河南省高等学校重点科研项目结项报告(2019版).docx

2019年河南省高等教育教学成果奖励申报基于移动互联网的《单片机原理及应用》立体化教材建设的研究与实践教学成果报告平顶山工业职业技术学院二〇二〇年一月目录1主要解决的问题 (1)2成果解决教学问题的方法 (1)3主要改革成果和实践效果 (5)3.1主要改革成果 (5)3.2实践效果 (7)4成果水平和成果推广应用情况 (8)4.1成果水平 (8)4.2推广应用情况 (10)一、成果总结报告(一)主要解决的问题1.解决以前单片机教材教学内容陈旧、入门困难以及不利于单片机教育普及的问题。

教材内容的更新速度与区域经济发展带来的新知识、新技术、新工艺等滞后，工学结合教材建设滞后，使学生的综合素质难以满足岗位需求。

多数统编教材的内容与就业岗位的要求仍相距较大，无法适应新产业发展对人才培养的要求。

同时，传统教材理论性太强，缺少多样化的自学资源，不利于社会学习者掌握单片机应用技能。

2.解决立体化教材建设中学习资源的媒体表现形式脱节及媒体间的融合度不够的问题；解决学习终端的便携化和学习时间的碎片化。

随着“移动互联网”时代的到来，由网络技术引发的职业教育教学改革持续进行，教材呈现多元、多模的立体化形式。

信息化教学中，如翻转课堂、在线学习、在线课程、移动学习等，不仅可以为学生提供丰富的在线学习资源，更是通过启发、诱导式学习和个性化辅导促使学生主动学习。

传统单一的纸质教材已不能满足教育改革的需要，无法吸引和调动学生的学习兴趣进行高效的学习。

同时传统的教材建设功能只表达专业知识，缺乏数字化时代所必须的对相关知识进行数字化组织和表达，缺乏开放型的学习环境，使得高职教育教学改革的最新成果无法为全社会的学习者所共享。

(二)成果解决教学问题的方法1.形成了全生命周期的立体化教材开发模式，以解决立体化教材开发模式和方法问题。

整个教材开发、出版、使用等所有环节都采用项目管理理念，并将教材开发的每个阶段进行规划和优化。

其过程是：市场需求调研→教材选题→选题论证→拟定大纲→方案策划→学习资源制作→样章初稿→教材编写→专家审稿→出版社编校→师生使用→情况调查→反馈问题→教材勘误→持续修订→完善的完整闭环质量控制，使教材在促进学生学习和提高教学质量上发挥积极的有效作用。

河南高等教育教学改革研究与研究项目
鉴定结项书
项目编号
项目类别
项目名称
项目主持人
联系电话
项目成员
项目完成单位（盖章）：
河南省教育厅制
成果特色（成果在创新性方面的归纳与提炼，不超过3条，限制在
500字以内）
成果
特色
项目
成果
材料
目录
河南高等教育教学改革研究与实践项目鉴定结项汇总表
学校（盖章）：填报日期：年月日
联系人：职能部门：电话：
注：L类别：综合研究、人才培养模式改革与专业建设、课程与教材改革、实践教学改革、教学手段与教学方法改革、教育教学管理。

2 .科类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。

3 .此表电子版请报送excel格式。

河南省高等教育教学改革研究项目
（重要事项变更审核表）
立项编号：学校:
项目名称：
承担的主要工作等情况；变更项目完成单位须由变更前后单位均签署意见，可另加页）：
项目主持人:
年月日。

河南省高等学校重点科研项目基础研究计划申请书
所属学科：
项目名称：
负责人：
所在单位：
系(所)名称：
协作单位：
申请日期：
河南省教育厅河南省财政厅
二〇一六年
一、基本信息
000 二、项目组成员（不含负责人）
第3页
三、本研究项目的立项依据和目标
四、研究方法和技术路线
五、实现本项目预期目标已具备的条件
六、经费预算（金额单位：万元）
项目经费收入预算表
单位：万元
备注：1、收入预算小计=已到位资金+计划新增投入。

2、收入预算小计：项目实施起止期限内所取得的收入预算数。

3、已到位资金：项目实施后至申报时取得的收入预算数。

项目经费支出预算表
单位：万元
1、支出预算小计：项目实施起止期限内计划支出预算数。

2、已完成资金：项目实施后至申报时实际已经支出数。

3、支出预算说明：请对照《河南省科技计划项目经费管理暂行办法》（豫财教[2012]434号）中“经费开支范围”和本申报书中“支出预算小计”，对各支出项目具体内容、主要用途、与项目的相关性及测算方法以及数量、单价等计算依据进行详细分析说明。

七、负责人意见
八、负责人所在单位意见。

河南省重大科技专项总结报告附件七河南省重大科技专项验收总结报告项目编号：项目名称：承担单位(盖章)：主管部门(盖章)：计划完成时间：实际完成时间：联系人：联系电话：电子信箱：河南省科学技术厅二○年月填报说明1、《总结报告》是对河南省重大科技专项实施完成后的全面回顾与总结，是评价研究开发工作和今后评审新上项目的依据。

项目承担单位须认真撰写，内容必须真实、准确、齐全。

2、填入表中的各项内容和数据，必须是河南省重大科技专项实施期间所取得的。

3、《总结报告》中内容填写不下时，请自行加页，材料规格统一使用A4纸，打印文字采用4号宋体字，要求字迹清晰，页面整洁，于左侧（纵向）装订成册。

通讯地址：郑州市金水区政三街四号邮政编码：450003电子信箱：[emailprotected]一、简表项目编号项目名称项目负责人专业技术职务参加月数承担单位研究经费经费收入万元，其中：省拨款万元，其他万元经费支出万元，结余经费万元研究期限计划完成：年月；实际完成：年月项目组总人数高级中级初级博士后博士生硕士生参加单位数经济效益情况（万元）直接经济效益间接经济效益研究开发成果评议鉴定发明专利实用新型已推广（项）软件著作版权布图设计专有权动植物新品种科技奖励(项)国家级省部级其它人才培养（人）博士（已获学位）硕士（已获学位）35岁以下青年科技骨干完成论文、论著（篇、册）学术会议交流期刊发表专著出版国外国内国外期刊核心期刊普通期刊研究开发工作总结摘要（三百字）主题词1.主题词数量不多于五个；2.主题词之间空一格简表填写说明1、简表内容必须逐项认真填写，各项内容或数据，必须是河南省重大科技专项资助期间所取得的结果。

2、研究开发工作总结摘要应可供发表使用，填写时应全面反映研究开发工作总结的内容，文字表述要易理解。

二、工作总结请按照下列提纲撰写，并有具体的内容和必要的数据：1、项目研究开发的内容、技术路线、考核目标及主要技术经济指标；2、项目执行情况（包括目标、任务完成情况，解决的关键技术和主要创新点，取得的科技成果、专利情况，获得的各种奖励情况，整体水平评价、与国内外研究开发水平对比，整体水平配套性、技术成果应用等情况，项目完成后建成的试验基地、中试线、生产线等情况）；3、成果转化、产业化情况以及所取得的直接效益和间接效益（经济、社会和环境效益），成果推广应用前景；4、培养和引进人才情况（已获博士、硕士学位人员情况，培养青年科技骨干情况）；5、经费决算和经费使用情况；6、计划制定和项目设置的科学性、合理性评价；7、组织管理经验（科技工作面向经济、社会发展、成果转化及产业化的经验）；8、存在的问题。

河南省教育厅科学技术研究项目
结项报告
项目名称：
项目完成人：
所在单位：（盖章）
邮政编码：
通讯地址：
资助金额：
起止时间：
河南省教育厅制
基本信息
研究工作总结
表1 河南省教育厅科学技术研究项目成果目录
请附科学技术成果鉴定证明书、奖励证书或专利证书复印件一份。

表2 河南省教育厅科学技术研究项目完成论著目录
请附代表性论著原件（或复印件）一份（不超过6篇/册）和其余论著的首页和有标注页的复印件一份。

附件
1．项目申请书
2．项目立项通知书
3．科学技术成果鉴定证明书、奖励证书或专利证书复印件。

4．代表性论著、论文原件（或复印件）（不超过6篇/册）5．其它论著的首页或论文复印件。

河南省教育厅关于申报2019年度河南省高等学校重点科研项目计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.04.04•【字号】教科技〔2018〕221号•【施行日期】2018.04.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于申报2019年度河南省高等学校重点科研项目计划的通知教科技〔2018〕221号各高等学校：为增强高等学校科技创新能力，鼓励高校科技工作者加强基础研究、开展原始性创新与前沿探索，培养科研学术骨干，带动学科建设和发展，省教育厅决定继续组织实施河南省高等学校重点科研项目计划。

依据《河南省高等学校重点科研项目管理办法》（豫教科技〔2014〕129号）规定，现将2019年度项目申报的有关事项通知如下：一、项目计划类别（一）河南省高等学校重点科研项目计划按研究类别分为应用研究计划、基础研究计划、软科学研究计划。

1．应用研究计划是解决国民经济和社会发展的重大需求为目标而开展的应用与开发研究计划。

计划选题要紧密围绕军民融合、乡村振兴、“三区一群”等国家河南经济社会发展战略需求，重点加强战略性新兴产业的科技创新，主动服务省内大中型企业，攻克一批关键核心技术难题，促进产业转型升级，为建设创新型河南提供技术引领和支撑。

2019年度应用研究计划重点支持人工智能、高端装备、新材料、新能源、绿色建筑、生态治理和“互联网+”等领域的科研项目。

2．基础研究计划应围绕我省教育、农业、高新技术产业培育和发展过程中的重大基础理论，特别是具有国际前沿水平和有应用前景的基础和应用基础研究，以促进学科合理化，增强优势学科领域的科技实力。

同时，发挥我省学科优势和特色，加快高层次学术、技术带头人的培养和人才梯队的形成，推进我省优势学科与优势技术领域的持续发展和拥有自主知识产权的科研成果培育。

2019年度基础研究计划重点支持教育科学、现代农业、人口健康、绿色化学、数理信息等领域的科研项目。

河南省教育厅关于公布2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2019.10.31
•【字号】教高〔2019〕740号
•【施行日期】2019.10.31
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2019年河南省
高等教育教学改革研究与实践项目鉴定名单的通知
教高〔2019〕740号
各高等学校：
根据我厅《关于开展河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定工作的通知》（教高〔2019〕387号）要求，各高校高度重视，经学校鉴定、教育厅复评、结果公示，608项高等教育教学改革研究项目通过省级鉴定，现将结果予以公布（见附件）。

教改项目鉴定，是项目执行过程的一个重要环节，是对研究实践成果分析、总结和提高的重要措施。

各高校要以教改项目鉴定为契机，全面贯彻落实全国、全省教育大会精神，深化教育教学改革，推进素质教育，创新教育方法，认真分析项目
鉴定过程中发现的新情况和新问题，进一步完善总结项目研究成果，加强成果的应用、交流和推广，探索形成教育教学改革新亮点，发挥引领示范作用，切实提高教学水平和人才培养质量。

附件：2019年河南省高等教育教学改革研究与实践项目鉴定通过名单
2019年10月31日。

辽宁省教育厅辽宁省人力资源和社会保障厅关于做好2018年全省教育系统职称改革有关工作的通知（辽教发〔2018〕72号）各市教育局、人力资源和社会保障局，省直有关部门，省属有关学校：为深入贯彻落实《中共辽宁省委办公厅辽宁省人民政府办公厅印发〈关于深化职称制度改革的实施意见〉的通知》（辽委办发〔2017〕48号）、《教育部等五部门关于深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的若干意见》（教政法〔2017〕7号）精神和部署，现就做好2018年全省教育系统职称改革工作有关事宜通知如下。

一、进一步下放职称评审权限1.充分发挥用人主体在职称评审中的主导作用，进一步下放我省高校教师职称评审权。

高校教师、高校教育管理研究人员、实验技术人员职称评审权直接下放至高校，由高校自主开展评审工作，自定标准、自主评审、自主发证，尚不具备独立评审能力的可以采取联合评审、委托评审的方式，主体责任由高校承担。

各高校要认真做好下放评审权后的承接工作，按照省人力资源社会保障厅《关于印发〈辽宁省职称评审委员会核准备案管理办法（试行）〉的通知》（辽人社发〔2017〕10号）有关规定组建评委会并经核准备案后实施。

市属高校组建高级职称评审委员会经主管部门和相应人力资源社会保障部门审核后报送省人力资源社会保障厅核准备案，省属高校组建职称评审委员会报送省教育厅审核后报省人力资源社会保障厅核准备案。

各高校报送自主评审申请时间截止到10月15日。

2.自2018年起全省中小学教师正高级职称评审工作由各市具体组织；省直属中小学教师正高级及以下职称评审工作按照属地化原则由所在市具体组织。

3.中等职业学校教师正高级职称评审权下放至各市。

援疆援藏的中小学和中等职业学校教师在援期间参评职称，纳入派出市的相应评委会评审，各市在评审中要充分考虑援疆援藏教师在援期间业绩情况。

二、完善评价标准、创新评价方式4.根据国家、省深化职称制度改革和分类推进人才评价机制改革的要求，针对教育领域的特点和人才成长规律，各级人力资源社会保障部门、教育行政部门要加快推进评价标准制定、完善，充分调动专业技术人才积极性，激发人才活力。

河南省教育厅办公室关于公布河南省高等学校重点科研项目基础研究专项考核验收结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.09.24•【字号】教办科技〔2023〕343号•【施行日期】2023.09.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅办公室关于公布河南省高等学校重点科研项目基础研究专项考核验收结果的通知教办科技〔2023〕343号各有关高等学校：按照《河南省高等学校重点科研项目管理办法（修订）》（教科技〔2019〕234号）相关规定，按照《河南省教育厅办公室关于组织开展河南省高等学校重点科研项目基础研究专项考核验收工作的通知》（教办科技〔2023〕256号）要求，省教育厅组织专家对2020年度河南省高等学校重点科研项目基础研究专项（以下简称“基础专项”）进行了考核验收。

经过计划承担者自我总结、承担单位推荐、集中汇报、专家评审、省教育厅审核，18个基础专项完成了计划任务，同意通过验收。

其中3个基础专项考核为“优秀”，考核验收结果详见附件。

为切实提升实施效能，充分发挥先进典型的示范带动作用，经研究决定，对考核为“优秀”的基础专项承担单位，将增加2024年度申报计划。

通过验收考核的计划承担者要进一步凝练方向，优化队伍，聚焦需求，强化研发，切实增强项目团队基础研究能力和人才培养能力。

各承担单位要认真按照计划实施办法要求，加强在研计划执行管理，加大协调支持力度，营造良好发展环境，不断增强项目团队创新研发能力、人才培养能力和社会服务能力，为提高高等教育质量、服务河南经济社会发展提供人才和智力支撑。

附件：河南省高等学校重点科研项目基础研究专项考核验收结果河南省教育厅办公室2023年9月24日。