写出故事情节的波澜知识分享

【经验交流】考场作文如何写出事件的波澜在考试中，写作是考生常常面临的一项难题。

要想写出一篇有波澜的作文，就需要运用一些技巧和方法，使文章有层次感和戏剧性。

下面将分享一些经验和技巧，希望能够帮助到大家。

要想写出有波澜的作文，就要寻找一个有冲突的事件作为文章的主题。

冲突是推动文章发展的动力，也是产生波澜的重要因素。

可以选择一件真实的事情，或者构思一个虚构的情节，只要能够引起读者的兴趣和共鸣就可以。

要注重情节的设置。

情节可以分为起承转合四个部分，它们构成了整个故事的主线。

起是指事件的开始，承是指事件的逐渐展开，转是指事件的转折点，合是指事件的结束。

在文章中，可以适当放大情节的冲突和矛盾，使文章更有戏剧性。

在描写起的时候可以写角色之间的矛盾和纠纷，写承的时候可以展示矛盾的激化和升级，写转的时候可以呈现矛盾的解决和改变，写合的时候可以描述矛盾的结果和影响。

接下来，要注意人物的形象刻画。

人物是故事的主要承载者，他们的表现和发展会直接影响整个故事的节奏和张力。

在写作中，可以通过描写人物的外貌、行为、言语和心理活动来展示他们的性格和情感。

要注意塑造人物的矛盾性格和复杂性格，使人物更加立体和有个性。

人物的对话也是展示人物特点和观点的重要方式，可以通过人物之间的争论、辩论和对抗来凸显他们的矛盾和冲突。

要合理运用修辞手法。

修辞手法可以增加文章的表现力和感染力，使文章更加生动和有力。

可以使用比喻、象征、拟人等手法来描绘事件的细节和场景，以及突出事件的主题和意义。

语言的运用也是关键，要注意使用一些生动、形象和具体的词语来描述事件和人物，使读者能够感受到事件的真实性和紧迫性。

要想写出一篇有波澜的作文，需要注意选择一个有冲突的事件作为主题，注重情节的设置和人物的形象刻画，以及合理运用修辞手法。

只有做到这些，才能使文章更加有层次感和戏剧性，引起读者的共鸣和思考。

希望以上的经验和技巧能对大家在考场作文的写作中有所帮助。

情节波澜的技巧
1. 制造冲突呀！就像电影里两个人为了争夺一件宝贝而大打出手，这多刺激呀！比如在一个故事里，小明和小强同时爱上了一个女孩，那他们之间肯定会有各种矛盾和冲突不断展开。

2. 来个意外转折呗！好比你走在路上好好的，突然天上掉下个大馅饼，惊不惊喜？比如故事正讲着主角要成功了，结果突然出现一个巨大的阻碍，让情节一下变得扑朔迷离起来。

3. 设置悬念嘛！就像有个秘密一直勾着你的心，让你特别想知道到底是怎么回事。

像一个恐怖故事里，隐隐约约出现一些奇怪的声音，却一直不知道是什么发出的，让人心里痒痒的。

4. 角色反转呀！原本善良的人突然变得邪恶，这不很带劲吗？比如故事里那个温柔的老师，最后却被发现是大坏蛋的幕后主谋。

5. 加快节奏啊！就跟开赛车似的，让人的心都提到嗓子眼了。

比如主角在限时内要完成一个艰难的任务，每一分每一秒都那么紧张。

6. 引入新元素呀！像是平静的水面突然扔进一块大石头，泛起层层涟漪。

比如在一个古代故事中突然出现了高科技产物，多有意思呀！
7. 层层递进懂不懂！就像爬楼梯，一阶比一阶高，越来越精彩。

比如主角面临的困难一个比一个难，挑战越来越大。

8. 情感起伏呀！让读者的心情也跟着忽上忽下的，多牛呀！像故事里主角一会儿高兴得要飞起来，一会儿又悲伤得不行。

9. 夸张手法会用不！把事情说得超级夸张，能不吸引人吗？比如故事里说一场暴风雨把整个城市都给卷走了，哇，那得多震撼。

我的观点结论就是：这些情节波澜的技巧用好了，故事就能变得超级精彩，让人读得欲罢不能！。

记叙文如何写出事件的波澜“文似看山不喜平”，文章的波澜是事物复杂多变性的反映。

从阅读心理来说，一篇一波三折、悬念迭出的文章最能扬起读者心底的波澜，获得情感的共鸣。

一、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。

绘画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。

蛇行线就是S型曲线。

有些事件本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要准确地把握这些事件本身的进展，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。

二、恰当运用使叙事曲折的技巧。

1．悬念法。

这种手段包括“设悬”和“解悬”两个方面。

设置悬念常用倒叙的写作方式；或利用人物的反常言行；或把不同线索的事件交织在一起，中途中断某件事情的叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。

2．抑扬法。

“抑”，就是抑制，对人或事物进行贬抑；扬，就是扬起，对人或事物进行褒扬。

抑扬法有两种；一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。

如《林黛玉进贾府》一文中，作者是通过正面和侧面描写来刻画贾宝玉形象的。

先由王夫人介绍，称他是“孽根祸胎”、“混世魔王”；后写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极恶读书”；再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物，懵懂顽童”；最后引出两首《西江月》词正话反说，赞颂了他的叛逆精神。

前三次是抑，最后一次是扬，目的在于以贬抑突出褒扬。

值得注意的是，先抑后扬的目的在于扬，抑的部分或者出于误会，或者是不重要、非本质的方面。

所以，写人的抑常在外表，不要在人品方面好坏各半，或者本末倒置。

3．误会法。

“误会”源于人与人之间的错误理解。

这种错误理解使得人物之间的对话、行动和感情等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。

应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往有出乎意料的效果。

如小小说《地球仪为什么是歪的》：督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23．5度呢？”学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。

”督学摇摇头，转问学生乙。

学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。

如何写事件的波澜“文笔看似山而非和”，文笔的波澜反映了事物的复杂多变。

从阅读心理来看，一篇曲折悬疑的文章，能在读者心中掀起波澜，获得情感共鸣。

放松、清晰的动作、跌宕起伏的情节思路也能激发读者的阅读兴趣，达到引人入胜的艺术效果。

这样的例子在国内外名著中比比皆是。

那么，如何才能写出事件的波澜呢？一、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。

绘画和造型史上有一个著名的原则：蛇线最美。

蜿蜒的线是S形曲线。

有些事件具有一定的蹒跚性和复杂性，只要准确把握这些事件的进展，文章就会充满曲折，呈现出一定的波澜。

比如《三国演义》年第50回“诸葛亮知华容道，关云长以义解曹操”，赤壁之战后曹操率领100余人仓皇出逃，败于武林。

在武林、葫芦口、华容道，他三次“笑得前仰后合”，笑诸葛亮、周瑜没有计谋，所以没有在这三个地方设下埋伏。

而且每次笑声都不停，他们杀了赵云、张飞、关羽，差点把他活捉，把他吓得魂飞魄散。

后来曹操死里逃生，终于到了自己的地盘南郡，终于可以笑了。

这时是“火把通明，一群人堵路”。

曹操惊呼：“我的人生完了！”原来是曹洪。

曹洪把酒放在头上。

本该大笑，庆幸自己活了下来，却痛哭流涕，后悔自己的谋士郭嘉不在。

真是一波三折，让读者的心情随着事件的发展而波动，担心徘徊在刀口上的曹操的命运，被诸葛亮运筹帷幄的手法所折服。

二、恰当运用使叙事曲折的技巧。

1.悬念法。

也被称为“管子”或“按钮”，它就像张卉古典小说中故事的每个关键部分“知道下一次会发生什么，听下一次分解”一样。

它是作者在写作中打算采用的一种积极有效的手段，以刺激紧张和期待的心理活动。

这种方法包括“设置暂停”和“解除暂停”两个方面。

设定悬念常用的倒叙写作风格；或者用人物的变态言行；或者将不同线索的事件交织在一起，中途打断一件事的叙述，转移到其他事上，以引起读者的期待心理。

比如契诃夫的小说《威胁》:一个贵族的马被偷了。

第二天，他在所有报纸上发表了这样的声明：“如果你不把马还给我，那么我将采取我父亲在这种情况下采取的非常措施。

情节波澜的励志故事情节波澜的励志故事篇1人若怕鬼，鬼就吓人;人不怕鬼，鬼就怕人。

一位参加夏令营回来的同学问我一个问题：假如在登山的时候，下起了暴雨，你该马上下山还是等待救援?我说：“应该马上下山。

”同学说：“错了，应该继续前进。

”我奇怪地问：“山上的风雨不是更大吗?”那个中学生告诉我，那天早上，他们爬了一座高山，在半山腰遇到了一场大雨。

他们想下山，领头的老师不同意，而是让他们赶紧上山。

结果，他们冒着风雨爬上了山顶。

当他们傍晚下山时，发现道路已经被水冲刷过，路面上留下了许多石头和淤泥。

越往下，淤泥越厚。

情节波澜的励志故事篇2水至清则无鱼，人至察则无徒。

一个渔夫从海里捞起一颗大珍珠，爱不释手。

然而，珍珠上有一个小黑点。

渔夫认为，如果这些小黑点能够被移除，珍珠将会变得无价。

于是，它用小刀刮掉了黑点。

但是，刮掉一层，黑点还在。

再刮一层，黑点还在。

最后黑点没了，珍珠也不存在了。

人们常常坚持完美，扔掉一些原本可以拥有的东西，却无法拥有完美，尽管他们还在到处寻找永远找不到的地方。

想要完美没有错。

但是，经常发生这种愿望落空的情况。

相比优劣，强弱，都是存在的。

即使最好的也不是最完美的。

情节波澜的励志故事篇3人生最大的成就是不断的重建自己，让自己最终知道如何去生活。

夏朝时候，一个背叛的诸侯有扈氏率兵入侵，夏禹派他的儿子伯启抵抗，结果伯启打败了。

他的部下很不服气，要求继续进攻，但是伯启说：“不必了，我的兵比他多，地也比他大，却被他打败了，这一定是我的德行不如他，带兵方法不如他的缘故。

从今天起，我一定要努力改正过来才是。

”从此以后，伯启每天很早便起床工作，粗茶淡饭，照顾百姓，任用有才干的人，尊敬有品德的人。

过了一年，有扈氏知道了，不但不敢再来侵犯，反而自动投降了。

故事情节波澜起伏的记叙文篇一：《奇妙的兼职之旅》我一直想找一份兼职来赚点外快，有一天，我在学校的公告栏上看到一张传单，上面写着“急招动物园临时工作人员，待遇优厚”。

嘿，这可把我给吸引住了。

我按照传单上的联系方式打了电话过去，接电话的是一个声音有点沙哑的大叔。

他让我第二天就去动物园报道。

我那叫一个兴奋啊，感觉自己即将开启一段超级有趣的旅程。

第二天，我早早地来到了动物园。

大叔一见到我就把我带到了一个小房子前，递给我一套工作服，说：“小子，今天你的任务就是负责照顾这几只小猴子。

”我当时就愣住了，小猴子？我可从来没干过这事儿啊。

不过既然来了，就硬着头皮上呗。

我走进小猴子的区域，那些小猴子们一看到我，就叽叽喳喳地叫个不停。

其中有一只特别调皮的小猴子，它的毛是棕色的，眼睛滴溜溜地转，我就给它取名叫小棕。

小棕一上来就跳到我的肩膀上，把我的帽子都给抓走了。

我又好气又好笑，伸手去抓它，它就在笼子里上蹿下跳，还冲着我做鬼脸。

和小猴子们相处了几天后，我渐渐摸透了它们的脾气。

可没想到，麻烦事儿就来了。

有一天，我像往常一样去给小猴子们喂食，却发现小棕无精打采地趴在角落里。

我吓坏了，赶紧跑去叫大叔。

大叔看了看小棕，皱着眉头说：“这小猴子可能是吃坏东西了。

”我心里一阵愧疚，心想是不是我哪里没照顾好。

大叔忙着给小棕打针喂药，我就在旁边焦急地看着。

我小声地对小棕说：“小棕啊，你可一定要好起来啊，你要是有个三长两短，我可咋办呢。

”那几天，我几乎寸步不离地守着小棕，连吃饭都没心思。

好在小棕的生命力很顽强，过了几天就又活蹦乱跳了。

我高兴得差点跳起来。

大叔拍了拍我的肩膀说：“小子，你干得不错。

”我心里美滋滋的。

这次奇妙的兼职之旅就快要结束了，我还真有点舍不得这些小猴子们。

小棕似乎也知道我要走了，在我离开的那天，它一直拉着我的衣角，我眼眶都有点湿润了。

我对它说：“小棕，我会回来看你的。

”然后就带着满满的回忆离开了动物园。

篇二：《我的“戏精”邻居》我家隔壁新搬来一户人家，从他们搬来的那天起，我的生活就变得超级有趣，因为这家人里有一个超级“戏精”的邻居。

叙事记叙文技法：如何写出事件的波澜记人的记叙文离不开事件，但写事的记叙文和记人的记叙文写事着眼点和思路不完全一样。

记人的记叙文着眼在人，以人为主，文中写的一件事或几件事都是为表现人的思想性格服务的。

写事情并不要求完整、细致，只拣有助于表现人物有关的事写。

而写事的记叙文则着眼于事，以事为主。

当然事情是人做的，写事必然要写到人，写到人的思想性格，但这些都是为叙事服务的，这些如果与事情的发展，与表现文章的中心有关就写，无关就不写。

总之，叙事贯串文章的始终。

叙事的文章从事情的数量上分，有一文一事，一文多事。

一文多事的写法有多事并行，有多事连写。

练习写事的记叙文，开始多练些一文一事或一文两事三事的文章，再写比较复杂的叙事的记叙文也就不觉得太难了。

一、写事记叙文的总体要求。

一篇叙事的记叙文无论写一件事或几件事，都只能有一个中心思想，也就是说要写的几件事不一定发生在同一时间，同一地点，事情也不一定都是同一个人或同一些人做的，但这些事应该有内联系，共同说明一个道理，为一个中心服务。

一篇叙事的记叙文要想写得好，能抓住读者，还要在中心明确的基础上，把事情写得完整、具体、生动，要把六要素交代清楚。

具体、生动是使中心思想明确的重要条件。

如果每一件事情都概括地写，整篇文章的中心就谈不到明确了。

因为记叙文是用具体的人、事、景、物来说话的。

当然，除此之外，还得注意详略得当，处理详略也是由中心思想的要求来决定，对层次的安排也是如此。

三、写事记叙文的更高要求——写出事件的波澜古人说：“文似看山不喜平”。

安排文章结构，最忌平铺直叙。

文章若一味地平铺直叙，没有一点起伏变化，象流水帐，容易使人感到单调、乏味，那是很难获得读者喜欢的。

因此文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。

而这种一波三折、曲折多姿、引人人胜的写法就是我们通常所说的“波澜”。

我国古代的章回小说，在回与回之间巧妙利用情节张驰起伏的变化，从而紧扣读者和观众的心弦，使之欲罢不能。

写出事件的波澜学习目标1、体会叙事时波澜起伏的效果；2、了解一些兴波澜、生变化的方法。

一、什么是事件的波澜事件的波澜就是事件的曲折变化。

二、为什么要写出事件的波澜古人说：“文似看山不喜平。

”安排文章结构，最忌平铺直叙。

文章若一味平铺直叙，没有一点起伏变化，像流水帐，容易使人感到单调、乏味，那是很难获得读者喜欢的。

因此，文章在情节的展开和场面的刻画上有些变化，写得波澜起伏，摇曳多姿，才更能激起读者强烈的阅读兴趣。

而这种一波三折、曲折多姿、引人入胜的写法就是我们通常所说的“波澜”。

我国古代的章回小说，在回与回之间巧妙利用情节张弛起伏的变化，从而紧扣读者和观众的心弦，使之欲罢不能。

三、兴波澜、求变化的技巧：1、顺逆法顺逆法，是一种通过对顺势与逆势的巧妙安排，造成文章波浪、起伏变化的写法。

顺势，即顺着事物某种发展趋势来写；逆势，即写与顺势相反的趋势。

【例文】猎狮伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。

”伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。

”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。

她又赶发了一个电报：“狮收到。

弟误，请寄回巴布尸。

”很快，收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内。

——佛莱特。

”【评析】这是世界上最短的微型小说，全文一百多字，情节中却包含着三个波澜：巴布告别妻子往非洲打猎（顺势），但不幸身亡（逆势）——第一个波澜；伊丽要求运回丈夫尸体（顺势），不料运回的是狮尸（逆势）——又一个波澜；伊丽又去电再索夫尸（顺势），弟回电“巴布在狮腹内”（逆势）——一个更大的波澜。

作者就是这样把顺势和逆势错落相间地巧妙安排，使文章收到一波三折，高潮迭起，妙趣横生的效果。

2、抑扬法抑扬法有两种：一是欲扬先抑，一是欲抑先扬。

欲扬先抑，就是为了肯定某人或物，先用曲解的方法和嘲讽的态度尽力贬低和否定他（它）的方法。

这种方法的特点是：为扬而抑，先抑后扬。

如何写出事情的波澜训练重点1. 领会什么是波澜,品味波澜的艺术效果。

2. 了解兴波澜生变化的技法,注意利用事件本身的曲折性、复杂性,写出事件的波澜。

训练解析一、什么是波澜"波澜",是个比喻性的说法，说明叙述要富有变化，无论内容,还是形式,都不要太单调。

就要求我们写文章时做到结构曲折多变,使故事情节一波未平,一波又起,悬念迭生二、如何写出文章的波澜叙事性文章的波澜,可以有多种创造途径,但概而言之,不外乎两方面:一是事件本身的曲折产生波澜,一是巧用表达技法兴起的波澜。

常用的制造"波澜"的方法有1.悬念法所谓"悬念",是指读者对叙述的人物或事件的动态表示关切的心情。

因此,凡能增进这一关切心情的手段,均可产生"悬念"。

前面讲过的倒叙,由于将"后果"提前,读者不知"前因",又急于知道"前因",关切的心情陡增,这无疑会产生"悬念"。

不论是哪一种"悬念",不论是对所叙述的事件一无所知,还是知之甚少,或是只知其始,不知其末,读者最初都是"有所不知",最后呢,都应到达"无所不知"的境界。

从"有所不知"到"无所不知",读者的悬念由产生到消失时,心理状态会发生剧烈的变化,便能形成"波澜"。

优秀的小说往往在事件的发生和发展的叙述中给读者留下许多悬念,然后一一解决,形成一个又一个波澜。

有的小说并不在一开始便设下许多悬念,而是在叙述中逐个设置,当事件发展到高潮阶段,作者又往往采用连续设置悬念的方式,形成"一波未平,一波又起"的扣人心弦的场景。

中学生作文一般千把字，不可能设置太多的悬念,但是适当使用不但是允许的,而且应该提倡。

因为这是加强叙述吸引力的极其有效的方法。

故事情节有波澜的作文前段时间，我参加了一场校内的羽毛球比赛，那经历，真是跌宕起伏，比坐过山车还刺激！报名参赛的时候，我那叫一个信心满满。

毕竟，平日里我也没少在球场上挥洒汗水，自认为技术还算不错。

而且，为了这次比赛，我还特意加大了训练强度，每天都累得气喘吁吁，但心里想着能在比赛中大放异彩，就觉得一切都值了。

比赛的日子终于到了。

第一轮，我的对手是个看起来挺瘦弱的男生。

我心里暗自窃喜，觉得这简直是“开门红”的绝佳机会啊。

比赛一开始，我就发起了猛烈的进攻，几个扣杀下来，对方明显有些招架不住。

我轻松地以大比分领先，眼看胜利在望，我都开始在心里盘算着下一轮的对手了。

可就在这时，意外发生了。

也许是我太过得意忘形，脚下一滑，摔了个“狗啃泥”。

这一摔可不轻，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。

我心里那个懊恼啊，恨不得给自己两巴掌。

但比赛还得继续，我强忍着疼痛站起来，继续比赛。

可这一摔，好像把我的气势和手感都摔没了，对方趁机连连得分，竟然把比分追了上来。

我的心一下子提到了嗓子眼儿，额头上也冒出了冷汗。

这时候，场边的同学们开始为我加油助威，“加油！加油！”的声音此起彼伏。

我深吸一口气，告诉自己不能就这样输掉。

我咬紧牙关，重新调整战术，尽量减少跑动，以节省体力，同时发挥自己的优势，找准机会反击。

终于，在一番激烈的角逐后，我艰难地赢下了这一局。

下场的时候，我一屁股坐在椅子上，大口大口地喘着粗气，感觉自己像是刚从水里捞出来一样。

经过短暂的休息，迎来了第二轮比赛。

这一轮的对手是个高个子女生，她的眼神里透着一股自信和坚定。

比赛一开始，我们就打得难解难分，比分一直咬得很紧。

就在比分僵持不下的时候，天空突然下起了小雨。

这雨虽说不大，但打在脸上还是会影响视线。

而且，羽毛球沾上雨水后，变得沉甸甸的，打起来很不顺手。

裁判决定暂停比赛，等雨停了再继续。

等待的时间总是特别漫长，我心里那个着急啊，就怕这雨一直不停，影响比赛。

好在，没过多久，雨停了，比赛继续。

记叙文专攻——写出情节的波澜教学目标：1. 叙事要注重情节起伏，曲折有致；2. 叙事要注意渲染和手法的运用，了解一些生波澜、生变动的方法。

一、技巧点拨我们先来说一个故事，传说有一位富贵人家的老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。

全家大小及亲朋好友争着来看。

唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人，顿时在座的人都大惊失色，诗人笔锋一转接着写，九天仙女下凡尘，大家转怒为喜，大声喝彩，不料他又冒出一句：“儿孙个个都是贼”，子孙惊怒，但他马上又写：偷得寿桃献至亲。

这一下全场叫好。

短短四句，一会让听者惊，一会让听者怒，一会让听者喜，为什么会有如此奇妙的效果呢？这是因为出人意料，一波三折，吊足胃口。

古人有云：“文似看山不喜平”，写记叙时如果平铺直叙，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来一点意思都没有；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。

叙述性文章必须做到“尺水兴波”――即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况变成引人入胜的境界，让你笔下的事件趣味盎然，令读者印象深刻。

怎么样才能写出情节的波澜？在写记叙文的时候，要使文章能有曲折的美感，首先我们选择材料的时候就要学会挑选一些有起伏、有变化的事情来写，比如说我们学的《我的叔叔于勒》、《范进中举》等课文。

其次是要还要学习一些兴波澜的方法。

看看别人是怎样运用方法在文章兴风起浪，波澜迭起的。

怎么样才能写出事物的波澜？⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。

（前提）⑵运用使叙事曲折的技巧：①情节突转法突转指的是情节的突然转变。

这种转变或表现为喜事突然转变成悲事，或表现为人物从顺境突然转为逆境，完全超出了人们所预料的正常轨道，引起读者惊奇的感受。

突转必须以“新”为其灵魂，以“意料之外”造成读者惊奇，同时要使读者在惊奇之余又觉得在情理之中。

如：求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。

为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。

在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。

记叙文写作之写出事件的波澜第一篇：记叙文写作之写出事件的波澜记叙文写作之写出事件的波澜“文似看山不喜平。

”文章需要曲折的韵致，只有曲折回环，山重水复，才能抓住读者，使之兴味盎然地品读下去，并且读后余香满口。

能写复杂记叙文是在初中写简单记叙文的基础上对高中生的要求，也是高考考纲要求学生应该具备的写作能力之一。

记叙文以叙述事件为主要内容，学生写起来很容易平铺直叙，如无波湖水，死气沉沉，索然无味。

怎样让叙事有起伏有波澜呢？这里就教学实际总结了几个方面，以共同探讨。

（—）深入认识生活生活是写作的源泉。

它是错综复杂的，充满了各种矛盾，而且矛盾无时不有，无处不在。

文章是生活的反映，作文应当以深入地认识生活为基础，努力表现出生活的复杂性。

这样也就容易写出事件的波澜。

宝黛二人的爱情经历曲曲折折坎坎坷坷，虽然“你证我证，心证意证”，最后还是一个命归离恨天，一个身寄佛禅院。

这样的故事能让读者拜读再三，原因离不开其曲折的情节和这种曲折反映的封建大家庭的复杂性。

所以，作文时应当深入地思考笔下的生活，多问几个“为什么”，避免浮于表面，将复杂的生活简单化，导致文章平淡苍白。

(二)灵活运用技法譬如做菜，有了鲜嫩的鲤鱼，还得有高超的厨艺，才能做出一道色香味俱佳，令人垂涎的美味。

生活故事有如鲜嫩的鲤鱼，作文技巧是厨艺。

只有对生活素材进行合理的加工，才能成就佳作，才能使作品源于生活而高于生活。

使事件生起波澜的技巧有哪些呢？ 1.悬念法影视中刑侦剧总让人心弦紧绷，导演们往往这样展开情节：更深人静，突然一声枪响，一具尸体登场亮相；或者警局气氛骤然紧张，人马骚动，干警鱼贯而出，警笛一路呼啸……于是，观众立刻紧张起来：怎么啦？出了什么事？这里实际上就运用了一种技法——悬念法，即提出悬而未决的矛盾，引起读者的强烈关注和兴奋的方法。

鲁迅的小说《祝福》第一部分也运用了悬念法：“我”到鲁镇，在一片“祝福”的气氛中遇到了“分明已经纯乎是一个乞丐了”的祥林嫂，她神情麻木，只有眼睛“间或一轮”，才知道是个活物。