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高中结交新朋友主题班会一、引言（150字）大家好！欢迎来到今天的班会。
作为高中生活的一部分，结交新朋友是我们每个人都面临的挑战之一。
今天，我们将探讨结交新朋友的重要性，以及如何建立积极的社交网络。
让我们一起来分享我们的经验和思考。
二、结交新朋友的重要性（800字）1. 扩大社交圈结交新朋友可以帮助我们扩大自己的社交圈。
在高中阶段，很多人都会离开初中的朋友圈子，进入一个新的环境。
结交新朋友可以让我们有更多的机会认识不同背景的人，并且通过交流和分享彼此的经验，我们能够获得更广阔的视野和思考方式。
2. 提高自信心与新朋友相处可以帮助我们提高自己的自信心。
在面对陌生人时，我们需要克服内心的紧张和恐惧，主动展示自己的才能和个性。
当我们能够与陌生人建立深入的联系时，我们会感到自己可以被接受和理解，从而增强我们面对陌生环境时的勇气和自信。
3. 获取新的机会通过结交新朋友，我们有机会认识一些我们以前从未接触过的事物和机会。
我们可以从新朋友身上学到新的技能、新的知识，并有机会参与到新的社团、团队活动中。
这不仅能够丰富我们的大学申请材料，还有助于我们发展自己的个人特长和兴趣。
4. 找到共同兴趣结交新朋友意味着我们有更多的机会找到和自己志同道合的人。
通过共同的兴趣和爱好，我们可以建立深厚的友谊。
这些朋友将会成为我们谈心的对象，分享我们的喜悦和烦恼，一起度过难忘的高中时光。
5. 增强社交能力通过与新朋友相处，我们可以学到更多的社交技巧，并提高自己的社交能力。
与人相处的能力是我们在未来生活中必不可少的一部分。
在高中阶段，我们能够通过结交新朋友的过程中不断地提高自己，以更好地应对未来职场和人际关系的挑战。
三、结交新朋友的方法（1800字）1. 积极主动要结交新朋友，我们首先要积极主动。
不要害怕主动与别人打招呼或主动加入别人的对话。
展示自己的友好与热情，主动邀请别人参与我们的活动或讨论。
这样一来，我们就能更容易地与新朋友建立起联系。
开学第一课与新同学交流拓展人际关系开学第一课是学生们重新聚集在一起，重新开始学习和社交的重要时刻。
这个时候，与新同学交流可以帮助我们拓展人际关系，建立友谊，以及获得更丰富的学习经历。
在本文中，我将分享一些与新同学交流的技巧和策略，帮助您在开学第一课中更好地拓展人际关系。
1. 积极介绍自己与新同学交流的第一步是主动介绍自己。
当我们遇到新的同学时，可以向他们自我介绍，分享我们的姓名、年级、兴趣爱好等信息。
在介绍中，可以关注对方的回应，主动问一些开放性的问题，引导对话的深入。
2. 倾听和展示兴趣与新同学交流时，要学会倾听。
倾听是建立良好人际关系的基础，也能帮助我们更好地理解对方。
当我们聆听对方时，应该保持眼神接触，做出肢体语言的回应，以示尊重和关注。
此外，展示对对方感兴趣的话题和爱好，可以增进共同话题，加深交流。
3. 主动交流合作开学第一课通常伴随着小组活动或合作项目，这是与新同学交流的绝佳机会。
在团队合作中，我们可以主动发言、提出建议，并愿意倾听他人的观点。
建立良好的合作关系可以增进交流，建立团队合作的信任。
4. 组织或参加社交活动参加或组织社交活动是与新同学交流的另一种方式。
比如，可以组织迎新派对、聚餐或者户外运动等活动，为新同学提供一个轻松的环境，促进大家之间的交流和互动。
此外，参加学校或社区组织的活动也是结交新朋友的好机会。
5. 尊重差异和多样性开学第一课时，我们会遇到来自不同背景、文化和兴趣的新同学。
在与新同学交流时，我们应该尊重彼此的差异和多样性。
不同的文化之间的差异可以带来新的视角和理解，给我们的交流带来更多的乐趣和学习的机会。
6. 保持积极态度与新同学交流时，我们应该保持积极的态度。
积极的态度可以传达给对方我们的开放心态和友善意愿。
我们可以用微笑、鼓励的话语和肯定的语气来与新同学交流，营造积极的氛围，帮助我们更好地建立人际关系。
7. 持续保持联系与新同学建立联系不仅仅是在开学第一课时的事情。
结交新朋友1教学目标1、了解与同学、朋友友好相处的注意事项。
2、学会主动结交新朋友,深入了解其他同学,和他们友好相处。
2学情分析对于刚刚进入初一的新生来说,一切都是新的——新同学、新环境、新集体。
每一位学生心里都充满着新奇,然而这些新的背后却隐藏着彼此的陌生。
学校的新生来自不同的乡镇,论家境和社会背景都大相径庭,那么他们的性格、爱好、为人处世方式和生活习惯都不太相同。
有的学生外向,活泼开朗,能够很快和其他学生打成一片;有的学生却比较内向,不爱说话,喜欢把自己的内心情感世界封闭起来,常处于想与他人交往却又害怕交往的矛盾之中,因此他们就经常会被忽视;有的学生由于成绩拔尖,较为清高,容易引起其他学生的反感;有的学生自我保护意识较强,与他人交往会变得更加谨慎;甚至还有的学生被称为异类,性格不合群,行为怪异偏激,他们常被其他学生看不起从而孤立。
此外,加上大多数学生是独生子女,家里受父母亲的溺爱,处处以我为中心,不设身处地为别人着想,因此在相互接触过程中,产生些小摩擦和小冲突再所难免,然而部分学生却会把这些看得很重,以致于人际交往产生紧张、畏缩等表现,常感到孤独、压抑与无助。
如不正确引导,一部分人就会变得更加独来独往,久而久之就产生一种受冷落或性格孤僻、粗暴,甚至是走极端等心理倾向,干扰了正常的学习和生活。
3重点难点1、了解与同学、朋友友好相处的注意事项。
2、学会主动结交新朋友,深入了解其他同学,和他们友好相处。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】课题引入提问与思考一滴水如何才能不干涸?学生通过思考并能回答出一滴水只有流入大海才能不干涸,这就可以引出我们每个人都像一滴水,只有汇入社会大集体中才能发挥自己的作用,每位新升入初一的同学在汇入新的集体中,第一件要做的事就是结交新的朋友。
活动2【讲授】听故事谈感受初一一位同学不知道如何与他人交往的故事。
引发学生思考,自己是否有相同的情况,周围同学是否有相同的情况,我们应该如何建立新的友谊,建立新友谊最重要的是要注意哪些方面。
开学第一课：结交新的小伙伴开学第一天，作为一名新生，我迫不及待地走进了教室。
新鲜的空气、整洁的桌椅和陌生的面孔，一切都让我感到兴奋又紧张。
我坐在位置上，打量着周围的同学，希望能与他们结交新的小伙伴。
在旁边的座位上，坐着一个笑容可掬的女孩，我鼓起勇气主动和她寒暄起来。
她名叫小薇，是同一个班级的新生。
我们相互介绍之后，我发现她和我有很多共同点，喜欢读书、喜欢旅行，我们的兴趣爱好相似，所以我们很快就成了好朋友。
开学初期，我们经常一起上课、一起吃饭，一起寻找图书馆和校园的宝藏。
我们一起交流学习心得，互相鼓励和帮助，使我们的学习变得更加轻松愉快。
随着时间的推移，我们逐渐结识了更多的新伙伴。
他们有的来自不同的城市，有的有着迥异的兴趣爱好，但是我们彼此之间有着一种奇妙的吸引力，仿佛我们注定要在这个大家庭中相遇。
我结识了一个叫大明的男生，他非常善于思考问题，思维敏捷，我们喜欢在一起讨论一些有趣的话题。
他总是能给我一些新的观点和不同的视角，帮助我看待事物的多样性。
还有一个名叫小红的女生，虽然她不那么外向，但是她的绘画技巧非常高超。
每当我看着她的作品时，总是被她的创意和才情所折服。
我们常常一起参加学校的艺术展览，互相鼓励和交流。
此外，还有一个名叫小明的男孩，他对数学特别感兴趣，总能找到各种有趣的数学题给我们解答。
他的思维非常活跃，有时候他能想出让我们大开眼界的解法。
通过和这些新伙伴的相处，我发现每个人都有自己独特的闪光点。
他们的不同经历、不同学科的擅长以及不同的性格特点都让我们在彼此中找到了更多的精彩和可能。
除了课堂上的学习和生活，我们还一起参加各种学校组织的活动，如运动会、文化节和社团招新等。
这些活动使我们更加紧密地联系在一起，也让我们更全面地了解彼此。
通过结交这些新的小伙伴，我的世界变得更加多彩且丰富。
与他们的交流和沟通不仅帮助我拓宽了眼界，也让我学会了倾听、尊重他人的观点。
在与小伙伴们的相处中，我很幸运地找到了一群志同道合的人。
开学第一课：与新同学交朋友随着时间的流逝，我们不可避免地会走出舒适区，与新同学交朋友成为每个新学期中的重要任务。
对于一些外向的人来说，这或许是一次轻而易举的任务，但对一些内向而害羞的同学来说，这可能是个挑战。
然而，无论你是哪一类人，都有机会建立起真正意义上的友谊。
首先，要摆正心态。
当我们遭遇新的环境时，我们经常会感到孤独和不安，这种感觉可能会让我们难以敞开心扉去结交新朋友。
然而，我们应该相信自己的魅力和价值，并且相信每个人都渴望交朋友。
试着放松心情，用积极的态度面对新环境，这将帮助你更容易与新同学进行互动。
其次，要有一颗善良的心。
友谊是建立在互相尊重、理解和体谅的基础之上的。
当你与新同学交流时，要真诚地对待对方，关心他们的需求和感受。
不要试图改变他们的个性，而是要接纳和欣赏他们独特的特点。
与人为善，帮助他人并且乐于倾听，这样你就有机会赢得真正的友谊。
此外，要勇于主动。
在结交新朋友时，消除羞怯是至关重要的。
你可以主动向新同学打招呼，或者加入一些课外活动与他们进行更多的互动。
多参与学校的社团、俱乐部或志愿者活动，这是建立友谊的绝佳机会。
通过共同的兴趣和活动，你们能够更容易地建立联系和交流。
同时，要学会欣赏不同的文化和背景。
在开学的第一天，你会遇到来自不同地方的同学。
他们可能有着截然不同的生活经历和文化背景，这正是你扩展视野和认识不同文化的机会。
保持开放的心态，虚心学习和询问，这样你便能与他们建立更深层次的友谊。
准备去交朋友时，要记住真正的友谊需要时间培养。
不要期望在第一天就能交上最好的朋友，好友是需要时间和经历来培养的。
与新同学逐渐加深交流，一起分享快乐与忧伤，相互支持和鼓励，友谊的种子也会悄然生根。
最后但并非最不重要的一点是，要享受这个过程。
交朋友是一段美好的经历，这将为你的生活带来无尽的快乐和回忆。
记住，不要因为害怕被拒绝而放弃尝试，每个人都会经历一些失败和困难，但只有敢于尝试并坚持下去，才能收获真正的友谊。
开学第一课：结识新朋友的方法第一节我们的学校永远欢迎新朋友的到来开学第一天，学校迎来了一批新生。
他们来自不同的地方，带着期待和好奇心踏入这个陌生的环境。
学校里的老师和学长学姐们热情地迎接着新朋友们的到来，并帮助他们适应新的学习生活。
这里没有孤独和陌生，只有友善和关爱。
第二节友好待人，赢得新朋友的笑脸开学第一天，结识新朋友是每个人的任务之一。
而如何结识新朋友呢？友好待人是至关重要的一点。
笑脸迎人，主动与人搭话，充满活力和热情地参与学校的各类活动，这是赢得新朋友的不二法门。
在学校里，人们是平等而友好的。
我们没有排他性，只有包容和尊重。
所以，不论是学习上还是生活中，都要学会积极主动地与同学交流和合作。
比如，在课堂上，你可以同学们帮忙解答问题，相互探讨学习中的困惑；在宿舍里，你可以主动邀请室友一起参加校园活动。
这些都是积累友谊的最佳时机。
第三节发现兴趣爱好，打破陌生感在学校里，不同的人有不同的兴趣爱好。
通过寻找与自己兴趣相投的人，你可以更容易地结识新朋友。
作为新生，你应该主动参加学校组织的社团活动或者校园俱乐部。
比如，如果你爱好体育运动，那么可以参加篮球俱乐部或者足球队，与同学共同训练和比赛；如果你对音乐感兴趣，可以加入合唱团或者乐队，欣赏和创作美妙的乐曲。
通过共同的兴趣爱好，你可以轻松地与同学们交流，找到话题，消除陌生感。
在共同的兴趣圈中，友谊往往在不经意间萌发。
第四节帮助他人，收获友谊和成长在学校里，帮助他人也是结识新朋友的有效方式。
当你主动帮助他人时，无论是学习上的困难还是生活中的问题，你都会获得他人的认可和友谊。
比如，你可以提供学习上的帮助，与同学们一同复习功课，相互交流学习方法；在宿舍里，你可以和室友一起分担家务，互帮互助；在校园活动中，你可以积极参与志愿者工作，用你的力量和温暖影响周围的人。
通过帮助他人，你不仅可以结交更多的朋友，还可以培养自己的责任感和成长自我意识。
第五节探索异性友谊，增进人际关系结识朋友，并不仅限于同性之间的友谊。
教案：第一课与新朋友见面教案：第一课与新朋友见面教学目标：1. 学会用英语自我介绍，并询问他人基本信息。
2. 了解和运用常见的问候语和交际用语。
3. 能够在实际情境中与新朋友见面并展开简单对话。
教学重点：1. 学会用英语自我介绍并询问他人基本信息。
2. 能够掌握常见的问候语和交际用语。
教学准备：1. 掌握自我介绍和基本问候语的词汇和句子。
2. 准备与学生进行互动对话的练习题。
3. 准备教学素材：图片、视频等。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 通过展示图片或播放视频等方式，引导学生进入课堂主题：与新朋友见面。
2. 提问学生是否喜欢结识新朋友，为什么？步骤二：呈现（10分钟）1. 教师通过示范和操练的方式，教授自我介绍的基本句子，如：“Hello, my name is...”，“Nice to meet you.”等。
2. 通过图片或教材中的对话，引导学生学习询问他人的基本信息的句子，如：“What's your name?”，“How old are you?”等。
3. 学生跟读和模仿教师的表达，反复练习。
步骤三：实践（20分钟）1. 学生分成小组，两两进行练习对话。
其中一人假装是新朋友，另一人假装是自己，进行对话练习。
2. 教师巡视和指导学生的对话练习，给予及时反馈和改进建议。
3. 随机选几个组进行展示，让学生互相了解对方。
步骤四：操练（15分钟）1. 教师布置任务：学生与其他同学进行真实的英语对话练习，互相进行自我介绍和询问基本信息。
2. 学生之间互相轮流进行对话，教师在班级中巡视和指导，解决学生在对话中遇到的问题。
3. 鼓励学生尝试使用更多的问候语和交际用语，如：“How are you?”，“Nice to meet you.”等。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本堂课的重点内容，强调学习的重要性和继续努力的必要性。
2. 学生回答教师提出的问题，总结今天学到的知识。
扩展活动：1. 鼓励学生制作自己的自我介绍课件或小册子。
开学第一课与新同学交朋友在学生生活中，开学第一课往往是学生们期待已久的时刻。
这一课往往标志着新的学期开始，也是与新同学们相识的时刻。
交朋友是一件有趣而重要的事情，它不仅能丰富我们的生活，还能帮助我们更好地适应新的学习环境。
本文将从互相认识、建立友谊、培养友谊等方面探讨如何在开学第一课中与新同学交朋友。
互相认识开学第一课是了解新同学的最佳机会。
在课堂上，我们可以积极主动地向周围的同学寻求帮助，与他们进行互动交流。
我们可以向他们询问他们的名字、年级、兴趣爱好等信息，以便更好地了解他们。
同时，我们也要主动提供关于自己的信息，这样才能互相认识和了解。
其次，我们可以利用课堂上的小组活动或者合作项目，与新同学一起合作完成任务。
这不仅是一种认识新同学的机会，也是一种培养团队合作意识的方式。
建立友谊在开学第一课中，建立友谊是至关重要的。
对于初次见面的新同学，我们可以用友好的态度和微笑迎接他们，表达出我们对他们的热情和善意。
我们可以与他们交换电话号码或社交媒体账号，方便以后的联系。
同时，我们也可以约定一起吃饭、一起参加课外活动等，增加彼此的交流和了解。
在与新同学交往的过程中，我们要保持真诚和耐心，尊重对方的个人空间和意见，互相理解和包容。
只有建立在良好的友谊基础上，我们才能在日后的学习和生活中相互支持和帮助。
培养友谊培养友谊是与新同学交朋友的持续过程。
在开学第一课之后，我们可以通过参加学校或班级组织的活动，与新同学一起度过宝贵的共同时光。
我们可以一起参加周末郊游、文艺表演、运动比赛等，这样不仅能够增加友谊的深度，也能够结识更多的新同学。
此外，我们可以互相学习、互相帮助，共同进步。
如果有新同学遇到困难或疑惑，我们可以主动伸出援手，帮助他们解决问题。
通过共同的努力和合作，我们可以建立起更加牢固的友谊。
总结开学第一课是我们与新同学交朋友的重要时刻。
在这个时刻，我们可以通过互相认识、建立友谊和培养友谊等方式，与新同学建立起良好的关系。
开学第一课：学会与新同学交朋友随着新学期的开始，许多学生面临着一个全新的挑战：与新同学建立良好的友谊关系。
在这个新的环境里，我们或许还不熟悉班级中的每个人，但是通过建立友谊，我们可以与新同学一起度过愉快的学习时光。
接下来，我们将探讨一些互相交流与建立友谊的方法。
首先，积极主动地主动与新同学交流至关重要。
当我们看到一个陌生的面孔时，展示出友善的微笑，向他们打招呼。
问候对方的名字是一个很好的方式来开始一段对话。
通过对话的方式，我们可以了解彼此的兴趣爱好和共同话题，这样我们就能逐渐建立起亲近的关系。
同时，要注意言谈举止的礼貌，尊重他人的观点，做一个好的倾听者。
其次，参加班级组织的活动是一个很好的机会，可以让我们与新同学更好地相互了解。
比如，我们可以积极参与学校组织的社团或俱乐部，这不仅能够满足我们的兴趣爱好，还能够与志同道合的人一起分享快乐时光。
此外，班级活动和户外游戏也是结交新朋友的好机会。
在这些活动中，我们可以跟新同学一起合作，互相帮助，建立起团队意识和深厚的友谊。
除了积极主动地参与活动，我们还可以通过一些小小的举动来展示我们的关心和关爱。
例如，我们可以主动给新同学指路，帮助他们适应新的环境。
我们还可以邀请他们一起参加午餐或者放学后一起去图书馆学习。
这样一来，新同学会感受到我们的友善和善意，从而更容易地与我们建立起真正的友谊关系。
此外，我们还可以通过分享自己的喜好和才艺，吸引新同学的注意力。
例如，如果你对音乐有一定的兴趣和才华，你可以组织一场小型的音乐会，邀请新同学参加。
或者如果你擅长绘画或者手工艺，可以组织一个手工制作的课程，让新同学和你一起发挥创造力，展示自己的才能。
通过这些方式，我们可以展示自己的独特之处，吸引新同学的注意力，并建立起深厚的友谊。
最后，多一份耐心和理解，对待与新同学之间的友谊是至关重要的。
有时候，我们可能会遇到一些困难或者误解，但是我们不要轻易放弃。
友谊是需要时间和努力来培养的，我们要给予彼此足够的机会，了解和理解对方。
开学第一课：与新朋友结识开学第一天，我怀揣着期待和兴奋的心情，踏入了新的教室。
这是一个全新的环境，一个我从未踏足过的地方。
我能感受到教室里弥漫着一股生机勃勃的气息，仿佛新的友谊在等待着我。
当我进入教室时，发现自己没有认识的同学坐在我的旁边。
他们有的张罗着自己的课本，有的低声交谈着。
我在想，如果我一直待在这里，我可能永远都不会认识新朋友。
于是，我慢慢地迈出了第一步。
我向旁边的同学微笑了一下，用轻柔的声音跟他们打招呼。
他们纷纷抬头看我，但并没有展露出友好的笑容。
这时，我暗暗告诉自己要坚持下去，不能让这一次的失败打消我的信心。
第二天，我又尝试了一次。
我走到教室的门口，看到一个新同学独自坐在角落里。
我决定去和他交流。
当我问他叫什么名字时，他害羞地低下了头。
我感到稍有挫败，但我明白，人们都需要时间来打破自己的壁垒。
而后的几天里，我在不同的场合，主动和同学们对话。
有时我们一起讨论问题，有时一起合作完成作业。
我努力展示我的人格魅力，尽力展现自己的善良和友好。
我相信，一份真诚的友谊，需要时间和努力去维系。
渐渐地，我发现自己被周围的同学接纳了。
我们在课间休息时一起玩耍，一起分享快乐和烦恼。
他们在我的身边，不再有过去的疏离感。
我开始深入了解每个人的故事，建立起一种真实的连接。
每一个新朋友都像是生命中的一本宝贵的书籍，我不断翻开他们的每一页，探寻着他们的内心世界。
有的同学有着与我相似的兴趣爱好，这让我们能够更加默契地合作，共同进步。
而有的同学则具备完全不同的才能和见解，与他们交流能够让我开拓视野，拓宽思维。
在这个过程中，我发现了自己的不足之处，并努力改进自己。
有些同学在学业上更加出色，在他们的帮助下，我学到了很多新的知识和技能。
他们不吝于分享自己的学习方法和经验，从而让我变得更加自信和优秀。
与新朋友结识，让我还意识到每个人都是独一无二的，值得被尊重。
每个人都有自己的不同背景和经历，我们之间的交往可以产生化学反应，创造出美好而有意义的回忆。
高一认识新朋友演讲稿范文
大家好，我是来自高一年级的新同学，很高兴能在这里和大家分享我的一些想
法和经历。
在这个新的学期，我们都会面临着认识新朋友的挑战，我想借此机会分享一些关于认识新朋友的经验和建议。
首先，我想说的是，要认识新朋友并不是一件容易的事情。
在新的环境中，我
们都会感到陌生和不适应，但是这并不意味着我们就要放弃。
相反，我们应该积极主动地去结识新朋友，多参加学校的各种活动和社交聚会，和同学们多交流沟通，尝试去了解他们的兴趣爱好和特点。
通过这样的方式，我们就能够找到志同道合的朋友，建立起良好的人际关系。
其次，要认识新朋友，我们还需要具备一定的交际能力。
这包括积极主动地与
他人交流，表达自己的想法和观点，同时也要倾听他人的意见和建议。
在交流中，我们要学会尊重他人，不要随意批评和指责他人，要学会包容和理解。
只有这样，我们才能够获得他人的尊重和信任，从而建立起良好的友谊关系。
最后，我想说的是，要认识新朋友，我们还需要具备一颗善良和热心的心。
在
与他人交往中，我们要学会关心和帮助他人，要懂得和他人分享快乐和忧愁，要学会在他人需要帮助的时候伸出援手。
只有这样，我们才能够获得他人的喜爱和信任，从而建立起真挚的友谊。
总的来说，认识新朋友并不是一件容易的事情，但只要我们具备一定的交际能
力和善良的心，相信我们一定能够结识到更多志同道合的朋友，建立起更加美好的友谊关系。
让我们一起努力，迎接新的挑战，认识更多新朋友，让我们的高中生活变得更加丰富多彩！谢谢大家！。
第一课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
教学过程：一、唱一唱。
1、学生齐唱《找朋友》，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。
（多唱几次，多找几个好朋友。
）2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？二、填一填。
1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好朋友的？你们最喜欢一起做什么事？2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。
如果还有什么不清楚的可以互相问一问。
3、展示自己为好朋友填写的档案。
4、说说你还知道关于好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。
三、读一读。
1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？四、做一做。
1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡”。
2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡”，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。
第二课沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。
教学过程：一、听一听。
1、听老师讲故事。
2、说说故事讲的是一件什么事。
二、说一说。
1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？三、演一演。
1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。
2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。
四、读一读。
1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。
2、说说你从中得到的启发。
第三课自己的事情自己做教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
教学过程：一、议一议。
两个小朋友做值日，一个说“我不会扫地，我叫爷爷来。
”另一个说：“我叫奶奶来帮我。
”两个小朋友站在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。
1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？二、读一读。
高中一年级心理健康第一课：结交新朋友
【活动设计】
21世纪是人类生存和发展面临激烈竞争的时代，是高度智慧化的时代。
人类的智慧无处不有，与人交往也是一种智慧和才能。
同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是一切人际关系的基础。
发展高一新生的同伴交往能力，使学生获得一些必要的人际交往常识，利于学生更快的适应高中的学习生活，促进学生身心的健康发展。
对高一新生进行交往辅导，关键在于让学生懂得交往的意义，在增进互相认识、互相了解的基础上，掌握交往的原则、技巧，认识到和谐的人际关系需要每个人努力去营造。
【辅导目的】
1、认识同伴交往的重要性。
2、掌握同伴交往的技术。
3、促进同学间相互认识、相互了解，互相学习和互补。
4、培养开朗、热情、真诚、友善的个性。
【辅导准备】
1、以问卷、座谈、个别交流等方式了解班级人际关系情况。
2、准备一个游戏活动情境，让学生打开心扉，漫谈同伴交往的意义。
3、准备一个不善交往的故事。
4、准备一个同学间起摩擦的小品。
5、准备一首能调动情绪、极具感染力的、颂扬友情的歌曲。
6、教具准备(电教器材、教学软件、游戏道具等)。
7、课桌排列成半圈(分小组)。
【适合年级】高一年级
【辅导步骤】
1、引入：播放周华健《朋友》中的一段歌曲，让学生猜歌名，引入课题。
2、游戏：瞧谁认识的同学多。
游戏规则：
四个组，每个组选派一名代表参加比赛，在一分半钟时间内，以最快的速度默写本班同学名字，写得又多又好的同学获胜。
3、结合游戏，让各组代表谈结交朋友的过程和感受。
4、教师讲述结交朋友的重要性：同伴交往——人类生存和发展的需要。
①信息沟通、传递功能。
②身心保健功能——高层次需要的满足，包括人格的健康和完善。
5、设计两个活动情景让学生讨论、分析在同伴交往中该注意什么。
(1)录音材料：一个女孩的内心独白。
“我来自一所普通中学，中考我以学校少数上线学生的身份来到了南宁二中，长长的假期，我沉醉于成功的喜悦之中，憧憬着高中学习生活的愉快景象。
然而，也许是因为我性格的内向，也许是因为几次测验失败的缘故，我无法摆脱苦闷的心情。
面对着一张张专注于学习的陌生面孔，我该如何走进他们的心里?” (2)学生讨论：去到一个新的环境，如何与新同学接触，认识
(3)教师讲述自己观点：
①自信——勇于迈出交际的第一步。
②微笑——赢得朋友的妙方。
微笑不仅表达了一种愉快的心情；而且传递了
一种安全的信号，能够使人愿意接近你。
③求同——寻找共鸣，激发感情。
相似性可以产生吸引。
他人表现出与自己相似态度以及其他的一些特征，对自己是一种社会性支持，具有相当高的强化力量。
④邻近——结交朋友的捷径，邻近是有用的，因为近，人们在学习，生活上可以得到更多的相互帮助和照顾，从邻近的人那里可以得到更多的报答，所以邻近的人也就更容易成为朋友；邻近的人也比较熟悉，因为熟悉，就比较容易避开令对方不愉快的事情，所以邻近的人很容易成为朋友。
(4)小品：朋友之间的往来
两位好朋友甲和乙，都是英语竞赛的爱好者，由于名额有限，班上只能推选一名学生参加市级英语竞赛，于是她俩之间产生了摩擦。
甲：这个句子真奇怪，怎么译也译不通，乙，你知道吗?乙：(正在背单词)我也不知道。
甲：呀，你这本参考书真好，在哪买的?今晚借我看一晚行吗?乙：不行，我今晚也要看。
甲：(暗自嘟囔)这人怎么这么小气，还是朋友呢?(生气欲走)乙：(发现甲脸色不对)这本书我今晚不看了，借给你吧。
甲：算了，今晚作业多着呢，我可能也没时间看。
(赌气的)
(5)学生讨论：同学、朋友之间应如何往来?这样做朋友会长久吗?
(6)教师讲述自己观点：
①真诚——走通心与心。
人际关系的实质也是一种交换，当交往的双方都能从交往中得到好处时，交往才能持续下去。
而只有建立在交往双方坦诚相对，相互关心，互相帮助，互相理解和信任基础上的友情才能长久。
古今中外这种例子很多，如马克思与恩格斯。
②宽容——同伴关系的润滑油。
每个人都有被理解、被尊重、被信任的需要，但每个人的差异却又是客观存在的，只有宽容，接受别人与自己的不一样，才能使同学关系更融洽，获得更多的朋友。
6、播放VCD，全班同唱一首《朋友》，使学生更深的领悟朋友的内涵，将课堂气氛推向高潮。
(结束)
补充活动
1、进行一、两次班级间体育比赛或班级文艺晚会，增进同学间认识，增进友谊。
2、观察，及时发现个别学生特殊问题，如自卑、妒嫉、社交恐惧、早恋等普遍存在问题，及时给予纠正。
课程辅导建议
高中学生学习压力比较大，同伴交往问题为许多班主任所忽视。
殊不知这种关系直接影响了许多学生的学习成效。
并且，学会交往，对学生学会生存，提高社会适应能力有着直接的相关，班主任应在各种班级活动中予以重视。
高中生有一定的思考、分析问题能力，应将同学关系，延伸到一般人际关系，学会理性思考，学会处理好各种复杂的人际关系。
