八年级语文白杨礼赞

部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第14课《白杨礼赞》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子;黄的，那是土，未开垦的处女土，几百万年前由伟大的自然力所堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶，这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词，然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”!可不是，单调，有一点儿罢?然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远地有一排，——不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树!那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了;它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树!它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子;但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民;难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

八年级语文《白杨礼赞》优秀课件pptx $number{01}目录•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•白杨树象征意义探讨•主题思想阐释与价值观引导•艺术手法鉴赏与创作启示•知识拓展与课堂互动环节01课文背景及作者简介《白杨礼赞》创作背景1941年皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情。

通过对白杨树不平凡形象的赞美,表达了作者对中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志的歌颂。

茅盾生平及代表作品茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省桐乡县乌镇人。

中国现代作家、小说家、文化批评家以及社会活动家。

代表作品：《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。

时代背景与文学地位时代背景20世纪40年代，中国正处于抗日战争的艰苦时期，茅盾通过《白杨礼赞》等作品表达了对时局的担忧和对未来的期望，具有鲜明的时代特色。

文学地位《白杨礼赞》是茅盾的代表作之一，被誉为中国现代散文的典范之作。

作品通过细腻入微的描写和独特的艺术构思，展现了中华民族在抗日战争中的英勇形象和坚强意志，具有极高的文学价值和历史意义。

02文本解读与赏析123文章结构和写作特点象征手法白杨树象征着北方农民，尤其象征着今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

总分总结构文章开头总领全文，点明主题；中间部分详细展开，通过描述和议论表达情感；结尾总结全文，升华主题。

借物喻人通过对白杨树的赞美，歌颂了北方农民的质朴、坚强和力求上进的精神。

关键语句解读与赏析“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”：直接点明主题，表达了对白杨树的赞美之情。

“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。

”：通过生动的描绘，展现了白杨树力争上游、正直挺拔的形象。

第15课《白杨礼赞》分层作业基础巩固1.阅读下面的文字，完成各题。

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑．的姿态，没有屈曲盘旋的虬．枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平（tǎn）的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，____也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的（shào）兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，_______象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志。

（1）给文中加点字注音。

①虬．枝( )②婆娑． ( )（2）根据拼音填写汉字。

①平tǎn( )②shào( )兵（3）依据语境为横线处选择恰当的词语（）A．至少宛然 B．最多竟然 C．最多宛然 D．至少竟然（4）对下列句子语气分析错误的一项是（）A．“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”为感叹语气。

B．“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！”为祈使语气。

C．“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

也许你要说它不美。

”为陈述语气。

D．“难道你就觉得它只是树难道你就不想到它的朴质，严肃……也象征了北方的农民”为疑语气。

【答案】（1）①qiú suō（2）①坦哨（3）A （4）B【解析】（1）本题考查字音。

虬枝（qiú zhī）：盘屈的树枝。

婆娑（pó suō）：盘旋舞动的样子。

（2）本题考查字形。

平坦（píng tǎn）：没有高低凹凸。

语文八年级上册第15课《白杨礼赞》笔记《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941 年所写的一篇散文。

以下是关于这篇课文的笔记：1. 作者介绍：茅盾，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。

中国现代作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

2. 写作背景：这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。

由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦的抗日战争。

1940 年5 月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。

在延安参观学习的两个月，他亲身体察了解放区军民的生活和革命精神，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。

皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民的热爱和赞美之情。

3. 主题思想：通过对白杨树的赞美，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。

4. 文章结构：全文可分为五部分。

第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的赞美之情。

第二部分为第二至第四段，描写西北高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。

第三部分为第五至第六段，转入对白杨树的正面描写，突出白杨树的形象和性格。

第四部分为第七至第八段，歌颂白杨树的精神品质，点明其象征意义。

第五部分为最后一段，将白杨树与楠木进行对比，再次强调白杨树的精神品质。

5. 写作手法：- 象征手法：白杨树象征了北方的农民，象征了民族解放斗争中不可或缺的质朴、坚强、力求上进的精神。

- 欲扬先抑：先写白杨树生长的环境“单调”，再写其“不平凡”，突出白杨树的精神。

- 对比衬托：用楠木来衬托白杨树，突出白杨树的普通而不平凡。

6. 重点语句：- 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！- 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

- 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

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