放飞和平鸽教案(六下)

六年级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教案及反思六班级品德与社会《放飞和平鸽》活动教案教学目标情感、态度与价值观：体验人们对和平的渴望，珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。

力量：通过分析整理相关资料文件资料，提高同学对社会现象的思索分析力量。

学问：知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。

学情分析从同学的心理特点与认知程度来看，通过前一课的学习，同学已初步感受到战斗的残酷、给人类带来的深重灾难，不过，他们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理，对世界维和力气的了解也不够。

从同学的社会环境与生活基础来看，农村学校生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，大部分的同学对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用了解还比较缺乏。

通过对同学的困惑和障碍分析，我们发觉，由于缺乏足够的人文学问的积累，同学对和平的了解仅限于知道我国的人民解放军是维护和平的重要力气，知道有联合国这个组织，而对联合国的诞生、联合国的组建、安理睬的意义、维和部队的意义等了解还不够。

因此，本课针对以上学情分析，确定的教学重点是让同学知道为了实现和维护世界和平，人们进行了不懈的努力，体验人们对和平的渴望；了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用；知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力气。

教学难点是让同学珍惜和平的生活环境，喜爱和平，情愿为和平做贡献。

针对同学实际，要想突破重难点,让同学有所感悟，老师应实行灵敏的课堂教学模式，实行看一看、讲一讲和平共处五项原则诞生的故事或者周恩来在万隆会议上的故事，以及自己所知道的关于中国维和部队的故事等和同学互动，从而达到抱负的教学目的。

通过课前预习,结合课文内容搜集关于联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料文件资料，进行整理并做好预备以恰当的方式在课上与同学沟通，让同学了解联合国、中国为维护世界和平所作的贡献，增加爱和平意识。

人教版《放飞和平鸽》教案第一章：和平鸽的起源与象征意义教学目标：1. 了解和平鸽的起源和发展历程。

2. 理解和平鸽作为和平象征的深刻含义。

3. 培养学生的和平意识和热爱和平的情感。

教学重点：和平鸽的起源与象征意义。

教学难点：如何引导学生深入理解和平鸽的重要性。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽。

2. 讲授起源：介绍和平鸽的起源，让学生了解和平鸽的历史背景。

3. 讲解象征意义：阐述和平鸽作为和平象征的深刻含义，引导学生思考和平的重要性。

4. 互动环节：学生分享对和平的理解和感受，讨论和平鸽在现实生活中的意义。

5. 总结回顾：强调和平鸽的象征意义，激发学生热爱和平的情感。

第二章：和平鸽的世界传播教学目标：1. 了解和平鸽在世界范围内的传播过程。

2. 认识到和平鸽作为和平象征的国际影响力。

3. 培养学生的国际视野和合作精神。

教学重点：和平鸽在世界范围内的传播过程。

教学难点：如何引导学生理解和平鸽的国际影响力。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在世界各国的图片，引发学生对和平鸽传播的思考。

2. 讲授传播过程：介绍和平鸽在世界范围内的传播过程，让学生了解和平鸽的国际影响力。

3. 观看视频资料：播放相关视频，让学生更直观地感受和平鸽在世界范围内的传播。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对和平鸽传播的理解和感受。

5. 总结回顾：强调和平鸽在国际间的象征意义，培养学生的国际视野。

第三章：和平鸽在中国的故事教学目标：1. 了解和平鸽在中国的发展历程和重要事件。

2. 认识到和平鸽在中国社会中的重要地位。

3. 培养学生的民族自豪感和对和平的追求。

教学重点：和平鸽在中国的故事和重要事件。

教学难点：如何引导学生理解和平鸽在中国社会中的重要地位。

教学准备：相关图片、视频资料。

教学过程：1. 引入新课：展示和平鸽在中国的图片，引导学生关注和平鸽在中国的重要性。

2放飞和平鸽教学目标：知识目标1.充分体会战争给人类带来的痛苦和损失，理解“反对战争、争取和平”已成为世界人民的共同心愿2.了解中国为世界和平事业做出的贡献，使学生知道中国一直以来致力于世界和平事业，是推动世界和平的重要力量。

情感目标1.通过诗歌、歌曲的形式让学生深切感受战争的种种不幸，增强学生对和平的热爱和追求；2.利用多种形式，激发学生们呼唤和平、倡导和平的愿望和行动。

能力目标1.通过朗诵课文中的诗歌、散文，锻炼学生的朗诵能力；2.通过参与以“热爱和平”为主题的活动，锻炼学生的组织能力和合作精神。

教学重点：了解中国为世界和平事业做出的贡献，使学生感受到中国一直以来致力于世界和平事业，是推动世界和平的重要力量。

教学难点：增强学生对和平的热爱和追求，激发学生们呼唤和平、倡导和平的愿望和行动。

教学准备：将学生按照4人一组的规格进行小组划分。

多媒体课件《放飞和平鸽》指导过程情景引入：“这节课我请大家来看电影，但电影不能白看，大家要回答影片中提出的问题，届时我们有丰厚的积分相送哟！”进入正题内容：世界仍存在战争（伊拉克战争等）、世界人民的共同心愿目的：要求学生明白，“反对战争、争取和平”是全世界人民的共同心愿。

要求：仔细观看，问题的答案就在视频当中，请同学们注意视频当中的文字说明。

•学生回答影片中的三个问题•1.现在的世界真正地完全和平了吗？2.为什么大多数的亚洲国家反对日本政客参拜靖国神社？（0.5分）答：供奉着东条英机等二战战犯。

3.今天，全世界人民的共同心愿是什么？（1分）答：反对战争，争取和平或类似答案。

内容：新中国成立以来为和平事业所做的努力目的：让学生明白我国为世界和平做出了自己应有的努力；知道和平共处五项原则和万隆精神；理解我国为什么要发展有限的核武器。

要求：仔细观看，问题的答案就在视频当中，请同学们注意视频当中的文字说明。

•学生回答影片中的五个问题•1.和平共处五项原则是中国同哪两个国家共同发表声明提出的？（0.5分）2.和平共处五项原则的内容是什么？（2.5分）3.万隆会议是在哪一年召开的，万隆精神是什么？（1分）4.我国为什么要发展数量有限的核武器？（2分）5.试归纳，我国在和平事业上所做的努力有哪些？（1.5分）归纳总结本课内容“我们这节学习的是哪一节，有谁知道？”——《放飞和平鸽》“刚才，通过看录像，我们已经把本节课在不知不觉中学完了，下面请同学们归纳一下本节课的主要内容。

放飞和平鸽教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会六年级下册第二单元第七课《放飞和平鸽》。

学情分析从学生的社会生活环境看孩子们生活在和平年代，对于战争的残酷和人民生活的苦难没有深刻的体验。

在这样的和平环境里，热爱和平的思想观念在一些学生的心中比较淡薄。

然而当下的国际形势，虽然大战没有，但小战不断，和平年代并不和平。

因此，有必要通过这一主题的教育，激发学生美好的国际主义情感，从小增强和平意识，为维护和平尽义务。

从孩子的心理特点和认知程度上分析六年级的孩子已经具备了独立搜集和整理资料的能力，已经对人生观、价值观有了初步认识，通过不同渠道了解到有关历史和战争方面的知识，但是还缺乏理性的分析。

经过前两个主题的学习，孩子们已经了解了战争给人们带来的深重灾难以及心灵的创伤，知道和平的来之不易，许多人为维护和平付出了沉重的代价。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解各国对待战争历史的情况，知道渴望和平是全世界人民的愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要人类共同营造和维护。

教学难点是：了解战后人们对待历史的不同看法，学会透过现象认识事物的本质，全面认识事物及辨证地看待问题的方法。

在突破重难点的过程中，教师应注意尽量采用形式多样的教学活动去激发学生学习的兴趣，充分利用直观形象的课件的让学生有更真切的感受，使学生珍惜今天的和平环境，增强和平意识，激发其向往和平、热爱和平的情感。

设计思路教学设计突出开放性，充分体现探究合作的新型学习方式。

整个教学活动通过“课前准备——课堂交流展示——讨论”三个环节达到让学生探究学习的目的。

教师在组织讨论的过程中，给学生足够的时间对历史史实进行评价和讨论，引导学生充分发表自己的观点，培养学生根据所学的知识和掌握的资料进行研究性学习的能力。

在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：火眼金睛大搜索、敞开心扉大讨论、活动方案我设计。

第二课时：和平的期盼、世界儿童的心声、我们爱和平。

《放飞和平鸽》教学设计要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

课标分析家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

《课程标准》中明确要求：感受和平的美好，了解战争给人类带来的影响，热爱和平。

（高）《课程标准》中指出“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”。

因此，本课我以情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法，引导学生主动参与，使其主体性得到更好的张扬与提升。

在此前提下，为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习，学生通过搜集、汇报的方式，在活动中自主体味、自主探究。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

人教版《放飞和平鸽》教案一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽是为了祈求世界和平。

2. 通过学习课文，培养学生热爱和平、反对战争的价值观。

二、教学内容1. 课文《放飞和平鸽》的内容介绍。

2. 和平鸽的象征意义及放飞和平鸽的目的。

3. 课文中重要词句的解释和理解。

三、教学重点1. 理解课文内容，掌握和平鸽的象征意义。

2. 学会朗读课文，提高朗读能力。

四、教学难点1. 理解课文中的深层含义，培养学生热爱和平的情感。

2. 学会正确朗读课文，注意语气、节奏的把握。

五、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入课文情境，增强学生的感知和体验。

2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

3. 朗读教学法：注重朗读的训练，提高学生的朗读水平。

【课堂导入】（简洁导入，引出本课主题）【新课教授】1. 课文内容介绍（详细讲解课文，解析和平鸽的象征意义）2. 重要词句解释（解释课文中的重点词汇和句子）【课堂互动】1. 学生讨论（引导学生就课文内容进行讨论，培养学生的思考和表达能力）2. 回答问题（针对课文内容提问，检查学生对课文的理解）【朗读练习】1. 分组朗读（学生分组朗读课文，注意语气、节奏的把握）2. 个人朗读（鼓励学生个人朗读，提高朗读能力）【课堂小结】【课后作业】1. 抄写课文2. 家庭作业：和家长一起讨论如何热爱和平、反对战争六、教学评价1. 通过课堂表现、互动讨论和课后作业，评价学生在课文理解、朗读能力和价值观方面的提升。

2. 关注学生在学习过程中的积极参与和思考，鼓励学生提出问题和观点。

七、教学准备1. 准备课文《放飞和平鸽》的相关素材，如图片、视频等。

2. 准备课堂讨论的问题和答案。

3. 准备朗读练习的指导和建议。

八、教学过程1. 课堂导入：通过展示和平鸽的图片，引导学生思考和平的意义。

2. 新课教授：讲解课文内容，解析和平鸽的象征意义，解释重要词句。

教案放飞和平鸽关键信息项1、协议目的：促进和平教育，传播和平理念。

2、教学内容：和平鸽的象征意义、和平的重要性等。

3、教学方法：讲解、讨论、实践活动等。

4、教学资源：教材、多媒体资料等。

5、教学评估：学生表现评估、教学效果评估等。

6、责任与义务：教师的教学责任、学生的学习义务。

7、协议期限：具体期限11 协议背景和平是人类社会永恒的追求，为了在教育领域更好地传播和平理念，培养学生的和平意识和价值观，特制定本教案放飞和平鸽协议。

111 和平教育的意义和平教育有助于培养学生的同理心、包容心和解决冲突的能力，促进社会的和谐与稳定。

112 目标受众本协议适用于具体学段的学生。

12 教学内容详述121 和平鸽的历史渊源介绍和平鸽作为和平象征的起源和发展，包括相关的历史事件和文化背景。

122 和平鸽的象征意义深入解读和平鸽所代表的和平、友谊、希望等含义。

123 和平的重要性阐述和平对个人、社会和国家的积极影响，如经济发展、社会进步、人民幸福等。

124 维护和平的方法教导学生如何在日常生活中通过自身行动维护和平，如尊重他人、友善相处、解决矛盾等。

13 教学方法131 课堂讲解由教师系统地讲解和平鸽及和平相关的知识和理念。

132 小组讨论组织学生分组讨论和平的话题，促进学生之间的思想交流和合作。

133 案例分析通过实际案例，让学生分析和平与冲突的情况，培养解决问题的能力。

134 实践活动例如组织和平主题的绘画、写作、演讲等活动，让学生亲身体验和平的内涵。

14 教学资源141 教材选用选择权威、适合学生年龄段的和平教育教材。

142 多媒体资料收集和整理和平鸽及和平相关的图片、视频、音频等资料，丰富教学内容。

143 课外读物推荐为学生提供相关的课外读物，拓展知识面。

15 教学评估151 学生表现评估通过课堂表现、作业完成情况、小组活动参与度等方面对学生进行评估。

152 教学效果评估采用问卷调查、学生反馈、教师自我评估等方式，评估教学效果，以便不断改进教学方法和内容。

鄂教版品社六下《放飞和平鸽》教学设计1一. 教材分析《放飞和平鸽》是鄂教版品社六下的一个课文，通过讲述一只和平鸽的故事，让学生了解和平的重要性，培养学生的和平意识。

课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义，适合学生学习。

二. 学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的阅读理解能力和思考能力，对和平有一定的认识。

但他们对和平的深入理解和如何实际行动维护和平还需要引导和教育。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解课文内容，了解和平鸽的象征意义，认识和平的重要性。

2.过程与方法：通过阅读课文，培养学生独立思考和团队协作的能力，学会从不同角度分析问题。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱和平，积极参与和平事业的意识，树立正确的价值观。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，认识和平鸽的象征意义，理解和平的重要性。

2.教学难点：如何引导学生从不同角度分析问题，培养他们的独立思考和团队协作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

3.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

六. 教学准备1.课文课件：制作课文课件，帮助学生更好地理解课文内容。

2.和平鸽图片：准备一些和平鸽的图片，用于教学展示。

3.问题卡片：准备一些问题卡片，用于引导学生思考和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示和平鸽的图片，引导学生关注和平鸽的象征意义。

教师简要介绍课文内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）学生自读课文，理解故事情节。

教师引导学生关注课文中关于和平鸽的描述，感受和平鸽的象征意义。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考和讨论。

例如：“你觉得和平鸽为什么重要？”“你认为我们如何行动来维护和平？”学生分组讨论，分享自己的观点。

4.巩固（10分钟）教师根据学生的讨论，进行总结，强调和平的重要性。

六年级下册品社第二单元3、《放飞和平鸽》教学案一、教学目标：1、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2、向往和平美好的生活，主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

二、教学重难点：教育学生“懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

”是本课的重点，也是难点。

三、教学准备：师：多媒体课件生：有关资料四、课时安排：2课时教学过程：第一课时世界人们渴望和平活动一：火眼金睛大搜索1、安排学生采用小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行调查，感受现代战争为人类带来的灾难。

2、教师引导学生在资料收集的基础上，着重对二战以来世界发生的战争进行了解，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内乱等，指导学生侧重于了解战争给人们带来的流离失所、生活困难等的痛苦和伤害。

3、学生对自己收集的其他资料精心整理，挑选有价值的信息进行交流。

对现代战争的特点进行着重了解。

如：生命技术、化学技术、核技术等。

使学生认识到现代技术应用与战争，对人类生命健康、生态环境的破坏程度远远超过了以往的常规战争，可能产生无法恢复的伤害。

如：海湾战争综合症，让许多参战士兵患上多种疾病等。

活动二：和平的期盼1、以教材呈现的美国、日本等国人民的反战行动为视角，引导学生了解人们追求和平的强烈愿望。

可侧重于对有关亚洲的“靖国神社”问题进行更深层次的了解，扩大学生的视野。

2、通过照片、新闻等形式，让学生更多的了解其他抵制战争的行动，如：建立和平纪念碑、和平墙、签定和平公约等，进一步感受人类爱好和平的强烈愿望和实际行动。

活动三：向往和平1、吟诵诗歌《向往》，在音乐的伴奏下，让学生入情入境，使向往和平、反对战争的愿望更加强烈。

2、教师引导学生采用故事会、诗歌朗诵会、歌曲、观看纪录片等方式，使学生的情感得以升华，让学生更加深入体会。

鄂教版品社六下《放飞和平鸽》教学设计一. 教材分析《放飞和平鸽》是一篇富有教育意义的课文，通过讲述一只和平鸽的成长历程，引导学生理解和平的重要性，培养学生的爱国情感和责任感。

本课文字简洁优美，情节感人，容易引起学生的共鸣。

课文通过讲述和平鸽的成长过程，让学生感受到和平的来之不易，激发他们珍惜和平、维护和平的意识。

二. 学情分析本课适用于六年级学生，他们已经具备一定的阅读理解能力和思考能力，能够通过课文内容了解到和平的重要性。

但是，对于如何将和平理念付诸实践，部分学生可能还存在一定的困惑。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，联系生活实际，明确和平责任。

三. 教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解和平鸽的成长历程；2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和思考能力；3.情感态度与价值观：感受和平的重要性，培养爱国情感和责任感，树立维护和平的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感受和平的重要性；2.教学难点：如何将和平理念付诸实践，明确和平责任。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，引导学生身临其境，感受课文所传达的情感；2.自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，提高阅读理解能力；3.合作交流法：引导学生分组讨论，分享学习心得，培养合作精神；4.情感教育法：以情感人，激发学生的爱国情感和责任感。

六. 教学准备1.课文课件或黑板报；2.和平鸽图片或视频资料；3.分组讨论所需材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用和平鸽的图片或视频资料，引导学生关注和平鸽，激发学生的学习兴趣。

教师简要介绍课文内容，引发学生对和平的思考。

2.呈现（10分钟）学生自主阅读课文，感受和平鸽的成长历程。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享学习心得。

每组选取一名代表进行汇报，其他组成员可进行补充。

教师点评，总结讨论成果。

放飞和平鸽教案范文一、教学目标1. 让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。

2. 培养学生热爱和平、追求和平的情感。

3. 提高学生动手操作能力，培养团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和平鸽的象征意义，知道放飞和平鸽的重要性。

2. 教学难点：培养学生热爱和平、追求和平的情感。

三、教学准备1. 教师准备：和平鸽图片、视频资料、放飞和平鸽的活动器材。

2. 学生准备：每人准备一只手工制作的和平鸽。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示和平鸽图片，引导学生观察和平鸽的特征。

1.2 学生分享对和平鸽的了解。

1.3 教师播放和平鸽的象征意义和放飞和平鸽的视频资料。

2. 学习和平鸽的象征意义2.1 教师引导学生思考和平鸽在世界各地的象征意义。

2.2 学生分享对和平鸽的象征意义的理解。

3. 制作和平鸽3.1 教师展示制作和平鸽的步骤和技巧。

3.2 学生动手制作和平鸽，教师巡回指导。

4. 放飞和平鸽4.1 教师讲解放飞和平鸽的注意事项。

4.2 学生分组进行放飞和平鸽活动，教师记录过程并指导。

5. 总结与反思5.1 教师引导学生回顾本次活动，总结收获。

5.2 学生分享自己的感悟，表达热爱和平、追求和平的情感。

五、作业布置1. 学生写一篇关于和平鸽的日记。

2. 家长参与评价学生放飞和平鸽的活动过程。

教学评价：1. 学生对和平鸽的象征意义的理解程度。

2. 学生在制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。

3. 家长对学生的评价和建议。

六、教学延伸1. 组织一次和平鸽知识竞赛，让学生在竞赛中进一步了解和平鸽的历史和象征意义。

2. 开展和平鸽绘画比赛，鼓励学生发挥创意，表达对和平的向往。

七、教学反思1. 教师回顾整个教案实施过程，总结成功经验和不足之处。

2. 根据学生表现和教学效果，调整教学方法和策略。

八、学生评价1. 学生自评：评价自己在学习和平鸽知识、制作和平鸽和放飞和平鸽过程中的表现。

2. 同伴评价：相互评价对方在活动中的表现，互相学习、进步。

《放飞和平鸽》教案教学目标1、能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2、能说出和平鸽的由来。

3、能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

4、培养学生热爱和平的高尚情操。

教学重难点1、重点：教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境；能说出和平鸽的由来；能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。

2、难点：怎样使学生领会今天的和平来之不易；如何引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。

教学过程一、导入新课教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？学生：略。

教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。

战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。

我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。

那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。

在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。

二、新课教学1、引导学生领会今天的和平来之不易。

教师：当战争威胁到祖国的安全是与世界的和平时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。

（1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？学生：略。

（教师出示课件并讲解）（2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？学生：略。

教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖国的安全与世界的和平而战。

他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今还会受到人们的尊重。

（3）教师出示宋庆龄慰问伤员的图画；（4）提问：你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗？学生：略。

教师：出示课件讲述英雄人物。

（5）和平鸽的由来教师：以上我们讲的这些人物是为和平而战的英雄人物，但我们不希望战争，希望的是永远和平，世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望，大家不经意的想起性格温顺、外表美丽的鸟。

教课方案背景《放飞和平鸽》教课方案1、面向学生：小学2、学科：社会3、课时： 1课时4、学生课前准备（1）预习课本。

（2）采集对于相关二战以来的战争的资料。

（3）提出自学中碰到的问题。

教材剖析本课是义务教育课程标准实验教科书山东人民版六年级社会下册第二单元第三课。

经过本课的教课1、使学生领会战争给人类带来的磨难，感觉世界人民对和平的盼望。

2、感觉世界人民反对战争、盼望和平的激烈梦想，增强学生对和平的热爱和追求。

3、认识中国在保护世界和平中的地位和作用，经过作品表达学生对和平的追求。

教课目的1、知道战争给人类带来灾害，和平是各国人民的共同梦想。

2、懂得今日的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今日的和平环境。

3、神往和平美好的生活，愿意和各国人民友善交往。

4、主动关怀国内外局势，发展与各国人民的友情。

教课重难点教育学生“懂得今日的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今日的和平环境；关怀国内外局势，为发展与各国人民的友情，保护世界和平做力所能及的事。

是本课的要点，也是难点。

教课方法1、综合感知：朗诵感悟、启迪指引、标注赏析2、小组合作：以小组为单位，展开活动，进行评论。

教课过程一、导入新课看图导入，揭题：先赏识一组孩子在战争中受害的图片。

学生齐读：世界人民有一个共同的梦想，在我们这个可爱的地球上，没有硝烟洋溢，没有战争恶魔的暗影，没有生活的动乱不安——我们需要友善，我们需要和平，我们需要幸福的生活，让和平鸽永久翱翔在世界的上空。

老师：为何叫和平鸽？放飞和平鸽寓意什么？（板书课题。

）二、教课过程活动一：世界人民盼望和平1、安排学生采纳小组合作的方式，对第二次世界大战以来的世界局部战争进行检查，感觉现代战争为人类带来的灾害。

2、教师指引学生在资料采集的基础上，侧重对二战以来60年里，世界发生了200多起战争中的要点战争进行认识，如：巴以战争、美伊战争、非洲国家的内争等，3、学生对自己采集的其余资料精心整理，精选有价值的信息进行沟通。