面来写。 略。
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情游境戏导入入
情境导入
大家回想一下，我们本单元的课文中有哪 些事物让你印象深刻呢？
小组合作
1.分工合作，找自己最喜欢的课文片段读一读， 与小伙伴交流你喜欢的理由 2.收集整理后，说说自己的收获 3.派代表发表自己小组的收获
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风 霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
(1)本文中五色梅的特点是什么？( ACE )(多选)
A．姿态娇美
B．神奇有趣
C．生命力强
D．可爱活泼
E．茎上有刺
(2)本文是从哪些方面来介绍五色梅的？( ACDE )(多选)
A．五色梅的叶子
(4)第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“——” 画出来。 五色梅有顽强的生命力。 五色梅的茎是娇弱的，但 谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。
(5)用“~~~~”画出文章的中心句，并说说它在文中有什么 作用。 我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜 不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺 盛的生命力。
如何抓住特点 描写事物呢？
1. 选择恰当的描写对象。“恰当”就是指
自己熟悉的并且与它有亲密接触的事物，不仅
了解它的外部特点，而且了解它的本质特点。
2. 在分析比较中写出事物的特点。“比较”
就是将所写事物与相似的事物放在一起对比，
或将同一事物前后不同的情况进行对比，突出
事物的特点，写出事物的变化。
如何抓住特点
__总__结__全__文__，__表__达__作__者__对__五__色__梅__的__喜__爱__之__情__。________
