学前卫生学各章重点汇总

《少儿学前卫生学》指导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个观点：学前卫生学：是研究学前小孩解剖生理特色和生长发育规律，以及怎样促使学前小孩正常发育、保护和增进学前小孩健康的一门科学，也是少儿师范学校的一门重要学科。

为何要学习“学前卫生学”?小孩各个器官发育还没有成熟，内心也未发育完整，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵挡能力较弱，自我保护能力差。

做勤学前小孩的卫生保健工作，提升学前小孩的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。

第一章人体概括一.人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二 .人体基本结构 ( 这是本章重点 )人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个观点：●细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。

●组织：很多形态和功能相像的细胞和细胞间质联合起来，构成人体的组织。

依据组织的形态和功能能够分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

(要认识不一样组织在人体的散布和功能，如上皮组织在人体表面面或衬在体内各样管腔的内表面，拥有保护、分泌、汲取的功能。

书p3-5)●器官：不一样组织经发育分化并互相联合构成器官。

(比较课本 5 页图，认识人体主要器官的名称、地点●系统：由能够共同达成一种或几种生理功能的多个器官构成。

( 下一章我们要详细学习人体八大系统三 .人体功能的调理：神经调理和体液调理，这两种调理是互相联系的。

一方面，体液调理(如内分泌腺神经调理控制 ;另一方面，体液调理也能够影响神经系统的功能。

四 .人体的化学成分(认识 )四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。

) ) )受五.人体的新陈代谢。

观点：新陈代谢指生物体与四周环境进行物质互换和自我更新的过程。

包含同化作用和异化作用双方面。

简单地说：同化作用是将外界物质转变为构成生物体的物质并储藏能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前小孩生理解剖特色及保育重点学习本章要掌握的重点：●人体八大系统的构成及主要功能●学前小孩八大系统与成人不一样的特色●保育重点。

说明：加粗的为二级重点，及加粗又有下划线的是一级重点。

学前卫生学模块第一章幼儿生长发育特点与卫生保健第一节幼儿身体的发育特点与卫生保健一、生长、发育及发育成熟的概念生长是指细胞的繁殖和增大，表现为各组织器官大小、长短、重量的增加。

发育指组织器官在结构和功能上的改变。

发育以生长为基础，生长是量的增加，发育是质的变化。

发育成熟是指发育过程达到一个比较完备的阶段，标志着个体在形态、生理、心理上全面达到成人水平。

二、幼儿各年龄阶段身体发育的特点根据儿童解剖生理特点，一般将儿童的生长发育划分为６个阶段（一）胎儿期从受孕到娩出前的２８０天约４０周，称为胎儿期。

该期特点是胎儿完全依赖母体生存，组织器官正在形成，母体的身体和生活状况对胎儿健康影响较大。

胎内前３个月称胚胎期，各系统器官在这期末几乎都已基本分化形成；中间３个月为内脏发育更趋完善时期；后３个月为四肢发育更加迅速的时期。

应注意孕期保健工作。

（二）新生儿期胎儿娩出到刚满２８天称为新生儿期。

新生儿期的主要特点是小儿从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，面临内外环境巨变，适应性差，死亡率高。

应注意新生儿期保健，加强护理，如保暖、喂养、消毒、清洁卫生等。

（三）婴儿期从出生２９天到１岁称为婴儿期。

这是小儿出生后生长发育迅速的时期，身长在一年中增长５０%，体重增长２倍。

脑发育也很快，１周岁时已经基本会走，能主动接触周围事物，能听懂一些简单的话，能有意识地发几个音。

营养以母乳为主，并逐渐添加辅助食品，母乳是婴儿最好的食品，应大力提倡母乳喂养。

由于生长迅速，对营养素和能量的需求相对较大，但消化功能尚不完善，容易发生腹泻和营养不良。

至５－６个月以后，来自母体的免疫力逐渐消失，抵抗力较差，易患传染病，应及时进行各种免疫接种。

（四）幼儿前期１－３岁为幼儿前期。

此期的主要特点是身高，体重的增长减慢，中枢神经系统的发育加快，由于生活范围的扩大，接触周围事物增多，促进了动作，语言、思维和交往能力的发展，智能发育较快；对外界危险事物识别能力不足，容易发生意外创伤和中毒等事故；同时1由于此时的免疫力仍然较低，容易患传染性疾病。

《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清得两个问题一个概念：学前卫生学:就是研究学前儿童解剖生理特点与生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护与增进学前儿童健康得一门科学,也就是幼儿师范学校得一门重要学科。

为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全,对外界得环境适应能力较差，对疾病得抵抗能力较弱,自我保护能力差。

做好学前儿童得卫生保健工作,提高学前儿童得健康水平,就是学前教育得重要内容，也就是学前卫生学得主要任务。

第一章人体概述一、人体得基本形态：人体从外形上瞧,分头、颈、躯干、四肢等几部分。

二、人体基本结构(这就是本章重点)人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。

掌握这四个概念:●细胞:就是人体结构得基本单位,也就是进行生理活动得功能单位。

●组织:许多形态与功能相似得细胞与细胞间质结合起来,构成人体得组织。

根据组织得形态与功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

(要了解不同组织在人体得分布与功能,如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔得内表面，具有保护、分泌、吸收得功能。

书p3-5）●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。

(对照课本5页图,了解人体主要器官得名称、位置) ●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能得多个器官构成。

(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三、人体功能得调节:神经调节与体液调节,这两种调节就是相互联系得。

一方面,体液调节(如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面,体液调节也可以影响神经系统得功能。

四、人体得化学成分(了解)四种含量最高得：氢、碳、氧、氮。

五、人体得新陈代谢。

概念:新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换与自我更新得过程。

包括同化作用与异化作用两方面。

简单地说:同化作用就是将外界物质转化为组成生物体得物质并储存能量；异化作用就是分解生物体得物质以释放能量并将废物排出体外。

第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握得要点：●人体八大系统得组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同得特点●保育要点。

00385学前卫生学绪论第一章学前儿童健康与促进第二章学前儿童身体特点与保健第三章学前儿童生长发育与保健第四章学前儿童心理卫生与保健第五章学前儿童疾病预防与护理第六章学前儿童饮食营养与保健第七章学前儿童意外伤害与急救第八章学前儿童在园卫生与保健学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。

它是学前教育专业学生必修的专业核心课程，是学习“学前儿童健康教育”“特殊儿童早期干预”等课程的基础。

一、学前卫生学的研究意义身心健康是学前儿童幸福快乐的基石。

学前儿童身心处在不断生长发育和发展变化的过程中，受来自自身和周围环境各种因素的影响，学前儿童的发展及健康存在着多种可能。

研究学前卫生学的意义在于：首先，通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究，探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系，分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素，进而为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论依据和实践指导。

其次，通过对幼儿园保健工作内容、特点、方法的研究，阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施，指导幼儿教师和家长开展保健工作，创设适宜学前儿童发展的环境与条件，促进学前儿童健康水平的提高，为学前儿童终身健康奠定坚实基础。

二、学前卫生学的研究对象、任务和内容学前卫生学以0~6岁儿童为研究对象，以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨，重点围绕以下领域开展砑究。

（一）健康与健康促进研究学前儿童解剖生理特点及生长发育规律，分析影响学前儿童身心发展与健康的因素，特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响，探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法；评价学前儿童的生长发育状况，开展健康检查。

（二）疾病与预防研究学前儿童疾病的早发现及常用护理技术；研究学前儿童常见病及传染病的预防与管理，探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理；研究学前儿童心理卫生问题，探讨问题行为的产生原因与预防。

《学前卫生学》考点梳理第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6）婴幼儿运动系统的卫生保健要求：①培养正确的姿势，（教育孩子坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

）②合理组织体育锻炼与户外活动，（骨骼生长需要阳光、运动和营养）③供给充足的营养，④全面发展动作，（适度的运动有助于脚弓的形成）⑤保证安全，防止意外伤害，（上面234点）⑥衣服，鞋子要适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2适当加强，体育锻炼和户外运动，3教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，4保持室内空气新鲜，5防止异物进入呼吸道，6保护幼儿声带呼吸运动特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．消化系统包括消化管（口腔，咽，食管，胃，大肠，小肠，肛门等）和消化腺（唾液腺，胃腺，肠腺，肝脏，胰腺）小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。

学前卫生学各章节重点学前卫生学是研究如何保护和促进学前儿童健康的一门学科，它涵盖了多个方面的知识和内容。

以下是对学前卫生学各章节重点的详细阐述。

一、学前儿童的生理特点与卫生保健这一章节主要介绍了学前儿童身体各系统的生理特点，包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统和感觉器官等。

在运动系统方面，学前儿童骨骼柔软、易弯曲变形，肌肉力量较弱。

因此，要注意培养儿童正确的坐、立、行姿势，避免过度负重和长时间单侧肢体活动。

同时，提供充足的户外活动时间，促进骨骼和肌肉的发育。

呼吸系统中，学前儿童的鼻腔狭窄、鼻毛少、喉腔较窄、声带短而薄，呼吸频率快且浅。

所以，要保持室内空气新鲜，避免儿童接触刺激性气体，预防呼吸道感染。

循环系统方面，学前儿童心肌纤维细、弹性纤维少，心脏收缩力较弱，心率较快。

不宜让儿童进行过于剧烈的运动，要保证充足的睡眠和休息。

消化系统里，儿童的乳牙萌出较晚，咀嚼能力差，胃容量小，消化能力较弱。

应注意饮食的营养均衡、易消化，培养良好的饮食习惯。

泌尿系统中，学前儿童肾脏功能发育不完善，排尿次数较多。

要训练儿童定时排尿，注意尿道口的清洁。

内分泌系统和神经系统的发育也有其特点。

学前儿童生长激素在夜间分泌旺盛，应保证充足的睡眠。

神经系统发育迅速，但兴奋和抑制过程不平衡，易疲劳。

要合理安排学习和休息时间，避免过度刺激。

感觉器官方面，如眼睛，学前儿童眼球前后径较短，容易出现生理性远视。

要注意用眼卫生，防止用眼过度。

二、学前儿童的营养与膳食营养是学前儿童生长发育的物质基础。

首先要了解儿童所需的各类营养素，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水等。

蛋白质是构成身体组织和细胞的重要成分，对于儿童的生长发育至关重要。

优质蛋白质的来源包括蛋类、奶类、肉类、鱼类等。

碳水化合物是提供能量的主要来源，如谷物、薯类等。

但要注意控制糖分的摄入，预防龋齿和肥胖。

脂肪能提供能量、保护内脏和维持体温。

第三章预防常见病1.出生缺陷.环境中的致畸因素岀生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。

包括两个方面：1 •胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2・胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。

致畸因素：2）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内：居室通风，空气新鲜最为重要。

少去公共场所2）药物3）放射线4）烟酒5）环境污染2.婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达到保健的Ll的。

能有效接触皮肤饥渴。

注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。

3.婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。

2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。

5）大小便异常A•粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹…肛门裂。

B•脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发烧，大便脓血样…细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,频频呕叶,大便呈红果酱样…肠套叠，2岁以下常见D. 白陶土样：同时尼色加深…黃疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需担心；若未留鼻血…消化道出血尿色异常：正常尿液为清晰透明，淡黄色A•红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿…急性肾炎B•橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色-肝胆疾病C•乳口色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳口色，同时有尿频尿痛的现象。

排尿次数：A•明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。

B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。

6） .典睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安8）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。

前囱鼓出：主要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。

识记(一)新生儿的本能：识记一：新生儿的本能新生儿与周围环境的联系，最初的依靠一些本能。

比如，将奶头放入新生儿口中，立即引起吸吮动作，称为“吸吮反射”。

类似的本能还有觅食反射（一侧面被触及，头即转向该侧）、握持反射（用手指触及新生儿的手心，立即被他握住）、踏步反射（将新生儿扶至立位，身体略前倾，脚底着床，新生儿能两脚交替向前迈出几步）等。

二：新生儿皮肤、呼吸、消化、免疫、感觉器官及神经系统的生理特点⑴皮肤：①表皮：新生儿的皮肤薄嫩，保护功能差。

若皮肤被擦伤、抠烂，细菌就可乘机而入，使“病从肤入”②皮下脂肪：由于皮下脂肪较少，容易使体热散失，环境温度低时，新生儿容易受凉。

③汗腺：因汗腺未发育完善，环境温度高时，体热散发受阻，容易受热④水肿：新生儿出后3~5天可出现水肿，水肿多发生在手、脚、小脚、眼窝等处，约2~3天后可消除。

⑤胎记：在臀、大腿等部位，呈蓝绿色的色素斑块，称为“儿斑或”胎记青记“，这种色素斑可逐渐消退。

有些胎记是不会消退的。

⑥头发：胎发的粗细、稀密、长短、存在着很大的个体差异。

出生时头发稀少并不预示着以后头发就少，也不反映体质的强弱。

一般到一岁左右，头发就密了。

⑦皮脂腺：由于皮脂腺分泌旺盛，新生儿的鼻子上可有一些黄白的小点，头皮上也有厚厚的痂皮。

⑵呼吸①腹式呼吸：新生儿的胸腔狭窄，吸气时胸廓扩大的程度有限，因此新生儿在呼吸时看不出胸廓的起伏。

由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新生儿呼吸时，腹部可见明显起伏，称为“腹式呼吸“。

②呼吸道：新生儿面骨的发育尚未完善，鼻小，鼻腔狭窄，一旦感冒会出现鼻堵，可致吸吮困难和睡眠不安。

⑶消化①唾液腺：由于新生儿的唾液腺还未充分发育，唾液分泌量少，口腔较干燥，口腔粘膜又特别薄嫩，因此不要用布擦口腔。

②胃：新生儿胃的容量为30~60毫升。

胃的入口（贲门）和胃的出口（幽门）几乎在一个水平上，贲门又比较松，幽门比较紧，所以在吃饱后容易漾奶。

新生儿的皮肤和粘膜薄嫩，屏障作用差，一小块皮肤、粘膜破损，都可能引起严重的败血症。

学前卫生学重点复习资料笔记整理第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

人体共有206块骨头。

骨骼肌收缩牵动着产生运动。

1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。

3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。

（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。

呼吸系统有呼吸道及肺组成。

呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。

肺是气体交换的场所。

2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。

2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。

呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。

血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。

《学前卫生学》考点梳理第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。

4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

6）婴幼儿运动系统的卫生保健要求：①培养正确的姿势，（教育孩子坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。

）②合理组织体育锻炼与户外活动，（骨骼生长需要阳光、运动和营养）③供给充足的营养，④全面发展动作，（适度的运动有助于脚弓的形成）⑤保证安全，防止意外伤害，（上面234点）⑥衣服，鞋子要适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。

2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。

B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。

因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。

3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。

4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。

呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2适当加强，体育锻炼和户外运动，3教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，4保持室内空气新鲜，5防止异物进入呼吸道，6保护幼儿声带呼吸运动特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．消化系统包括消化管（口腔，咽，食管，胃，大肠，小肠，肛门等）和消化腺（唾液腺，胃腺，肠腺，肝脏，胰腺）小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。

乳牙有20个，2岁半全部出齐。