二年级上期末应用题复习1PPT课件

角。
四、在下面给定的边上画一个 直角（从给出的点画起）。
下面钟面上时针和分针所成的角是锐角、直角还是钝角？
锐角
直角
锐角
钝角
钝角
复习观察物体
1、正方体从各个方向看到的形 状（ 都是正方形 ）。
2、长方体从不同的方向看，看 到的图形可能是（ 长方形 ）， 也可能是（ 正方形 ）。
3、圆柱从上、下两个面看，看 到的是（ 圆形 ），从正面、侧 面看，看到的是（ 长方形 ）。
5
6
过20分是
12 11 10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
过5分是
复习数学广角
排列问题
你能用7 、2 、9 这三张数
字卡片组成（ 6）个不同的
两位数，其中最大的数是
（9），最小的数是（ 2），
它们7 相差（ ）7。
7
排列问题
你能用0 、3 、6 这三张数
字卡片组成（ 4）个不同的
两位数，其中最大的数是
业后一起到广州闯天下。
（6），最小的数是（ 3），
它们3 相差（ ）3。
0
每两个人握1次手，3人一共握几次手？ 4人呢？ 5人呢？
组合问题
握手 比赛 打电话 问题 问题 问题
衣服配 裤子
组合问题
有3个数5、7、9，任意选 取其中2个求和，得数有几 种可能？
买1个拼音本，可以怎样付钱？
组合问题
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
被除数是（ 11 ）。
□÷6=4……□，余数的范围：
可能是（ 1,2,3,4,5
）。
□÷□=4……6，除数的范围：
可能是（ 7,8,9……
）。
□÷5=4……□，被除数的范围：
可能是（ 21,22,23,24 ）。
有余数的除法应用（1）
○□□△○□□△○□□△……第21个图形是？ 21÷4=5……1 答：第21个图形是○。
=（ 32 ）-（ 20 ）=（ 12 ）。
拆分与合并(2)
15×7=（ 10 ）×（7 ）+（ 5 ）×（7
）
70
35
105
=（2 ）+（ 6 ）=（ 3 ）； 4
12=（ 1 ）×（ 12 ）=（ ）×（ ）
=（ ）×（ ）；
通过交换使计算简6 便：
2
2
2+2+2+26+2+2=（ 6 ）×（ 6 ）=（12 ） ×
逆运算
（ 66 ）+25=91 24+（ 26 ）=50 36=（ 4 ）×10-4 6=（ 36 ）÷6
（ 3 ）×4=12×（ 1 ） （ 0 ）÷（ 1 ）= 0 （ 1 ）÷（ 1 ）=1
Байду номын сангаас0=（ 0 ）÷（ 1 ）

本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
二、我会判断。（对的打√，错的打X）。 1、9个4相加的和是13。 36 （ X） 2、小强身高大约是137厘米。 （ √ ） 3、角都有一个顶点，两条边。（ √ ） 4、比直角大的是锐角。 钝角 （ X ）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
2×2=2（种）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。
8、小刀长（ 4 ）厘米 蜡笔长（ 5 ）厘米 9、用 4、2、6这三张卡片能组成（ 6）个两位 数，分别是 24 、26 、 42、46 、62 、64 。 10、 图中有（ 5）条线段；有（ 8）个角。 11、9×7=（ 63 ），表示（9个7相加 ），或 （ 7个9相加 ）读作（9乘7等于63 ）。
5、1米和100厘米一样长。 （ √ ） 6、2个4相加的和是8。 （ √ ） 7、旗杆高大约15厘米。米 （ X ）
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ，并增 补指标 。

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过20分是
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过5分是
复习数学广角
排列问题
你能用7 、2 、9 这三张数
字卡片组成（ 6）个不同的
两位数，其中最大的数是
（9），最小的数是（ 2），
它们7 相差（ ）7。
7
排列问题
你能用0 、3 、6 这三张数
字卡片组成（ 4）个不同的
两位数，其中最大的数是
4、球从各个方向看，看到 的形状（ 都是圆形 ）。
5、一个物体，从不同的方
向看，看到的形状 （ 可能是不一样的 ）。
判断: （1）有一个面是正方形的立
× 体图形一定是正方体。（ ） （2）球从各个方向观察，看
√ 到的都是圆。（ ）
（3）圆柱的上、下两个面都
× 是圆，从侧面看也是圆。（ ）
（4）一个物体，从不同的方
1、画一条5厘米长的段线。 2、画一条比8厘米短5厘米的段线。
复习100以内加减法
笔算加法要注意什么？
笔算加法 1、相同数位要对齐； 2、从个位加起； 3、个位相加满十，向十位进1。
笔算减法要注意什么？
笔算减法 1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、个位不够减，从十位退1。
二、复习解决问题
向看，看到的形状就不一样。
（×）
复习表内乘法
1、
2、
我每天吃5颗松果。篮子里的 松果够我吃一个星期的。
篮子里一共有多少 颗松果？
3、
小兰、小红和组里的5位同学 一起做纸花，每人做了4朵， 他们一共做了多少朵？
45元 6元
5元
2元
1元

1米大约有 1米大约有 我的（ 7 ）拃 我的（ 2 ）步
1米大约有 我的（庹 C一步 D一脚
量黑板的长用（ B ）身体尺合适。 量课桌的长用（ A ）身体尺合适。 量教室前后的长用（ C ）身体尺合适。
小结：在实际测量中，根据不同物体的特 点，灵活的选择恰当的“身体尺”来测量。
（ 5） （0 ）
（ 10 ）
01
2
3
（6）
01 第三关：量一量、画一画
1、拿出准备好的长方形纸，请折 出最长的一条线段。 并量一量大约（ ）厘米。
2、在纸上画一条比5厘米短2厘米 的线段。
5-2=3（厘米）
第三关：量一量、画一画
3厘米
第四关：玩点子图
在每两点之间画一条线段，能画几条？
1
5
4 2
早晨，我从22厘米米长的床上起 床，用1155厘米米长的牙刷刷牙。 吃完早饭，急忙去上学，路 上还碰到了身高 117755厘米米的王 老师。到了学校，我马上拿 出厚 1厘米米 的课本看起来。
01
第二关：解决实际问题
小明前年的身高是90厘米，他再长 多少厘米才是一米？
1米=100厘米 100-90=10（厘米） 答：他再长10厘米才是1米。
3
厘米和米
厘米和米进率
在米尺上看一看，1米有多少个1厘米？
1米＝（ 100 ）厘米
01 第一关：阅读小明日记
早晨，我从2厘米长的床上起 床，用15米长的牙刷刷牙。 吃完早饭，急忙去上学，路 上还碰到了身高175米的王老 师。到了学校，我马上拿出 厚1米的课本看起来。
01 第一关：阅读小明日记
01 第三关：判断
小明现在的身高是120厘米，小丽 的身高跟小明差不多，小丽可能有 多高？（画“√”）

感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能； 感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；
感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀； 感谢关怀，生命因你而多了充实与清新；
感谢所有的一切~ ~ ~ ~ ~ ~ 感谢我身边每一位好友，为你祝福，为的敲起祈祷钟！伴你走过每一天。他是一个劫匪，坐过牢，之后又杀了人，穷途末路之际他又去抢银行。 是一个很小的储蓄所。抢劫遇到了从来没有过的不顺利，两个女子拼命反抗，他把其中一个杀了，另一个被劫持上了车。因为有人报了警，警车越来越近了，他劫持着这个女子狂逃，把车都开飞了，撞了很多人，轧了很多小摊。 这个刚刚21岁的女孩子才参加工作，为了这份工作，她拼命读书，毕业后又托了很多人，没钱送礼，是她哥卖了血供她上学为她送礼，她父母双亡，只有这一个哥哥。
劫匪饮弹自尽。 很多人问过她到底说了什么让劫匪居然放了她，然后放弃了惟一生存的机会。她平静地说，我只说了几句话，我对我哥说的最后一句话是：“哥，天凉了，你多穿衣。”
她没有和别人说起劫匪的眼泪，说出来别人也不相信，但她知道那几滴眼泪，是人性的眼泪，是善良的眼泪。
生活给予我挫折的同时，也赐予了我坚强，我也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。 要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，你会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，你就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，你也就有了一颗从容淡然的心！ 我常常带着一颗虔诚的心感谢上苍的赋予，我感谢天，感谢地，感谢生命的存在，感谢阳光的照耀，感谢丰富多彩的生活。
4╳6=24（块）
答：一共铺了24块。

选择合适的长度单位
问题解决
考点一
1米＝（ 100 ）厘米 7米＝（ 700 ）厘米 300厘米＝（ 3 ）米 600厘米＝（ 6 ）米
米和厘米之间的进率 是100,1米=100厘米
考点二
上面纸条的长度是（ 8 ）厘米。
用尺子的刻度0对准纸条的一端， 纸条的另一端对准的刻度就是 纸条的长度。
考点三
学习目标
3.使学生会用画图、语言叙述等方式理 解问题和分析问题的过程，能运用加法、 减法、乘法解决简单的的实际问题。
学习目标
4.使学生感受到用乘法表示同数连加的 简洁性；感受我国语言文字(体现在乘法 口诀中）的独特魅力，增强民族自豪感。 同时，培养学生认真观察，独立思考等 良好的学习习惯。
学习重难点
6×4 = 24（节） 口答：一共是24节电池。
经典例题 7.每只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？（教 材第67页第5题）
6 × 4 = 24 （ 条 ）
想一想：7只小猫钓的鱼,比40条 多还是少？
6×6 + 6 = 42（条） 42＞40，比40条多。
5单元 观察物体（一）
人教版数学二年级上册
知识点汇总
乘法的含义：求几个相同加数的和的简便算法。
乘法的初步认识 乘法算式各部分的名称。
乘法的读法。
1~6 的
1~6的乘法口诀
几的乘法口诀就有几句，相邻两句口诀 的得数就相差几。
乘
法
口
乘加乘减
诀
计算乘加、乘减算式，要先算乘 法，再算加、减法。
解决问题
求几个几是多少用乘法计算。 求几与几的和用加法计算。
文化大楼：38＋13＝51（米） 科技大楼：51＋5＝56（米）

二、判断。 1、角的两条边越长，这个角越大。 （ × ） 2、一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（
x）
数一数：有（ 有（
）个角， ）个直角。
表内乘法
知识岛
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九
二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八
总 复习
巧
虎
认识时间
知
观察物体
表内乘法
识
岛
角的初步认识 百以内的加减法（二）
长度单位
长度单位
知识岛
厘米、米
长度单位
在生活中，量比较短的物品， 可以用厘米做单位；量比较长的物 体，常用米做单位。
1 米 = 100厘米
聪明小法官。
1、10厘米和1米一样长。 2、一枝铅笔长20厘米。 3、一张课桌长10米。 4、14厘米－8厘米＝6厘米。
）小格
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
() ()
一共有（ 钟面上 1大格有（
一共有（
）大格 ）小格 ）小格
1时=60分
填一填
⒈ 钟面上有 12 个大格， 60 个小格。 ⒉ 时针走１个大格是 1 时。 ⒊ 分针走１个小格是 1 分， 走１大格是 5 分。 ⒋ 时针走１个大格，分针正好走 1 圈，是 60 分。
( ? )米 5 x 8 = 40(米)
1,小明每上一层楼要2分钟,小明家住在9楼, 他从1楼回到家一共需要多少分钟?
2,有一根木头需要锯成8段,每锯一次要5分钟, 王叔叔锯完这根木头总共需要多少分钟?
课堂活动
3×3＋2＝11

1、阅览室里有28人在看故事书， 看漫画书的比看故事书的多13 人，看漫画书的有多少人？看 科技书的比看漫画书的少6人， 看科技书的有多少人？
二、复习解决问题
2. 一根绳子先剪去20米，又 剪去38米，剩下的比 剪去的 短25米。一共剪去多少米？ 这根绳子剩下多少米？
复习角的认识
一、填一填。 1、一个角有（ 1 ）个顶点和 （2 ）条边。 2、锐角是比直角（小）的 角。
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过20分是
12 11 10
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7
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过5分是
复习数学广角
排列问题
你能用7 、2 、9 这三张数
字卡片组成（ 6）个不同的
两位数，其中最大的数是
（9），最小的数是（ 2），
它们7 相差（ ）7。
7
排列问题
你能用0 、3 、6 这三张数
字卡片组成（ 4）个不同的
两位数，其中最大的数是
4、球从各个方向看，看到 的形状（ 都是圆形 ）。
5、一个物体，从不同的方
向看，看到的形状 （ 可能是不一样的 ）。
判断: （1）有一个面是正方形的立
× 体图形一定是正方体。（ ） （2）球从各个方向观察，看
√ 到的都是圆。（ ）
（3）圆柱的上、下两个面都
× 是圆，从侧面看也是圆。（ ）
（4）一个物体，从不同的方
业后一起到广州闯天下。
1、画一条5厘米长的段线。 2、画一条比8厘米短5厘米的段线。
复习100以内加减法
笔算加法要注意什么？
笔算加法 1、相同数位要对齐； 2、从个位加起； 3、个位相加满十，向十位进1。
笔算减法要注意什么？
笔算减法 1、相同数位要对齐； 2、从个位减起； 3、个位不够减，从十位退1。