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“学弟子规，做文明人”班级活动方案一、指导思想以理论和科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使全班学生树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。
二、总体思路以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“诵读弟子规，做文明学生”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体学生争做“十好少年”。
以《弟子规》为主要学习内容，从师生互相问好、鞠躬开始，形成良好的道德礼仪习惯。
抓好弘扬和培育民族精神和中华民族传统文化教育活动和学生行为规范养成教育。
三、活动安排1、全班同学利用早、中（课前三分钟）、背诵《弟子规》。
对于学生的学习，坚持激发兴趣，贵在引导。
以“晨读暮诵、路队传声、读书笔记和读后感”的形式加强学生的记忆和理解。
通过“展览、书法、朗诵比赛、背诵比赛、绘画比赛、主题班队会”等活动在班级内进行评比。
2、从孝亲尊师入手，设立礼仪教育目标。
3、加强对学生达成目标的检查情况，每月评选一次“十好少年”，班会表彰鼓励。
4、发挥班级文化的育人作用，精心布置教室，营造和谐文明的文化气息。
5、以小组为单位，设立《弟子规课堂》，在班会课上通过讲故事、表演、看录像等形式理解弟子规内容，明确礼仪规范。
6、全体学生学唱《感恩的心》等“弟子规”系列歌曲。
7、是通过家访、家长会、家校联系本等途径，指导家长与孩子共读《弟子规》，让家长用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老师”。
班级主题活动设计方案《弟子规》诵读一、设计背景俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，书籍是了解世界的窗口，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。
弟子规被称颂为“开蒙养正最上乘”，很有必要让学生学习、诵读。
《弟子规》主题班会活动教案《弟子规》是我国民族文化教育精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。
下面我给大家带来的是《弟子规》主题班会活动教案，欢迎查阅！《弟子规》主题班会活动教案１一、活动主题：弟子规主题(含弟子规、孝经、道德经、三字经等)二、活动标准：1.主题鲜亮，材料选择内容充实，短小精悍，有学问性、趣味性、时代性。
2.选材不少于三个内容(低段不少于两个)3.书写干净、工整、美观，字体清楚、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字，一班级可适当写拼音。
4.版面设计(1)通栏标题符合活动主题，提纲挈领，富有创意。
(2)板面要分栏。
可依据图文内容分两至三栏。
(3)图文及装饰布局合理，美观大方，颜色和谐，富有童趣。
(4)题花、尾花及插图在黑板报的设计作为装饰部分，不大于整个板报的三分之一，选择的图案符合主题内容。
5.同学在老师指导下完成，老师不得包办。
一、二班级老师可帮助同学。
三、活动时间：20__年_月__日至20__年_月__日四、参加人员：一班级同学《弟子规》主题班会活动教案２试验学校国学经典是中华传统文化的精华。
为了弘扬民族文化，提高少年儿童阅读国学经典的力量，丰富和积累文学学问，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，提高道德素养，增加民族自信念和骄傲感。
经讨论，打算开展《弟子规》的诵读竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题：诵读中华经典美文，争做华夏文明少年二、活动原则：本着基础性、趣味性、参加性、进展性、自主性的原则，各班要细心组织同学参与活动，让全部同学全程参加整个活动，让同学在活动中积累学问、提高审美情趣、陶冶道德情操、养成读书习惯。
三、参赛对象:一到六班级同学。
四、活动时间：第一阶段（__年11月）：以班为单位开展《弟子规》原文诵读训练活动。
其次阶段（__年12月上旬）：学校组织《弟子规》原文诵读竞赛活动（详细时间待定）。
五、竞赛内容：各班围绕《弟子规》原文进行选择。
学《弟子规》活动方案和总结学《弟子规》,培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明，守公德，有孝心的好孩子。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:学《弟子规》——讲文明懂礼貌孝父母丰乐小学三（1）中队主题队会活动方案作者：XXX市丰乐小学指导老师：dengsufang时间：20XX-5-15活动方案内容：学《弟子规》——讲文明懂礼貌孝父母[活动目的]：1、通过主题班会，把文明、礼貌、孝心的观念引入到小朋友的心田。
2、通过活动，增强学生的文明、礼貌意识，提高自觉性，树立正确的道德观。
3、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明，守公德，有孝心的好孩子。
[活动准备]：1、认真做好整个程序的准备工作。
2、组织全班学生搜集一些朗诵稿和故事等。
3、组织学生唱歌、朗诵等表演。
4、布置场地[活动过程]：队前仪式：各小队报告人数。
（立正，稍息）一、全体起立！二、出旗、敬礼！三、唱队歌。
四、宣布活动开始。
1．中队长：现在我宣布三（1）中队“学弟子规——讲文明懂礼貌孝父母”主题队会现在开始！有请主持人。
（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）女：阳光灿烂的五月，文明的花朵在我们的校园开放，在孩子们心中盛放。
男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女：是啊！我们应该从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌而且有孝心的少先队员。
男：今天我们的活动有三部分内容。
分别是：第一部分，在家里。
第二部分，在家里。
第三部分，在公共场所。
首先，让我们先来欣赏一些图片，请队员们边看边对照自己的做法，并适当做出评价。
第一部分，在家里。
1、见到老师、升国旗、爱心捐款时，你会怎样做呢？2、图上的现象文明吗？（在墙壁上乱涂乱画、在楼梯扶手做危险的活动、随地吐痰）3、你曾经有过这样的现象吗？（上课打瞌睡、在教室里随地扔垃圾等）4、抢答游戏：（1）当老师走进教室，班长应喊：“起立”“敬礼”（2）进老师办公室，要：轻敲门，允许后进入。
弟子规活动方案“牵手弟子规做文明少年”活动方案一、活动目的为进一步加强传统美德教育，弘扬中华民族传统文化的精髓，以领会《弟子规》为要求，以表彰“众小好少年”为总结，充分发挥“争星”的激励功能，促使孩子在六年的小学生活中，在丰富多彩的体验活动中，能自主、快乐、健康、全面地成长，努力使每一名学生都能成为一名守规矩、知礼仪、懂孝顺、会感恩、爱学习的好孩子。
二、活动对象全校一至六年级全体学生三、活动方式(一)班级活动1诵。
班主任利用班晨会、语文课、思品课等要求学生读熟弟子规原文，读懂意思，读出兴趣。
2写。
一二年级学生围绕弟子规学习写一段话、三至六年级学生写一篇心得体会或读书笔记，五六年级举办一次弟子规学习手抄报展览。
3讲。
班级开展一次讲故事比赛和谈学习弟子规体会收获的演讲。
4画。
美术课、社团活动学生围绕弟子规内容开展绘画创作比赛。
5唱。
音乐老师指导学生学唱《跪羊图》等“弟子规”系列歌曲。
6演。
指导学生自编课本剧，情景剧在班级汇报表演。
7行。
落实学生日常行为规范和养成教育，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。
8评。
各班根据学生学习弟子规的情况和行为表现情况进行争星活动评比。
(二)、年级活动：各年级可按下列形式制定一个具体实施方案。
一年级（诵），二年级（画），三年级（唱），四年级（讲），五年级（演），六年级（写）(三)、校级活动：各年级优秀作品在校艺术节、阅读节展示。
四、附件：（一）争星项目及标准争星类别目标具体要求及标准学习星学习习惯好，与好书交友。
1、端坐持书，做到三个一。
2、上课认真听讲，积极举手发言；老师不在时，也能自觉遵守纪律。
3、作业不拖拉、不偷懒。
4、养成读书、读报的习惯，学科成绩优秀。
礼仪星知道基本的礼节，在校做个好学生。
1、会正确使用文明礼貌用语（您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见），不给别人起外号2、日常生活中能尊敬师长，见到来宾能主动问好。
“践行弟子规，做有礼少年”活动方案和总结国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。
通过开展诵读《弟子规》活动，有利于队员识记和领悟国学文化的精髓，促成队员们良好思想道德的形成，提升队员的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。
同时增强民族自信心和民族自豪感。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“践行弟子规，做有礼少年”主题队会活动方案丰乐小学三（2）中队一、指导思想国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。
通过开展诵读《弟子规》活动，有利于队员识记和领悟国学文化的精髓，促成队员们良好思想道德的形成，提升队员的人文素养和审美情趣，进而形成正确的人生观、价值观和世界观。
同时增强民族自信心和民族自豪感。
二、活动目标：通过动增进队员对文明礼仪的了解，在歌颂文明的氛围中培养学生良好的道德修养，从而激励队员成为一个有道德修养和综合素质的合格小学生。
三、活动准备1、召开“践行弟子规，做有礼少年”主题队会的动员工作。
2、召开队干部会议，为举行此次主题队会做好思想准备。
3、确定节目内容及表演者，并进行排练。
4、请宣传委员在黑板上书写“践行弟子规，做有礼少年”主题。
四、活动过程（一）开始部分A：源远流长，博大精深的中华民族文化，如同耀眼的星座，光耀了悠悠五千年。
B：其中的许多精华，它们是智慧的结晶，是民族文华的精彩记录，是我们应该生生不息地传递的瑰宝。
A：它们就像太阳，虽是古老，但每天常新，它不仅赋予人类生命，又给人类带来光明和希望。
B：古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照寰宇。
A：今天，让我们去接受祖国传统文华的熏陶，锻炼我们的智能，完善我们的人格。
AB（合）：三二中队“践行弟子规，做有礼少年”主题队会现在开始。
中队长：全体立正，各小组整队，并报数。
（各小队长跑到中队长面前互相敬礼并报告。
）中队长：接受你的报告。
全体立正！（中队长跑到辅导员面前，向辅导员报告。
学《弟子规》，做文明人班会活动方案六年2班金厚相一、班会主题：学弟子规，做文明人二、活动背景：现在的孩子都是独生子女，思想品行多有偏差，希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使学生有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节的好孩子。
三、指导思想：1.强化学习《弟子规》，并落实到行动意识上。
2.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
四、活动准备：为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 六年2班班会“学《弟子规》，做文明人”主题班会现在开始：(一)、我问你答表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？……(二)、第一部分（在学校）主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那《弟子规》是怎样说的呢？生答：父母呼，应勿缓，……乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）见到客人到校说：“您好！”（行队礼）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
弟子规学习班会活动方案弟子规学习班会活动方案活动目的：通过本次读经典讲文明的班会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。
活动准备：1.布置、组织各组排练有关《弟子规》讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：班会形式活动内容：讲故事、歌舞、小品、朗诵等。
活动过程：一、开场白——男：尊敬的爸爸妈妈们!女：敬爱的老师，亲爱的同学们!合：上午好!欢迎您来到我们二年2班做客!“读经典讲文明”主题班会现在开始。
(四名学生分别上场，扮演四只“小蜜蜂”。
两名队员分别上场，扮演才子。
)四只“小蜜蜂”：我是小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀!(齐说)今天呀，我们要去森林动物学校，小动物们正在表演《弟子规》呢，我们要去学一学。
小动物们齐说：蜜蜂，蜜蜂，快，快，快，我们的主题班会开始啦!二、《弟子规》的总序小动物们齐诵：(拍掌)弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文男主持人：真好听，真好听，快快说，这是啥意思?小动物们齐说：啊，连这个都不知道呀，让我们班的才子告诉你们吧。
才子A：这是《弟子规》的总序，告诉我们：首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹，和别人相处时要平等博爱，其次如有多余的时间精力，就应该好好学习。
师：说得很好。
三、入则孝男主持人：怎么才能做到爱爸爸妈妈呢?女主持人：还是让《弟子规》来告诉你吧，有请第一组准备。
第一组分诵：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面居有常业无便事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤师：朗诵得很好。
下面，请看小红在家干什么。
(情景：男(扮父亲)：小红，小红!女(扮小红，没有回应)男(扮父亲)：小红，怎么不应我呢?该写作业了。
女(扮小红)：等会，动画片还没看完呢!)师：刚才小红的表现对不对?为什么?四、余力学文女主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同托起明天的太阳。
“学《弟子规》，讲文明、懂礼貌、孝父母”活动方案和总结弘扬传统文化，提高同学们学习国学经典《弟子规》的主动性和积极性。
通过复习《弟子规》的总叙和入则孝部分的内容，让学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“学《弟子规》，讲文明、懂礼貌、孝父母”主题中队活动丰乐小学四（2）中队活动目的：1、弘扬传统文化，提高同学们学习国学经典《弟子规》的主动性和积极性。
2、通过复习《弟子规》的总叙和入则孝部分的内容，让学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
3、通过本次活动，使学生能体会父母的含辛茹苦,懂得孝敬父母，用行动做一个孝敬父母的好孩子，从而继承和发扬中华民族传统美德。
设计理念：学校作为孩子学习知识的重要场所，更应该是孩子德育教育的主导力量，因此我们应为学生创造氛围，大力提倡“孝敬父母是中华民族的传统美德”，将“孝敬父母”纳入对学生整体德育教育的重要范畴。
活动准备：1.组织同学学习《弟子规》的总序和第一部分入则孝。
2.开展“学弟子规，孝敬父母”实践活动。
活动开始：一、宣布开始中队长：丰乐小学四（2）中队“学《弟子规》，讲文明、懂礼貌、孝父母”主题中队活动现在开始。
二、报告人数中队长：“各小队整队。
”小队长：“报告中队长，第小队应有人，实到人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，让队员稍息（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）“报告辅导员，本中队应有53人，实到人，各项准备工作均已做好，请您参加我们的活动，并给予指导”辅导员回答：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，按计划执行”三、出旗主持人：“出旗、敬礼、礼毕”“唱中国少年先锋队队歌”（指挥）（全体坐好）四、活动过程A：在我们中国悠久的历史中，《弟子规》流传千古，意义非凡,它告诉我们很多人生的哲理。
所谓：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，有余力，则学文。
主题班会教案小学学弟子规做文明人班会活动方案
一、班会主题和目标：
主题：学生小学学弟子规做文明人
目标：
1. 学生能够理解什么是弟子规，掌握弟子规的基本内容；
2. 学生能够体验文明行为的力量，明确自己应该如何做文明人；
3. 学生能够积极参与班级文明创建活动，提升班级的文明程度。
二、教学内容与步骤：
1. 引入：
老师介绍弟子规的背景和历史价值，引导学生思考：弟子规可
以教给我们什么？
2. 学习弟子规：
老师给学生分发弟子规手册，引导学生阅读、借鉴和学习弟子
规的内容。
3. 分组讨论：
将学生分成小组，每组学习和掌握一篇弟子规内容，然后进行
小组讨论，汇报各自的学习成果。
鼓励学生积极发言，展示自己的
思考和表达能力。
4. 收获分享：。
主题班会教案小学学弟子规做文明人班会活动方案一、活动主题：做文明人，从小事做起二、活动目标：1.了解什么是《弟子规》和其主要内容；2.进一步认识文明行为的重要性；3.通过活动体验和互动，引导学生从小事做起，养成文明习惯；4.培养学生的责任感和集体意识。
三、活动过程：1.导入环节（10分钟）（1）主持人介绍班会主题，引导学生讲述自己的“文明故事”，分享好的文明习惯。
（2）展示《弟子规》的封面和主要内容，介绍其对于培养孩子良好习惯的重要性。
2.活动主体（30分钟）（1）文明匹配游戏将班级学生随机分为若干组，每组一个游戏主题，要求在规定时间内，将与文明有关的卡片和图片配对。
比赛结束后，主持人向同学们介绍作为文明人的意义。
（2）小组讨论每个小组选出一位代表发言，讨论建立文明行为的方法，如遵守交通规则、礼貌用语、文明饮食等。
讨论结束后，每个小组分别发言总结自己的成果。
3.活动总结（10分钟）请学生共同回顾活动过程，总结本次活动的收获和不足，为下次活动提出改进意见。
四、教学内容1.《弟子规》的重要性2.文明行为的重要性3.如何养成文明习惯五、教学方法1.游戏教学法：文明匹配游戏2.讨论教学法：小组讨论3.体验教学法：亲身体验各类文明行为六、教学实施1.教材资源：《弟子规》，文明行为相关视频等。
2.教学手段：（1）PPT展示，（2）班会活动设计。
3.教学评估：教师通过学生的言行举止，以及班级环境变化等观察班级学生是否养成了良好文明习惯。
同时，教师也需要及时收集学生的反馈，对活动进行调整和改进。
“学弟子规做文明人”活动方案和总结通过诵读《弟子规》，为孩子建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚的心性。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“学弟子规做文明人”主题队会活动方案江门市丰乐小学三（2）中队活动目的：通过诵读《弟子规》，为孩子建立明确的价值观念、养成良好的生活习惯、培养敦厚的心性。
活动准备：布置中队长组织各小队队员排练有关《弟子规》的节目，有小品、诗朗诵等形式。
活动主题：学弟子规，做文明人活动时间：20XX年9月19日活动地点：教室活动参加人员：三（2）班全体学生和中队辅导员主持人：马雪菲邓梓聪活动过程：一．整队汇报。
1．小队长向中队长报告人数2.中队长向中队辅导员报告二．全体立正，出旗，唱队歌。
1．出旗。
（播放出旗曲。
全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。
）2．唱队歌。
（播放伴奏曲，唱两段。
）3．中队长讲话。
三．进行活动。
1．中队长：现在我宣布三（2）中队“学《弟子规》，做文明人”主题队会现在开始！有请主持人马雪菲邓梓聪（主持人上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上）女：秋风送爽，迎来了20XX年九月这美好的日子。
男：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但有灿烂的文化，而且有优秀的的传统美德。
男：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
首先，我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语呢?（请大家自由发言）（预设答案：你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
2.其中《弟子规》中也有很多值得我们学习的美德。
女：在这次主题中队会活动中，我们三（2）中队的所有队员们都学习了《弟子规》，我们都会背呢，下面就让我们来比一比吧，看看谁背的好！呀，这么积极呀，那就分小组进行比赛吧！男：看来大家都背的不少呢，每一组表现都非常出色！接下来，让冯琳婧小组表演吧！请欣赏小品《小公主》，有请陈宫依琳，冯琳婧。
“学弟子规，做文明人”少先队礼仪教育活动方案礼仪是一个人修养乃至一个国家道德修养的外在表现形式，是做人的基本要求。
中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，孔夫子曾说过：“不学礼，无以立。
”身居礼仪之邦，应待人以礼。
为加强学校文明礼仪建设，促进师生文明礼仪素质的提升，促进“和谐、文明”校风的形成，特制订《锦湖实验小学“学，做文明人”礼仪教育》。
一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，以《中共中央“关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设”实施意见》为依据，以“促进每一个孩子的发展”和“先学做人，再做学问”为教育理念，以学习落实《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展学习、宣传和实践《弟子规》系列教育活动，力求知行合一，使广大师生和家长树立正确的伦理道德观和价值观，知礼明行，提升素质。
二、功能与意义《弟子规》所倡导的伦理道理理念和为人处事的原则方法，是中华民族传统文化的绚丽瑰宝，具有广泛的社会影响。
其教育思想仍适应当今时代的教育需要。
1、《弟子规》是儒家思想文化的承传；2、《弟子规》是古代社会学童行为的规范；3、《弟子规》是现代社会做人的准则；5、《弟子规》是构建和谐社会的基石；4、《弟子规》是建设和谐校园的纲领。
三、总体思路以“人人都是礼仪之人”为发展目标，以开展“三礼”教育为整个活动的重点，倡议并引导全体师生做“有礼貌、知礼节、懂礼义”的“三礼师生”。
所谓“礼貌”是指人与人交往之中应有的言语动作谦虚恭敬的表现；“礼节”是指人们互相交往之中应该遵循的表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式和在公共场合应该遵循的仪式；“礼义”是指崇礼行义、廉洁知耻的道德准则，包括孝亲尊师、宽容友爱、诚实守信，坚持正义、廉洁公正、知荣知耻（如）等自觉行为。
讲“三礼”，是对教师与学生的基本要求，也是做人的基本准则。
因此，学校大队部号召大家争做“三礼”教师和“三礼”学生。
四、具体任务：（一）教职员工方面1、全员普及《弟子规》，通过观看宣传讲解《弟子规》视频、读写背《弟子规》，从思想深处领会《弟子规》精髓。
主题班会教案小学学弟子规做文明人班会活动方案
班会主题：做文明人，学习弟子规
班会目标：
1.了解弟子规的基本内容，理解其中的道理和原则；
2.提高学生的文明素养，培养良好的行为习惯和品德修养；
3.通过学习弟子规，增强学生的认识和态度，促进学生的全面发展。
教学步骤：
一、导入
（1）引入班会主题，让学生了解本次班会的目的和意义。
（2）感受日常生活中的不文明行为，假设在课间休息的时候看到有同学乱扔垃圾和吵闹，再让学生想象如果每个人都这样，会给我们的生活带来哪些麻烦和不便。
（3）通过这个引入，让学生认识到文明的重要性，同时也进行一番情感教育。
二、学习弟子规
（1）先简单介绍一下《弟子规》的来历和作者，使学生对此有一个简单的了解。
（2）让学生一起朗读《弟子规》的前四句，并找出其中的名词和动词，了解这些字词的意思。
《弟子规》主题班会（8篇）《弟子规》主题班会(8篇)《弟子规》主题班会1一、活动主题：诵读弟子规弘扬中华文化二、活动目的：中国传统文化历史悠久，博大精深有无穷宝藏。
《弟子规》是集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基。
是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。
为使我校学生学会做人、学会学习、学会生活，学会创新，更好地促进未成年人的养成教育，深入开展“诵读经典”的活动。
三、活动过程：1、主持人宣布主题班会开始。
2、朗诵弟子规比赛。
3、宣布比赛结果。
4、总结：师：同学们，中华经典字字美，金言玉语记心中。
自从学习弟子规以来，老师高兴地看到同学们在各个方面都进步了许多。
当然，弟子规中有一些说法做法已不适应我们当代的生活，我们不需要照搬照做，但对于书中的精华，我们每个人都应熟记于心。
今后，你们一定要让“弟子规”指导你们的行动，成为有道德、讲文明、爱学习、勤劳动、《弟子规》主题班会2今天我们听了罗晨老师和沙爱琴老师的课<主题班会>是我们想到这样的一句话：一流的班主任靠情感熏陶学生。
主题班会——让我们拥有一颗感恩的心，使我们了解到主题班会是班级实践活动的一个有机组成部分。
是班主任与全体学生共建班级发展愿景并同心协力使之得以实现的重要平台。
所有优秀班主任都非常重视班会课，在这样的时空中，往往会开展若干主题班会。
如共商对策，解决班级问题；开展对话，达成心灵交融；汇聚信息，达成教育效果等。
那么办主任如何把先进的东西内化为自己的教育成果。
罗晨老师和沙爱琴老师的主题班会针对班级学生学习没有目标，不理解父母，不体谅父母进行学习《弟子规》的活动，使学生学会观察父母，体谅感恩父母，从而落实自己的行为上的教育，主题班会始终贯穿于班主任的教育思想，引领学生在爱的天枰中反思，在对比中反省，在故事中回味，怎样回报父母老师的教育，都深深地触动着学生的心灵。
让许多老师在思考自己的工作方法，班主任在引导学生学会感恩中，不断成长，主持主题班会的老师也在总结反省中成长。
践行弟子规主题班会活动方案活动目的和背景弟子规是儒家经典之一，内容简明而精要，以学习为主，讲解入微。
其目的是使孩子们在学习中懂得做人的道理，认识到自己不足之处，追求自己的人生目标，形成良好的品德和习惯。
作为一名老师，我们需要将弟子规的精神传承下去，让更多的孩子感受到其中真正的价值和意义。
因此，我们打算举办一场践行弟子规主题班会活动。
活动内容和形式为了达到活动的目的，我们安排了以下几项内容：1. 引导孩子们读解弟子规我们将给孩子们讲解弟子规的基本知识和重点内容，让孩子们了解弟子规的核心思想。
同时，我们还将解读一些经典的例子和生动的事例，让孩子们更好地理解和接受弟子规的精神。
2. 练习拜师礼弟子规中有许多关于拜师的规定，我们将组织孩子们练习拜师礼。
通过拜师礼的练习，孩子们可以更加深刻地理解师德的重要性，认识到作为学生的责任和义务。
同时，在拜师中也可以锻炼孩子们的自信心和勇气。
3. 分组讨论我们将按照班级分组，让孩子们一起讨论弟子规中的某些问题，并就问题进行展开思考和交流。
这样做可以使孩子们体会思考的乐趣，提高他们的思考能力和表达能力。
同时，不同的孩子们可以从彼此的思考中得到启示和帮助，达到协同学习的效果。
4. 组织才艺展示和互动游戏我们将组织孩子们展示自己的才艺，让他们有机会展示自己，并让其他人了解他们的特长。
同时，我们还将组织一些互动游戏，增强团队合作和互动交流，扩大孩子们的交际圈。
活动准备为了使这次活动更加成功，我们需要做一些准备工作：1. 活动物资准备我们需要准备一些小礼品、文具等，以奖励孩子们的积极参与和表现。
同时，我们还需要准备一些活动用品，如幻灯片、麦克风等。
2. 活动场地准备我们需要为这次活动准备一间宽敞的活动室，来保证孩子们的活动空间和环境。
3. 活动时间、对象和人员组织我们需要确定活动时间，确保孩子们能够有充足的时间参加活动。
同时，我们也需要确定参加活动的对象和人员组织，确保能够顺利地开展活动。
小学学《弟子规》做文明人班会活动方案
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1 一、班会主题：讲文明、懂礼节
二、活动背景：
现在的孩子都是独生子女，虽然进入学校学习已经快两年了，接受了形式多样的活动、教育，但在文明礼貌这方面仍然有很多小朋友做得不太好。
希望结合《弟子规》的学习，通过这次主题班会的开展，使小朋友有更强的意识，更好地要做一个讲文明、懂礼节地好孩子。
二、指导思想：
1.强化学习《弟子规》，并落实到行动上意识。
2.对学生进行礼仪常规的教育。
让学生更加讲文明，懂礼貌。
3.把礼仪常规贯穿到有趣的小品和诗歌朗诵之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。
三、班会形式：
小品、诗歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。
四、活动准备：
为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实
到行动上。
1、班会前布置学生围绕主题广收材料。
如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。
2、指导学生根据不同的材料进行编排。
五、班会安排
主持人甲：爷爷常说，中华是文明古国。
乙：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
（合）：老师教导我们，学《弟子规》，知书达礼儿时起。
我告诉自己，用《弟子规》，文明礼貌要发扬。
甲：学《弟子规》，学习礼仪善交往，
乙：用《弟子规》，团结同学敬师长。
（合）: 202班班会学《弟子规》，《讲文明、懂礼节》主题班会现在开始：
一、我问你答
表演：两名同学上台表演，一人正在家看书，另一人轻轻走进来拿好书后又轻轻走出去。
甲：他们刚才表演得不错，请说说他们做到了《弟子规》中的哪几条？
……
二、
第一部分（在学校）
主持人甲：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
那
《弟子规》是怎样说的呢？
生答：父母呼，应勿缓，……
乙：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教我们读《弟子规》，教育我们要讲文明、懂礼貌。
你看，我们的同学做得多好啊！
1、五人表演《对人说话有礼貌》。
（五人上台排成一排）表演：A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）见到客人老师到校说：“客人老师，您好！”（行队礼）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！”
C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）
D：客人到来时，她热情地说：“请进！”（做“请”的动作）
E：和亲友告别时，她挥手说：“再见！”
齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场，掌声）甲：我们同学在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
乙：谢谢、你好、对不起……多么熟悉的话语啊！今天呀，这些文明礼貌用语也来到了我们这里，现在就把他们请上来，让他们来介绍一下自己！
甲：请听礼貌用语诗朗诵！
2、诗朗诵……
甲：听完了礼貌用语的自我介绍，我想考考大家，你们
礼貌用语知多少呢？
3、采访：
(1)、假如你不小心碰着别人该怎么说？
(2)、假如别人不小心碰着你该怎么说？
(3)、假如别人帮助了你，你会怎么说？
(4) 早晨见到同学，你应该说：“______________________。
”
(5) .受到了别人的帮助，你应该说：“________________。
”
(6) .需要别人帮助时，你应该说：“______________________。
” (7) .错怪了别人，你应该说：“______________________。
”
甲：同学们真了不起！
乙：走进教室，上课了，我们的文明礼貌应该怎样体现呢？我们来听一首小快板《学习常规》
4、小快板：《学习常规》
我是一名小学生，学习常规记在心。
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
起立站直不乱动；坐姿端正来听讲。
课上不做其他事；专心学习动脑想。
发言不忘先举手，回答问题要大方。
遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！
第二部分（在家里）
主持人甲：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。
乙：我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。
甲：我们来听听XX同学他是怎么做的？请听诗朗诵
5、诗朗诵
甲：同学们，你们在家里能做到这些吗？
乙：当你去别的小朋友家作客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品。
6、小品《作客》
小品主要内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友尧尧和文文一起去看望他。
开门的是龙龙的爸爸，”叔叔好”,文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的尧尧已经走到了龙龙的床前……。
龙龙爸爸拿出水果招待他们，”苹果我喜欢吃”，转眼间尧尧咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“;谢谢叔叔”，然后才接过了苹果。
第三部分（在公共场所）
主持人甲：我相信咱们班同学肯定都能像文文一样，做个懂礼貌的孩子！
乙：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。
甲：是呀！在公共场所，我们经常可以看到，有的人打扮很干净，但是，一个动作、一张嘴说话却十分粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明人的举止相差甚远。
比如：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等
甲：对了同学们，我们也经常参加集体活动，比如，春游、秋游等等。
我们有没有什么不文明的行为呢？
乙：做个文明的小学生，我们要改掉这些毛病，在公共场所，我们该怎样做呢？谁来说说？
甲：我们乘车时，需要注意些什么？
乙：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？我们来看看这些同学又是怎么做的呢？
7、诗歌表演：
“老奶奶，年纪大，我把座位让给她。
老奶奶，把我夸，你真是个好娃娃。
我摇头，说了话：我比雷锋差远啦。
”
甲：希望我们班同学都是乐于助人的小雷锋！
乙：下面我们欢迎雷老师讲话：
班主任讲话
甲：同学们，我们学会使用礼貌，它让我们生活和谐又美好。
我们的行为文明，它让我们生活乐陶陶。
甲、乙：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起歌唱吧，甲：文明花儿属于你，礼貌的花儿属于我，文明礼貌的花儿属于我们大家。
乙：同学们，努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园。
合：礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
大方热情懂礼貌，言行处处都规范。
202班学《弟子规》，做文明人主题班会，“讲文明、懂礼貌”现在结束。
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