义务教育阶段辍学生“一人一档”资料

留守儿童（困境儿童）一户一档（一人一档）
目录
1.农村留守儿童或困境儿童基本情况登记表（乡镇提供）
2.三方委托监护协议书（乡镇提供，）
散居孤儿监护协议书（乡镇提供）
3.三方委托监护责任确认书（乡镇提供）
4.儿童及父母基本情况变更记录表
5.儿童结对帮扶责任人变更记录表
6.乡（村、社区）干部及学校教师结对帮扶留守儿童困境儿童责任书
7.日常走访关爱记录（按时间顺序收装：第一次走访、第二次走访……）
8.风险等级评估表（体现评估情况、结果，乡镇提供）
9.其他认为应归档资料（如心理访谈或辅导记录，协调联接资源为儿童解决教育救助、医疗救助等困难的帮扶工作情况材料，图片等）。

小学辍学生登记制度一、指导思想为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

二、具体措施1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向。

2.学生旷课1天的，班主任必须及时进行调查或家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。

3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。

新生无故不到校或在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。

校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或监护人采取得力措施，促使其送子女或被监护人返校就读。

4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。

对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。

5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。

学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。

如无学生流失，实行零报告制度。

博白县义务教育小学升初中无缝对接制度为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。

1.各小学要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。

２.各中心小学要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。

3.各初中学校的校长为招生第一责任人。

各初中要在6月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照名单，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。

XXX义务教育阶段辍学生学校：____________________ 姓名:
XXX义务教育阶段辍学生“一人一档”目录
学生姓名：____________ 家庭住址：__________________________
辍学生档案登记表
辍学原因及情况说明
XX学校辍学学生劝返工作记录表（一）
XX学校辍学学生劝返工作记录表（二）
X X学校辍学学生劝返工作记录表（三）
XX 学校辍学学生劝返通知书（存根）
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月—日辍学。

按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和 “父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。

请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二 份，学校、监护人各一份）。

学校（盖章）: 年 月曰
XX 学校辍学学生劝返通知书
________ 监护人：
你们的被监护人 _________ 于—年—月_日辍学。

按照《中
华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条“适龄儿童、少年的父 母或者其他的法定监护人应当依法保证其按时入学完成义务教育”和
监护人签名: 年 月曰
“父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育”的规定。

请你们在接到劝学通知书5日内，送被监护人复学（此通知书一式二份，学校、监护人各一份）。

监护人签名: 学校（盖章）:
年月曰
年月曰。

对辍学学生工作登记表单位：天镇县第六小学学生姓名性别年龄年级家长姓名家庭住址义务教育劝学通知书义劝字[ ]第号村民委员会（居民委员会）：你村（或者居住区）村民（或者居民）（监护人姓名）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”之规定，是一种违法行为。

根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，（监护人姓名）有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。

我校已向（监护人姓名）送达义务教育劝学书（义劝字[ ]第号），限定（监护人姓名）在年月日前送被监护人复学。

请你委员会说服动员（监护人姓名）按照义务教育劝学书限定的时间送被监护人复学。

通报人：天镇县第六小学学校（盖章）年月日义务教育阶段学生辍学通报书报字[ ]第号村民委员会（居民委员会）：你村（或者居住区）村民（或者居民）（监护人姓名）的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育”之规定，是一种违法行为。

根据该法第十一条第一款之规定：“父母或者其他监护人必须使适龄子女或者被监护人按时入学，接受规定年限义务教育”，（监护人姓名）有义务送被监护人入学接受规定年限义务教育。

我校已向（监护人姓名）送达义务教育劝学书（义劝字[ ]第号），限定（监护人姓名）在年月日前送被监护人复学。

请你委员会说服动员（监护人姓名）按照义务教育劝学书限定的时间送被监护人复学。

通报人：天镇县第六小学学校（盖章）年月日义务教育阶段学生辍学报告书报[ ]第号乡（镇）人民政府（或者区教育局）（监护人姓名）的被监护人的被监护人于年月日辍学，违反了《中华人民共和国义务教育法》第五条“凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。

九种不视为失学辍学情况佐证资料佐证资料是为了证明某些情况或事实而提供的证据或证明文件。

以下是不视为失学辍学的九种情况及其可能的佐证资料：1. 家庭经济困难：家庭经济困难的情况可能导致学生无法继续上学，但如果有相关证明，如低保证明、贫困证明等，则不视为失学辍学。

2. 疾病或残疾：如果学生因为疾病或残疾无法上学，但有医疗证明或其他相关文件，也可以证明学生不是失学辍学。

3. 家庭变故：如家庭遭遇重大变故，如亲人过世、家庭破裂等，导致学生无法继续上学。

如果有相关证明或文件，如死亡证明、法院判决书等，也可以证明学生不是失学辍学。

4. 地理环境限制：在一些偏远地区，由于地理环境恶劣或交通不便，学生可能无法按时到校上课。

如果有相关证明或文件，如地理环境报告、交通状况报告等，也可以证明学生不是失学辍学。

5. 文化传统习俗：在一些文化传统习俗中，学生可能需要在家庭中承担一定的责任，无法按时到校上课。

如果有相关证明或文件，如文化传统习俗报告、家庭责任情况说明等，也可以证明学生不是失学辍学。

6. 心理问题：学生可能因为心理问题而无法上学，但有心理医生或其他专业人士的诊断和治疗建议，也可以证明学生不是失学辍学。

7. 职业培训或实习：学生可能因为参加职业培训或实习而暂时无法继续在学校学习，但有相关证明或文件，如职业培训证书、实习证明等，也可以证明学生不是失学辍学。

8. 特殊教育需求：学生可能因为特殊教育需求而无法在普通学校继续学习，但有特殊教育机构的评估和建议，也可以证明学生不是失学辍学。

9. 其他不可抗力因素：其他不可抗力因素可能导致学生无法继续上学，如自然灾害、战争等。

如果有相关证明或文件，如新闻报道、政府公告等，也可以证明学生不是失学辍学。

以上九种情况只是不视为失学辍学的部分情况，具体是否视为失学辍学还需要根据实际情况和相关政策来确定。

兴宾区XX学校控辍保学“一生一案”档案材料
一、辍学学生劝返材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.劝返工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
3.辍学学生劝返情况记录表
4.劝返宣传的政策、法规等有关资料
5.辍学学生劝返的图片
6.劝返成功的佐证材料（有哪类存哪类）
（1）学生到校（原校或中职学校）报名注册相片
（2）学生报名注册表、座位安排表、宿舍安排表等复印件
（３）学校提供的返校就读证明或回执
二、对因病因残无法返校就读学生开展送教上门服务的材料
1.辍学学生（或未接受过义务教育适龄儿童少年）基本信息记录表
2.送教上门服务的工作台账
学生姓名：家长姓名联系电话：家庭住址：
1。

学生“一人一档”材料说明
学生首日入校携带物品清单
1.《病源接触情况调查表（一）》
2．《学生(职工）健康情况调查表（二）》（2.3.4.5月）
3.《新冠肺炎疫情防控相关信息调查表》（14天）
4.《庄河市师生员工开学前健康状况信息登记表》
5.《中小学师生员工新冠肺炎疫情防控相关信息调查表》（30天）
6.《庄河市春季开学疫情防控家长告知书》
7.大连市教育局在2020年春季开学复课前致全市中小学家长的一封信家长回执
8.学生共同生活人员大连健康码绿码截图
9.学生共同生活人员国务院客户端疫情防控行程卡截图
10.近期重点地区返庄学生核酸、血清检测报告
11.师生员工离庄期间轨迹排查表（初中、高中一二年级，小学各年级有5月1日后离庄经历的师生员工返校时提交）
以上是返校复学时要携带，交给学校的。

复学后每周《庄河市第二实验小学师生员工健康卡》也要装入档案中。

2020年5月12日。

XX小学学生兴趣档案“一人一档”1. 档案目的本档案旨在记录XX小学学生的兴趣爱好和特长，为全面了解学生个体差异、提供个性化辅导和培养发展提供依据。

2. 档案内容每位学生的档案将包含以下主要信息：2.1 学生基本信息- 姓名- 年级- 班级- 学号- 家庭联系方式2.2 兴趣爱好记录学生感兴趣的活动和爱好，包括但不限于：- 体育运动- 音乐舞蹈- 美术绘画- 科技数学- 文学阅读- 社交交流- 自然探索2.3 特长技能记录学生所具备的特长技能，包括但不限于：- 乐器演奏- 运动技能- 绘画设计- 科学实验- 英语口语- 写作表达- 计算机编程3. 档案管理3.1 档案更新学生的兴趣爱好和特长技能应定期更新，教师可以通过定期交流和观察，及时记录学生的变化和新发展，确保档案的准确性和实用性。

3.2 档案保密为保护学生的隐私，学生的兴趣档案应严格保密，仅供授权人员和相关教师查阅和使用，不得向外界披露个人信息。

4. 档案应用4.1 教学辅导教师可根据学生兴趣档案中的信息，结合个体差异，设计个性化的教学辅导方案，激发学生的研究兴趣和动力，并促进他们在自己感兴趣的领域有所突破。

4.2 培养发展学生的兴趣档案可作为学校和家长为孩子提供更加精确的培养和发展机会的重要依据，定向引导学生参与相关培训和活动，进一步提升他们的兴趣爱好和特长技能。

5. 结语通过建立学生兴趣档案“一人一档”，旨在实现对每位学生全面认知的基础上，更好地满足学生个体发展的需求，提供更有针对性的教育服务和关爱，共同助力学生全面成长、健康发展。