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中考作文半命题拟题技巧范文(精选6篇)【篇1】中考作文半命题拟题技巧"喜欢是藏不住的风，会告诉整片森林"一一题记妈妈，您就像一缕阳光，照亮着我心灵的黑暗，妈妈每当我做题做到头疼时，你都会耐心的给我一一解答，您就如桌边的一盏蜡烛，燃烧自己照亮着我。
妈妈有个习惯衣服，洗完后会把他们叠整齐摆好，那天她照例收拾着衣物，我躺在沙发上，看着老舍写的《骆驼祥子》。
午后暖暖的阳光照进来，茶几上一束纯白的栀子花，散发着淡淡的清香。
"小张，你看这儿，有好多条手帕呢!"妈妈突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
"手帕"我问到。
"你还记得这些手帕吗看这一条，上面印着米奇老鼠，那时你4岁每天都用它来擦汗，你对它真是爱不释手，当你在公园里玩时，你颠儿颠儿的跑，手帕跟着你一荡一荡的，可真像只花蝴蝶，妈妈絮絮叨叨的说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。
我无法应和母亲一一，因为我什么都不记得。
"还有，这一条蕾丝花边的是你的好朋友，小雪送给你的十岁生日礼物，唉，时间过得可真快，转眼间你就长这么大了，"她轻轻叹了口气，把慈祥的脸对着我，这目光却让我不知所措，妈妈时常对我，说自己老了，记性不好，可是这些她却记得这么清楚。
我感到眼中有些湿润，鼻子也有点酸，轻声说："妈妈，你怎么还记得这么多呢"妈妈沉默了一会儿才回答"：怎么会不记得呢”她像是在自言自语，我的眼泪悄然落下。
是啊，怎么会不记得啊就好比吹过的一阵春风，阳光洒下大地，因为爱着，所以感动。
【篇2】中考作文半命题拟题技巧不会永远承受阴影，因为阳光也有情。
——题记“走！走！走！迟到了！完了”。
我一边大声抱怨，一边急急忙忙把要用的东西全都塞进书包，叼了块面包，骑上车，飞快驶向学校，途中遇见一片花海，勾起了我的记忆，让我回忆起那宝贵的“财富”。
那是种在房子北面土地上的花，是我上学的时候偶然发现的。
初中语文半命题作文的写作指导第1篇：初中语文半命题作文的写作指导第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。
如*西南昌的作文题目我读____，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。
还要抓住至关重要的关键词。
把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。
题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。
上面例题中的读就是关键词语，重点扣住读的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。
如《我读四大名著》《我读松花*的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2、细处入手，以小见大如果拟题过大，往往难以下笔。
以善待____这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。
要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。
如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。
因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。
如以《善待地球》为题，可以选取有未完，继续阅读 >第2篇：半命题作文的初中语文写作指导初中语文半命题作文写作指导由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。
如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。
如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。
掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。
给半命题作文起个好标题要几步？三步。
第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。
中考作文：半命题作文《我读懂了…》写作指导和范文【写作指导】.横线_上可填的内容非常宽泛，可以是人，如:父亲、母亲、老师、自己、冰心、鲁迅等;可以是物，如:镜子、蚂蚁、书包、粉笔等;可以是景,如:大海、冰川青松、菊花、竹子等。
还可以是抽象的事物，如:成功、失败、宽容、承诺、友善等....注意，懂得的一般是抽象的事理，应该从具体事件中引申出来。
要由自己的所见所闻所想中揭示懂得了什么，不能空谈道理。
写- -件事，要将事情的来龙去脉交代清楚,突出“读”与“懂”的过程;写多件事,要主意叙事简洁明了，中心高度统一。
拟题的角度越小越好，如，写“我读懂了父亲的微笑”就比写“我读懂了亲情”要好写。
而类似于“我读懂了生活”“我读懂了生命”“我读懂了时间的流逝”“我读懂了人生”等写作方向，不建议选择。
因为生命、生活、人生、时间流逝等太抽象，是很多哲学家都无法用三言两语说清楚的宏大话题，作为初中生，阅历尚浅，写这类主题，容易“假大空”。
文题的核心词是“读懂”，要注意写出从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。
要写清"读”的过程和“懂”得了什么,懂不能流于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。
读的过程具体(细节生动细腻)，读懂的哲理深刻独到，两者之间的内在逻辑紧密,就能得高分。
【优秀范文】我读懂了你淡淡清风，抚着枯焦的心;丝丝暖意，缕缕芬芳，渗入了心的长河;潺潺流水，柔顺清波,记忆的浪，又翻动着...那美妙，我读懂了，我读懂了那抹微笑。
清晨，点点阳光透过窗纱,缓缓地进入房间。
我已坐在桌前，翻阅着，琢磨着那本厚厚的乐谱。
几天前，我得知了要参加钢琴比赛的事，有些忐忑，心似潮水般起伏着。
但内心也有种隐隐的兴奋，只是那股力量并不强大，它散着微弱的光芒,让我有些无助。
我轻轻抬头，窗外的电线杆上，立着几只鸟儿，它们叽叽鸣啭着，城市也回荡着妙曼的鸟鸣声。
鸟儿尚且刻苦练习音乐，我又岂能落后?我将曲谱放.上琴架，开始练习了。
密密麻麻的音符给我带来了不少压力，我飞快地按着琴键，但效果总是达不到老师的要求。
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
半命题作文的写作指导下面是小编为大家整理的是半命题的写作指导，欢迎阅读!想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。
在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大，使选材新颖具体。
如半命题作文"难忘的_________"，我们可以填上"一条红丝带"，叙写关爱他人，关注生命的动人一幕。
又如"当我面对_________的时候"，可填上"那片绿叶"，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山"，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
如"当我面对____________的时候"，可以填上"虚荣"，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园" "寻找人生的方程" "我好想有一片蓝天"等，用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致，" (20xx年湖北黄冈能创设一种特定氛围，给人一个遐想的空间，极易引发人们丰富的联想" (20xx年上海市人们丰富的联想。
如"我好想再看你一眼" "我好想当一天老师的好学生，" "当我面对心灵的抉择的时候" "当我面对凛冽寒风的时候" "我梦见范进参加中" "我梦见妈妈下岗"等标题采用的便是此种拟题法。
前面提到的"当我面对__________的时候"这一半命题作文，若一定要选"成功"或"失败"的作文材料，采用特定情境拟题法，将题目拟为"当我面对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等，便会获得一种奇妙的效果。
半命题作文写作指导(一)收集整理近年来,半命题作文成了中考的新宠。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
半命题作文题目结构形式往往有以下几种:①命前半题:如《之乐》;②命后半题:如《走近》、《十六岁,我多了一份》;③命中间部分:如《给的一封信》、《一份的答卷》;④命首尾部分:如《,别再让我》、《阅读》等。
想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
半命题作文的补题,需要注意以下几个方面:一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题,看清题目要求,注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息:或有关文章体裁,或暗示作文中心、感情,或框定了选材范围,或明确了填词拟题的要求。
首先,要根据语言标志准确定位作文的文体,很多半命题作文,题目本身就带有文体倾向,如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文,《,我最亲的人》(父亲、母亲、老师等)应该是写人的记叙文,《的启示》则适合写议论文。
其次,要关注题目中隐含的中心提示,如《生活需要》一题,提示语中“追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……”是情境的提示,而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键,这正是作文的重心所在,抓住这个重心选材立意,作文就不会偏题。
第三,要注意选词补题的要求,半命题作文一般要提供词语,审题和作文时要注意,如果是要求只能用提供的词语作文,那么你可从中选择一个词语;如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样,则暗示你可用提供的词语,也可自选词语。
阅读下面的文字，按要求作文。
步入初中生活，我们又迈进了一个新的天地。
一路走来，陪伴我们成长的，有父母，有老师，有同学，有好友；还有爱、友谊、知识、美……请以“与______同行”为题，写一篇文章。
[要求](1)先将题目补充完整，然后作文；(2)有真情实感，不得套写抄袭；(3)文体自定，不少于500字；(4)用现行规范的汉语言文字表达；(5)卷面整洁，字迹清楚；(6)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】与勇气同行我们是一群令人羡慕的中学生。
中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真；中学生的歌，婉转动听，未必悠远；中学生的诗，热烈奔放，未必永恒……在这如歌如诗的年华中，我们充满梦想、激情与活力，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。
父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。
认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门，我对数学就不感兴趣。
每次数学考试，我的成绩总是不理想。
于是，渐渐地，我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评。
有时，一些调皮的男生便会跟着指手画脚，冷嘲热讽。
一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去。
次数多了，我想到了放弃。
可是，一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。
暴风雨中，一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。
在一次次地努力失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵，却有如此大的毅力，我呢？我惭愧了。
于是我重新鼓起了勇气。
世上无难事，只怕有心人。
只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为我对它不感兴趣。
我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学。
半命题作文的指导和思路1、以“——，请听我说”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）文题中的“说”是关键词语，说的对象可以是人，也可以是物或其他。
说的内容应是本文叙述的重点，这里的说主要是指说出自己的心里话，可以说自己心中的委屈和不平，可以说自己的希望和要求，可以说自己的意见和看法等。
但要注意说的话要真实、客观，意见要正确、合理，不能偏颇，否则就难以站住脚，难以让人接受。
不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要形象化、典型化、具体化，不要概括抽象地说。
本文无论写成哪种文体，都要注意感情真挚、浓厚，以情动人。
在“说”的过程中，既要注意叙、议、抒情相结合，更要注意条理性，不要想到哪里就说到哪里，写到哪里，更不要随便变换话题，这样才能做到中心明确，层次分明。
2、难忘——提示与要求：回首过去，有许多感人的画面令我们难以忘怀。
请仔细回味，从中选取给你印象最深的事件，写一篇文章。
请注意把题目补充完整，不少于600字。
（思路导引）此文题宜写成记叙文、散文、日记等文体。
既可以写人，也可以记事，又可以写景。
若以写人为主，应该抓住人物的性格特征；如记事，则应选取给你留下深刻教益的或令你深受感动的或使你得到某种启发的事；如描述场景，就要按照场景变化的顺序来写。
总之，要写给你留下深刻印象的人、事、景。
写作时还要紧紧围绕自己所抒发的某种感情来写，选取的事件无论抒发了怎样的感情，都必须突出“难忘”。
3、以“生活教会我——”为题写一篇文章，文体不限，600字左右。
（思路导引）生活教会“我”什么呢？将教会的内容写出来，可能教会“我”微笑，可能教会“我”要尊重别人，可能教会“我”自立，可能教会“我”要相信自己……教会的内容可以作为文章的主题。
文体决定了所选的事是发生在生活中的，生活是丰富多彩的，同学们可从这纷繁的生活中选取一两件有教益的事，使“我”对生活有所领悟。
叙事时还要体现一个过程，即原先不会，现在生活教会了“我”，不宜平铺直叙。
高考半命题作文写作指导高考半命题作文写作指导5篇对于半命题的作文书写，不同于平常的作文形式，对于学生具有一定的挑战性。
作文的事项有许多,那么,你确定会写吗?下面是由小编给大家带来的高考半命题作文写作指导5篇，让我们一起来看看！高考半命题作文写作指导精选篇1“现在广播地球天气预报：可见度20％……”当基地里的女声机械性地响起时，平知道今天观看地球的娱乐又泡汤了。
平是地球驻月球考察人员，工作之余最大的爱如就是通过天文望远镜地球，当十年前平第一次登陆月球基地时，就爱上了这项。
那时候的天是那么的蓝，以至于肉眼望去就能看到一个水蓝色的星球，然而渐渐地这颗星球被逐渐拉近，慢慢放大，直至偶然有些云彩飘过，调皮地遮住那个蓝色的星球，这并不足以影响平的心情，还有什么能比在天空俯瞰那么让人心潮彭湃，那么富有诗情画意的呢？平喜欢俯瞰大地，欣赏着阳光下发生的一切：城市里车水龙，人们行色匆匆；农村里，爸爸还在河边养鸭；海面上，一艘军舰在乘风破浪。
平甚至观察到了好几次车祸，见到了地面上人们喋喋不休的争执，平摇了摇头，她早已不能理解这些争执，看惯了太空中的地球，地面上所有的事都变得那么的渺小，人与人之间还有什么能比在广袤的宇宙里同时生活在这个小小的地球中更有缘分呢？可惜随着人类工业化的进一步扩大，更多的森林夷为了平地，更多的平地竖起了城市和工厂，更多的工厂冒出了黑烟。
黑烟越积越多，渐渐地，它们开始笼罩着城市，在大地上圈起一个又一个的势力范围。
沙漠也不甘落后开始侵蚀田园，它们伸出魔爪，把人类的家园变成自己的地盘。
在更远的地方，它们派出了沙尘暴作侵略先锋，黄沙铺天盖地，布满了天空，和黑烟交织成一曲恢宏的二重唱。
当十年后的今天平再次登陆月球基地时，蓝色水星球上覆盖了一层淡淡的沙尘，九天之上凝视的故乡只是一片朦胧。
“但愿，我能看到家乡！”平心中默默地祈祷。
高考半命题作文写作指导精选篇2月，明净、纯洁，带着一股羞涩，挂上了深蓝色的天空。
高考作文--半命题作文写作指导：附写作技巧及典例+审题立意+范文半命题作文写作技巧1.填题要求（1）认真审题，反复推敲。
这类作文题，一般都有提示性导语，或举例，或说明，或限制，对这些导语要认真理解、反复推敲。
要看题目中有没有举例性的提示、语言说明性提示以及限制性的要求，提示里的选项有时不是你最擅长的，你可以选择自己更为熟悉的。
如果有限制要求，有的则要进行理解，有的可视为参考，有的则要遵从。
（2）精心构思，新颖独到。
在符合要求、切中题旨前提下，还应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了，并且题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。
半命题作文的常见失误：未认真思考，即匆匆地在横线上填入一个词语，稍稍想了一下就写，或写不出什么名堂来，于是想换题另写。
避免此类失误，还须在动笔前多想几分钟，选出多个可填入的词语，逐一比较，看填哪一个更利于自己写出更具体更富有新意的文章。
选定写什么之后，一定要认真想好怎么写，有个整体构思，然后再动笔写，千万别忘记补全题目。
（3）贴近生活，张扬个性。
在写作时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
（4）反复斟酌，确定题目。
补完题后，要对填充后的题目再一次细心检查，考查语意是否简洁明确，语法是否搭配得当，语感是否通顺得体。
题目是文章的眼睛，如果补题不好，文章如何写得好？所以，题目补充完整之后，还要再次与要求对照，真正做到既合乎要求，又方便自己写作。
2．填题方法半命题作文的应试技巧，主要表现在半命题作文的"补题"技巧。
将题目补充完整，使之成为是以自己写作的命题作文，其基本形式有以下两种：1、按时间范围补题。
如文题"在_____的日子里"，这里可以补写"在即将毕业的日子里"或者"在迎接中考的日子里"；再如，"在_____中成长"，可以补写为"在渴望中成长""在拼搏中成长"。
专题二：半命题作文写作指导半命题作文应从审题、补题、立意、选材等方面入手，精心选择，认真写作。
一、审题：突出“准”字。
写考场作文第一步便是审题，审题时要审清题目的显性要求和隐性要求。
半命题作文一般有两个关键词，一个是要补充的词，一个是所给部分的中心词。
如：以“最珍贵”为题写作，就要注意到“最珍贵”三个字是对文章立意定的调，写作时要突出“珍贵”。
所谓“珍贵”是指珍惜、宝贵，千万不要把“美丽”“美好”等同于“珍贵”。
一个“最”字告诉我们要百里挑一，只能写一个，不能这个“最珍贵”，那个也“珍贵”另外一个还“珍贵”。
空缺处补充的内容决定写作的素材，选材时一定要紧扣这一点。
此外，题目中的要求往往涉及文体、字数等内容，都要一一落实。
二、补题：量力而择。
补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文品位的高低。
补题最好以写“我”为写作主体，以“熟”为选材前提，以“新”为立意追求，以“小”为切入口径。
具体来说，半命题作文的补题，应遵循如下几条原则：(1)扬长避短，熟悉为先。
考场作文是一种“速成”作文，难于有充裕的时间来选材、运思。
因此，考生在补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合；所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。
因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。
如题“我深深感受到了____”，题目要求中列出的可选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等，很显然，任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有同样程度的感知、拥有同样深刻的感受，这时他们就必须“趋熟避生”。
(２)创新求异，独标一帜。
为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为克除此弊，考生在补题时，要充分运作求异思维。
如题“我与____（小草、春天、智者、母亲等）的对话”，多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词，但有一位考生却自出机杼，将文题补为“我和崇高的对话”，抒写自己一次真实而独特的心路历程，呼唤崇高人格的回归，充满情趣、理趣。
这篇关于高中半命题作文写作指导，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！半命题作文“最美的”导写湖北王代福【文题】春天的新绿，故乡的圆月；“采菊东篱下”的悠闲，“天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。
最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。
请以“最美的”为题作文。
要求：补全题目，文体自选，不少于600字。
【导写】这是一道“材料+半命题”的作文。
要写好本文，需要做好以下几点：一、审读提示补全题。
首先要细心审读提示材料，正确理解提示所包蕴的全部信息。
“最美”显然是文章所应表达的主题，提示材料中的一组排比句则限定了文章的写作内容及选材范围。
据此，可以把题目补为“最美的风景” “最美的记忆” “最美的一瞬” “最美的情感”等。
二、识别文眼精选材。
补好题目后，要进一步结合提示材料分析拟定的题目所表达的意思，揣摩命题者的意图，以确定明确的主题，这就是识别“文眼”的过程。
抓住了文眼，也就确定了文章的写作走向。
如“最美的一瞬”，可谈自己亲身经历或耳闻目睹之事，“最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间；“一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合，限定了文章的取材范围。
三、确定文体巧立意。
就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。
不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。
如写“最美的情感”，可以围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。
如果写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值；如果写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调入际关系的润滑剂。
【素材链接】“最美女孩”孟佩杰：从8岁到20岁，4000多个日子里，山西临汾女孩孟佩杰日复一日照顾养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。
中考作文《这样的人让我______》写作指导附范文一作文题目生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以“这样的人让我______”为题，写一篇作文。
不少于600字。
二写作指导这是一道半命题作文，动笔行文之前，应在题目横线处填上一个能体现自己情感态度的词语，如“尊敬”“佩服”“感动”“叹息”等，同时还应做好以下几个步骤：一、确定对象，补齐题目。
“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的亲人、同学、邻居；也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人、书中的人物、历史人物、当代名人；也可以是某一类人，比如熊孩子、熊家长、缺乏公德心的人、自私自利之人等。
应注意的是，你所确定的这个人，必须是具有某种精神品质，或代表某种风气的人，要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
二、精选场景，还原情境。
不管你写的是什么样的人，让你尊敬也好，叹息也罢，都应有相应的场景与事件支撑。
离开具体的场景和事件，人物的性格、品质乃至精神面貌，都无从表现。
三、列举素材，确定写法。
确定写作对象之后，思考自己为什么锁定这个（些）人，这个（些）人的主要性格和气质是什么，他（们）的哪些外在表现触发了你对其性格、气质的哪种感受。
在此基础上，选择运用合理的写法，如侧面描写、对比、衬托等，以期达到突出人物形象的目的。
三构思参考：构思一：拟题“这样的人让我喜爱”，写三个不同的人，从不同角度展现他们的性格特点，表现他们的可爱之处：幽默有趣、多才多艺、乐于助人等。
采用总分总的结构，也可拟小标题，让文章结构清晰。
构思二：拟题“这样的人让我敬佩”，选取古今中外的优秀人物，如登月第一人阿姆斯特朗；登顶珠峰的69岁“无腿老人”夏伯渝；勇战新冠病毒的钟南山院士和李兰娟院士；自费开办“留守儿童之家”，30多年坚持为学生义务辅导的安徽省和县卜陈学校退休教师叶连平……他们坚忍不拔、心怀大爱、勇于攀登、不懈奋斗，是时代楷模。
