幼儿园体育活动教学设计指导思想

幼儿园体育教学活动是培养幼儿身体素质的重要途径，同时也可以帮助幼儿发展技能、增强信心、提高协作能力。

设计和实施适宜的体育教学活动对于幼儿的全面发展非常重要。

本文将详细介绍幼儿园体育教学活动的教案设计和实施。

一、案设计1.教学目标的设定教学目标是体育教学活动设计的基础，它应该根据幼儿的身体发育、认知水平、兴趣爱好等情况具体分析。

在设定教学目标时，应该注重细节和具体性，同时要保证目标可达、可度量。

例如，如果我们在教导幼儿跑步时，我们的教学目标可以是：“幼儿能够在规定的时间内完成一定长度的跑步比赛，并且掌握基本的跑步技能和规则。

”2.活动形式的选择体育教学活动可以采用多种形式，包括游戏、竞赛、训练等。

在选择活动形式时，应该充分考虑幼儿的身体素质和认知特点。

例如，幼儿对于游戏的兴趣比较大，在教学活动中可以采用各种游戏形式，例如抓球比赛、跳绳等。

3.活动内容的设置体育教学活动的内容应该结合教学目标和活动形式把握重点和难点，结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好给出具体内容，确保教学内容的连贯性和逐步递进。

例如，如果我们进行掷球游戏的教学活动，我们可以将教学内容设置为：掷球技巧训练、掷球基础规则的介绍、获胜的策略和技巧的分析。

4.评估方法的选择评估方法是体育教学活动中不可或缺的一部分，它可以帮助教师和家长了解幼儿的学习情况、学习成果和学习进度。

在选择评估方法时，要建立科学的评估体系，确保评估结果的真实性和公正性。

例如，在掷球游戏中，我们可以使用定量评估方法，例如记录时间、球的飞行距离等，还可以使用定性评估方法对幼儿进行口头评估，例如询问幼儿掌握的掷球技能和规则等。

二、实施过程1.活动前的准备工作体育教学活动需要老师提前做出充分准备，包括器材准备、场地选择和环境安排等。

老师还需要对幼儿进行预热和基础技能训练，为活动做好充分准备。

2.活动期间的指导在活动期间，老师应该扮演指导角色，帮助幼儿掌握基本的运动技能和规则。

老师可以适当引导幼儿进行游戏竞赛，鼓励幼儿尝试新的技能和策略。

中班健康体育活动《过河》一、设计意图体育活动是幼儿园中班健康领域的一个重要内容，中班幼儿对体育活动有较强的兴趣，活泼好动、喜欢尝试一些新奇、富有多样性的动作。

通过让幼儿按规则进行游戏，锻炼，幼儿钻爬等动作发展基本动作。

《纲要》健康领域中提出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

本次教学活动即符合幼儿的年龄特点，又符合中班幼儿动作发展的现有水平，因此我设计此次教学活动。

二、活动目标1、愿意参与体育游戏活动，体验游戏带来的乐趣。

2、能遵守游戏规则，懂得游戏玩法。

3、通过过河游戏锻炼跳、钻、跨越能力。

三、活动重难点重点:遵守游戏规则，懂得游戏玩法。

难点:通过过河游戏锻炼跳、钻、跨越能力。

四、活动准备物质准备：户外场地，音乐、小兔子头饰、胡萝卜、石头、箩筐若干，大山洞一个经验准备：已学会《运动真奇妙》热身运动五、活动过程（一）热身运动教师带领幼儿做热身运动《运动真奇妙》。

师：小朋友们还记得我们之前学过的热身操吗，我们一起来跟着音乐热热身吧！（二）开始部分1.创设情境，提高幼儿参与活动兴趣。

师:咦？兔妈妈给老师打了一个电话，它说菜地里的胡萝卜都成熟了，让我们一起去看看吧！2.教师讲述游戏规则，幼儿理解游戏。

师：可是我们去菜地的路上有一条河，还有一个大山洞，兔妈妈过不去了，兔妈妈想请我们小朋友去帮忙去摘胡萝卜。

师：现在老师来说一说游戏规则，小朋友们要认真听哦。

（小朋友带上小兔子头饰，学兔子一蹦一蹦跳过去；当到了有河的地方，我们要踩在石头上过去；到山洞的地方，我们要钻过去，拿到胡萝卜。

回到起点，把胡萝卜放在箩筐里面。

当我们的音乐暂停了，看看是谁的箩筐里胡萝卜最多。

）3.教师示范，幼儿观察。

师：现在老师带上小兔子头饰背着箩筐来示范游戏，小朋友们要仔细看好哦！4.个人游戏——谁运的胡萝卜最多。

师：相信小朋友们都熟悉了游戏规则，现在请小朋友们一个一个的进行比赛，随着音乐我们的小兔子开始运输胡萝卜回仓库，看看哪个小兔子运的胡萝卜最多。

幼儿园教育指导纲要的体育活动幼儿园教育指导纲要的体育活动在幼儿的健康发展和全面教育中起着重要的作用。

通过体育活动，幼儿可以增强身体素质，培养协调能力，提高社交技巧，并在快乐的环境中培养团队合作精神。

本文将探讨幼儿园教育指导纲要对体育活动的要求以及如何有效地实施这些活动。

体育活动在幼儿园教育中的地位越来越重要。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，在幼儿园教育中应开展多样化的体育活动，包括运动技能训练、游戏活动和体育项目的体验。

这些活动的目的是促使幼儿积极参与身体运动，发展身体机能，增强心肺功能和肌肉力量。

幼儿园体育活动的内容和形式应该符合幼儿的年龄特点和身体发育状况。

《幼儿园教育指导纲要》强调，体育活动应以游戏为主导，以培养幼儿的兴趣、注意力和动手能力为目标。

在体育活动中，幼儿可以通过玩游戏的方式学习基本的运动技能，比如跑、跳、投、接等。

幼儿园教师应根据幼儿的发展水平和兴趣爱好，设计富有趣味性和挑战性的活动，让幼儿在愉快的氛围中积极参与。

此外，《幼儿园教育指导纲要》还提到，体育活动应注重培养幼儿的社交技巧和团队合作精神。

通过参与体育活动，幼儿可以学会尊重他人、合作共赢的价值观，培养团队合作和集体荣誉感。

例如，在团队游戏中，幼儿可以学会互相帮助、互相支持，共同完成任务。

这些经验对幼儿的成长和社交能力的发展非常重要。

为了有效地实施幼儿园教育指导纲要的体育活动，幼儿园教师需要具备相关的专业知识和技能。

教师可以通过参加培训课程，学习如何设计和组织体育活动，掌握合适的教学方法和技巧。

同时，幼儿园可以提供适当的场地和器材，为幼儿的体育活动提供良好的环境和条件。

此外，家长的支持也是促进幼儿园教育指导纲要的体育活动的重要因素。

家长可以鼓励幼儿积极参与体育活动，营造良好的家庭运动氛围。

他们还可以关注幼儿园的体育活动，积极参与其中，与幼儿共同享受运动的乐趣。

综上所述，幼儿园教育指导纲要对体育活动提出了明确的要求。

体育活动在幼儿的健康发展和全面教育中具有重要作用。

幼儿园中班教案《投掷》体育活动教学设计我设计这节《投掷》体育活动的初衷，是希望通过这个活动，让我的孩子们能够在感知投掷物体的同时，发展他们的上肢肌肉力量，提高他们的动作协调性和准确性。

我希望通过这个活动，让孩子们在游戏中体验到投掷的乐趣，同时也能锻炼他们的身体。

教学目标主要有三点：一是让孩子们能够理解投掷的动作要领，掌握正确的投掷方法；二是通过投掷活动，发展孩子们的上肢力量和身体协调性；三是通过团队协作，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

在教学难点和重点上，我将其设定为让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。

这是因为，投掷活动不仅需要孩子们的上肢力量，更需要他们的动作协调性和准确性。

为了进行这节活动，我准备了一些简单的投掷工具，如沙包、圈圈等，以及一些辅助工具，如投掷板、靶子等。

同时，我也准备了一个宽敞的场地，以保证孩子们在进行投掷活动时的安全。

在活动的重难点上，我认为是如何让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领。

为此，我会不断地进行示范和指导，以帮助孩子们克服这个难点。

在课后反思和拓展延伸上，我认为这次活动是非常成功的。

因为孩子们在活动中不仅掌握了投掷的动作要领，提高了他们的投掷准确性，同时也培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

在未来的教学活动中，我将继续运用这种教学方式，以提高孩子们的学习兴趣和参与度。

重点和难点解析：在这次《投掷》体育活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们能够准确地投掷物体，并能够掌握投掷的动作要领，是本次活动的重点。

如何让孩子们在投掷活动中发展上肢力量和身体协调性，以及如何在活动中培养他们的团队合作意识和沟通能力，是本次活动的难点。

对于第一个重点，我认为关键在于让孩子们能够理解并掌握投掷的动作要领。

在活动开始时，我通过简短的讲解和示范，向孩子们介绍了投掷的动作要领，并强调了投掷时的一些关键动作。

例如，我告诉他们投掷时需要用尽全力，同时要保持身体的平衡。

幼儿园中班体育活动《天天玩球》教学设计一、活动简介本次教学设计的活动名称为《天天玩球》。

此活动是一项适合幼儿园中班的体育活动，目的是通过游戏和互动的方式，培养幼儿的身体协调性、团队协作精神，以及培养他们对球类运动的兴趣。

本活动主要通过游戏和热身、大型游戏、小组比赛和合作游戏四个环节展开，对幼儿身体的协调性、团队协作和球技能进行综合训练。

二、教学目标1. 了解初步球类运动规则通过本活动的学习，幼儿可以初步学习实践一些基本的球类运动规则和技巧，例如：•了解足球和篮球的规则和规定；•练习控制小球的技巧；•学习传球、接球等基本的球技动作。

2. 培养团队合作意识通过本教学设计的具体活动，幼儿可以在小组内进行合作、互助与分享，从中领悟到团队合作的意义和精神，从而在将来的学习生活中积极参与团队合作活动。

3. 培养身体协调性本教学设计的运动活动不仅可以帮助幼儿学会一些球类运动技能，同时还可以锻炼幼儿的身体平衡、协调能力。

三、教学步骤1. 热身阶段首先，在进行具体的运动训练前，需要对幼儿进行身体热身。

在热身阶段的环节中，老师可以引导幼儿进行以下几种热身动作：•轻松的慢跑；•手臂的摆动；•颈部、腿、肩膀等局部的拉伸。

在进行上述热身动作时，老师应当重点关注幼儿的动作姿势，确保幼儿的动作安全。

2. 大型游戏在进行具体的训练前，可以先进行一些大型的游戏，引导幼儿放松自己，调整好心态。

其中，羽毛球、获奖者、躲避球等大型游戏，可以帮助幼儿培养身体的灵活性、准确性和对手的适应性，提高幼儿的运动能力与心理素质。

3. 小组比赛本教学活动的主要环节是小组比赛。

比赛分为两个阶段，第一阶段是小组内部队员练实力，第二阶段为两组队选手之间比较实力。

在第一阶段中，老师可以根据幼儿的基本能力把幼儿进行编组，并且进行多次内部比赛，以此来提高幼儿的团队合作能力、身体协调能力和运动场上的技巧。

在第二阶段比赛环节中，小组间进行比赛，比赛中奖的小伙伴取得最高分实为全班之最，可以鼓励幼儿们在比赛过程中尽其所能地展示出自己的实力，并在比赛中培养其胜利的勇气和失败的坚韧性。

2024年幼儿园开学体育教育教案目标- 通过体育教育活动，促进幼儿身体发展和健康成长。

- 培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的体育技能。

- 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容1. 身体活动与基本技能训练- 进行一系列简单的身体活动，如跑步、跳跃、转身等，以锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

- 引导幼儿进行基本技能训练，如抛接球、踢球、接力赛等，以提高幼儿的运动技能。

2. 游戏与竞赛- 组织各类游戏活动，如跳绳比赛、传球游戏、散步比赛等，以增强幼儿的游戏参与性和竞争意识。

- 开展小组竞赛，如拔河比赛、橡皮筋跳等，以培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

3. 健康教育与安全知识- 进行健康教育，向幼儿传授正确的锻炼方法和生活习惯，培养健康意识。

- 教育幼儿有关体育活动的安全知识，如如何避免跌倒、如何正确使用运动器材等。

教学方法- 采用游戏化教学方法，通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣和参与度。

- 结合示范和模仿，引导幼儿学习和掌握各项体育技能。

- 鼓励幼儿与同伴进行合作与交流，培养团队合作精神。

教学评估- 通过观察和记录幼儿的参与情况和表现，评估幼儿的体育技能和团队合作能力的发展情况。

- 采用简单的量化评估方法，如打分制或等级制，对幼儿进行评价和反馈。

注意事项- 确保教学环境安全，提供适当的保护措施和安全设备。

- 注意幼儿的身体状况和个体差异，避免过度训练和伤害。

- 鼓励幼儿主动参与，尊重幼儿的个人意愿和兴趣。

以上为2024年幼儿园开学体育教育教案的内容，旨在通过简单的体育活动促进幼儿的身体发展和健康成长，培养幼儿的运动兴趣和技能，以及培养团队合作意识和社交能力。

幼儿园体育工作计划指导思想
一、健康第一。

幼儿园体育工作的首要目的是培养孩子养成良好的运动习惯,使体育锻炼成为日常生活的一部分,从而促进孩子身体的成长和发育,保证身体健康。

二、游戏为主。

幼儿园体育活动要通过各种有趣的游戏来进行,如追逐游戏、爬山游戏等,使孩子在娱乐中锻炼身体。

不能强求成绩,以游戏的形式促进孩子身体协调能力的发展。

三、随心而动。

体育活动应考虑孩子的个体差异,让孩子根据自己的兴趣和能力选择不同的运动项目。

不强求每个孩子都参与每项活动,给予他们发挥自己的空间。

四、体育与生活结合。

体育活动内容要选取日常生活常见的项目,如跑跳接球等,并融入到日常生活中,如课间休息时间进行简单的动员运动等。

这样可以让孩子体会到运动是生活的一部分。

五、安全第一。

体育场地和设施要保证安全,活动中要注意防止意外事故发生。

师生比例要适度,保证每个孩子在体育教师的指导下正常进行运动。

这是保证幼儿园体育工作顺利开展的重要前提。

体育教学设计指导‎思想体育教学设‎计指导思想上传‎201X-10-‎26 16:38‎:11关键词‎：‎幼儿园中‎班体育游戏,幼儿‎园中班体育教案‎一、‎黄鼠狼拉鸡游戏‎目的：培‎养幼儿的灵敏性。

‎游戏准备：‎场地上画一分‎界线。

游戏方法‎：一名‎幼儿扮“黄鼠狼”‎;一名幼儿扮“小‎狗”;其他幼儿扮‎“小鸡”，成一排‎蹲在离线1米远的‎地方。

游戏开始，‎“小狗”边走边轻‎轻地摸“小鸡”的‎头，同时念儿歌。

‎念完后，“小狗”‎蹲在一旁，“小鸡‎”闭上眼睛，装睡‎。

“黄鼠狼”轻手‎轻脚地摸进来拉“‎小鸡”，被拉到的‎“小鸡”发出“叽‎叽叽”的呼叫声，‎“狗”听到叫声，‎迅速“汪汪”叫着‎去救回“小鸡”。

‎游戏可反复进行。

‎最后，看黄鼠狼一‎共拉了多少只小鸡‎?游戏规则：‎1‎.“小狗”要听到‎“小鸡”呼叫后才‎能追。

‎“黄鼠狼”把“小‎鸡”拉过分界线后‎，“狗”就不能再‎救了。

建议：‎此游戏适合‎中、大班幼儿。

‎附儿歌：‎打、打、打更了‎，灯灭了，睡觉‎了，黄鼠狼要偷‎鸡了。

‎二、爆米‎花游戏目的：‎培养幼儿动‎作的灵敏性。

游‎戏方法：‎若干幼儿，手拉‎手围成圆圈，为爆‎米花的“锅子”，‎另请八至十名幼儿‎钻到圈内当“米粒‎”。

游戏开始，“‎锅子”沿顺时针方‎向边走边念儿歌。

‎念到“砰”时，“‎锅”和“米粒”同‎时向上蹦跳，接着‎“锅子”立即蹲下‎，松开相拉的手，‎表示“锅盖”打开‎了。

当念到“抓”‎时，“米粒”赶快‎往圈外跑，游戏‎规则：‎只有念到“砰”时‎，“锅”和“米粒‎”才可同时向上蹦‎跳。

建议：‎1‎.此游戏适合中、‎大班幼儿。

附儿‎歌：锅‎子转，爆米花，‎锅里米粒噼噼啪，‎时间到了就爆炸‎，砰!米花熟了‎快来抓! 幼儿园‎中班语言教案:水‎果歌活动目标：‎‎1、初步熟悉儿歌‎，能辨别红、黄、‎绿三种颜色。

‎ 2、在图片一‎一对应的帮助下记‎忆儿歌的内容‎ 3、通过活动‎会简单地创编儿歌‎，体验创编儿歌的‎乐趣。

幼儿园特色体育活动方案幼儿体育游戏对幼儿身体健康有良好的影响。

有助于幼儿肌肉骨骼生长发育有助于幼儿平衡力发展，有助于协调能力的发展，有助反应力的发展。

以下是小编精心收集整理的幼儿园特色体育活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园特色体育活动方案1一、活动主题：童心迎__快乐动起来二、活动目标：为了丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

同时也为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服困难，夺得胜利的精神。

促进幼儿的和谐发展;增强幼儿和父母的感情特开展以家园同乐为主线的“亲子运动会”。

三、活动地点：__幼儿园大操场四、活动准备：1、活动所需用品准备：1)“国歌”、“运动员进行曲”磁带等2)音响、横幅、年级组场地牌、各班班牌、拱门等3)摄影、拍照4)哨子、马表、耳麦。

5)赛场布置：赛道线、标记6)运动员号码牌7)奖状、奖品若干8)游戏所需的物品及各班入场幼儿手持器械。

五、人员安排总负责人：毛__总策划与组织：郭__活动主持：郭__成绩统计:家长委员音响：季__照相、摄影：徐__家委员成员跳绳计数员：家长委员拍球计数员：家长委员中班项目负责人：赛场南边：陈__大班项目负责人：赛场中间：陶__小班项目负责人：赛场北边：李__六、奖项及奖品：各年组拟定年级组比赛项目及奖项(小班：中班：大班：)亲子拉拉操串烧：创意奖一名表演奖一名活力奖一名。

中班年级组：亲子羊角球接力赛优胜奖1个班(旗子)小班年级组：亲子乌龟爬优胜奖1个班(旗子)全园拔河比赛：优胜奖(1个班)七、人员职责：1、教师：做好班级幼儿和家长的管理工作，确保比赛现场气氛热烈、组织有序，幼儿和家长能有组织、有纪律地进行比赛和观看。

2、保育员：配合教师管理班级等待参加比赛的幼儿。

3、裁判员：严格、准确的控制比赛时间、鸣号响亮、清晰。

幼儿园体育游戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿帮助他人的情感三、活动准备：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行：中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力以及手部小肌肉的灵活性2、在活动中培养幼儿动脑能力2、在活动中培养幼儿的规则意识3、培养幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动准备：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小朋友以班级为单位，共分成三组，听到口令后每组第一个小朋友开始出发，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，第二个小朋友继续在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小朋友完成拼图后第二个小朋友才能出发2、每个小朋友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中如果有小朋友拿错拼图，那么下一位小朋友从新再拿二、活动目标：1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动，同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培养幼儿勇敢、坚强的意志品质3、培养幼儿乐于参与集体活动，增强幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动准备：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小朋友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后出发，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍第二组幼儿的手第二组幼儿出发，继续游戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时如果摔破返回起点从新出发2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手第二组才能出发活动目标：1、通过玩沙包游戏，练习投掷，训练幼儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的能力2、提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德3、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战及保护小动物的情感活动准备；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、开始部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、游戏《老猫睡觉醒不了》；二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，，使沙包不掉到地上2、情境导入：“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小朋友一起给他帮忙，那我们小朋友开着自已的车准备出发”带领幼儿来到布置好的活动场地3、游戏：《打狐狸》①．教师交代游戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小朋友拿两个沙包，自由模仿喜欢的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋②．教师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，教师巡回指导③．游戏时教师要观察幼儿的投掷动作是否准确并及时纠正错误④．对幼儿的表现给予讲评，并获得奖励三、结束部分：玩丢沙包游戏，边玩边唱幼儿园民间体育游戏优秀教案集2010-12-2612:06:50|分类：|标签：|字号大中小订阅民间体育游戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用——用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动目标：1、体验玩民间游戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力活动准备：绳圈、沙包若干活动过程：一、开始部分队列练习队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队模仿操二、基础部分1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈教师：我们可以用绳圈玩很多游戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小朋友花样玩得又多又好 b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.教师小结2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导5）加深游戏难度，要求3人一组提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿四、放松运动听音乐做放松整理活动活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助中班民间体育游戏：两人三足活动目标：1、学习游戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验齐心协力合作带来的快乐活动准备：绑脚带子、沙包活动过程：一、游戏导入，准备活动回忆民间游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友二、新授民间游戏《两人三足》1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好朋友变成三只脚绑好以后，自由练习3、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好朋友不摔倒？4、带着小朋友的好办法，再去自由练习三、幼儿比赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，开始比赛1—2次四、结束活动1、教师给胜利的幼儿奖励2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力难点：幼儿能够遵守游戏规则活动准备：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育游戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2012-10-2616:38:11关键词：幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡游戏目的：培养幼儿的灵敏性游戏准备：场地上画一分界线游戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”游戏可反复进行最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?游戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了建议：此游戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在(来自:海达范文网:幼儿园体育游戏教学设计指导思想)圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色游戏重新开始游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此游戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案:水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园,中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、游戏：大声小声游戏老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的游戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说：小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧！五、游戏：摸一摸出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了：你们认识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒！七、游戏：打电话为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友做打电话状：喂，ＸＸ，什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教育目标4．师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：《学前教育》教师版上传时间：2007-05-1708:00:00关键词：中班语言教案,创编故事活动目标;1．玩玩手指，创造出各种形象．并能流利、完整地说出其意义3．培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述(3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下(幼儿讨论，教师巡回指导)(4)整理故事，请个别幼儿说一说(5)谁愿意来表演，声音要响亮(小朋友边表演边说)(6)有没有小朋友一起表演的(请两名幼儿一起表演)3．创编手指故事(1)还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜(小组讨论)(2)谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思?。