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师范生专业实践报告师范生专业实践报告（通用9篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，想必你学习了很多新技巧，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。
千万不能认为实践报告随便应付就可以，以下是小编帮大家整理的师范生专业实践报告（通用9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生专业实践报告1作为当代大学生，社会实践尤其重要。
唯有在社会中充分锻炼自己，才会使自己在实际工作中更成熟。
在劳动中感受未来社会对我们的挑战。
也只有这样，我们这些在大学里养尊处优所谓的天之骄子才能够在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为将来打好基础。
这是迈入大学校门后的第一个寒假，为了学到一些实践中的经验而非书本上的知识，在这个寒假中进行了一次在学校里的教学实践活动。
当我来到xxx学校真是感慨万千，因为这所学校是我曾经就读过的xx。
自从xx过后就再也没回来过，曾经在这里学习了x年的我，想不到现在又回来取经了。
我找到了老师，说明了我的来意。
老师同意了我的要求，考虑到我刚上x年级，就先安排了我先到教室里见习了一段时间。
见习的几天里，我每天都早早的赶到学校。
当老师上课时，我就跟着一起进教室，坐在教室的后排。
刚开始的时候教室里的学生总是好奇的看着我，慢慢的他们也习惯了我的存在。
说实话这是一种很奇怪的感觉，坐在自己曾经做过的教室里，以前都是努力的去理解老师所讲的内容，而现在却是学习老师的讲课方式。
课本上的内容有老师讲起来，内容精炼，节奏精明。
我在上课的时候也会做听课笔记，记下老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制时间。
下课后，我就随老师进办公室，有时会帮着老师一起批改作业，有时老师在备课，我就像老师询问有关备课方面的问题。
老师教导我，要备好课首先自己对课本上的知识要理解的足够深，其次就是学生在课堂上要学到什么，解决什么问题，还有是对重难点的区分和把握，最后是课堂上师生间的交流。
在空闲的时候，老师还会对我做一些心理上的指导，老师告诉我，教学不简单，教好更是难，细心和耐心是不可或缺的，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握学生的注意力，才能了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么。
师范生见习报告（通用10篇）师范生实习报告篇一9月一三日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天下午与学校领导见面。
下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。
再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。
而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。
再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。
师范生见习工作总结8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师范生见习报告（精彩9篇）总结是在其中一时期、其中一项目或一些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们要做好归纳，写好总结。
如何把总结做到重点突出呢？为了让您对于师范生见习总结的写作了解的更为全面，下面山草香给大家分享了9篇师范生见习报告，希望可以给予您一定的参考与启发。
师范生实习总结篇一在体验了两次教育见习的难忘经历后，我也在激动、兴奋与不舍中结束了我为期三个月的实习生活。
我本次实习在中学进行。
由于市是我的家乡所在，我从小学习的地方，所以对于该地的教学状况与水平也相对较为熟悉。
另外，中是一所优秀的初级中学，拥有强大的师资队伍和良好的生源，是全区乃至市中考成绩优异的学校，我也为能够进入这样的学校实习而感到荣幸。
有优秀的教师指导，还有优秀的学生配合，于是我在本次实习中感触良多、收获颇丰。
下面我将把我两个月的实习生活分成三个部分进行总结：1.教学经验虽然三个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但我知道，这还远远不够。
“经验”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。
两个月的实习所获得的教学经验，也使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。
俗话说得好：“要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。
”2.班主任工作。
其实，班主任这一职位很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。
在当实习班主任的过程中，我从我的指导老师也就是我实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。
在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。
只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。
师范生实习报告师范生实习报告15篇在生活中，报告对我们来说并不陌生，报告包含标题、正文、结尾等。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的师范生实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师范生实习报告1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
师范类实习报告（15篇）师范类实习报告(15篇)我们眼下的社会，报告的使用频率呈上升趋势，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的师范类实习报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师范类实习报告1因为现在我们是一个师范专业的学生，所以在平时大家就比较注意教师素质的培养，为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作。
在即将上岗做实习老师时，我们是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望自己的实习道路精彩，美丽。
可是老话说的好“事与愿违”啊。
这一个多月的实习生活，让我们真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。
首先，如何安排好自己的上课内容？作为一名优秀的教师，首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去发现学习，探索学习。
在我经过这短短的一个多月里，我通过实践和询问，终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1。
在安排上课内容时，应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平。
内容不宜太简单也不宜太难。
太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。
但是如果知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪。
所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2。
在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的发展。
我们现代社会是一个高速发展的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课堂和知识做出适当的改变。
其次，是教师如何指导学生学习？在这个告诉发展的时代，作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。
在知识的海洋中，教师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。
以下是我在前人的基础上，经过自己的实践，得到的一些方法。
师范生专业实习总结(8篇)师范生专业实习总结1我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢。
沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对那近两个月教育实习的无限回忆。
在那近两个月的时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在那近两个月的时间里，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
在那近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，确切的来说应是先育人再教书。
两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。
一、为人师表是前提条件俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名教师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。
教师是学生学习的楷模。
平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。
在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在学生的心田，随之发芽。
一想到我们的陋习将被无数的学生放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，那该是多么恐怖的一件事情。
所以，教师因以身作则，不仅在教学上要那样，在平时的生活中亦是如此。
二、教师的'管理、教学工作要从学生出发班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。
那实质上是一个与学生进行心理沟通的过程，只有真正的解了学生的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。
在那一方面上，就要求班主任充分展现自己的风采。
千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因为我们每一次面对的主体是不同的。
我想那就是大教育家孔子为何要倡导因材施教的教学方法的原因吧。
不仅班级管理工作要以学生为出发点，教学工作更应如此。
每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民教师，我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学，尽量发挥其长处，发展他们的才能。
为了全面提高每个人的科学素养那个总目标而不懈努力。
三、用宽容的心去包容人非圣贤孰能无过？更不要谈学生了。
师范生专业实践报告师范生专业实践报告范文（通用10篇）难忘的实践活动又将谢下帷幕，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，此时需要写一份实践报告，做好总结。
那么实践报告到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的师范生专业实践报告范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
师范生专业实践报告1这段时间以来的实习确实收获颇多，作为师范专业的一名学生很多时候还是应该让自己积累经验，实习是非常不错的方式，在实习当中这些都是可以直接获得的，这段时间以来的工作我感触非常的大，虽然现在实习结束了，但是我依然是非常的乐观的，我坚定的相信我是可以做的更好的，这一点毋庸置疑，未来还是会有很多时候我需要做的更加到位的，也需要总结一番。
有些时候还是应该做的更加到位，我作为师范毕业生应该认真细心一点，实习当中我也是得到了很多实践，这种实践是能够得到足够的积累，现在我也会进一步去了解自己能力，这是作为一名实习生应该要有这方面的意识，过去在学校是没有这方面的经历，我认为我还是有足够多的经验去做好这一点的，有些时候还是要把这方面落实到位，这段时间跟学生们接触，让我感觉非常充实，我也知道用这样的方式应该做好相关的准备工作，在学校所学习的终归是理论知识，这一点是毋庸置疑的，我也意识到这一点自己还是应该保持好心态的。
实习已经结束了，作为一名师范生，这次的实习确实让我进步了不少，这对我的今后的工作是有着非常大的帮助的，实习是我教学生涯的一个开始，我肯定不会马马虎虎对待，一定要打起精神来去做好教学工作，现在虽然实习结束了，可是我内心一直都是非常感激的，因为这是一种积累，刚刚实习的时候会遇到很多问题，在教学当中也遇到了问题，但是这样的方式还是应该虚心的请教，实习当中我从开都是虚心的请教别的老师，这样的感觉是非常不错的，有些事情应该落实到位，在这方面还是应该有足够的保障，尽自己能力去做好教学工作，有些事情应该主动一点才是，提高自己教学经验，现在是实习结束了，这是对自己能力最好的一种证明方式，我也是能够清晰的意识到这一点。
师范生实习报告师范生实习报告(15篇)在现在社会，越来越多的事务都会使用到报告，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的师范生实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
师范生实习报告1没想到这半年的实习生活这么快就结束了，再过十几天我就要离开张庄中学了，就要离开这群可爱的小精灵了，心中的真的很不舍。
忘不了，人生的第一个教师节，我收到了我们班同学京树亲手绘制的教师节礼物—一幅色彩缤纷的漫画，那一句真诚的祝福“老师节日快乐！”，那一次我体会到了初为人师的快乐；忘不了，美术课上，学生亲手用海螺给我制作的小工艺品；忘不了，西尧给我递的那一张小纸条“希望武老师多笑一笑，您笑得时候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在张庄中学的点点滴滴，与学生一起度过的那些开心的日子。
这一群可爱的小精灵使我认识到选择教师这个职业的无悔，这个天底下最光辉的职业的荣耀，虽然也许老师在物质上很贫穷，但是我们在精神很富足。
在这半年的实习中，我学到了很多的东西，不仅仅在自己的专业，教学能力、管理学生等方面，而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少，自信了不少。
这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响，作为未来的教师，在今后的教师生涯中，我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，我要在三尺讲台——这方寸土上，尽我最大的努力，因为我深深的爱着这群可爱的学生，而且我深信在在这份爱的浇灌下，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！另外给我以深刻印象的是：第一，要注意和学生的距离，和学生太近对于我这帮活泼的孩子来说你的课根本没办法上，你离他们太远他们就会不学你这一课，或是被迫的学习；第二，公平是最大的原则，如果你对待事情或是集体学生你不公平的话就会让学生们很讨厌，而且你再说什么他们是不愿意听的；第三，不要打击一大片学生，有时候虽然确实是一大片的学生犯了错，但你说他们的时候只能是说他们之中的“头”。
师范生实习报告模板8篇师范生实习报告篇1回顾一个多月实习生涯，我是跟着师傅__老师学习的。
我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。
过去的一个多月，那是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落……更有收获。
实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。
假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。
因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，出国留学能够促进我更快地提升自己，向一名真正的教师靠拢。
先谈谈我的收获一、自信心增强了，胆量变大了。
这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。
只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。
通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。
二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。
通过上查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。
而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。
就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。
而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。
因此，我个人还有下面三点小体会。
1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。
然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。
只有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2 、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。
假如学生可以边朗读__，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟__。
师范生见习报告（（8篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
师范生见习报告（第一篇：对于师范生来说, 实习让我迈出了教师生涯的第一步, 同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
从9月8号开始, 我在xx中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我所学的知识, 加强理论与实践的结合, 又能使我更加了解和熟悉教师工作, 加强我的综合潜力, 对于我师范生是十_大学所有学过的知识, 所有平生明白的知识都用上, 但真正上了讲台以后, 才发现自我的知识是如此缺乏, 除了本身的怯场以外, 也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时光来准备, 认真写教案, 查资料, 讲课以后, 我才发现, 教案与课堂的差异那么大, 教案毕竟是死的, 课堂上, 每个学生对知识的理解不可能一样, 你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时, 学生也在影响你, 改变你的观点。
但是很幸运的是同学都十_大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。
所以作为虽然一名理科学生, 我认为我师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习, 尤其是口语表达方面的潜力训练, 如何使教学过程中的语言表达生动形象, 富于激情, 吸引学生的注意力。
在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及, 但主要是一些较为理论和提纲性的资料, 实践表达的训练很少, 还远远不能到达应有的效果。
此外, 虽然当今多媒体教学已相当发达, 但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔, 板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。
好的板书被学生抄作笔记后, 能够帮忙学生快速忆起课堂资料；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从, 无法到达板书的效果。
教师的板书是否严谨、规范, 能给学生起到潜移默化的作用, 教师板书中不规范的汉字、标点及格式, 常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。
所以在我学习作为教师各方面的技能的现阶段期望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动, 培养作为教师应有的基本技能。
另外, 一个多月前, 我上了讲台上了第一堂课, 课程进行到半个小时以后, 我开始感觉到喉咙干涩, 疼痛, 当时最担心的莫过于怕自我坚持不了这一节课, 好在并没有这样, 只是喉咙哑了几天。
之后我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎。
而我周围, 我的带教老师, 自从走上教师岗位几年来一向都声带过渡疲劳, 声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。
咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。
所以我想师范专业的课程中能不能给予我一些如何发声, 如何保护自我的指导, 以便我在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅仅是教书, 还务必育人。
因此, 教师对学生施加的影响务必是全面的。
教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能, 就就应在通晓必须专业知识的前提下, 拥有比较广泛的文化科学基础知识, 即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外, 也就应具有必须的人文历史方面的知识。
理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现, 教师务必具有广博的知识背景, 才能在教学中, 从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力, 增强自我的教学魅力。
教给学生一杯水, 教师要有一桶水, 所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学, 人文课程的机会, 提高我的知识水平, 优化知识结构。
以上只是我在实习过程的一些所见所想, 有些是从我的不足之处引发的一些思考, 在论文中讨论, 自我觉得有班门弄斧的嫌疑, 确是我的真实想法。
也在这次实习中学到许多东西, 期望将来能成为一个合格的教师。
师范生见习报告（第三篇：教育实习已经结束, 回顾快两个月的实习生活, 感慨颇多。
而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说, 都是十_大的提高, 体会了作为一名教师的光荣与职责, 以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
现将实习期间的教育教学工作和班主任工作的基本状况总结如下：一、教育工作方面1、听课实习期间, 我担任的是小榄镇第二中学初一(5)班和初一-(6)班的数学实习老师。
教学工作最基础的方面是听课, 实习教学工作的第一件事也是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的资料, 而是听指导老师讲课的教学方法, 讲课思路等等;学习指导老师的教学经验, 和处理课堂的方法, 与学生互动的技巧等等。
我和彩丽(我队的另一个数学实习老师)第一次听的课是实习的第二天冯陪林主任的公开课, 这节课资料精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃, 让我耳目一新。
课后学校安排了评课, 各位听课老师先后发言, 主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流状况、导学稿的应用和课件制作等, 大家提出诸多有创设性的教学推荐。
评课后, 杨老师对我说评课就应注重几点资料：先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题, 其次是教师对重难点的区分和处理, 最后是师生交流状况等。
这次听课、评课让我觉得, 学校教学要求的不仅仅仅是学科教育知识, 还有很多其它的技能技巧。
自那天起, 我根据课程表去听课, 做好详细记录, 以能在最短时光内提高自身水平。
2、备课教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一周以听课为主, 但听课的同时要准备好自我上课的资料, 也就是备课。
备课是教学的开始, 备课不仅仅仅要联系书本上的资料, 还要和学生的实际生活相联系, 还要思考学生原有的知识水平, 学生的理解潜力, 学生对课堂的反应, 教学实际情景等方面的状况。
在备课的时候, 我的教案教案一般是祥案, 一字一句把上课的每一句话写出来。
在备好课后, 首先要把教案交给杨老师修改, 杨老师会告诉我哪些地方需要更多的加重, 提醒那些地方该更多的与学生互动, 那些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在老师指导完初稿后, 会再次整理, 整理后交给杨老师检查, 然后才能够上讲台讲课。
这一系列的环节我都十_大的感受是, 讲台下坐着的不再是与我一齐在微格教室训练的同学, 而是真正的学生。
他不会像自我的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题, 而是真正地思考和等待着我的解答。
他在听不明白的时候会突然提问, 甚至走神、开始说话等。
教师既要讲授知识, 又要管理课堂纪律, 并且与学生进行个别交流。
我在刚开始时情绪个性紧张, 由于经验不足和应变潜力不是十_大难题就是如何教育染了不良风气、不把老师当回事的学生。
他这个年纪是最叛逆的阶段, 我明白不能以恶制恶, 我要多去关心他的成长。
所以在平时我就个性留意那些学生, 多去找他谈心, 了解他的基本状况, 在课堂上不时提问他, 让他感觉到老师在关注、关爱他。
当他有一点点进步的时候, 我就在班上表扬他, 激发他的自信心。
一个多月过去了, 取得了较好的成效。
从整个班主任实习来看, 我觉得收获很多。
当我第一次站在学生讲台上的时候, 我有点紧张, 但此刻我能十_大学的完美时光, 鼓励他努力学习, 考上自我理想的大学。
但在这个过程中, 我因为初次涉及有些问题, 如给学生做心理辅导工作, 不是十_大的提高, 这是我走向教师岗位的重要一课。
这次实习, 对我来讲是上了一堂重要的社会课, 受益匪浅。
在这个过程中, 十_大三就参加了教育实习, 透过一个月来和大四的师兄师姐的合作, 让我对于教师职业的认识迈进了一步, 同时, 在合作交流的过程中, 我也体会到了一个团队的力量。
总之, 这次实习, 让我获取了经验, 认识了不足, 体验了教师这个神圣职业, 也感受, 思考了许多教育改革的问题。
在以后的路上, 我会珍惜这些经验, 让自我做得更好。
师范生见习报告（第四篇：20__年9月8日至10月20日我在xx市麒麟区的一所中学实习, 那所学校也曾是我的母校, 而我所带的班级是七年级108班的学生, 而透过两个月的实习生活, 使得我从一个没有经验, 没有勇气的大学生到一个稍有经验的中学教师和班主任。
透过两个月的实习生活也让我从中学到了不少经验和方法。
一、将近两个月的实习心得将近两个月饿实习生涯悄然已经结束, 说真的当要离开的时候我有太多的不舍、太多的感动和太多的眷恋。
在实习以前我曾以为两个月的实习将会很长很长, 可当我真正结束实习生涯时, 又让我感觉一切是那么的短暂。
透过实习, 使我这个以前对上讲台带有恐惧和紧张的心理已慢慢磨灭, 同时也中了解到了站在讲台上自我就应怎样的给学生讲授知识。
不仅仅如此, 透过实习也让我对教师这份工作有了基本上的了解。
不论从班主任工作到上课, 还是从管理班级到讲授知识, 我都从学习中学到了不少。
并且也从指导老师那里学到了不少教学经验以及为人处事等等个方面的东西。
总之, 透过将近两个月的实习生活真的让我受益非浅。
二、心理素质是关键第一次站在讲台上时心里确实有点紧张, 看着太下70多个学生以及辅导老师, 心理确实有点慌张而难以言语的感觉, 又加之自我是女生的缘故吧, 努力把自我引入到讲课的状态中时而声音还是有点小, 但克服了种种心里的压力后, 还是将上课前几分钟的紧张一挥而去了, 最终使自我全身心地投入到教师的主角。
而此时的我也从中明白了自我以前在上学时的无知, 因为站上讲台后, 真的觉得自我的视野开阔了, 台下的学生几乎都能看清楚。
记得自我以前当学生的时候以为老师在上方看不到, 所以自我便会在下方做一些小动作之类的, 但此刻我才明白自我是那么的无知, 而此时中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来, 有时候真想自我回到那个时候, 充满童真和好奇但又对生活无所顾及的时候。
但自我明白人总要应对现实生活, 就拿此刻的就业压力来说, 现实就摆在我面前。
而在以前其实我并不明白自我以后会从事什么职业, 是教师还是但此刻的我想还是什么工作都得尝试一下, 因为只有做过了以后才不会后悔, 不能做事畏首畏尾的, 这样是很难成功的, 要明白失败是再所难免的, 失败的经验也是经验, 而且是通向成功的经验。
这一次的实习只但是是正式就业前的一次经历, 为以后的就业打下基础, 但也会在我的记忆中留下完美的回忆。
三、沟通是桥梁我带的是七年级108班的学生, 而应对于这么大的一个群体以及学校的任课老师以及学生的家长等, 沟通是必不可少的东西, 而与班主任的沟通中让我感受到了作为一个老师的必备条件, 辅导老师的谆谆教导和对人的和蔼可亲到此刻还让我感觉再次回到了初中, 孩子门都充满童真的笑容和对生活无忧无虑的态度, 让我从他那里带来了太多的回忆和欢乐。
而对于和其他老师的沟通则是关于爱好, 刚来到那里, 那里的老师都很亲切并且对我也很关照, 有时还会给我一些考试和就业的推荐。
