爱农村留守儿童，必须建立一个组织来协调相关工作。

这个组织应该由政府、学校、社会组织以及家长共同参与，形成互助合作的关系，共同关注留守儿童的成长和发展。

1. 政府部门的责任政府应当成立农村留守儿童关爱工作领导小组，制定具体的政策和规划，并提供经费资助。

同时，政府也应加强留守儿童的监管，确保他们的人身安全。

2. 学校的角色学校是农村留守儿童的主要学习和生活场所，因此学校应该为留守儿童提供良好的学习环境和师资力量。

此外，学校还可以组织一些丰富多彩的活动，为孩子们提供全面的发展机会。

3. 社会组织的参与社会组织可以承担起培训留守儿童的义务，并提供心理咨询和支持服务。

比如，可以组织志愿者团队，定期走访留守儿童，关注他们的生活状况，并与政府和学校共同合作，为孩子们提供更好的资源。

4. 家长的责任虽然父母亲不在身边，但家长仍然应该与留守儿童保持紧密的联系。

家长可以通过电话、信件或网络与孩子交流，让孩子感受到家的温暖。

同时，家长也应当在经济能力范围内，为留守儿童提供必要的物质支持。

二、协调留守儿童关爱工作除了建立关爱组织外，协调各方力量也是十分重要的。

在组织工作中，应该注重以下方面的协调：1. 合理分工各个相关部门和组织应明确自己的职责和任务，避免工作重复或者遗漏。

政府部门应扮演协调者的角色，将不同部门的资源整合起来，形成合力。

2. 信息共享各方应建立一个信息共享平台，及时传递留守儿童的相关信息。

政府、学校和社会组织可以通过共享信息来了解每个孩子的具体情况，以便更好地制定帮助计划。

3. 合作互助政府、学校和社会组织应该建立起合作关系，在留守儿童关爱工作中相互支持。

农村留守儿童关爱保护办法第一章总则第一条为了保障农村留守儿童的合法权益，关爱保护农村留守儿童健康成长，根据《未成年人保护法》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法所称农村留守儿童，是指父母双方外出务工、一方外出务工另一方无监护能力或者父母因其他原因外出不能履行监护职责，不满十六周岁的本省农村未成年人。

第三条农村留守儿童关爱保护工作应当遵循儿童利益优先、家庭尽责、政府主导、全民关爱、标本兼治的原则。

第四条县级以上人民政府及相关部门应当采取措施减少农村留守儿童的数量，为到本行政区域的外来务工人员照料未成年子女提供便利条件，为外出务工人员留在本行政区域创业就业给予支持。

支持用工单位、社会组织、社会工作者、志愿者等社会力量为外来务工人员监护照料未成年子女提供便利条件和帮助。

第五条农村留守儿童的父母和受委托监护人应当依法履行对农村留守儿童的监护职责和抚养、教育和保护等义务。

第六条县级以上人民政府领导本行政区域内农村留守儿童关爱保护工作，并推动建立农村留守儿童关爱保护体系。

农村留守儿童关爱保护工作所需经费纳入同级财政预算。

县级以上人民政府民政部门负责牵头组织实施本行政区域内的农村留守儿童关爱保护工作。

县级以上人民政府其他部门应当在职责范围内做好农村留守儿童的关爱保护工作。

第七条乡（镇）人民政府、街道办事处、村（居）民委员会应当加强对农村留守儿童的父母和受委托监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护职责，提高监护能力。

村（居）民委员会应当指定人员负责农村留守儿童关爱保护的政策宣传和日常工作。

第八条村（居）民委员会应当通过走访排查等方式，及时登记农村留守儿童家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，并及时将有关信息报送乡（镇）人民政府或者街道办事处。

乡（镇）人民政府、街道办事处应当建立完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，定期予以更新，并及时将有关信息报送县级人民政府民政部门。

县级人民政府民政部门应当对乡（镇）人民政府、街道办事处报送的农村留守儿童的信息进行汇总、复核，并同时将其报送同级人民政府其他相关部门。