43 河流地貌的发育

一、教学内容分析本节教材主要介绍了河流地貌的发育和河流地貌对聚落分布的影响两方面内容。

在河流侵蚀地貌中．首先介绍了河流侵蚀作用力的分类及作用，接着详细阐述了河谷地貌在三类河流侵蚀作用力作用下的形成过程；在河流堆积地貌中，以冲积平原为典型，重点阐述了冲积平原各组成部分的形成原理及分布。

在河流地貌对聚落分布的影响中，教材从影响聚落分布的地形、气候、水源、土壤等自然因素角度分析了不同河流地貌对聚落分布的影响。

课程标准中要求结合实例．分析造成地表形态变化的外力因素。

本节内容即是河流地貌外力因素对地表形态变化的作用的案例分析。

教学时要注意与本地地质、地貌、水文相结合，增强学生的感性认识，并培养学生理论联系实际解决问题的能力。

三维课程目标1、知识与技能目标：了解河流地貌的分类；了解河流侵蚀作用力的分类及作用；了解河谷地貌的形成过程；了解河流冲积平原的组成及分布，理解各组成部分的形成原理；了解河流地貌对聚落分布的影响。

2、过程与方法目标：通过比较、对比不同流水作用力的作用及其影响，初步学会通过多种途径、运用多种手段，收集地理信息的能力，并养成把获取到的信息通过整理、分析运用于学习过程，理论联系实际的习惯。

3、情感态度与价值观目标：激发学生探究地理问题的兴趣和动机．养成求真求实的科学态度。

学习重点、难点：河谷地貌的形成过程；河流冲积平原各组成部分的形成；河流地貌对聚落分布的影响。

二、教学思路设计本节内容涉及的地表形态的变化和本章第二节相比，内容较为直观和易于理解。

通过课前的野外实匀、资料搜集和课前实验。

以及教学过程中各种河流地貌景观图片、影视资料的多媒体演示，加强直观性教学，培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。

通过具体案例分析．培养学生学以致用的能力。

总之．运用灵活多样的教学方式．使学生在自主学习与探究学习的结合中，既实现本节的三维目标，又获取一些基本的地理技能和方法。

三、课堂教学实录(部分)【课前准备】教师：设计、制作多媒体教学课件，准备各种河流地貌景观图片、影视资料。

页眉内容《4.3河流地貌的发育》教案李金梅彭和强顾君铭【教材分析】在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。

随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单推测。

能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。

【学情分析】通过前面的学习，学生已掌握流水的外力作用方式，特别是高一年的学生，已具备基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。

【教学目标】知识与技能1.了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程2.通过在Google Earth、PPT等手段，观察总结三种冲积平原的分布；.通过形成过程的讲解，引导学生区分理解洪积扇和洪积平原、河漫滩和河漫滩平原；总结对比三种冲积平原，加深对三种冲积平原的区别理解。

3.结合实例，分析河流地貌对聚落分布的影响。

过程与方法1.阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。

2.通过小实验、Google Earth对洪积平原形成的演示，理解洪积平原、三角洲的形成过程；通过小黑板和一小段视频帮助理解河漫滩平原的形成过程；通过洪积扇形成的实验演示，提高学生观察能力和总结分析能力；通过对案例的分析，提高学生从材料提取有效信息的能力及辩证思考事物发展的利弊关系的能力。

3.以长江为例，通过讲解、讨论等形式，分析河流地貌对聚落分布的有利条件和不利影响。

情感、态度和价值观1.树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点.2.通过由现象到猜测，再由猜测到验证，培养学生的探究思维；通过对洪积平原面积的定量及定性描述，建立学生对地理事物的感性认识，提高学生对地理的学习兴趣；运用Google Earth，提高学生对地理的学习兴趣。

《4.3河流地貌的发育》教学设计〔两课时〕安溪一中地理组素梅一、教材分析本节课标的要结合实例，分析造成地表形态变化的、外力因素；举例说明地表形态对聚落与交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

该标准的行为条件是“举例〞，对学生到达水平要求所采用的方法进展了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析〞，属于理解层次的水平要求——即要求学生到达的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种、外力因素。

本节以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。

按照课程标准的要求，该局部还以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。

由于河流地貌总是发育于一定的貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。

目的是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学习中。

在河流侵蚀地貌局部，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用与其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。

随后设计的“活动〞，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的的河谷形成过程进展简单推测。

能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的表达。

在河流堆积地貌局部，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。

“冲积平原〞这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。

图4.18示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。

这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差异的，对此，教材也做了简要介绍。

在河流地貌对聚落分布的影响局部，河流地貌总是发育于一定的地貌单元之上，而地貌单元有大有小。

这里选择的是貌单元，因此，教材中所说的河流地貌对聚落分布的影响，是河流地貌对所在貌单元的聚落分布的影响。

教材从三方面阐述了文中已经涉与到的河流堆积地貌，即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。

第三节河流地貌的发育三维目标：知识和技能1、外力作用对地表形态的塑造.2、河流侵蚀地貌和河流堆积地貌.3、河流地貌对聚落分布的影响.过程与方法1、自主学习,分析法、讨论法2、探究与活动,理解沟谷和河谷的演变关系.3、利用景观图片分析河流地貌的成因.情感、态度与价值观使学生理解十五是发展的,发展既有内部条件,也有外部条件.教学重点1、河流的侵蚀地貌与堆积地貌.2、河流地貌对聚落分布的影响.教学难点河流侵蚀的不同类型.教具、资料多媒体课件课时安排1课时教学过程：【导入新课】【播放幻灯片1】【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌.至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题.一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一.按照成因,可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌,它们的形成和发展主要与外力作用有关.【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中,会破坏并掀起地表的物质,形成侵蚀地貌.河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的.【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段,添出以下表格. 【播放幻灯片2】【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成.到底是如何经过一步步的形成河流呢？这就是我们要探讨的下一个问题.【板书】（2）河谷的形成原理【引导读书】请同学们阅读教材P83～84部分,思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌,是如何一步步发育成熟的？【学生讨论回答】略.【播放幻灯片4】【教师讲解】这幅图片反映的是发育初期的河谷形状,从这幅图可以看出,它的集水面积比较小,横剖面呈“V”字形.它刚开始形成时一般为沟谷.当降水或冰雪融水在地表流动过程中,逐渐汇聚成为沟谷流水.若沟谷流水水量大、流速快,能量集中,就形成下蚀和溯源侵蚀,使沟谷不断加深和延长.当沟谷深及地下含水层时,地下水开始汇入沟谷.由于获得了稳定的地下水补给,沟谷发育成为河谷.【播放幻灯片5】溯源侵蚀下蚀侧蚀概念对河流的影响溯源侵蚀下蚀侧蚀概念向河流源头方向的侵蚀垂直于地面的侵蚀垂直于两侧河岸的侵蚀对河流的影响不断向源头方向伸长使河床加深,河流向纵深方向发展使谷底展宽、谷坡后退,河流向横向发展.特别强调伸长．．加深．．展宽．．【教师讲解】从这幅图可以看出河流在凹岸侵蚀,在凸岸堆积,河谷出现连续的河湾,它就是当“V”字形河谷形成后,河流的下蚀作用减弱,侧蚀作用加强的结果.【播放幻灯片6】【教师讲解】河湾不断地向两侧扩展,最终将河谷展宽,并在河谷内堆积了大量泥沙.这时,河谷发育进入成熟期.从图中可以看出成熟期的河谷比较宽,横剖面呈槽形.这样一条成熟的河流最终形成.【过渡】通过以上的分析我们可以看出：在河流侵蚀作用下,沟谷最终发育成了一条河流,那么,在刚上课时我们留下的问题A、B、C的名称是什么？它们是如何形成的呢,它们是否为我们刚才讲的河流的侵蚀地貌呢？（不是）那么它们是什么地貌呢？又是如何形成的呢？这就是我们要讲述的下一个问题.【板书】3、河流的堆积地貌【介绍】被河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下,会沉积下来,形成堆积地貌.在河流堆积地貌中,冲积平原是比较典型的地貌类型.【引导读书】【播放幻灯片7】请同学们阅读教材P85～86部分,思考：1、冲积平原是由哪几部分组成的？在上图中的A、B、C的名称分别是什么？2、A、B、C所表示的地貌类型分别是如何形成的？【学生讨论回答】冲积平原一般是由洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成. 【板书】（1）冲积平原的组成（2）冲积平原的形成原理【教师总结讲解】图中A所代表的就是洪积一冲积平原.它一般是由于季节性的洪水或河流在山区流动时,由于山区内地势陡峭,水流速度快,携带了大量砾石和泥沙.可是,当水流流出谷口时,由于地势突然趋于平缓、水道变得开阔,水流速度放慢,河流搬运的物质逐渐堆积下来,形成洪积扇或冲积扇.多个洪积扇或冲积扇连接最终形成洪积一冲积平原.【板书】洪积一冲积平原【教师总结讲解】图中B所代表的就是河漫滩平原.它一般是在中下游地区,河流下蚀作用较弱,侧蚀作用较强.河流往往在凹岸侵蚀,在凸岸堆积形成水下堆积体.堆积体的面积逐步扩大,在枯水季节露出水面,形成河漫滩.洪水季节,河漫滩被河水淹没,继续接受沉积.如果河流改道,河漫滩被废弃.多个被废弃的河漫滩连接在一起,最终形成了宽广的河漫滩平原.【板书】河漫滩平原【教师总结讲解】图中C所代表的就是三角洲平原.它一般是当携带着大量泥沙的河流进入海洋时,如果河流人海处水下坡度平缓,河水流速减慢,河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方,形成三角洲.若干个三角洲连在一起,便形成了广阔的三角洲平原.【板书】三角洲平原【播放幻灯片8】轻松一刻：黄河三角洲的发育黄河是一条多沙的河流,中上游每年输出泥沙16亿吨,经河口入海的约有12亿吨.而黄河在利津入海口的潮流作用很弱,河口潮流的落差通常只有0．8—1．0米.由于潮流弱、搬运能力差,黄河入海的泥沙约有40％在河口附近淤积,河口两侧的堆积体以每年2～3千米的速度向海洋延伸,黄河三角洲也以很快的速度向海洋扩展.【转折过渡】以上我们讲解了河流塑造的众多地貌的一般知识,我们学习的目的就是为了更好的为我们人类服务,那么河流地貌对我们人类有什么影响呢？我们这里主要探讨洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布的影响.【板书】二、河流地貌对聚落分布的影响【启发讨论】【播放幻灯片8】请同学们结合我们讲过的知识6人一组进行讨论：河流地貌对聚落分布的影响（提示：从对高原地区、山区、冲积平原区三个方面分别分析）【学生讨论回答】略.【教师讲解】【播放幻灯片9】（学生回答时教师逐渐点击总结）高原地区山区冲积平原自然条件高原地区地势高、气候寒冷差较好河流地貌类型深切的河谷山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原冲积平原河流地貌条件发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖,两岸泥沙淤积地势平坦,地下水或地表水资源比较丰富,并土壤肥沃、水资源丰富,而且河网密布,有高原地区山区冲积平原自然条件河流地貌河流地貌条件聚落分布而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富, 淤积有肥沃的土便捷的内河航运和海上运输,聚落分布大多呈带状．．．分布在深切河谷．．．．两岸狭窄的河漫滩平原上．．．．．．．．．．．.如雅鲁藏布江河谷．．．．．．．．,．聚落分布．．．．呈狭长的带状．．．．．．.洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上,呈条带状．．．,．或．蜿蜒分布于山前．．．．．．．,．或沿．．河流两岸发展．．．．．．沿河发展,形成沿河．．聚落带．．．；有的沿海岸发展,形成沿海岸聚．．．．落带．．.．【课后作业】完成教材P88活动板书设计第三节：河流地貌的发育一、河流地貌1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌2．河流侵蚀地貌（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响（2）河谷的形成原理3．河流的堆积地貌（1）冲积平原的组成（2）冲积平原的形成原理洪积一冲积平原三角洲平原河漫滩平原活动与探究教材活动题作业反思。

《河流地貌的发育》教案【教学目标】一、知识目标1．了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。

2．了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。

3．理解洪积扇、冲积、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。

二、能力目标1．阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。

2．阅读河流堆积地貌示意图，能够分析分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。

三、情感目标树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点。

【教学重点】1．流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响2．流水堆积地貌的形成【教学难点】1．流水侵蚀地貌的形成原理2. 流水堆积地貌的形成原理【教具准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第1课时知识讲解，第2课时知识归纳与技巧点拨）【教学过程】第一课时【导入新课】【播放幻灯片1】【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。

至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。

【板书】第三节：河流地貌的发育一、河流地貌【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。

按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。

【板书】1、分类：侵蚀地貌和堆积地貌【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌【板书】2、河流侵蚀地貌【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。

河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。

【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。

【播放幻灯片2】【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）。