教导处范文之青年教师汇报课活动方案

小学青年教师汇报课活动方案小学青年教师汇报课活动方案提要：按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师本人确定的课题（必须是新授，且不能上复习课或练习课）。

上课教师课前写好详案，并打印五份教案交给评委。

小学青年教师汇报课活动方案青年教师是我校教师队伍的重要组成部分，近一年参加工作的新教师更是我校教师队伍的生力军。

学校十分重视对青年教师的培养，为青年教师尽可能多的提供学习机会，搭建展示自己的平台，为了检验和提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学理念、教学手段，展示青年教师风采，并为他们的专业成长搭建互动的交流平台，根据学校教学工作计划安排，学校决定举行青年教师汇报课活动，以此激励青年教师，并使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使青年教师尽快成长起来。

一、领导小组组长：z副组长：z组员：z、各青年教师的指导教师二、参加汇报课活动的老师教师学科年级指导教师上课时间上课内容三、时间与地点安排时间：第14、15周周三和周四地点：一楼多媒体室四、授课内容按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师本人确定的课题（必须是新授，且不能上复习课或练习课）。

五、具体要求1、上课教师课前写好详案，并打印五份教案交给评委。

2、各科组长负责组织听评课及上课教师备课指导。

3、上课教师在授完课后，要写汇报课教学总结或教学反思并交给各分管行政。

4、本科组成员必须参加本次活动，并自行调好课。

5、评委由本科目分管行政、科组长及相关指导老师。

六、具体工作安排照相：z录像、电子屏幕：z（屏幕内容：z小学青年教师汇报课观摩活动）场地卫生：z主任安排z小学教学处2012年5月7日附课堂评价表：z小学青年教师汇报课课堂评价表执教者：年级：科目：课题：评价指标评价标准等级满分评分。

青年教师汇报课活动方案
一、指导思想：
青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。

针对我校青年教师逐年增多的现状，我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。

本次活动通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地承担教学工作的实际情况。

二、参加对象：
考核范围内的青年教师：
三、活动要求：
请各位青年教师在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好。

由结对师傅把关，建议试教，请年级组老师提提合理建议，力争上出较高水平的汇报课。

活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，提升教育理念。

4月9日前交教导处。

请各位评委及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价。

四、活动安排：
1、时间：4月6日
2、评委：
语文组：
数学组：
英语组：
五、汇报课具体安排：
xx小学教导处
2012年4月。

青年教师汇报课活动方案青年教师汇报课活动方案一、活动目的青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，他们的成长和进步关系到学校的未来和发展。

为了促进青年教师的快速成长，提升他们的课堂教学水平，学校决定组织开展青年教师汇报课活动，为他们构建一个互动的交流平台、研究平台、展示平台。

二、活动目标通过汇报课活动，达到以下目标：1.加强教师专业功底的训练，分析、处理教材要有真知卓见。

2.加强教师教学基本功的训练，语言、手段、板书的运用要得心应手。

3.加强教师对教学模式的探讨，教学方法的研究，学生学法的指导。

4.浓化教研气氛，提升全员参与意识，提升青年教师的教学水平。

三、活动要求1.参与汇报课教师要认真备课，充分发挥个人的才学与智慧，以期推出高质量的代表本人最高教学水平的展示课。

2.教学设计，首先要依据课标、教材与学生全面发展的需求；第二要注意课程资源的分析（如：个人教学特点分析、学情分析、课堂生成资源的预测、教材分析以及教法与学法分析等）；第三要注意三维目标的合理设定；第四要注意课堂教学流程的逻辑与环节。

3.课堂教学，要注重启发学生自主探索式研究精神，教师的设问要以促进学生对知识要领的理解和研究能力的发展为目的，教师能恰当、有效地运用灵活的教学手段。

4.在教学内容方面，教师要能把握教材而不拘泥于教材，提供的信息要准确无误，学生的思维要能集中在教学重点、难点上，学科的知识要能通过灵活多样的教学方法予以丰富，容量合理，重点突出。

5.教师要尊重学生提出的观点、问题，重视创设民主、平等、积极向上的研究氛围；创设融洽的师生关系；重视评价学生个性化的思想，鼓励学生的质疑精神。

四、活动时间、地点时间：待定地点：以各校为单位，评委到各校听课。

评委：1.每位参与汇报课上课教师在课前将教学设计发到评委手中，人手一份，课后写好教学反思，并于上课后及时上交。

2.凡参加汇报课听课的青年教师，要自觉向相关教师传达汇报课的精神，传递课程信息，使全校教师了解新动态。

青年教师汇报课活动方案
一、指导思想
青年教师是实施素质教育的主力军，为尽快提高他们的素质，使学校教育充满活力。

针对学校青年教师的现状，决定在我校开展青年教师汇报课活动。

旨在加强青年教师的教学基本功，熟练运用现代教学手段的能力，培养扎实的理论基础和专业素养，能够高效优质地承担学校教学工作。

二、参加对象
师徒结对子的青年教师
三、活动要求
1、青年教师要在思想上重视此次活动，及早选定内容，提前备课、做好课件。

导学稿由结对师傅把关。

2、授课的教师要按时参加讲课，不允许擅自串课或不讲。

3、同学科教师和没课教师必须听课，作好听课笔记。

4、课后以教研组为单位进行评课，各学科评课时间：
周一：语文、心理（思品教师参与评课）。

周二：数学
周三：思品
周四：英语、化学
周五：物理
5、教研组长组织评课，将讲课教师的评语（评语要分开写）上报到教务处，截止日期为11月7日。

四、活动安排
1、时间：10月31日——11月5日
2、地点：阶梯教室
3、奖项设置：
比赛设一、二等奖。

4、评委安排：
5、领导小组：
6、时间安排：。

青年教师汇报课活动方案两为了提高青年教师的教学水平，增强其教学能力，本校将举办“青年教师汇报课”活动。

该活动将为青年教师提供展示自己教学模式、教学方法和教学成果的机会。

此外，通过本次活动，青年教师可以从他人经验中吸取教训，不断提高自己的教学质量和水平。

现就本次活动方案做如下汇报。

一、活动目的1. 增强青年教师教学能力，提高教学水平。

2. 加强青年教师相互学习交流，促进教学方法的创新。

3. 为青年教师提供展示自己的平台，让学生更直接地了解自己的教学成果。

二、活动时间本次活动将在下次课程结束后举行。

为了确保活动的质量和广泛参与，预计活动的时间为两天，每天上午两节课、下午两节课的形式进行。

此外为方便全体的参与，可以在晚上进行相关的总结交流等。

三、活动形式本活动将分为以下四大板块：1. 汇报课堂环节：每个青年教师在约定的课堂时间内，现场为同行与管理人员展示自己的教学模式和教学方法，包含知识点的讲解、课堂演示和课堂组织等。

在教学过程中发现问题、解决问题，对于同样面临问题的其他教师具有指导意义。

2. 互动交流环节：上完课后，同行与管理人员会与青年教师分享自己的观点与看法。

参与人可以就教学方式、学生反应、课程设置等层面进行提问与讨论。

相关的建议与意见均可通过沙盘讨论等形式整理记录保存，以便后续查阅。

3. 培训课堂环节：活动期间还会邀请专业教育学家和管理人员讲授相关的教学技巧和管理方式，并就当下的教学热门话题进行深入探讨与讲解。

课堂的内容紧贴教学实际，培养青年教师的研究和创新意识。

4. 汇总总结环节：本次活动将以“青年教师汇报课”为主题，对活动的成果与收获进行展示与总结。

对于青年教师反映的教学问题和难点，集体进行讨论，一起总结解决。

整合总结后的汇报内容，将指导意义转化为系统的教学创新与实践经验，提出青年教师培训计划，为下一步的教学工作打下良好的基础。

四、活动准备1. 对于青年教师做好宣传和动员等相关工作，鼓励更多的青年教师参与其中，共同提高教学水平。

2023年青年教师汇报课活动方案文档标题：2023年青年教师汇报课活动方案一、活动背景近年来，青年教师队伍的壮大和培养成长一直是学校关注的焦点。

为了激发青年教师的创新潜力，提高他们的教学水平，2023年，我校计划开展一次青年教师汇报课活动，为青年教师提供一个展示自己教学成果的平台，通过互相交流、分享和学习，促进他们的共同成长。

二、活动目的1. 提供一个展示青年教师教学成果的机会，激发他们的教学热情和创造力；2. 加强青年教师之间的交流和合作，相互借鉴、学习和分享教学经验；3. 提高青年教师的自信心和专业素养，增强他们的教学效果和教育改革意识。

三、活动内容1. 活动形式：教学展示 + 教学研讨（1）教学展示：每位青年教师准备一堂自己的精品课，课程内容可根据自己所教学科和年级进行选择。

展示形式可以是课堂教学模拟、教学录像展示、教学设计展示等。

（2）教学研讨：在展示课结束后，其他青年教师及相关专家对该课进行评议和点评，提出教学建议和改进意见。

青年教师也可以进行互相交流和提问，分享自己的教学心得和经验。

2. 主题设置：突出创新教育理念和实践（1）培养学生的创新思维能力（2）提高学生的实践动手能力（3）拓展学生的综合素质3. 时间安排（1）活动前期准备：确定活动计划、征集教师报名、制定展示课程安排等（时间：2周）；（2）活动开展：每周安排1-2场展示课和研讨活动（时间：6周）；（3）活动总结：由活动组织者撰写总结报告，对整个活动进行总结和评估（时间：1周）。

四、活动保障1. 活动经费：由学校拨款，用于活动场地租赁、教学资源购买等；2. 活动宣传：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动内容和安排；3. 活动组织：成立活动组织小组，负责活动策划、组织和评估工作；4. 教学资源支持：学校提供教学资源，如教材资料、教学设备等；5. 专家指导：邀请有教学经验和专业知识的教育专家担任活动的评委和指导。

五、活动评估与反馈通过活动组织者的总结报告，对本次活动进行评估，统计教师参与人数、活动效果等，分析活动的亮点和不足，并据此提出改进意见和建议。

青年教师汇报课活动方案标题：互动式授课——培养学生主动学习能力的活动方案一、活动背景和目标：随着教育改革的推进，学生的学习方式也发生了变化。

传统的教师主导型教学已经不能满足学生的需求，因此激发学生的自主学习能力变得尤为重要。

本次活动旨在通过互动式授课的方式，培养学生主动学习能力，促进他们的思维发展和综合素养提升。

活动目标：1.激发学生的学习兴趣和主动性；2.培养学生的合作精神和团队协作能力；3.提高学生的思辨能力和问题解决能力；4.增强学生的表达能力和沟通能力；5.促进学生的创造力和创新思维能力。

二、活动内容和流程：1.活动准备阶段（时间：1周）：（1）确定活动主题：根据学生的年级和学科特点，确定适合的活动主题。

（2）收集资源和准备教学材料：寻找相关的教学资源和资料，并准备课件和活动手册等教学材料。

（3）分组编排：根据学生的不同能力和兴趣，将学生分成若干小组。

2.活动实施阶段（时间：3周）：（1）引发学生兴趣：通过问题、图片、视频等方式，引发学生对主题的兴趣，激发学习欲望。

（2）小组讨论活动：将学生分组，每组围绕主题开展小组讨论活动，鼓励学生思考、交流和合作。

教师可以设定一些问题，引导学生的思考和讨论。

（3）展示和分享：每个小组将自己的讨论结果进行展示和分享，学生可以通过演讲、展板、PPT等形式展示自己的成果，同时也可以听取其他小组的意见和建议。

（4）展示评价和反思：教师对每个小组的展示进行评价和点评，并引导学生进行反思，总结学习经验和教训。

3.活动总结和评价（时间：1周）：（1）学生评价：学生对本次活动进行评价，包括活动的趣味性、有效性和收获等方面。

（2）教师评价：教师对学生的表现进行评价，包括学生的参与度、合作精神、思维发展等方面。

（3）活动总结：根据学生评价和教师评价，总结本次活动的优点和不足，为今后的活动改进提供参考。

三、心得体会和建议：1.活动设计要有针对性：根据学生的年级和学科特点，设计适合学生的活动内容和形式。

教导处青年教师汇报课活动方案教导处青年教师汇报课活动方案一、活动简介本次活动是由教导处组织的青年教师汇报课活动，旨在加强教师间的交流与学习，促进教学质量的提升，提高学生的学业成绩和综合素质。

二、活动时间及地点活动时间：2021年6月15日（星期二）下午2点至5点活动地点：教学楼203室三、活动内容与流程1. 开幕式（10分钟）主持人致辞，介绍本次活动的背景及目的，并邀请领导致辞。

2. 汇报课（共有5位教师参与，每位教师汇报20分钟，包括10分钟的授课和10分钟的听课评课）（1）教师A：高中语文《论语选读》（20分钟）（2）教师B：初中数学《一次函数解题方法探讨》（20分钟）（3）教师C：小学英语《快乐学习英语》（20分钟）（4）教师D：初中历史《中华文化的历史源流》（20分钟）（5）教师E：高中物理《力的合成与分解》（20分钟）3. 评课环节（50分钟）每位教师汇报后，会邀请听课的其他教师给出评语和建议，包括教学目标的清晰度、教学方法的灵活性、教学手段的多样性、教学时长的控制以及学生的反应和表现等方面，以及对互相间教学法的借鉴和吸收。

4. 总结发言（20分钟）最后，主持人会对本次活动做出总结，邀请领导作总结发言，并对本次活动取得的成果进行总结和表彰。

四、活动组织机构1. 主办单位：教导处2. 执行单位：各学科组3. 联系电话：XXXXXXX五、活动宣传为了让更多教师了解到本次活动，我们将在学校网站上张贴宣传海报，并通过微信群、QQ群等平台推送活动信息，吸引更多教师参加，共同提高教学质量，促进学生综合素质提高。

六、活动评估本次活动在活动结束后，将对参加活动的教师进行评估，针对活动流程、活动内容、参与效果等方面进行综合评估，以便不断改进和提升本次活动的质量和效果。

七、预计效果通过本次活动，我们期望可以取得以下成果：1. 提高教师的教学水平和教学能力，对学生的成长和发展具有重要的促进作用。

2. 促进教师间的互相交流和学习，使教师间的合作和沟通得到加强，构建一个良好的教学合作平台。

教导处范文之青年教师汇报课活动方案《青年教师汇报课活动方案》青年教师就像初升的太阳，充满着无限的活力与潜力。

为了让这些年轻的教育力量更好地展示自己，也为了促进学校教学质量的整体提升，我们的教导处精心策划了一场青年教师汇报课活动。

首先，活动的准备阶段可不能马虎。

这就好比一场盛大演出前的排练，每一个环节都得做到位。

我们要确定参加汇报课的青年教师名单。

这些青年教师，就像一群即将踏上战场的勇士，他们来自不同的学科领域，有教语文的文质彬彬的小帅哥，有教数学思维敏捷的小美女，还有教英语充满活力的小伙伴等等。

他们在日常教学中就已经积累了不少经验，但这次汇报课对他们来说是一个全新的挑战，也是一个绝佳的成长机会。

然后呢，得给这些青年教师们定一个主题。

这个主题就像是他们航行的灯塔，指引着他们教学内容的方向。

主题的选择不能太宽泛，不然就像大海捞针，让人摸不着头脑；也不能太狭窄，不然就限制了青年教师的发挥空间。

比如说，我们可以设定“以学生为中心的课堂教学创新”这样的主题，既能让青年教师围绕核心展开教学设计，又能激发他们的创新思维。

接下来是时间安排。

时间就像一把无情的尺子，必须精确规划。

我们要给青年教师足够的时间去准备，比如提前两周通知他们。

这两周里，他们可以精心打磨教学设计，就像雕刻家雕琢一件艺术品一样。

他们要思考如何导入课程才能像磁石吸引铁屑一样吸引学生的注意力；如何组织教学内容，像搭建积木一样层层递进，让学生易于理解；如何设计课堂互动，像一场热闹的派对一样，让每个学生都能参与其中。

活动的具体实施过程更是精彩纷呈。

在汇报课当天，教室就像是一个大舞台，青年教师们是舞台上的主角。

他们要用自己独特的教学风格，把精心准备的课程呈现给学生和其他听课的教师。

听课的教师们呢，就像是一群专业的评委，他们要带着敏锐的眼光和开放的心态去观察青年教师的每一个教学环节。

看青年教师是否能像魔法师一样，把枯燥的知识变得生动有趣；是否能像心灵捕手一样，敏锐地捕捉到学生的学习状态并及时调整教学策略；是否能像优秀的导演一样，掌控好课堂的节奏，让整堂课行云流水。