复旦大学历史地理研究中心2017年研究生招生专业及招生人数

复旦史地所考研参考资料复旦大学历史地理学研究所是中国历史地理学研究的重要机构之一。

其考研参考资料包括了经典教材、研究报告等多种类型的文献，下面是一些相关的参考内容介绍。

1. 《中国历史地理学》（第2版）作者：肖会敏编著时间：2003年该教材系统地介绍了中国历史地理学的基本概念、研究方法和研究内容，涵盖了中国历史地理学的理论体系、历史地理的基本框架和中国历史地理学的研究方法等方面的内容。

这本教材可以作为复旦大学历史地理学研究所考研学生的基础教材，对于学习历史地理学的理论与实践有重要指导作用。

2. 《地理学基础教程》（第4版）作者：鲁志苏等编著时间：2013年这本教材是地理学与环境科学学院地理科学系编写的本科教材，是一部系统地介绍地理学各个分支知识的教材。

对于历史地理学考研学生来说，这本教材可以帮助他们建立地理学的基本知识框架，从而更好地理解和学习历史地理学的内容。

3. 《中国历史地理名词术语解析》作者：孟方林等编著时间：2016年这本书是复旦大学历史地理学研究所出版的命名序列解码学术著作。

该书以名词术语为核心内容，解析了中国历史地理学的基本概念、核心理论和研究方法等。

这本书可以作为考研学生理论学习和术语解析的参考书。

4. 《历史地理学的理论与实践》作者：韩明哲等编著时间：2009年该书从历史地理学的历史发展出发，系统地介绍和讨论了历史地理学的基本概念、发展阶段、发展特点和发展趋势等内容。

这本书可以帮助考研学生了解历史地理学的研究方法和理论，并提供一些研究案例进行参考。

5. 《地理学研究方法与论文写作》作者：廖贵明等编著时间：2015年这本教材是复旦大学地理学系编写的本科教材，主要讲述了地理学研究的基本方法和论文写作的基本规范。

对于考研学生来说，这本教材可以帮助他们掌握地理学的研究方法和论文写作的技巧，提高写作水平。

以上是复旦大学历史地理学研究所考研参考资料的一些相关内容介绍，这些教材和研究报告涵盖了中国历史地理学的基本理论、研究方法和实践案例，对于考研学生进行历史地理学的深入学习和研究具有重要的参考价值。

复旦大学历史地理复旦大学历史地理作为国内著名的高等学府之一，复旦大学自创校以来，历经风雨，经历了翻天覆地的变革，如今已经成为我国大陆最具国际影响的研究型大学之一。

其中，复旦大学历史地理，作为复旦大学杰出学科之一，自成体系，一直在国内外具有重要影响力。

一、起源与发展复旦大学历史地理是经过长时间的发展而形成的，它与龙华文化和汪洋文化密不可分。

在大约2500年前的春秋战国时期，龙华文化曾是全国最有影响力的文化中心之一。

而龙华文化的繁荣与汪洋地区的独特地理环境密切相关。

汪洋地区的水系复杂，土地沃壤，独特的地理环境带来了独特的人文环境，为龙华文化的繁荣提供了必要的物质基础。

在复旦大学历史地理学科发展过程中，有很多人为此做出了巨大贡献。

例如，卢清相关教授是复旦大学历史地理学科的奠基人之一，曾经对中国历史地理、官营土地和山东乡村史等方面的研究做出了重要贡献。

二、研究方向复旦大学历史地理学科的研究方向涉及中国以及世界各地的文化、社会和经济发展史等方面，特别注重水文地理、历史地图、城市史、社会经济史以及环境史等主要研究领域。

其中，水文地理作为复旦大学历史地理学科的重要研究领域之一，集中研究了我国南方水流的分布、密度、分布规律以及污染状况等方面。

历史地图则着重研究历史地理、人类活动以及发展区域间的各种联系，以及人类活动的影响因素，起到了提供历史地理信息、地理常识信息和地理课程设计的作用。

城市史领域则研究了我国城市化的发展史、城市人口的分布和人文环境对城市的影响等方面，为城市规划、社会组织以及各种城市管理行动提供了有价值的信息。

三、师资力量复旦大学历史地理学科的教师团队非常强大，有专业教师30余名，其中包括国内著名的地理学家、历史学家、人文地理学家等。

同时，该学科还邀请了各类知名教授、学者和专家，举办各种学术会议和研讨会，提供权威的知识和前沿的研究成果。

四、科研成果历经多年的努力和探索，复旦大学历史地理学科取得了许多科研成果。

2017复旦大学考研招生名额和类型解读一、培养目标培养德、智、体全面发展，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。

二、招生名额和类型本年度拟招收硕士生约3400名（含推荐免试生），包括学术型硕士生和全日制专业学位硕士生两种类型，录取时将视生源状况和学校发展需要适当调整招生名额。

三、报考条件（一）凡符合下列条件者，可以报名参加教育部组织的学术型硕士生全国统一招生考试：1.中华人民共和国公民。

2.拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3.学历必须符合下列条件之一：（1）国家承认学历的应届本科毕业生；（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；（3）已获硕士学位或博士学位人员（报考类别只能为委托培养或自筹经费）；（4）获得国家承认的高职高专毕业学历后2年（含2年）以上（计算年限截止日期为2011年9月1日，下同）、通过八门相关专业本科课程的考试（需提供成绩单）、经审核已达到与本科毕业生同等学力者（含国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生）。

4.年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生）。

5.身体健康状况符合国家规定的体检标准（同高考体检标准）。

（二）专业学位硕士生全国统一招生考试的报考条件如下：1.报名参加法律（非法学）专业学位硕士生入学全国联考者，除符合上述（一）中的各项条件外，毕业专业应为非法学专业（普通高等学校本科专业目录中法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考）。

2.报名参加法律（法学）专业学位硕士生入学全国联考者，除符合上述（一）中的各项条件外，毕业专业应为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录中法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考）。

3.报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程硕士中的项目管理专业学位硕士生招生考试者，除符合上述（一）中第1、2、4、5项条件外，还应满足：大学本科毕业后有3年（含3年）以上工作经验的人员（2008年9月1日前获得毕业证书）；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年（含5年）以上工作经验的人员（2006年9月1前获得毕业证书）；已获硕士学位或博士学位并有2年（含2年）以上工作经验的人员（2009年9月1日前获得学位证书）。

复旦大学历史地理研究中心历史地理基础研究生考研考试大纲(下)地理学的研究对象与任务地理学的主要分支学科和研究内容地球的圈层结构、表面结构、地壳结构与类型地壳运动的基本形式地质年代表、地球上生物演化概况自然和地理环境要素（气候、气象、水体、水文、地貌、土壤、植被、动物等）的现象、概念、类型、区划、运动、分布、变化特征及其成因、影响地质、地貌、气象、生物等灾害现象及成因自然地理空间分异规律区域概念与自然地理区划理论人地关系理论和方法国外主要地理学思想史2．中国自然地理中国地形（大陆、海洋）中国地貌类型、区划及其基本特征中国气候主要类型、区划及其基本特征中国主要水系、分布及其基本特征中国主要植被与分布全球变化与中国自然地理研究动态地理信息系统中国地理学史（含地图学）三、历史地理学专业知识1. 中国历史地理学的基本概念、理论与方法历史地理学学科属性和研究对象、内容、方法与分支情况中国历史地理学的发展史2. 中国历史人文地理历代疆域变迁与政区沿革中央与地方行政制度中国历史民族地理、历代边疆民族关系、治边思想及其实践中外交通路线与经济、贸易、文化关系中国历史经济地理与区域开发中国主要农业区的发展与变迁中国移民史、历史人口地理中国城市地理和城镇、乡村体系的发展与演变中国历史文化和社会地理（含地域社会）中国历史军事地理、交通和商业地理中外地理学思想史中国古代地理学典籍3. 中国历史自然地理中国历史气候变迁中国历史河流地貌变迁（含湖沼）中国历史植物地理、动物地理中国海岸线历史变迁中国干旱半干旱地区环境演变与人地关系中国历史自然灾害主要类型、分布及影响疾病史与历史人口变化历史环境变迁、环境史、全球变化与区域响应基本知识4. 历史地图与历史地理信息系统中外历史地图发展史中国历史地理信息系统。

本文载复旦大学历史地理研究中心、哈佛大学哈佛燕京学社编《国家视野下的地方》，上海人民出版社2014年2月出版，第164—180页。

国家科举与地方家族文化：对浙江泰顺旧家谱的分析吴松弟（复旦大学中国历史地理研究所）我国农村通常都有家族组织和家族文化，但各地的发达程度有较大的区别。

历史上凡是移民迁入早，开发历史久，并且战乱不多的地方，家族组织和家族文化就比较发达，反之则要弱一些。

位于浙江南部、福建和广东东部的东南沿海丘陵山区，地理位置偏僻，群山绵延，历史上战争较少，古代较早迁入的家族在此发育了发达的家族组织和家族文化。

笔者曾著文简述位于这一区域的浙江泰顺县的家族制度，认为家族、村庄、地方与县四个层面构成了农村的地域社会结构，古代自中央到地方的垂直行政系统官员的配置一般只到县一级，对县以下的管理主要依靠这种地域社会结构。

1本文拟在基础上，依据田野考察时所获得的家谱和访谈资料2，讨论构成县以下地域社会结构最基础层面的家族的一个重要方面，即科举对家族文化的关键性作用。

学术界对家族制度和家族文化固然已有不少的研究，对科举在家族文化中的作用也有论及，但说明科举对家谱编纂、宗祠兴建的关键性作用，以及家族如何顺应科举文化的研究，似乎依然有限。

本文拟集中在这些方面，希望以浙江泰顺为案例，制成一块引玉之砖。

3为说明这一问题，首先需要介绍泰顺的旧家族及其族谱和宗祠。

一、泰顺的旧家族及其族谱和宗祠1998年编的《泰顺县志》依据全县家谱和户口册，记载了县内人口达千人以上、有谱牒可稽的汉族、畲族55个姓的迁移源流4。

比较我们在近50个村庄的访谈和家谱调查，县志的记载应非无根之谈。

我们对这些数据的研究表明，占全县人口三分之一的林、陈、吴、夏、王、张等6姓的大部分的始迁祖，早在唐宋时代便已迁入泰顺。

另外，祖先在宋亡以后、明代建县以前迁入的现人口分别在5000～9999人的各姓，占了全县人口的另一个三分之一。

换言之，占1998年泰顺总人口三分之二的姓氏，其祖先在明朝景泰三年（1452年）建县以前便已迁入泰顺。

中国历史地理研究学者2014级历史学金锋2017年9月编目录一、复旦大学历史地理研究中心1、谭其骧———————————————————————————————————52、邹逸麟———————————————————————————————————53、张修桂———————————————————————————————————54、张晓虹———————————————————————————————————65、安介生———————————————————————————————————66、傅林祥———————————————————————————————————67、樊如森———————————————————————————————————68、葛剑雄———————————————————————————————————69、侯杨方———————————————————————————————————710、韩昭庆——————————————————————————————————711、李晓杰——————————————————————————————————712、满志敏——————————————————————————————————813、王建革——————————————————————————————————814、吴松弟——————————————————————————————————815、王振忠——————————————————————————————————816、朱海滨——————————————————————————————————917、张伟然——————————————————————————————————918、周振鹤——————————————————————————————————1019、段伟———————————————————————————————————1020、费杰———————————————————————————————————1021、路伟东——————————————————————————————————1022、姚大力——————————————————————————————————1123、杨伟兵——————————————————————————————————1124、杨煜达——————————————————————————————————1225、王文楚——————————————————————————————————12二、陕师大西北历史环境与经济社会发展研究院1、史念海——————————————————————————————————122、马正林——————————————————————————————————123、朱士光——————————————————————————————————134、侯甬坚——————————————————————————————————135、张莉———————————————————————————————————136、崔建新——————————————————————————————————137、刘景纯——————————————————————————————————148、张力仁——————————————————————————————————149、高升荣——————————————————————————————————1410、王社教——————————————————————————————————1411、李令福——————————————————————————————————1512、史红帅——————————————————————————————————1513、肖爱玲——————————————————————————————————1514、萧正洪——————————————————————————————————1515、张萍———————————————————————————————————1616、周宏伟——————————————————————————————————16三、北京大学（城市与环境学院历史地理研究中心）1、侯仁之——————————————————————————————————162、李孝聪——————————————————————————————————173、韩光辉——————————————————————————————————174、于希贤——————————————————————————————————175、辛德勇——————————————————————————————————186、邓辉———————————————————————————————————187、韩茂莉——————————————————————————————————188、唐晓峰——————————————————————————————————189、阙维民——————————————————————————————————19四、武汉大学1、石泉———————————————————————————————————192、鲁西奇——————————————————————————————————193、徐少华——————————————————————————————————204、晏昌贵——————————————————————————————————205、毋有江——————————————————————————————————206、郑威———————————————————————————————————217、陈伟———————————————————————————————————21五、西南大学历史地理研究所1、蓝勇———————————————————————————————————212、杨光华——————————————————————————————————223、马强———————————————————————————————————224、朱圣钟——————————————————————————————————225、马剑———————————————————————————————————22六、暨南大学（历史地理研究中心）1、陈代光——————————————————————————————————232、郭声波——————————————————————————————————233、吴宏岐——————————————————————————————————234、王元林——————————————————————————————————245、陈伟明——————————————————————————————————24七、中山大学1、司徒尚纪—————————————————————————————————242、吴滔———————————————————————————————————253、曹小曙——————————————————————————————————25八、西北大学1、王成组——————————————————————————————————252、李健超——————————————————————————————————253、吕卓民——————————————————————————————————26九、浙江大学1、陈桥驿——————————————————————————————————262、范今朝——————————————————————————————————26十、华中师范大学1、龚胜生——————————————————————————————————272、张全明——————————————————————————————————27十一、上海交通大学1、曹树基——————————————————————————————————272、刘统———————————————————————————————————283、任玉雪——————————————————————————————————28十二、中国科学院1、黄盛璋——————————————————————————————————282、文焕然——————————————————————————————————293、钮仲勋——————————————————————————————————294、葛全胜——————————————————————————————————295、汪前进——————————————————————————————————296、顾朝林——————————————————————————————————30十三、其他大学1、方国瑜（云南大学）————————————————————————————302、何业恒（湖南师范大学）——————————————————————————303、尹钧科（北京社会科学院）—————————————————————————304、华林甫（中国人民大学）——————————————————————————315、胡阿祥（南京大学）————————————————————————————316、李勇先（四川大学）————————————————————————————317、陆韧（云南大学）—————————————————————————————328、冯季昌（辽宁大学）————————————————————————————329、李并成（西北师范大学）——————————————————————————3210、靳润成（天津师范大学）——————————————————————————3211、韩宾娜（东北师范大学）——————————————————————————3312、孙冬虎（北京社会科学院）—————————————————————————3313、王尚义（太原师范学院）——————————————————————————3314、谢丽（华南农业大学）———————————————————————————3315、郑炳林（兰州大学）————————————————————————————3316、周长山（广西师范大学）——————————————————————————3417、陈隆文（郑州大学）————————————————————————————3418、毛双民（中国社科院）———————————————————————————3419、曾昭璇（华南师范大学）——————————————————————————3420、陈昌远（河南大学）————————————————————————————3421、施和金（南京师范大学）——————————————————————————3522、史为乐（中国社会科学院）—————————————————————————35十四、附录1、中国地理学会历史地理专业委员会人员名单——————————————————362、谭其骧先生指导过的研究生—————————————————————————373、侯仁之先生指导过的研究生—————————————————————————384、史念海先生指导过的研究生—————————————————————————40一、复旦大学历史地理研究中心1、谭其骧（1911.2.25-1992.8.28），字季龙，浙江嘉善人，中国历史学家、历史地理学家，中国历史地理学科主要奠基人和开拓者。

复旦史地所考研参考资料（实用版）目录1.复旦史地所考研概况2.考研参考资料分类3.具体参考资料推荐4.备考建议正文一、复旦史地所考研概况复旦大学历史地理研究所（简称复旦史地所）是国内知名的历史地理学研究机构，具有雄厚的学术实力和丰富的研究成果。

每年，复旦史地所都会吸引众多考生报考其研究生项目。

对于备考复旦史地所研究生的考生来说，了解该所的考研参考资料是十分重要的。

二、考研参考资料分类复旦史地所考研参考资料主要分为以下几类：1.指定教材：复旦史地所会对考生指定一些专业课程的教材，考生需要认真学习这些教材，掌握其中的基本理论和知识点。

2.历年真题：通过历年真题，考生可以了解复旦史地所的出题风格、考试重点和难度，从而更好地进行针对性复习。

3.学术论文：阅读学术论文可以提高考生的学术素养和研究能力，有助于在考试中取得优异成绩。

4.习题集和参考书：习题集可以帮助考生巩固知识点，提高解题能力；参考书则可以提供更全面的学术资料，帮助考生拓展视野。

三、具体参考资料推荐针对复旦史地所的考研，这里推荐一些具体的参考资料：1.指定教材：《历史地理学》、《地理信息系统》等。

2.历年真题：复旦史地所历年考研真题汇总（含部分答案）。

3.学术论文：复旦史地所教师发表的学术论文、国内外历史地理学领域的权威期刊等。

4.习题集和参考书：《历史地理学习题集》、《地理信息系统习题集》等。

四、备考建议1.认真学习指定教材，掌握基本理论和知识点。

2.多做历年真题，了解考试重点和难度，提高解题能力。

3.阅读学术论文，提高学术素养和研究能力。

4.做好时间规划，合理安排复习时间。

复旦大学历史系简介复旦大学历史学系，是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，在最近教育部考核中获得优秀。

该系师资力量雄厚，研究专业方向齐全，科研成果卓著，在国内历史学科中名列前茅。

今天小编在这给大家整理了复旦大学历史系，接下来随着小编一起来看看吧!复旦大学历史系在2017年教育部第四次全国学科评估中，复旦大学历史系中国史学科获得A+。

学系简介复旦大学历史学系，著名历史学家周谷城、谭其骧、周予同、蔡尚思、杨宽、耿淡如、田汝康、金冲及等长期在该系任教。

现有博士生导师15名，教授20名，副教授26名。

设有1个博士后科研流动站，5个博士点，7个硕士点。

该系为国内有历史学一级学科博士授予权的单位之一。

近年来，该系教师出版教材和学术著作180余部，在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。

近年来，该系教师出版教材和学术著作180余部，在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。

该系始终以教学与科研并重，强调通才教育、素质教育的同时，注重因材施教，加强专业基本训练，以激发学生的学习潜力和创造潜能。

通过四年学习，学生素质普遍有较大提高，适应能力强，能创造性地开展工作。

毕业生就业情况良好，受到用人单位好评。

本科专业历史学、文物与博物馆学、旅游管理。

该系始终以教学与科研并重，强调通才教育、素质教育的同时，注重因材施教，加强专业基本训练，以激发学生的学习潜力和创造潜能。

通过四年学习，学生素质普遍有较大提高，适应能力强，能创造性地开展工作。

毕业生就业情况良好，受到用人单位好评。

史学专业该专业培养具有广博的中外历史知识、较强的理论思维能力和语言文字表达能力的专业史学工作者，以及能在党政机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型管理人才。

要求学生掌握本专业的基础理论，具有扎实深厚的基础知识，能阅读中国古籍，较熟练地掌握一门外语，熟练地使用计算机，有较好的口头表达能力和文字能力。