句子在文章中的作用(精)

句子在文章表达上的作用是什么1. 句子在文章中的作用是什么是包含内容和结构上的作用。

句子在开头的作用：1. 引起下文（引出正文）。

2. 引领下方（注意和‘引起下文’不同）。

3. 交待故事发生的背景（时间、地点、天气环境等）。

4. 为下文做铺垫。

5. 设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

6. 点明中心（又叫主旨）。

句子在文章中间的作用：1. 承接上文。

2. 开启下文。

3. 承上启下。

4. 照应标题。

5. 照应开头。

句子在文章结尾的作用：1. 总结上文（总结全文）。

2. 点明中心（揭示主旨）。

3. 强调中心。

4. 升华中心（升华主题）.注意：以上三种不能同时出现。

5. 发人深思，留给读者思考的余地。

6. 照应标题。

7. 照应开头（就是首尾响应）。

2. 句子在文章中的作用①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。

②主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾。

③衔接句这种句子有承上启下作用。

④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。

⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪。

⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意。

⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑。

⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点。

⑨比喻句用比喻的方法说理抒情。

⑩总结句或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情。

1. 为下文写作铺垫（打基础、作伏笔） 2、承上启下的过渡作用3、为渲染气氛，烘托人物心情4、衬托（正衬、反衬）5、（首尾呼应），总结全文6、（照应开头），深化或提示主题7、（设置悬念），总领下文或领起下文8、起强调作用，进一步突出9、（画龙点睛），点明中心 10、开门见山，点题 11、总领上文3. 句子在文章中的作用组成文章从结构上来讲，可以分为句子，上下文的段落，及组成的篇章。

从语言学的角度上讲，句子是语言表达的最小单位。

文章的表达离不开句子，句子是基础。

文章总要遵循起承转合的结构来写。

句子在文章中的作用句子是文章的基本单位，它承载着表达思想、传达信息、引导阅读的功能。

在文章中，句子的作用是多方面的，它可以用来引出主题，展开论述，阐释观点，引导读者思考，以及营造氛围等。

句子的运用不仅关乎文章的逻辑结构，还直接影响着文章的表达效果和阅读体验。

首先，句子在文章中的作用之一是引出主题。

在文章开头，通过一句简洁而有力的句子，可以迅速吸引读者的注意，引导他们进入文章的内容。

比如，一篇关于环境保护的文章，可以通过一句“地球是我们共同的家园，环境保护是我们每个人的责任”来引出主题，让读者对环境保护产生共鸣，从而愿意继续阅读下去。

其次，句子在文章中的作用还包括展开论述和阐释观点。

通过清晰、连贯的句子，作者可以有条不紊地展开对某一观点的论证，用事实、数据、例证等来支撑自己的观点，使读者对文章的论证过程和结论产生信服感。

比如，在一篇议论文中，作者可以通过一系列有力的句子来逐步展开自己的论证，使文章的逻辑严谨、思路清晰。

另外，句子还可以用来引导读者思考。

通过提出问题、反问、比喻等手法，作者可以引导读者主动思考，从而增强读者的参与感和阅读体验。

比如，在一篇散文中，作者可以通过一些富有哲理的句子来引导读者深入思考人生、情感、社会等方面的问题，使文章更具思想性和艺术性。

此外，句子还可以用来营造氛围。

通过选用恰当的词语、运用修辞手法，作者可以通过句子来营造出文章所要表达的情感、氛围，使读者在阅读中产生共鸣，感受到作者想要传达的情感。

比如，在一篇描写自然风光的文章中，作者可以通过生动、形象的句子来营造出宁静、美丽的自然景象，使读者仿佛置身其中，感受大自然的美好。

总之，句子在文章中起着举足轻重的作用，它不仅是表达思想、传达信息的工具，还是引导读者、营造氛围的手段。

因此，我们在写作时要注意句子的运用，力求准确、生动、简洁，使每一个句子都能发挥最大的作用，为文章增色添彩。

句子在文中的作用（共5篇）第一篇：句子在文中的作用句子在文章中的作用解题思路与技巧：重要句子在语言环境中的作用可（从内容）和（结构）两方面加以考虑从内容上看主要有：①表现人物性格，衬托人物心灵；②点明文章背景；③揭示、深化文章主题从结构上看主要有：①总领全文或引起下文；②总结全文或总结上文；③承上启下④作为线索贯穿全文，使文章结构更为严谨；⑤前后呼应。

开头的作用：① 点题；总领全文，引出下文；②为下文做铺垫；③设置悬念，吸引读者；开门见山、揭示主题；营造氛围。

结尾的作用：①点题；前后照应，总结全文；②引起思考，给人启迪；③点明中心，深化主题；首尾呼应。

在文章的中间部分：大多是过渡句，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。

段首段尾句：对本段内容进行总领和总结。

某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1)动词：不行。

因为该词准确生动具体地写出了……2)形容词：不行。

因为该词生动形象地描写了……3)副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

要分析句子的深刻含义文我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理。

描写的作用：刻画人物，描写环境烘托人物心情、为下文作铺垫等；塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

句子在文中的作用句子在文中的作用在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到句子吧，根据语气的不同句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

还在苦苦寻找优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的句子在文中的作用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

句子在文中的作用，一般从两个方面进行回答：一、语句在文章篇章结构上的作用：1、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；3、对上下文：承上启下（过渡）。

点题、推动情节发展二、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）常用语句评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

语句作用、含义分析题1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

2、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。

3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。

5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

在文章中间的句子有哪些作用在文学创作中，句子是构建文本结构的基本单位。

无论是小说、散文还是学术论文，句子都承担着重要的作用，通过连接和组织句子，作者能够有效地传达信息和表达观点。

而在文章中间的句子更是起到了特殊的作用，本文将探讨这些作用。

1.过渡与衔接在文章中间的句子常常用于过渡和衔接不同段落或观点之间的内容。

通过适当的过渡手法，如引用、类比、对比等，作者可以使文章更加连贯和流畅。

这些句子在文章中起到桥梁的作用，帮助读者更好地理解和跟随作者的思路。

2.提供论证和支持在论述观点的过程中，文章中间的句子通常用于提供论证和支持。

作者可以通过列举事实、引用专家观点、提供统计数据等方式，对自己的观点进行支持和证明。

这些句子在文章中起到论证的作用，使读者更容易接受和理解作者的观点。

3.深化主题和情感在文章中间的句子也可以用于深化主题和情感的表达。

通过细致入微的描写、生动的比喻、令人动容的故事等手法，作者可以使文章更具感染力和魅力。

这些句子常常能够引起读者共鸣，让读者更深入地思考和感受文章所表达的主题和情感。

4.提出反驳和质疑在一些辩论性或探讨性的文章中，作者有时会在文章中间提出反驳和质疑。

这些句子常常通过引出反方观点、列举对立证据等方式，引起读者对某个观点的思考和讨论。

这些句子在文章中起到推动思考和促进交流的作用，使文章更具思辨性和争议性。

5.制造悬念和引发思考在叙事性或引导性的文章中，作者常常会在文章中间设置悬念和引发读者思考。

通过适当的安排和暗示，作者能够激发读者的好奇心和求知欲。

这些句子在文章中起到引导读者思考和想象的作用，让读者更加主动地参与到文章中。

综上所述，文章中间的句子有多种作用。

它们可以用于过渡和衔接、提供论证和支持、深化主题和情感、提出反驳和质疑、制造悬念和引发思考等。

这些作用使得文章更具条理和逻辑，更富有表现力和感染力。

因此，在写作过程中，合理运用这些句子是非常重要的，它们能够有效地提升文章的质量和魅力。

文章中句子的作用标题，句子的作用。

句子是语言的基本单位，它具有表达思想、传递信息、构建逻辑关系等多种作用。

句子的作用可以从不同角度进行分析，例如语法功能、语义功能、修辞功能等。

在语言交流中，句子的作用至关重要，它可以帮助我们清晰地表达自己的意思，使交流更加顺畅和有效。

句子的作用也体现在文学创作和修辞手法中，通过巧妙运用句子，作家和诗人可以塑造丰富的形象，表达深刻的情感，引起读者的共鸣和思考。

首先，句子在语言交流中具有表达思想的作用。

通过句子，人们可以清晰地表达自己的意见、观点和想法。

句子可以帮助我们组织语言，构建逻辑关系，使得沟通更加明确和连贯。

无论是口头交流还是书面表达，句子都扮演着承上启下的重要角色，它让我们的语言更具说服力和表达力。

其次，句子在传递信息和交流思想方面发挥着重要作用。

通过句子，人们可以有效地传递信息，使得交流更加高效和准确。

句子可以帮助我们明晰地表达事件的发生过程、事物的属性特征、人物的性格特点等，从而使得交流的内容更加具体和生动。

句子还可以帮助我们进行观点阐述、论证论点，使得交流更加有说服力和逻辑性。

另外，句子在构建逻辑关系和表达修辞手法方面也具有重要作用。

通过句子的排列和连接，可以构建不同的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系等，从而使得表达更加严谨和连贯。

句子还可以通过修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，使得表达更加生动和富有感染力。

在文学创作中，作家和诗人常常通过巧妙运用句子，塑造丰富的形象，表达深刻的情感，从而使作品更具艺术性和感染力。

总之，句子具有多种作用，它在语言交流、信息传递、逻辑构建、修辞表达等方面发挥着重要作用。

句子的作用不仅体现在日常交流中，也体现在文学创作和修辞手法中。

通过对句子作用的深入理解和研究，可以更好地提高语言表达能力，丰富语言表达方式，使交流更加高效和生动。

因此，我们应该重视句子的作用，不断提高句子运用的能力，从而使得语言表达更加准确、生动和有说服力。

句子在文章中的作用一、句子在文中的作用这类句子通常包括以下几种：（1）提示文章脉络层次的句子；（2）运用了某种特殊修辞、起到某种表达效果的句子；（3）揭示文章中心、主旨、情感的文眼句；（4）内涵较为丰富，难于理解的句子等。

【答题思路一】从所处位置明确句子的作用。

（一）位于开头：1.点明主旨，总领下文；2.设置悬念，吸引读者；3.为全文渲染某种气氛；4.埋下伏笔或作铺垫。

（二）位于中间：1.承上启下的过渡作用；2.照应前文。

（三）位于文末：1.总结全文；2.首尾呼应；3.点名主旨，升华情感。

【举例】在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天到秋天，从迎春花到菊花，无不奉陪。

这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？但夹竹桃的妙处还不止于此。

我特别喜欢月光下的夹竹桃。

你站在她下面，花朵是一团模糊；但香气却好不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭下来。

她把影子投到墙上。

叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。

我幻想它是地图，它居然就是地图了。

这一大堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。

碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。

有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

考题：画线句子在文中起什么作用？【答题思路二】从文章内容明确句子的作用。

这类句子一般也是文章的中心句或主旨句。

（1）在记叙性的文章中，主要起点题、点明主旨、强调作者的主要感受、深化或升华中心、发出倡议或号召等作用；（2）在议论文中，主要起点名中心论点及分论点的作用；（3）在说明文中，集中揭示说明对象的特征或事理，有的句子还交代了原因或者依据。

【举例】81岁时，爱迪生到了佛罗里达。

在他生日那天，纽约的游人们在阿斯托饭店内举行欢宴，但他本人却不能参加。

他发来了一封电报：此刻正愉快工作。

宴席上，梅多可洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：“由于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造的知识。

句子在文中的作用句子在文中的作用是非常重要的，它可以使文章更加条理清晰、逻辑严密，并且能够让读者更好地理解和掌握文章的内容。

下面我将详细阐述句子在文中的几个重要作用。

首先，句子可以使文章具有逻辑性。

句子通过使用恰当的连接词和逻辑词语，可以将一系列相关的观点和论据连接起来，从而形成一个有机的整体。

通过句子的使用，作者可以让读者更好地领会作者的观点，并且能够理解文章中各个段落之间的关系。

例如，当文章需要进行比较和对比时，句子可以使用连接词“而且”、“然而”等来引导读者的注意，使其在不同观点之间建立联系。

其次，句子可以使文章具有条理性。

一个好的句子可以通过清晰明了的语言表达，确保文章的结构清晰，每个观点都能得到合理的展开和阐述。

句子可以作为文章中的“主题句”，通过对主题进行简要介绍，为后面的论述铺垫。

句子还可以作为段落的起始部分，对该段落的内容进行概括和概述。

这样，读者可以很容易地跟随文章的思路，理解作者想要传达的内容。

另外，句子可以使文章具有表达能力。

一个好的句子可以通过丰富多样的词汇和句式，使文章更加生动有趣，增强读者的阅读兴趣。

句子可以使用形象的比喻、夸张的修辞等修辞手法来描述和阐述观点，吸引读者的注意力，并且能够让读者更好地理解和感受作者所要表达的意思。

例如，通过使用描写性的句子，可以使读者更加身临其境地感受到作者所描绘的场景和情感。

最后，句子可以使文章具有流畅的阅读体验。

一个好的句子可以通过正确的语法和结构，使读者在阅读时感到舒适和自然。

句子的长度和变化，以及句子之间的顺序和过渡，都可以影响文章的流畅性。

例如，适当使用短句可以快速引导读者的注意力，而长句可以在适当的时候展示更多的细节和拓展。

句子之间的过渡需要使用恰当的过渡词或短语，以平稳过渡，使读者不会在阅读过程中感到困惑和迷失。

综上所述，句子在文中的作用是多方面的。

它可以使文章具有逻辑性、条理性、表达能力和流畅的阅读体验。

同时，一个好的句子可以吸引读者的注意力，使其更加深入地理解和掌握文章的内容。

粒⼦滤波⼊门matlab仿真实现代码-ParticleEx3 function [xhatRMS, xhatPartRMS, xhatPartRegRMS] = ParticleEx3% Particle filter example, adapted from Gordon, Salmond, and Smith paper.x = 0.1; % initial stateQ = 0.001; % process noise covarianceR = 1; % measurement noise covariancetf = 50; % simulation lengthN = 3; % number of particles in the particle filterNReg = 5 * N; % number of probability bins in the regularized particle filterxhat = x;P = 2;xhatPart = x;xhatPartReg = x;% Initialize the particle filter.for i = 1 : Nxpart(i) = x + sqrt(P) * randn; % normal particle filterxpartReg(i) = xpart(i); % regularized particle filterend% Initialization for the regularized particle filter.d = length(x); % dimension of the state vectorc = 2; % volume of unit hypersphere in d-dimensional spaceh = (8 * c^(-1) * (d + 4) * (2 * sqrt(pi))^d)^(1 / (d + 4)) * N^(-1 / (d + 4)); % bandwidth of regularized filter % Initialize arrays.xArr = [x];yArr = [x^2 / 20 + sqrt(R) * randn];xhatArr = [x];PArr = [P];xhatPartArr = [xhatPart];xhatPartRegArr = [xhatPartReg];close all; % close all open figuresfor k = 1 : tf% System simulationx = 0.5 * x + 25 * x / (1 + x^2) + 8 * cos(1.2*(k-1)) + sqrt(Q) * randn;y = x^2 / 20 + sqrt(R) * randn;% Extended Kalman filterF = 0.5 + 25 * (1 - xhat^2) / (1 + xhat^2)^2;P = F * P * F' + Q;H = xhat / 10;K = P * H' * (H * P * H' + R)^(-1);xhat = 0.5 * xhat + 25 * xhat / (1 + xhat^2) + 8 * cos(1.2*(k-1));xhat = xhat + K * (y - xhat^2 / 20);P = (1 - K * H) * P;% Particle filterfor i = 1 : Nxpartminus(i) = 0.5 * xpart(i) + 25 * xpart(i) / (1 + xpart(i)^2) + 8 * cos(1.2*(k-1)) + sqrt(Q) * randn; ypart = xpartminus(i)^2 / 20;vhat = y - ypart;q(i) = (1 / sqrt(R) / sqrt(2*pi)) * exp(-vhat^2 / 2 / R);end% Normalize the likelihood of each a priori estimate.qsum = sum(q);for i = 1 : Nq(i) = q(i) / qsum;end% Resample.for i = 1 : Nu = rand; % uniform random number between 0 and 1qtempsum = 0;for j = 1 : Nqtempsum = qtempsum + q(j);if qtempsum >= uxpart(i) = xpartminus(j);break;endendend% The particle filter estimate is the mean of the particles.xhatPart = mean(xpart);% Now run the regularized particle filter.% Perform the time update to the get the a priori regularized particles.for i = 1 : NxpartminusReg(i) = 0.5 * xpartReg(i) + 25 * xpartReg(i) / (1 + xpartReg(i)^2) + 8 * cos(1.2*(k-1)) + sqrt(Q) * randn; ypart = xpartminusReg(i)^2 / 20;vhat = y - ypart;q(i) = (1 / sqrt(R) / sqrt(2*pi)) * exp(-vhat^2 / 2 / R);end% Normalize the probabilities of the a priori particles.q = q / sum(q);% Compute the covariance of the a priori particles.S= cov(xpartminusReg');A = chol(S)';% Define the domain from which we will choose a posteriori particles for% the regularized particle filter.xreg(1) = min(xpartminusReg) - std(xpartminusReg);xreg(NReg) = max(xpartminusReg) + std(xpartminusReg);dx = (xreg(NReg) - xreg(1)) / (NReg - 1);for i = 2 : NReg - 1xreg(i) = xreg(i-1) + dx;end% Create the pdf approximation that is required for the regularized% particle filter.for j = 1 : NRegqreg(j) = 0;for i = 1 : Nnormx = norm(inv(A) * (xreg(j) - xpartminusReg(i)));if normx < hqreg(j) = qreg(j) + q(i) * (d + 2) * (1 - normx^2 / h^2) / 2 / c / h^d / det(A);endendend% Normalize the likelihood of each state estimate for the regularized particle filter.qsum = sum(qreg);for j = 1 : NRegqreg(j) = qreg(j) / qsum;end% Resample for the regularized particle filter.for i = 1 : Nu = rand; % uniform random number between 0 and 1qtempsum = 0;for j = 1 : NRegqtempsum = qtempsum + qreg(j);if qtempsum >= uxpartReg(i) = xreg(j);break;endendend% The regularized particle filter estimate is the mean of the regularized particles. xhatPartReg = mean(xpartReg);% Plot the discrete pdf and the continuous pdf at a specific time.if k == 5figure; hold on;for i = 1 : Nplot([xpartminusReg(i) xpartminusReg(i)], [0 q(i)], 'k-');plot(xpartminusReg(i), q(i), 'ko');endplot(xreg, qreg, 'r:');set(gca,'FontSize',12); set(gcf,'Color','White');set(gca,'box','on');xlabel('state estimate'); ylabel('pdf');end% Save data in arrays for later plottingxArr = [xArr x];yArr = [yArr y];xhatArr = [xhatArr xhat];PArr = [PArr P];xhatPartArr = [xhatPartArr xhatPart];xhatPartRegArr = [xhatPartRegArr xhatPartReg];endt = 0 : tf;%figure;%plot(t, xArr);%ylabel('true state');figure;plot(t, xArr, 'b.', t, xhatArr, 'k-', t, xhatArr-2*sqrt(PArr), 'r:', t, xhatArr+2*sqrt(PArr), 'r:'); axis([0 tf -40 40]);set(gca,'FontSize',12); set(gcf,'Color','White');xlabel('time step'); ylabel('state');legend('True state', 'EKF estimate', '95% confidence region');figure;plot(t, xArr, 'b.', t, xhatPartArr, 'k-', t, xhatPartRegArr, 'r:');set(gca,'FontSize',12); set(gcf,'Color','White');xlabel('time step'); ylabel('state');legend('True state', 'Particle filter', 'Regularized particle filter');xhatRMS = sqrt((norm(xArr - xhatArr))^2 / tf);xhatPartRMS = sqrt((norm(xArr - xhatPartArr))^2 / tf);xhatPartRegRMS = sqrt((norm(xArr - xhatPartRegArr))^2 / tf);disp(['Kalman filter RMS error = ', num2str(xhatRMS)]);disp(['Particle filter RMSerror = ', num2str(xhatPartRMS)]);disp(['Regularized particle filter RMS error = ', num2str(xhatPartRegRMS)]);。

句子或词在文章中的作用一、某句话结构上在文中的作用1、文首：点明题意；开门见山，点明主旨；渲染气氛，为全文奠定感情基调（散文）；埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念，吸引读者（小说）；为下文作辅垫；总领全文。

2、文中：承接上文，开启下文，承上启下；提示思路，为下文作铺垫，埋下伏笔；引领下文；总结上文。

3、文末：总结全文、照应开头、点明中心、深化主题；独立成段，使文章意味深长，发人深省；升华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考。

二、语句在表情达意（内容上）方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）三、赏析句子的表达效果的提问方式：1、从修辞角度，赏析文章中某个划线句子的表达效果。

答题格式：本句运用了什么（修辞手法），生动形象地写出了什么（内容），突出了什么（表达效果）。

2、从人物描写的角度说说文中某个划线句子的表达效果。

答题格式：运用了XXX的手法+对具体内容的解释+生动形象地写出了XXX+表达了...3、某个句子在表达效果上有什么作用？4、赏析文中划线的句子。

3、4答题角度：除了从修辞与描写的角度回答，还可以从句子中找典型的或特殊的修饰词。

修饰词角度答题格式：词语的语境意+词语描写对象的特点+作品中的人物或作者的情感。

四、语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

例题：1、《猫》这片文章开局有什么特点？结尾有什么特点？分析：题目要求是在结构上分析文章的开局与结尾句的作用。

开局句为“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”，点名了这篇文章是写养猫，并对猫的结局进行了说明。

结尾句为“自此，我家永不养猫”，与开头句相呼应。

答案：文章开局总领全文，结尾照应开头（首尾呼应）。

研究句子在文章中的作用1。

关键语句在文中的作用与含义关键语句在文章中有着举足轻重的作用，常常是一篇文章的灵魂所在,关键句在文章中的作用与其在文章中的含义的答题要求也不尽相同。

关键句在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，而“含义" 一般侧重从主题方面分析，也就是说, 作用的内涵大于含义的内涵。

请看例题：“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。

”请说说这句话在文中的作用。

对“作用”的解答,我们从三个方面：一是结构上,承上启下；二其内容上,说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上,说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。

如果将文题改为“这句话在文章中的含义”,可答为“从孔乙己的可有可无、可笑可怜的地位来看, 说明当时社会土人与人之间的冷漠无情" 。

从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念,就从其管辖的区域 , 应联系上下文,结合文学概念进行解答.从句子中的修饰性定语进行研究，它们在一定程度上揭示句子的内涵;有些句子的定语限定或规定了句子所要表现的范围和内涵。

暂时写到这里,以后陆续增加新的内容或体会。

从句子的修饰作用进行理解 , 分析时要从修饰作用入手，追本溯源 , 理解句子的实在意义。

这其实是考察表现手法。

表现手法一般有比喻、烘托、借代、象征等形式,结合上下文,将修辞手法的作用在文章中表达的意义要表现出来.有专家说,赏析句子的作用，其实还是从表现手法这个角度进行考核的，主观赏析是无法进行考核的,因为 1000个观众，就有 1000个哈姆雷特。

所以, 文学概念和表现手法在文章的中作用才是考核的本质.①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用。

②主旨句它的位置不一,或开头或中间或结尾。

③衔接句这种句子有承上启下作用。

④深化句在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用。

⑤警示句它含义深刻、耐人寻味，读后能给人启迪.⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意.⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑.⑧引用句名言名句表现一定的思想内涵,也常作设题点。

句子在文中的作用有哪些句子作为语言的基本单位，在文中起着非常重要的作用。

它们不仅仅是传达信息的工具，更是构建语言结构、表达思想情感的载体。

在文中，句子的作用多种多样，下面将从不同的角度来探讨句子在文中的作用。

首先，句子作为信息的传递者，起着承上启下的作用。

每一个句子都承载着特定的信息，通过句子之间的连接和衔接，构成了完整的语篇。

句子的清晰明了，能够让读者准确地理解作者的意图，从而实现信息的传递和沟通。

其次，句子在文中扮演着铺垫和过渡的角色。

在文章中，合理的句子连接能够使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。

通过使用适当的过渡句，可以使文章段落之间的衔接更加自然流畅，让读者在阅读过程中不会感到突兀和断裂。

另外，句子还可以通过修辞手法来增强文章的表现力。

比如排比、对偶、比喻等修辞手法，都是通过句子的运用来达到表达的目的。

一个巧妙的句子，往往能够让文章的表现力倍增，让读者留下深刻的印象。

此外，句子还可以通过语气的运用来表达作者的情感和态度。

比如用感叹句、疑问句、祈使句等，可以使文章的语气更加生动活泼，更具有感染力。

句子所表达的语气也往往能够直接影响到读者的情绪和情感。

最后，句子在文中还扮演着总结和归纳的作用。

一个精炼的句子，往往能够在文章的结尾处起到点睛之笔的作用，让整篇文章更具有深度和内涵。

通过对前文的总结和归纳，句子能够使文章的主题更加突出，让读者对文章的核心思想有更深刻的理解。

综上所述，句子在文中的作用是多方面的。

它们不仅仅是信息的传递者，更是构建文章结构、增强表现力、表达情感和总结归纳的重要工具。

在写作中，我们应该充分发挥句子的作用，使其更好地为文章服务，让文章更具有说服力和吸引力。

一、句子的作用在文章中表现在两个方面：一是结构,二是内容;结构上作用:应看句子在文中的位置.如果在开头,可能起到的作用有：总领全文、开篇点题、引出下文、设置悬念、为下文埋伏笔作铺垫等;如果处在文章中间,其作用可能有：照应上文、总结上文、承上启下、引出下文、为下文埋伏笔作铺垫等;如处在文章结尾,其作用可能是：呼应开头、照应前文、篇末扣题等;内容上的作用:应先判断句子的表达方式,如果是描写性句子,还应继续判断是描写人物的,描写景物的,还是描写环境的;描写人物的句子,其作用是塑造形象,表现性格,表现心情,体现精神品质等,要结合内容具体作答景物描写、环境描写下文另述；如果是一般叙述性句子,可能是交待记叙文的要素,全文的感情基调,或背景等；议论性句子主要起画龙点睛的作用,或是表现人物的观点态度,强调抒发某种感情；抒情性句子的作用是突出人物的性格特征,深化文章的中心,增强文章的感染力;二、标题的作用：俗话说：题好文一半”;语文学习中,不仅在写作时要拟定一个好标题,而且在阅读训练中,也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力;因为,这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品;就记叙文而言,题目之于文章究竟有哪些作用呢这是目前中考阅读题的一个重要考点;一、这类试题,多以简答题形式出现,考查的角度题型常见的有：1、含义是什么有哪些2、标题的作用是什么有哪些3、为什么设这个标题这个标题好不好,它妙在哪里4、给文章拟换标题;5、文章的标题是否能用“…”来替换哪个标题更好说明理由二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、交代文章；2、是全文的“文眼”,揭示暗示文章主旨;3、语带双关表层含义和深层含义;4、点明文章线索文章情节围绕这一线索展开;5、确定描写对象,确定文章的感情基调6、设置悬念,吸引；富有,引人思考7、作者感情的出发点;8、具有象征意义;注1、一个标题往往同时具备多种作用,答题时要作全面的分析;2、题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用;提示文章的题目如果是一个人,或是一件物品,或是一个内涵丰富的动作等,很可能就是该文的行文线索;三、课文简要例析：结合学过的文章谈谈对下面题目的理解背影：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情;阿长与〈山海经〉：概括文章的主要内容,突出阿长为我买这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情;：运用比喻的修辞,生动形象地写出了主人公奥楚蔑洛夫善变见风使舵的性格,具有极强的讽刺性;心声：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文;层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情;四、课外语段阅读训练：文章略1、六个馒头：文章为什么要以“六个馒头”为题目参考答案①以极平常的馒头为题目,引起读者的兴趣；②六个馒头是本文的线索故事围绕这六个馒头展开；③六个馒头凝聚了同学之间深厚的友谊,使文章主题得以表现;2、微笑的可乐：请说说题目“微笑的可乐”有什么含义在文中有什么作用参考答案题目含义：冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活;作用：给文章提供了一个线索,并暗示了文章的主旨;3、心灵折旧费：你是如何理解文题“心灵折旧费”的参考答案20元的自行车折旧费使大哥的人品打了折扣,这让他自责,作者借此呼唤人与人之间的真诚与信任;4、：此文选自孙道荣的博客,读完全文,请你给文章拟个恰当的标题;5、钟点工的三千元晚宴：小说的标题好不好为什么参考答案好;因为题目存在强烈反差,设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣;6、：选文的标题是“破茧成蝶”,请你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解;参考答案表层意思：沉睡茧中的蛹,咬破自织之“茧”,羽化成蛾;深层含义：个体生命挣脱自织之“茧”困难和障碍,获得重生;7、父亲的斧头：题目“父亲的斧头”有什么含义参考答案一是指父亲在打铁铺里打造的斧头；一是指父亲培养的儿子——“我”;8、：文章以“苦瓜”为题有什么作用参考答案全文以“苦瓜”为线索展开故事情节；用“苦瓜”象征母亲的高尚品质,表达作者对母亲的赞美与怀念之情;9、：试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用参考答案运用比喻的修辞,暗喻顽强奋斗的人,形象地点明了文章的主旨;10、痴心石：作者为什么用“痴心石”作为文章的题目请联系全文,谈谈你的理解; 提示解释题目中关键词的含义、表明人物的感情及文章的主旨;参考答案“石头”是文中起传达情感、表达爱意作用的物品,用“痴心”来修饰“石头”,表达父母对我的爱达到了痴迷的程度;11、访兰：文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评,可文题却用“访兰”而不用“赏兰”,为什么参考答案“访”有寻求的意思,对兰草的访问,表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰；同时,用“访”把兰草人格化了,更突出了兰草的象征意义;例文还有如：小扇轻摇的时光田野上的白发十三元遗产好雪片片,不落别处五、答题技巧：1、先看标题的本义：词语的含义,概括内容、点明对象2、再思考深层含义：1结构线索悬念2主旨与主旨的关系点明、揭示3人物与人物的关系表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点4写法修辞比喻、拟人、双关等5表现手法象征3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣;附1拟定文章标题须知：1、要能点明中心,概括大致内容;2、反映独特的思想感受,奠定文章的情感基调;3、富有诗意奇特新颖性、运用修辞,吸引读者兴趣;4、运用小标题格式新颖、条理清晰,能很好地反映文章的结构脉络并给人耳目一新的感觉;可以用每一事件层次的概括语,也可以用事件这一层次的标志性词句;。

句子在文章内容和结构中的作用句子作为语言的基本单位，在文章中扮演着至关重要的角色。

它们通过不同的结构、长度、语气和语法形式来表达不同的意义和信息，为文章的内容和结构提供支持和连贯性。

下面将详细介绍句子在文章中的作用。

一、句子在文章中的内容作用1.传递信息：句子是表达意义和信息的基本单位。

它们通过主语、谓语、宾语等成分的组合，表达作者想要传达的信息和观点。

2.阐释论点：句子可以用来支持和阐释文章的主旨和论点。

作者可以通过逻辑关系词（如“因此”、“所以”、“然而”等）将句子联系在一起，形成连贯的思路和论证。

3.建立语境：句子可以通过上下文的呼应，为文章建立语境。

作者可以使用复杂句和长句，使读者在阅读过程中逐渐理解文章的主旨和意义。

二、句子在文章中的结构作用1.建立段落结构：句子是文章段落结构的基本单位。

作者可以通过句子的开头和结尾来引导读者理解段落的主题和内容。

2.提供转折或连接：句子可以通过逻辑关系词（如“但是”、“因此”、“同样”等）来表达转折或连接的意义。

这些句子帮助文章在思想和结构上更加连贯。

3.引导阅读节奏：句子的长度、结构和语气可以影响文章的节奏。

短小简洁的句子可以加快节奏，使文章更加紧凑；而复杂的句子和长句可以放慢节奏，增加文章的深度和复杂度。

三、句子在文章中的语言表达作用1.丰富表达方式：句子可以通过各种语法形式和修辞手法（如比喻、排比、反问等）来丰富表达方式，使文章更加生动、形象、富有感染力。

2.营造氛围和情感：句子可以通过语气、语调、修辞手法等方式，营造出不同的氛围和情感。

例如，短小简洁的句子可以表达紧张和紧迫感，而长句和修辞丰富的句子则可以表达深刻的感受和情感。

3.建立个性化风格：句子的长度、结构和语言表达方式可以反映出作者的个性和风格。

不同的作者使用不同的句子结构和语言表达方式来表达自己的思想和情感，形成独特的写作风格。

四、句子在文章中的修辞作用1.强调关键信息：句子可以通过语气、重复、强调等方式来突出文章中的关键信息，使其更加引人注目，加强文章的说服力和影响力。

句子在文中的作用句子是语言的基本单位，它在文中扮演着非常重要的角色。

句子的作用不仅在于传达信息，更重要的是通过句子的排列组合，使文章表达更加准确、生动、简洁。

因此，句子在文中的作用不可小觑。

首先，句子在文中的作用是传达信息。

通过句子，作者可以将自己的思想、观点、情感等内容传达给读者。

句子所传达的信息可以是客观的事实，也可以是主观的看法。

无论是描述性的句子，还是说明性的句子，都是为了让读者更好地理解作者要表达的内容。

其次，句子在文中的作用是组织结构。

通过句子的排列组合，可以构建文章的逻辑结构，使文章内容有条不紊地展开。

句子之间的逻辑关系可以通过连接词、过渡词等手段来表达，从而使整篇文章的结构更加清晰、连贯。

另外，句子在文中的作用还在于表达情感。

作者可以通过句子的语气、语调、修辞手法等方式，将自己的情感融入到文章中。

这样一来，读者在阅读文章的过程中可以更加深刻地感受到作者的情感，增强了文章的感染力和说服力。

此外，句子在文中的作用还包括引起读者的兴趣。

精彩的句子可以吸引读者的注意力，让他们产生阅读下去的欲望。

句子的生动、形象的描绘，或者是巧妙的排比、对比等修辞手法，都可以为文章增添吸引力。

最后，句子在文中的作用还在于表达作者的个性。

每个作者都有自己独特的写作风格，句子的选择、句式的运用等都能够体现出作者的个性特点。

因此，句子不仅仅是一种表达工具，更是作者个性的展现。

综上所述，句子在文中的作用是多方面的，它不仅仅是传达信息的工具，更是组织结构、表达情感、引起兴趣、展现个性的载体。

因此，在写作过程中，我们应该充分利用好句子的作用，使文章更加生动、有力，让读者在阅读中获得愉悦和启发。

首先：现在的考试很少分着考“结构”和“内容”上的作用,一般情况下提“句子的作用？之阿布丰王创作”都是包括内容和结构上的作用,两者很难分开来答.比如：“为下文做铺垫”是一种“结构”上的作用,但实际答题时需要答“为下文写什么（具体内容）做铺垫”才给满分.而那个“什么”就是在内容上的作用.句子在开头的作用：引起下文（引出正文）◆引领下方（注意和‘引起下文’分歧）◆交待故事发生的布景（时间、地址、天气环境等）为下文做铺垫◆设置悬念,吸引读者,激发读者的阅读兴趣◆点明中心（又叫主旨）◆句子在文章中间的作用：承接上文◆开启下文◆承先启后◆照应题目◆照应开头句子在文章结尾的作用：总结上文（总结全文）◆点明中心（揭示主旨）◆强调中心升华中心（升华主题）◆注意以上三种不能同时呈现发人深思,留给读者思考的余地◆照应题目◆照应开头（就是首尾响应）特别注意：如果你问的是语文阅读中的“句子的作用？”通常按这样的格式回答：划线句子运用了（）方法,写出了（）内容,表达了（）中心.那个“中心”又包括：作者的思想情感人物的性格品质及为下文做铺垫等.还有分歧的文体作用又有区别〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓★从句子的修饰作用进行理解,分析时要从修饰作用入手,追本溯源,理解句子的实在意义.这其实是考察暗示手法.暗示手法一般有比如、烘托、借代、象征等形式,结合上下文,将修辞手法的作用在文章中表达的意义要暗示出来.★文学概念和暗示手法在文章的中作用才是考核的实质.→①起始句首句往往有提示、概括、总起的作用. ②主旨句它的位置纷歧,或开头或中间或结尾. ③衔接句这种句子有承先启后作用. ④深化句在语段中起画龙点睛的作用,有升华主题深化主旨的作用. ⑤警示句它含义深刻、耐人寻味,读后能给人启迪. ⑥矛盾句有些句子从字面上看自相矛盾,但作者寄托了深刻的寓意. ⑦情感句它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑. ⑧引用句名言名句暗示一定的思想内涵,也常作设题点. ⑨比如句用比如的方法说理抒情. ⑩总结句或总结概括,或留有余地,或饱蘸翰墨抒情.★句子在文章中所起的艺术效果. 这类题有这么几类,如运用修辞手法的效果：比如、拟人、夸张等使表达内容生动形象；排比,反问增强表达力量等.再如句子对文章技法上发生的效果,如有的设悬生疑,有的比较映衬,有的烘托渲染,有的欲扬先抑,有的情景交融,有的小中见年夜,有的升华深化,有的象征寓意等.★作铺垫（打基础、作伏笔）2、承先启后的过渡作用 3、为渲染气氛,烘托人物心情4、烘托（正衬、反衬）5、（首尾呼应）,总结全文6、（照应开头）,深化或提示主题7、（设置悬念）,总领下文或领起下文8、起强调作用,进一步突出9、（画龙点睛）,点明中心10、开门见山,点题11、总领上文★罕见的修辞手法和针对修辞手法的答题模式小结：（1）比如.答题：把…比作…,更形象生动地写出了事物……的特点. （2）拟人：把……拟人化,赋予其生命力,使其形象鲜明,更生动地写出了事物……（人和物的相似性）的特点. （3）夸张：夸年夜或者缩小事物的原本面貌,目的在于突失事物某方面的特点,个别夸张包括着作者的情感,如："那座山远看似乎直入云霄",这里暗示了作者对这一奇景的惊叹之情.（4）反复,反复包括间隔反复和直接反复,所谓间隔反复,就是在文中不竭呈现一个相同的句子,可是中间有间隔,在散文或者议论文中,这样的反复多半是为了强调作者的观点；无间隔反复则暗示为呼吁型的,通常使语言更具有号召力和感染力. （5）对偶：句式工整,语言凝练,表意深刻,给人深刻印象. （6）反问：有问无答,答在问中.比陈说句语气更强烈,更能引起共鸣. （7）设问：有问有答,一问引起读者思考,一答更能引发共鸣. （8）排比：句式工整,便于吟咏；加强语势,层层递进. （9）反语,褒词贬用,加强讽刺意味,批评……；或贬词褒用,（答题时注意找出褒义词对应的褒义词来答）★句子在结构上的作用罕见的有以下五种:①总领下文；②承先启后（过渡）；③总结全文；④为后文作铺垫；⑤照应.主题上作用应是点明中心或升华中心.★结构上的作用如： A、开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对比；渲染气氛；奠基基调；揭示主题. B、中间段：承先启后（概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充分内容C、结尾段：点明中心,深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情.使结构首尾圆合；言已尽而意无穷.〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓★★暗示手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对比、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动态结合、以小见年夜、开门见山.★★暗示手法主要分为三年夜类：抒情手法、描写手法、修辞手法.→抒情手法分为：直接抒情和间接抒情,间接抒情包括借景抒情、托物言志和托物寓理.→描写手法分为：（1）烘托：正衬和反衬（2）联想和想象也就是虚实结合；（3）比较（4）白描→修辞手法：（1）比兴（先言他物引起所咏之物）（2）比如（3）拟人（4）夸张 (5)双关（6）用典（7）设问、反问和反语（8）比较·烘托·烘托★★2．怎样解释某句话的含义？（1）运用了比如手法的,要根据比如的本体和相似点作答；（2）有指代词的,要明确指代的具体内容；（3）论述某种普遍事理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该事理；（4）有些句子,要从分析问题的原因的角度作答,特别是否定句,要分析出否定的原因.◎（5）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能.因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到实质）规律纷歧致.（2）该词与上文是一一对应的关系.（3）这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.◎某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不成.因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不成.因为该词生动形象地描写了……副词（如都,年夜都,非常只有等）：不成.因为该词准确地说明了……的情况（表水平,表限制,表时间,表范围等）,换了后就酿成……,与事实不符.◎怎样解释某句话的含义？（1）运用了比如手法的,要根据比如的本体和相似点作答；（2）有指代词的,要明确指代的具体内容；（3）论述某种普遍事理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该事理；（4）有些句子,要从分析问题的原因的角度作答,特别是否定句,要分析出否定的原因句子中往往有一个词语或短语用了比如、比较、借代、象征等暗示方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.★★一．文章构件的一般作用◆题目①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容.◆2.开头⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染◆3.主体部份⑴过渡段：承先启后（过渡）作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；标明观点态度◆4.结尾⑴卒章显志（点明……的中心）,画龙点睛；⑵总结全文,深化（强调、升华）中心；⑶首尾呼应（照应开头,呼应题目）.★★二．文学作品罕见暗示手法与技巧概览①表达方式：叙述顺序、描写方法、抒情类型.②暗示手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、烘托、比较、象征、想像、联想……③规划谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略剪裁④语言辞格：a.描绘类：比如、夸张、拟人、借代——生动形象b.结构类：对偶、排比、反复——强调突出c.语气类：反问、设问——增强语气◆特别注意：散文中的烘托（尤其是反衬）手法.★★三．文学作品经常使用表达技巧例析◆1象征·借用某种具体形象的事物,来暗示特定的人物或某种笼统的事理、概念、思想或感情等,使被象征物的某一特点或内容等获得含蓄而形象的暗示.◆2烘托借描写环境或特定的气氛,暗示人物（或其它描写对象）的特定情绪.◆3铺垫与伏笔·“铺垫”：在主要对象或事件发生之前,先对与之相关的人物、事件或环境、气氛进行描写,为主要人、事、物的呈现做好准备.“伏笔”：是指在作品中对以后将要呈现的人物或发生的事件作暗示.◆4正面描写直接对作品中的人物、事件、环做具体生动而形象的描摹和刻画,也可理解为“实写”.◆5. 正面描写通过描写对象周围的人、事、景物来反映、烘托被描写的主要对象,也可理解为“虚写”.◆6.联想由一种事物想起另一种事物,或由想起一种事物的经验又想起另一事物,就叫联想.◆7.想象想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而缔造新形象的过程◆8.白描与细描“白描”是指用最简练的翰墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象,也叫“简笔”.“细描”是指对描写对象进行浓墨重彩的描绘渲染,以突失事物的特点,也叫“工笔”.◆9.悬念：引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段.先不把谜底揭开,引出下文.◆10.照应：后文对前文写过的内容作弥补或加深；前文对将要呈现的人物或事件作暗示.首尾呼应使结构更严密,中心更突出. ◆11.烘托：用相似或相反的事物陪衬,烘托出主体事物或所要表达的思想感情.用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”.◆12.渲染：是用各种手段对环境、局面、人物、事件等作多方面的浓墨重彩（反复、排比）的描写,以突出气氛、刻画人物、暗示主题.★★13.罕见修辞手法及其使用效果及其他方式掌握八种罕见的修辞手法的作用及效果：◆比如：用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象；用在议论文中,能使笼统事理变得具体,使深奥的事理变得浅显易懂.运用比如可以化平淡为生动,化深奥为浅显,化笼统为具体.◆比力：能使读者对所表达事物发生鲜明的印象,发生强烈的感情,引起共鸣.运用比力,可使人或物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富.◆借代：能起到突出形象,使之具体、生动的效果.借代可使表达具体形象.◆夸张：可以引起丰富的想象,更好地突失事物的特征,引起读者的强烈共鸣.夸张要合情合理,其作用是烘托气氛,增强联想,给人启示,增强表达效果.◆对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美；内容上凝练集中,概括力强.用对偶,句子整齐,表意凝练,抒情酣畅.◆排比：可增强语言的气势.用来说理,可把事理论述得更严密、更透彻；用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致.其作用在加强语气、强调内容、加重感情.◆设问：总的作用是引起读者思考.用在题目上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承先启后的过渡作用；用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰.其他主要方式：◆比较：固有的修文意义：显现两种分歧事物或情形彼其间的不同,使事物的特征更加鲜明；比较反映了作者赞扬与批评、肯定与否定等的明确的思想倾向.◆反复：固有的修文意义：⑴意在强调,以抒发强烈的情感,表达深刻的思想；⑵借以分清文章的脉络条理,使语意连贯,并加强语言的节奏感；⑶间隔反复有引出比较的作用.◆引用：固有修文意义：⑴丰富文章的内涵,增强文章的说服力,生动而简练的说明问题；⑵引用谚语、歇后语、熟语等能使文章通俗,引用格言、名句、历史掌故等,能使文章典雅,有文化底蕴；⑶引用的内容能同上下文构成比较、映衬,铺垫、照应等关系.◆反语：故意说跟本意相反的话来表达本意就是反语.肯定性反语,即贬词褒用、反话正说,其修文意义是：高度赞扬,感情真挚、深厚.否定性反语,即褒词贬用、正话反说,其修文意义是：表达强烈不满、嘲弄、讽刺或调侃之情.运用反语,可以使语言含蓄幽默,或者幽默辛辣.★★四人称运用及作用：◆第一人称：以身临其境的口吻叙述,显得真实,可以增强文章的可信度、真实感；◆第二人称：以对话的口吻叙述,可起到拟人化的作用,拉近与抒情对象的距离,显得亲切自然,便于交流感情,用于抒情能增强感染力.◆第三人称：以客观旁述的口吻叙述,可使文章张弛自由,便于多角度描述事物,表达感情.◆叙述方法各有长短,为了发挥各自的优势,文章经常交叉采纳两种分歧的叙述人称.使用第一人称的,往往交叉第三人称的转述,以进一步扩年夜暗示的时空领域；使用第三人称的,则经常夹杂进人物的独白、对话等,从而增强文章的真实感和亲切感.★★五、叙述方式及作用:1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙.2.倒叙：造成悬念,引人入胜.3.插叙：对主要情节或中心事件做需要的铺垫照应,弥补说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充分丰满.4.补叙：对上文内容加以弥补解释,对下文做某些交代.5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体.六、描写及作用:总体来说,描写有以下一些作用：①再现自然风光.②描绘人物的外貌及内心世界.③交代人物活动的自然及社会环境.1.人物肖像、举措描写：更好展现人物的内心世界、性格特征.2.景物描写：具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想.3.环境、局面描写：①交代人物活动的布景,写明事件发生的时间和地址；②渲染气氛,更好地暗示人物；③烘托人物的心情；④推动故事情节的发展；⑤有助于暗示主题.4.人物对话描写：刻画人物性格,反映心理活动,增进故事情节的发展.也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果.5.细节描写：指对生活中那些细致而又特别富有暗示力的典范环节所作的特写式描写. 七、理解概括某些段落的的内容与作用.1、注意抓中心句与结构句（承先启后句、总结上文句）2、以句为单元,分别进行概括与归纳；采纳移用改造法或者分层归纳法进行概括内容,注意采纳“比较”“求同”“求异”等方法,把信息区分开来,然后再把有效信息加以概括,提炼出所需要的信息.3、注意表达的语言：○1记叙性语段的表达方式往往是：何时何地,何对象干了（记叙）什么事情或者何对象怎么了.○2描写性语段的表达方式往往是：描写了何对象的什么特点或者何对象怎么样,表达了作者怎样的感情.○3议论性语段的表达方式往往是：论证了什么观点或通过批驳,确立了什么观点. 说明性语段的表达方式往往是：说明（介绍）了什么对象的什么特征（特点）.◆品味散文语言一般从以下几方面思考语言的含意和作用,思考表达了什么意义,有何表达效果○1在结构内容上起什么作用；语言的特点,从准确简洁、清新明快、生动形象、质朴明朗等方面思考；○2语言的风格有幽默、辛辣、含蓄、深刻、自然、憨厚等；语言的技巧○3修辞的角度,有比如、排比、夸张、拟人、反问、设问、借代、对偶引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛.照应前文、总结上文、与前文照应（呼应）,使结构严谨. 承先启后（概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写）〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓暗示手法与表达技巧表达技巧主要包括：①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；②暗示手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙比较烘托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚实结合正面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；③选材剪材；④行文的结构；⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比如、比力、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等.----------------------------------------------------------------------------表达技巧的作用.二、在鉴赏现代文阅读中,：1、表达方式：记叙、说明、议论、抒情、描写.2、暗示手法：想象、联想、类比、象征、烘托、比较、渲染等.3、资料安插：主次、详略、繁简.4、结构：承先启后、悬念、照应、铺垫等.5、修辞手法：比如、反复、排比、反问、拟人、夸张等【分歧文体的暗示手法】抒情散文的暗示手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略适当、叙议结合、正侧相映等；议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反比较、类比推理等；小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等.【具体暗示手法】托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆比较烘托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合正面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑夸张比如拟人悬念抑扬结合点面结合咏物抒情开门见山承先启后伏笔照应★★关于表达方法：①表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释；②一篇文章可以以一种表达方法为主,兼用其它表达方法；③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法.综合起来,“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情暗示出来时所采用的方法和形式。