新北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》PPT课件

02. 重点难点 Leaning points
核心素养
通过合作交流，获得成功的体验；培养认真观察、 积极思考、勇于探索的精神。
学习重点 理解得数是0的减法算式的实际意义。
学习难点 理解相同的两个数相减得数是0的道理。
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
1.看谁算的对又快。
4-1= 3 3-1= 2 1+2= 3
4. 说一说。 (教材P36“练一练”第4题)差几个 ？ 差几把 ？
5-4=1 差1个 。 5-3=2 差2把 。
达标检测
practice
5.（思维训练）看图列式。
3 + 0= 3 3 － 0= 3
0 + 3= 3 3 － 3= 0
总结评价
summarize
知识总结
summary
今天你学会了什么？
加法算式中的得数是减法算式中的总数。
加减法算式的互逆关系
探究新知
presentation
想一想，填一填。
套中了1个，3个没 有套中。
根据你获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？
134 431
31 4 413
探究新知
presentation
想一想，填一填。
套中了2个，2个没 有套中。
根据你获取的信息，你能列出一道加法算式和一道减法算式吗？
B
C
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
你是怎么学会的？
知识总结
summary
得数为0或算式中有0的加减法
1.相同的两个数相减，结果是0。 2.加法和减法之间的关系是互逆的。 3.任何数加0或减0仍得本身。

2、通过游戏活动训练学生加减法的计算能力。 3、通过看一幅图写加法算式和减法算式，让学生 感受加法与减法的联系。 重点：会看图表达和写算式。 难点：感受加减法之间的联系。
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 11:14:30 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

2 - 1 =1
再吃1条，还剩 0 条。
1 - 1 =0
探究新知
拨一拨，填一填
5－1＝4 5－2＝3 5－3＝2 5－4＝1 5－5＝0
1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 4＋1＝5 5＋0＝5
探究新知
想一想，填一填
134 431Hale Waihona Puke 314 413巩固练习
还有几个⚪？
5
14
22
20
巩固练习
1 5
还能怎么列式呢？
45 14
4 + 1=5 5 – 4 =1
巩固练习
3
1
3
4
5
1
1
0
0
0
0
0
巩固练习
说一说
差1个杯子，差2把勺子。
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了 什么？
谢谢 大家
谢谢观看！
3 加与减（一）
第3课时 可爱的小猫
课时目标
1．在具体的情境中进一步体会减法的含义。 2．理解得数是0的减法算式的实际意义。 3．能正确计算5以内加减法，解决实际问 题。
情景导入
小猫最爱吃什么？
探究新知
说 一 说
盘子里有 3 条
。
吃1条，还剩 2 条。
3 - 1 =2
，
填
一
填
又吃1条，还剩 1 条。

(学生可以先独立思考, 再在小组内交流, 每组完成一个 提示牌) 师: 在日常的生活中, 你们有没有在玩游戏时发生过小 意外呢? 游戏中如果出现了受伤情况, 该怎么处理呢? 师: 今天我们的课堂上来了几位小朋友, 他们有话要说。 我们一起来听一听吧!听完后说说你的收获。
活动四: 电子游戏我主宰 师: 玩游戏的时候, 我们不仅要注意安全, 也要注意玩健康 的游戏。随着电子产品越来越普及, 我们的学习生活都离 不开它。课前, 老师布置了第二个小调查, 请你在爸爸妈妈 的帮助下完成。
活动三: 我是安全警示员 师: 怎样才能让身边的小朋友注意到这些安全问题呢? 不 妨来做一个安全提示牌。 师: 小小画笔力量大, 通过画笔我们也可以帮助更多的人。 今天就让我们一起动手制作安全提示牌吧! 制作前我们 应该了解制作要求。 (课件出示要求: 内容简洁、画面整洁、贴在醒目处) 在制作时一定要保证提示牌的整洁, 内容要简洁, 让人一 看就知道这里有什么危险。那我们开始动手吧! 小组合 作, 在提示牌上画上你觉得需要提醒给小朋友的安全问题。
上节课, 我们布置了一个任务: 说说自己常玩的游戏, 大家回 去和家人都玩了些什么? 一起来看看吧。 (出示电子相册: 回顾学生和家人玩的游戏) 师: 喜欢这些游戏吗? 师: 这些游戏确实给大家带来了不一样的快乐, 今天, 我们继 续聊聊玩的话题。
精彩课堂
活动一: 小小游戏改造师 师: 刚才大家说了许多的游戏———捉迷藏、丢手绢、跳房 子、跳花绳…… 在保证安全的前提下, 这些游戏都是健康有益、适合小朋友 玩的游戏, 那今天咱们课上就来玩玩跳绳。 (请2个人来跳,30 秒比赛) 师: 除了拼速度外, 还可以怎么跳? 预设: 倒着跳、翻花跳…… 师: 老师还发现除了跳的方法不同, 参与的人不一样, 也能玩 出新花样呢! 你们瞧, 这些哥哥姐姐是怎么跳的? (视频: 学生 跳长绳) 师: 跳绳除了跳以外, 还有什么新的玩法呢? 请学生观察课本 第46 页的图片, 照样子玩一玩。

北师大版·第三单元
可爱的小猫
小学数学·一年级（上）
学习目标
通过观察情境活动,进一步巩固对减法 01 的认识。
理解得数是0的减法算式的实际意义。
02
03 初步体验加减法互逆关系的思想。
重点 难点
重点 难点
理解得数是0的减法算式的实际意义。 初步体验加减法互逆关系的思想。
新课导入
嘴边胡子翘 说话喵喵喵 走路静悄悄 捉鼠本领高
1 + 4 =5 2 + 3 =5 3 + 2 =5 4 + 1 =5 5 + 0 =5
探索新知
1 + 3 ＝4 4 － 3 ＝1
探索新知
探索新知
3 －3＝0 2 －2＝0 1 －1＝0
探索新知
5 – 1= 4
探索新知
4+1= 5
探索新知
5–2=3 3+2= 5
探索新知
5 – 2 =3 5 – 3 =2 5 – 4 =1 5 – 5 =0
3 + 2 =5 2 + 3 =5 1 + 4 =5 5 + 0 =5
探索新知
1 + 3 ＝4 4 － 3 ＝1
小试牛刀 想一想，填一填。
134 431
314 413
小试牛刀
5
1 4 22 20
小试牛刀
做减法
试一试， 你准行！
1
2
4
3
知识总结
今天我们主要学习了得数是0的减法,知道了当把所有 的物体都拿走以后,一个也不剩了。也就是说,两个相 同的数相减,得数就是0。
2 11
11 0
探索新知
小猫有3条鱼，吃了 3条后，还剩几条？

北师版数学一年级上册 第二单元
第3课时 可爱的小猫
情景导入 猜谜语
探究新知 说一说，填一填。
图中的小猫在干什么？ 盘子里有 条 。 吃1条，还剩 条 。 你能试着说一吗？
又吃1条，还剩 条 。 再吃1条，还剩 条 。
探究新知 说一说，填一填。
说一说你的想法，再试着用减 法算式表示出来。
盘子里有 3 条 。 吃1条，还剩 ？条 。
观察计数器，说一说一共有几个珠子？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ究新知
你能模仿上面拨一拨，算一算吗？
5-1= 4 1+4= 5 4+1= 5 5-2= 3 2+3= 5 3+2= 5 5-3= 2 3+2= 5 2+3= 5 5-4= 1 4+1= 5 1+4= 5 5-5= 0 0+5= 5 5+0= 5
探究新知 拨一拨，填一填。
044251+-5+-+-43245-10=2====
判断对错。
课堂小结
探究新知 想一想，填一填。
13 4 43 1
314 431
探究新知 想一想，填一填。
22 4 42 2
探究新知 想一想，填一填。
40 4 44 0
基础练习 1.还有几个 ?
5
14
22
20
基础练习 2.想一想，填一填。
41 14 5 5 14 41
基础练习 3.
基础练习 4.说一说。
拓展练习 一起来吹泡泡吧。
5-1= 4 1+4= 5 4+1= 5
5-2= 3 2+3= 5 3+2= 5
5-3= 2 3+2= 5 2+3= 5

看一看，说一说
小猫有1条鱼， 吃了1条后， 还剩几条？
1－1 =0
你发现了什么？
3－3 = 0 2－2 =0
1－1 =0
相同的两个数相减，得数是0
拨一拨，写一写
5-1=4 1+4写
5-2=3 2+3=5 3+2=5
拨一拨，写一写
5-3=2 3+2=5 2+3=5
拨一拨，写一写
5-4=1 4+1=5 1+4=5
拨一拨，写一写
5-5=0 5+0=5 0+5=5
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0
1+4=5 2+3=5 3+2=5 4+1=5 5+0=5
拨一拨，写一写
5-5=0 5+0=5
5-0=5 0+5=5
你发现了什么？
5+0=5 0+5=5 5-0=5
任何数与0相加减都得这个数
5
吹了 5 个 5-1=4 4-2=2 2-2=0
2.说一说。
5-4=1
5-3=2
作业： 数学书31页第3题。
3.4 可爱的小猫
它是我们的好帮手， 它最喜欢的食物是鱼， 它有尖尖的爪子， 长长的胡须， 老鼠们最怕他。
猜一种动物
可爱的小猫
3
1 211
2 31 2
0 11 0
看一看，说一说
小猫有3条鱼， 吃了3条后， 还剩几条？
3－3 = 0
看一看，说一说
小猫有2条鱼， 吃了2条后， 还剩几条？
2－2 =0

新知探究
1-1 =0
再吃1条，还剩 0 条。 1-1 = 0
从1里面去 掉1，就是0。
相同的两个数相减，结果是0。
拨一拨，填一填。
5－1＝ 4
5－2＝ 5－3＝
1＋4＝ 5
2＋3＝
3＋2＝
5－4＝ 4＋1＝
5－5＝ 5＋0＝
拨一拨，填一填。
5－1＝ 4 5－2＝ 3
5－3＝
1＋4＝ 5 2＋3＝ 5
【难点】 理解得数是0的减法算式的实际意义。
谜语导入
猜谜语 它是我们的好帮手， 它最喜欢的食物是鱼。 它有尖尖的爪子，长长的胡须， 老鼠见了它们，撒腿就跑！
谜底：小猫
说一说，填一填。
盘子里有 3 条
吃1条，还剩 2 条。 。 3- 1 = 2
又吃1条，还剩 1 条。再吃1条，还剩 0 条。
2-1 = 1
二
5以内数加与减
● 第3课时 可爱的小猫
北师大版数学一年级（上）
1.结合“小猫吃鱼”的情境，探索并理解有关0的加、 减法，进一步巩固对减法的认识。
2.理解得数是0的减法算式的实际意义。 3.能正确计算和0有关的加减法，初步体验加减法互 逆关系 。 ，形成初步的数感、运算能力
学习目标
【重点】 能正确计算和0有关的加、减法。
5－4＝ 1 4＋1＝ 5
5－5＝ 0 5＋0＝ 5
加法和减法之间的关系是互逆的。Fra bibliotek 想一想，填一填。
13 4 431
314 413
1.还有几个 ？
吹了 5 个 。 5－ 1 = 4 4－ 2 = 2
课堂练习
2－ 2 = 0
2.想一想，填一填。
3.
5－2＝ 3 4－0＝ 4 3－2＝ 1 5－5＝ 0

新知探究
根据故事完成以下数学信息
3
2 312
1 2 11
0 110
相同的两个数相减得数是“0”
新知探究
看动画，说算式
5：一共5个， 1：拨走1个， 4：还剩4个。
5－1＝4 1＋4＝5
5－4＝1 4＋1＝5
新知探究 看动画，说算式
5：一共5个， 2：拨走2个， 3：还剩3个。
5－2＝3 2＋3＝5
5－3＝2 3＋2＝5
新知探究 看动画，说算式
5：一共5个，3：拨走3个，2：还剩2个。
5－3＝2 2＋3＝5
5－2＝3 3＋2＝5
新探究 看动画，说算式
5：一共5个， 4：拨走4个， 1：还剩1个。
5－4＝1 1＋4＝5
5－1＝4 4＋1＝5
新知探究 看动画，说算式
一共5个拨走5个还剩0个
3－1 ＝2
2－1 ＝1
1－1 ＝0
巩固练习 根据图画写算式
4＋1＝5 5 －1 ＝ 4
巩固练习
5－ 3 ＝ 2 2＋ 3 ＝ 5
巩固练习
看谁算得快？
5－5＝ 0 5－2＝ 3 3＋0＝ 3 2＋1＝ 3
4－3＝1 3＋0＝3 0＋2＝2 5－0＝5
2－1＝1 2－0＝2 1＋3＝4 0＋4＝4
5－5＝0 0＋5＝5
两个相同的数相减差 是0，任何数与0相加 都得这个数。
新知探究 想一想，填一填
134 431
3 14 413
拿了4个圈，套中1个，3个没有套中
新知探究
4－2＝2 2＋2＝4
新知探究
4－3＝1 3＋1＝4
4－1＝3 1＋3＝4
新知探究
4－4＝0 0＋4＝4