科学探究：物质的比热容ppt 沪科版1优秀课件
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沪科版物理九年级全一册 第十三章第二节科学探究-物质的比热容 课件
具体说明 解释
应用
物质的吸热本领
物质的温度 改变的难易程度
比热容大表示:吸热本领大
比热容大表示:温度难改变
比热容小表示:吸热本领小
比热容小表示:温度容易改变
相等质量的不同物质升高相同 相等质量的不同物质吸收相等
的温度,比热容越大,吸收的热量 的热量,比热容越大,温度升高得
越多;比热容越小,吸收的热量越 越少;比热容越小,温度升高得越
的时间,比较水和煤油
,得出结论。要完成该实验,除图甲所示器材
外,还需要的测量工具是
和
。
(3)在对实验进行反思时,他们认为原方案需要两次加热,存在耗时长等缺点,因此改
进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比,该方案除克服了上述缺点外还
具有的优点是 。
(答出一个即可)
解析 (1)小红和小明做加热水和煤油的实验,如图甲所示,在组装器材时应按照从 下到上的顺序调节,即先调节A的高度,目的是确保使用酒精灯的外焰加热。(2)组 装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时 间,可以保证水和煤油吸收的热量相等,通过比较水和煤油升高的温度,可以比较水 和煤油吸热能力的大小。要完成该实验,除了要用温度计测量温度以外,还需要测 量的是加热时间和物体的质量,所以除图甲所示器材外,还需要的测量工具是停表 和天平。(3)改进方案并设计了图乙所示的装置,使用同一热源加热,与原方案相比, 除了能缩短实验时间,还可以保证加热时间相同,更重要的是可以确保相同时间内 两液体吸收的热量相等。
油分别加热,其温度随加热时间变化的关系如图13-2-3所示,则水在4 min内吸收热
量为
,油的比热容为
[水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]。
【最新】沪科版物理九年级13.2科学探究：物质的比热容课件(共20张PPT)
某家庭用水壶烧水时，使2kg的 水由20℃升高到100℃要吸收 ________J的热量． [C水=4.2×103J／ (kg· ℃)]
热量计算公式：Q＝cm⊿t
这节课你有哪些收获？
这节课---
实 践 活 动：
搜集有关“热岛效应”资料， 结合当地情况，撰写一篇小报告。
凉 烫
中午
凉
傍晚
暖和
家里来了客人，为了让客人尽快的 喝上开水。我们应该怎么做？为什么？
生活经验告诉我们：
物体吸收热量的多少可能跟哪些因 素有关呢？
不同物质的吸热能力是否 相同？
1、怎样科学地研究物体吸收热量多少 与物质种类的关系？小组讨论实验方案。 2、怎样保证各组的水和酒精吸收热 量相同? 3、实验中要注意测量和 记录哪些物理量？
水银
0.39×103 0.14×103 0.88×103 0.13×103
橡胶
2.1×103 水蒸气1.88×103 铝
干泥土 0.84×103 铅
你能从上表中获得哪些信息？
思考一下：物质的比热容大意味着什么？
现在你能否解释 中午和晚上沙滩和海 水温度的差异？
“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产 中具有重要的意义。你能举几例吗？
制定计划
1、水和油的质量均为70g.
2、加热前先测出水的初温t1，并记录下来。
注意温度计的正确使用。
3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停 止加热，同时用温度计测出末温t2，并记录。 4、分析实验数据，并进行组际间的交流。
液体 名称
液体 质量m
液体 初温t1
液体 末温t2
升高 温度⊿t
加热 时间
单位质量的某种物质温度升高 （降低）1℃所吸收（放出）的热 量叫做这种物质的比热容。 符号：c。
1科学探究：物质的比热容—沪科版九年级物理全一册课件
• A 物质的比热容与它吸取的热量成正比。 • B 物质的比热容与它的质量成反比 • C 物质的比热容与它的温度变化量成反比 • D 比热容是物质的一个特性，与吸取热量
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
的多少无关。
比热容的大与小？
1. 电暖手宝为了使用的时 间更长，则里面应该选用 比热容较＿大＿＿的液体。
2. 电暖气为了使通电后升 温较快，则里面应该选用 比热容较＿小＿的液体。
课堂练习2：(20分)
• 下列不是利用水的比热容较大的是( B )
• A 冬天，供暖时用水做循环物质 • B 夏天，向室内洒水可以降温 • C 初春，夜间向稻田里灌水可以防止秧苗冻坏 • D 城市里修建人工湖可以美化环境，调节气温。
课堂练习3： (20分)
• 由热量计算公式Q=cm △t可得：
• 则下列说法正确的是：( D )
• 应首选____B_______。如
• 果B物质是水，[c水=4．2
• ×103J／(kg·℃)]则A物质
• 的比热容是__2_．__1__×__1_0_3_
• __J／(kg·℃)。
• ⑵质量相同的不同物质，比热容小的， 吸取相同的热量时升温快；放出相同 的热量时降温快。
例：质量和初温都相同的铜块与铁块 （铁的比热容大），吸取相同的热量 后，铜＿的温度高，若将它们放在一起，
答：至少供给 6.72×105J的热量。
变招1：2kg水从20℃加热，温度升高了 60℃，需要供给多少热量？ 升高到
已知：c=4.2×103J/(kg ·℃)，m=2kg，⊿t=60℃
求；Q吸
解：由Q=cm ⊿t得
2kg水吸取的热量为
Q吸=cm⊿t =4.2×103J/(kg ·℃)×2kg×60℃） =5.04×105J 答：至少供给 5.04×105J的热量。
1科学探究：物质的比热容课件沪科版九年级物理全一册
几种物质的比热容[单位：J/（kg·℃）]
水 4.2×103 蓖麻油 1.8×103 铁、钢0.46×103 酒精 2.4×103 砂石 0.92×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 铝 0.88×103 汞 0.14×103
冰 2.1×103
干泥土 0.84×103
铅 0.13×103
（1）烧开一壶水与烧开半壶 水需要的热量一样多吗？ (2)将质量相同的铜块和 铁块加热，升高相同的温度， 需要的热量一样多吗？
物体温度升高的多少与哪些因素有关呢？
我猜想
物质吸取（或放出）热量的多少， 除了与物质的质量和温度变化有关 外，还可能与什么有关？
我猜到
可能与物质的种类有关。
如何通过实验来研究?
1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，产生改变的是（ A ）
A.质量
B围着火炉吃西瓜。”
反应了当地昼夜的温差较 大 （选填“大”或
“小”），从比热容角度来看，这是由于__砂__石__的___
_比__热__容__较__小___。
信息快递： 如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物 质吸取的热量相同。
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热，视察哪种物质的温度 上升快。
2. 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质 吸取的热量相同。
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.用酒精灯加热一定时间后熄灭酒精灯，同时上下拉动搅拌 棒，等温度平衡后记录液体的温度t2。
第二节 科学探究：物质的比热容
1.经历科学探究比热容的过程，能进行猜想、设计实验， 有控制变量的意识。 2.理解比热容的概念，会查比热容表。 3.能用比热容解释简单的物体温度变化和吸、放热问题。 4.掌握热量计算的事例
沪科版九年级物理第十三章第二节科学探究：物质的比热容(课件)(共40张PPT)
实验过程
①观察温度计的示数，记下加热前水和煤油的温度。 ②点燃酒精灯，对烧杯中的水和煤油加热4分钟左右，并用 玻璃棒搅拌。 ③先对温度高的液体停止加热，读出温度计的示数，继续 对温度低的液体加热，直到与另一液体的温度相同。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
实验：探究物质吸收的热量与物质种类的关系。
5.在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙 两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示。 (1)图B为某时刻的温度，其示 数为___3_9____℃。 (2)分析图C可知，吸收相同热量， ___乙____液体升温更高;____甲___液体更适合作汽车发动机的冷却液。
Q吸2=c2m2(t2-t1)
＝4.2╳103J/(kg.℃) ╳3kg ╳(100℃－25℃） ＝9.45╳105J Q吸＝ Q吸1＋ Q吸2＝ 6.6╳104J＋9.45╳105J
＝1.011╳106J 答：壶和水共吸收了1.011╳106J的热量。
知识提高 热量和热平衡
热平衡 （1）概念：两个温度不同的物体放在一起时，高温物体放 出热量，温度降低；低温物体吸收热量，温度升高.若放出的 热量没有损失，全部被低温物体吸收，最后两物体温度相同 ，称为“达到热平衡”.
J/（kg·℃） 读作：焦耳每千克摄氏度 比热容物理量的符号：C
比热容的计算公式（升温时）
C
Q m（t 2
-
t1）
Q:吸收的热量 m：物体质量 t1：物体初温 t2：物体末温
比热容的计算公式（降温时）
Q
C
m（t1
-
t
）
2
根据比热容的定义计算吸收（或放出）的热量
科学探究：物质的比热容 PPT课件1 沪科版
（2）单位: 焦耳/(千克· ℃) J/(kg· ℃)
（3）应用: 保暖冷却 调节气候
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
练一练
1.关于比热,下列说法正确的是( C ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热 量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
实验结果
相同质量的水和煤油升高相同的温度， 水加热的时间较长。
2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。
（3）应用: 保暖冷却 调节气候
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
练一练
1.关于比热,下列说法正确的是( C ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热 量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
实验结果
相同质量的水和煤油升高相同的温度， 水加热的时间较长。
2．什么是比热容 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质，
在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质，用物理量比热容来表示。
一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的 热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这 种物质的比热容。
九年级物理全册 13.2 科学探究 物质的比热容课件 (新
关闭
比热容是物质的一种特性,与物质的种类有关,与质量、体积、温度等无关,选项 A、B、C
不正确,选项 D 正确。
关闭
D
解析 答案
2
3
4
5
2.水的比热容较大,下列做法中不是利用这一特性的是( ) A.炎热的夏天在室内地上洒水感觉凉爽 B.用水作内燃机的冷却液 C.培育水稻秧苗时,晚上往稻田里灌水 D.供暖系统使用热水作为介质
解析:根据题意 明确 c、m、Δt 代入公式 Q 放=cm(t0-t)=4.2×103 J/(kg·℃)×0.6 kg×(35 ℃-5 ℃)=7.56×104 J
答案:7.56×104 J
1
2
3
4
5
知识点 1 比热容
1.关于比热容,下列说法中正确的是( ) A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的比热容与物体的温度有关 C.物体的比热容与物体的质量有关 D.物体的比热容是物体的一种特性,与温度、质量都没有关系
同的物理量,比热容是物质的特性之一,它是由物质本身决定的。 (2)比热容是由质量、升高的温度和热量来定义的,但是对同一种物质
来说,比热容不随物质的质量、温度、吸收(或放出)的热量而改变,每种物 质在同一种状态下比热容是确定的,但物质状态发生变化时,比热容改变。
【例题 1】两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。 用同一热源分别加热,液体温度与加热时间关系如图所示( )
(3)热量计算的一般式:Q=cmΔt Δt 表示温度的变化。 可见,物体吸收或放出热量的多少由物体的质量、物质的比热容和物体 温度的变化量这三个量的乘积决定,跟物体的温度的高低无关。 Q 吸与 Q 放公式中各物理量的单位:比热容 c 的单位是 J/(kg·℃),质量 m 的单位是 kg,温度(t 或 t0 或 Δt)的单位是℃(摄氏度),热量 Q 的单位是 J,计算 时要注意单位的统一。
沪科版九年级物理课件：13.2科学探究：物质的比热容(共33张PPT)
《物质的比热容》习题课
练一练：
1.下列物质的比热容发生改变的是（
A、一杯水倒掉半杯
B
）
B、水凝固成冰
C、0℃的水变成4 ℃的水
2、下列说法正确的是（
D、将铁块锉成铁球
D）
A、物体温度越高，比热容越大
B、物体的质量越大，比热容越小
C、物体吸收的热量越多，比热容越大
D、物质的比热容跟物体的质量大小，温度变化的多少以 及物体吸收热量的多少都无关。
物质的比热容(第1课时)
为什么海水和沙子在同一时刻 的温度不一样呢?
1、烧杯应放 在石棉网上加 热,温度计的 玻璃泡不能接 触容器底部 2、实验过程 中要不断搅拌， 注意不要损坏 烧杯和温度计 3、实验小组 内的同学要互 相配合并及时 记下相关数据
实验中注意问题:
实验分析一：
实验现象： 质量相等的水和沙,加热相
Ｑ放＝cm(t0-t)
例题1:在20℃室温下,烧开一壶5Kg的水,大约需要吸收
多少热量? 已知：t0=20℃，t=100℃，m=5kg,c=4.2X103J/(kg.0C)
求：Q吸 解: Q吸=cm(t-t0) =4.2X103J/(kg.0C)X5kgX800C =1.68X106J Q吸 答：… c m(t t0 ) Q吸=cm(t-t0)
焦耳/(千克·℃)
J/(kg· ℃)
4、水的比热容是
3J／（kg· 4.2 × 10 ℃） ， _______________________
读作: 4.2× 103焦耳每千克摄氏度
物理意义： 1kg水每升高(降低)1℃需 吸收(放出)热量4.2× 103J
物质的比热容跟密度相似,也是物质的物 理属性之一.可以用比热容来鉴别物质。
1科学探究：物质的比热容课件 沪科版物理九年级
夜间温度较低，因为水的 比热容大，在夜间可以放 出较多的热量，使秧苗的 温度不至于太低，从而保 护秧苗不被冻伤。
即学即练
2.以下四种现象中，与水的比热容无关的是（ C ）
A
B
C
D
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地调节气候
即学即练
3.沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差
体的质量有关。
视察思考
铁块
铜块
水
油
(1)给相同质量的铁块和铜块加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量 一样吗？
(2)给相同质量的水和油加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量一样 吗？
科学探究 探究不同物质的吸热能力
科学探究 探究不同物质的吸热能力 设计实验
1.用相同的热源给质量相同的不同物质加热，加热相同的时间，比较
冷水吸取的热量： Q吸＝cm2（t1一t2）＝4.2×103J/(kg·℃) ×0.25kg×(28℃－10℃)
＝1.89×104J 答：热水放出的热量是2.184×104J，冷水吸取的热量是1.89×104J。
若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸取，最后两物体
温度相同，称为“到达热平衡”。热平衡方程：Q吸 = Q放
2.1×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
蓖麻油
1.8×103
汞
0.14×103
砂石
0.92×103
铅
0.13×103
比热容是物质的一种特性 与物质的种类和状态有关
比热容的物理意义
① 干燥的泥土比热容是0.84×103J/kg.℃，其物理意义是：
即学即练
2.以下四种现象中，与水的比热容无关的是（ C ）
A
B
C
D
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地调节气候
即学即练
3.沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差
体的质量有关。
视察思考
铁块
铜块
水
油
(1)给相同质量的铁块和铜块加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量 一样吗？
(2)给相同质量的水和油加热，让它们升高相同的温度，吸取的热量一样 吗？
科学探究 探究不同物质的吸热能力
科学探究 探究不同物质的吸热能力 设计实验
1.用相同的热源给质量相同的不同物质加热，加热相同的时间，比较
冷水吸取的热量： Q吸＝cm2（t1一t2）＝4.2×103J/(kg·℃) ×0.25kg×(28℃－10℃)
＝1.89×104J 答：热水放出的热量是2.184×104J，冷水吸取的热量是1.89×104J。
若放出的热量没有损失，全部被低温物体吸取，最后两物体
温度相同，称为“到达热平衡”。热平衡方程：Q吸 = Q放
2.1×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
蓖麻油
1.8×103
汞
0.14×103
砂石
0.92×103
铅
0.13×103
比热容是物质的一种特性 与物质的种类和状态有关
比热容的物理意义
① 干燥的泥土比热容是0.84×103J/kg.℃，其物理意义是：
科学探究：物质的比热容ppt 沪科版
的大，相同质量的水和煤油，温度降低相同的度数时，
水放出的热量比煤油的多，因此选热水取暖。
在炎热的夏天古代皇室用流水从屋顶上流下，起了
防暑降温作用。
•
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
2、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
3、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔
25、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
26、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
27、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
»
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂
人们很早就开始用水来冷却发热的机器，在电 脑CPU散热中我们利用散热片与CPU核心接触，热量 就传导至散热片上，然后利用风扇将散发到空气中 的热量带走。水的比热容远大于空气，因此CPU产生 的热量传输到水中后水温不会明显上升，然后再通 过水泵将内能增加的水带走，这样的系统称为水冷 系统。
二、利用水的比热容大来冷却或
34、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
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液体名称 质量 初温 末温 升高的温度 通电时间 m/g
水 煤油
相同质量的同种物质，升高相同温度，
吸收的热量是
；
相同质量的不同种物质，升高相同温度，
吸收的热量是
，
•分析与论证
实验结果：质量相等的煤油和水升高相同
温度，煤油比水要的时间_短__。
推理： 此时质量相等的煤油比水吸收的热量_少__。
结论： 质量相等的不同物质，在升高相同的 温度时，吸收的热量___不__同_____ 。
29.谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 59.只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 一、即使生活坎坷，也请你不要放弃，因为努力会让你遇见更好的自己。
18.鼓励自己的话简短霸气：事常与人违，事总在人为。 98.太阳有时也失约，黑夜却每天必来。 23.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。 35.看得见的伤口，迟早有一天会痊愈的。 14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。
91.人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。 55.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。 8.无论这个世界对你怎样，都请你一如既往的努力、勇敢、充满希望。生命中所有的不甘，都是因为还心存梦想，在你放弃之前，好好拼一把，只怕心老，不怕路长。你要知道不是每件事都注定 会成功，但是每件事都值得一试。
质量相等的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。这是物质的一种特性，物 理学中用比热容表示。
阅读教材完成下列问题
1、单位质量的某种物质升高1℃ ，吸收的热量 叫这种物质的比热容。
2、 符号用 C
,单位是 J/（kg ·℃）
读为： 焦耳每千克摄氏度
3、水的比热容是 4.2×103 J/（kg ·℃） 其物理意义是 1㎏的水升高1℃吸收的热量是
思考
水的比热容比煤油大____，质量相等的水和煤油 升高相同温度，水比煤油吸收的热量_多__(多 , 少)
质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水比 煤油升温_慢__(快,慢)
14.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。 36.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 10、人这一生要走很长很长的路，沿途必定要经过很多风景，其中当然不乏让你怦然心动的美丽风景。但你要清楚，不是所有你喜欢的风景都能属于你。有些风景，你只能是路过，只能是欣赏， 然后，要毅然决然地继续向前，走自己的路。
4.2×103J
阅读下表
你能获得那些信息
水 洒精 煤油 冰
蓖麻油 砂石
4 .2 × 1 0 3 2 .4 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3 2 .1 × 1 0 3
1 .8 × 1 0 3 0 .9 2 × 1 0 3
铝 干泥土 铁、钢 铜
水银 铅
J/(kg ·℃)
0 .8 8 × 1 0 3 0 .8 4 × 1 0 3 0 .4 6 × 1 0 3 0 .3 9 × 1 0 3
应该注意哪些问题呢？
1. 对等量的水和煤油进行加热， 观察哪种物质的温度上升快。
2. 如果加热方法完全相同，就可 以认为单位时间物质吸收的热量 相同。
进行实验与收集证据
a.取一定质量的水和煤油装入两容器中， 安装好实验器材。
b. 记录液体加热前的温度t1。
c. 给电加热器通电一段时间后断电，同 时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记 录液体的温度t2
0 .1 4 × 1 0 3 0 .1 3 × 1 0 3
不同的物质比热容一般_不__同__； 比热容也是物质的特性之一 •__水___的比热容较大
同种物质状态不同，比热容也不同。
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
因为海水与沙子受光照的时间完 全相同，所以它们吸收的热量相同， 但是海水的比热比沙子的比热大，所 以海水升温比沙子慢；没有日照时， 海水降温比沙子慢。
第十三章 内能与热机
提
出
（1）烧开一壶水与烧开半 壶水需要的热量一样多吗？
问
(2)将质量相同的铜块和
题：铁块加热，升高相同的 温度，需要的热量一样 多吗？
物体温度升高与哪些因素有关呢？
白天在游泳池
凉快 热
海
水
却 还
傍 晚
很 温 暖
， 沙 子
。变
凉了Biblioteka 而制定计划与设计实验
用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在 两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热 器加热，用温度计测量液体升高的温度