【长春版】2019年春四年级下册语文：《我想对你说》课件(1)

要干什么？” 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。
回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续复习功课了。
●
妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。
●一稿中的作文基本上能把意思表达清 楚，但是就是写地不够具体，也没达 到字数要求，很多同学苦恼怎么办？ 方法有：
● 多好的朋友啊！可是现在，因为 我的一时固执，导致了友谊的破裂， 真是很不应该啊。在这里，我想对你 说声对不起。希望你可以原谅我，希 望我们能重新回到过去，做一对难兄 难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？
●
妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。
●
您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决
定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一
开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。
么温馨的场景啊。
●小伙伴，我想对你说
● 亲爱的小明，你好吗？最近我们 吵架了，不再理会对方了。我很难受， 很想对你说声对不起。
● 那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧， 越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一
您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回
房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继
续复习功课了。
● 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平 日劳累的身影的时候，当我抚摸到你 额间隐约可见的白发的时候，当我眼 前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情 形的时候，我的心就不禁疼起来。我 亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸， 付出了许多，累坏了自己，就让我这
吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看
了。
●
妈妈，在您的眼里，我是一个
●
记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养
神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，
您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”
● 就是“我已经长大，别把我当小孩”。
●
妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想
对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。
● 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱 翔。
● 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以 让文章的内容丰富，真实，有说服力。
●
这几天，我们形同陌路人。放
学的时候，我一个人背着书包，走在
大街上。虽然街上人很多，但是我觉
得我的世界是冷清的。因为少了你活
泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍
的情景，听不见你朗朗的笑声……看
着其他同学和他们 的朋友勾肩搭背
● 曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近 的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱 给他们。我说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身体 保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行走，还有我呢。” 我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。
●
本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。
想走，却不知道该去何方。……
●
老师，我想对您说
●
今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！”
●
老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年，您不是
班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我
●1、加入人物的对话、神态、动作、 心理描写。
●2、除了写妈妈把你当小孩的事情外， 还可以谢谢能证明你不再是小孩的事 情，使你的话更有说服力。
●3、好的开头结尾还是很总要的。
妈妈，我想对您说
●
妈妈，您为我付出的太多太多
了，我非常感谢您对我的养育之恩。
可是，在我的心里还有很多话想对您
说，今天，您就让我以文字的方式一
块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我 们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的
你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以 后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理买描写）
● 妈妈—— ● 妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 ● 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，
陪陪自己。 ● 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。
● 小伙伴—— ● 感谢小伙伴给你帮助。 ● 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 ● 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 ● 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。
说话的对象定好了，中心也定好了。现在该 如何写好作文？
四年级下册第二单元作文 指导
（ 说说心里话） ——，我想对你说。
● 明确题目要求 ● 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？
请同学说。 ● 2、确立中心： ● 老师——为你操碎心 ● 妈妈——我已经长大，别把我当小孩 ● 邻居——对我们家真诚的帮助 ● 小伙伴——不要起外号，不文明
● 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。
● 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要 她帮你背。
● 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。
● 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。
●
有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你
最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能
为父母分担重担了。
● 妈妈，请你休息一下吧。让我自 己也来动动手，做自己该做的事情， 同时也来分担一下您的重担，尽一点 孝心。因为我不再是小孩了。
●
希望很快我就能站在您的身边，
与您一起一边说笑一边劳动，那是多
也很失望。三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师
生，而昔日的一切却还在眼前。……
总结
●
提到说话对象时，
也就是对方时，应该运用
第二人称“您”或者“你”
来写。
以主题“妈妈——我已经长大，别把
我当小孩”为例教你写作文。
● 文章开头开门见山：
● 最好点明你心里话的中心是什么——
除了书本上的提示以外，对于这些人你还
有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分 享● 老师快——乐，表示感谢，提提建议。
● 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。
● 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到 的难过，希望老师能注意自己，给我机会。
●首先我们要明确写作时人称上的 问题，
➢ 阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说
●
“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。
●
此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵
的我，负气跑了出来。