微机应用系统设计
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计课程设计任务书目录第一章微机应用系统课程设计的目的意义 (2)1. 1设计目的 (2)1.1课程在教学计划中的地位和作用 (2)第二章信号发生器系统软硬件设计任务 (3)2.1设计容及要求 (3)2.2课程设计的要求 (3)第三章总体设计方案 (3)3. 1设计思想 (3)3.2 总体设计流程图 (4)第四章硬件设计 (4)4.1硬件设计概要 (4)4.2所用到的芯片及其各自功能说明 (4)4.3硬件电路设计系统原理图 (6)第五章软件设计 (7)5.1流程图及其说明 (7)5.2源程序及其说明 (8)第六章软件系统的使用说明 (15)第七章收获、体会 (15)附录参考文献 (15)第一章微机应用系统课程设计的目的意义1.1设计目的通过该课程的学习使学生对微机系统有一个全面的了解、掌握常规芯片的使用方法、掌握简单微型计算机应用系统软硬的设计方法,进一步锻炼同学们在微型计算机应用方面的实际工作能力。
本设计主要能够完成对制定波形的形成,可以通过输入来改变频率。
此信号发生器可以很好的运用于有需要的场合。
1.2课程在教学计划中的地位和作用《微型计算机原理与接口计数》课程是我们测控技术专业在这个学期学的一门基础课程。
通过该课程的学习使我们对微机系统有一个基本的了解、掌握常规芯片的使用方法、掌握简单微型计算机应用系统软硬的设计方法。
《微机应用系统设计与综合实验》是结合本学期的课程开设的一门实习,它的主要目的:通过课程设计还要进一步锻炼同学们在微型计算机应用方面的实际工作能力。
计算机科学在应用上得到飞速发展,因此,学习这方面的知识必须紧密联系实际:掌握这方面的知识更要强调解决实际问題的能力。
同学们要着重学会面对一个实际问题,如何去自己收集资料,如何自己去学习新的知识,如何自己去制定解决问题的方案并通过实践不断地提髙分析和解决问题的能力。
第二章设计任务2. 1设计容及要求本设计综合应用D/A转换器、定时器/计数器电路,中断技术:通过PC机定时,产生:锯齿波、三角波、正弦波等模拟信号输出,信号频率可通过PC机键盘调节。
《单片机应用系统设计》课程教学大纲一、本课程的地位、作用和任务本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基础课程之后,为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。
本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能,掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法,并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。
初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。
二、理论教学内容绪论单片机概述0.1 引言0.2 单片机的特点0.3 单片机的发展0.4 MCS-51单片机系列简介第一章MCS–51单片机的结构和原理1. 1 单片机的内部结构1. 2 MCS–51的外部引脚及功能1. 3 MCS–51的存储器配置1. 4 并行输入/输出接口电路1. 5 时钟电路与时序1. 6 MCS –51最小系统设计第二章MCS-51的指令系统2.1 MCS-51指令系统概述2.2 数据传送类指令2.3 算术运算类指令2.4逻辑运算及移位类指令2.5 控制转移类指令2.6 布尔变量操作类指令第三章汇编语言程序设计3.1 汇编语言源程序的格式3.2 伪指令3.3 汇编语言程序举例第四章MCS—51的中断与定时4.1 MCS—51单片机的中断系统4.2 MCS–51的定时/计数器第五章存储器扩展技术5.1 概述5.2 程序存储器的扩展5.3 数据存储器的扩展5.4 PROME2及其扩展第六章I/O扩展技术6.1 I/O接口概述6.2 MCS-51并行I/O口的直接使用6.3 简单I/O扩展6.4 8255并行I/O口6.5 8155简介第七章键盘/显示器扩展技术7.1 单片机应用系统中的人机通道7.2 键盘及其接口7. 3 显示器及接口7.4 专用的8279键盘/显示器接口第八章模拟量输入/输出通道8.1 模拟量输入通道8.2 模拟量输出通道第九章MCS-51的串行通信9.1 串行通信基础9.2 串行接口的构成与工作方式9.3 串行口的典型应用9.4 单片机的多机通信9.5 RS-232C串行总线第十章应用程序设计技术10.1 智能仪表的一般结构10.2 单片机应用系统设计举例第十一章高性能单片机PIC16F8XX介绍11.1 PIC16F87X的特点11.2 PIC16F87X的结构与配置11.3 PIC16F87X的功能部件11.4 PIC16F87X的应用举例三、实践教学的内容和要求实验一联机仿真操作练习实验目的:进一步掌握开发工具的应用实验内容:学习PC机与开发机联机仿真的操作方法实验二指令系统和编程练习实验目的:掌握8051单片机常用指令的使用和编程实验内容:用8051单片机的常见指令编写简单的多字节加减法程序。
8086微机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握8086微机的原理、接口技术及其应用,培养学生具备微机系统设计和调试的能力。
具体分为以下三个层面:1.知识目标:使学生了解8086微机的硬件结构、指令系统、寄存器、中断处理等基本知识;掌握微机接口技术,包括并行接口、串行接口、AD/DA转换等;了解微机在现代工业控制系统中的应用。
2.技能目标:培养学生具备8086微机程序设计能力,能熟练使用汇编语言和C语言进行程序设计;培养学生具备微机系统硬件调试能力,能使用常用的调试工具进行硬件调试。
3.情感态度价值观目标:培养学生对微机技术的兴趣,认识微机技术在现代社会中的重要性,培养学生创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.8086微机的基本原理:介绍8086微机的硬件结构、指令系统、寄存器等基本知识。
2.微机接口技术:包括并行接口、串行接口、AD/DA转换等,以及这些接口在实际应用中的设计方法。
3.微机程序设计:介绍汇编语言和C语言在8086微机程序设计中的应用,包括程序设计方法、调试技巧等。
4.微机系统设计:介绍微机系统的设计方法,包括硬件选型、电路设计、系统集成等。
5.实践环节:安排一定的实验课时,使学生在实际操作中掌握微机原理和接口技术。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:用于讲解基本原理、概念和知识点。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解微机原理和接口技术。
3.实验法:安排实验课时,让学生亲自动手进行实验,提高实际操作能力。
4.讨论法:学生进行课堂讨论,促进学生之间的交流与合作。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的学习资料。
2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作精美的多媒体课件,提高课堂教学效果。
微机原理 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解微机的基本原理和结构,掌握微处理器的工作机制。
2. 使学生掌握汇编语言的基本指令,能够阅读和编写简单的汇编程序。
3. 帮助学生了解微机系统中内存、I/O设备的基本原理及其与CPU的交互方式。
技能目标:1. 培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力,能够实现基本的输入输出、逻辑判断和循环等操作。
2. 培养学生分析和解决微机系统常见问题的能力,如调试程序、处理硬件故障等。
3. 提高学生动手实践能力,通过课程设计项目,使学生能够独立完成一个简单的微机系统设计与实现。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对微机原理及计算机科学的兴趣,激发他们探索精神和技术创新意识。
2. 培养学生团队协作精神,学会与他人共同分析问题、解决问题,提高沟通能力。
3. 引导学生认识到微机技术在国家经济发展和国防建设中的重要作用,增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,注重培养学生的实际操作能力和实际应用能力。
学生特点:学生已具备一定的电子技术和计算机基础知识,对微机原理有一定了解,但缺乏实践经验。
教学要求:教师需结合课程性质、学生特点,采用案例教学、项目驱动等教学方法,引导学生主动学习,提高学生的实践能力和综合素质。
在教学过程中,注重分解课程目标,确保学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 微机原理概述:介绍微机的发展历程、基本结构及工作原理,重点讲解CPU、内存、I/O设备等核心组件的作用和相互关系。
相关教材章节:第一章 微机原理概述2. 汇编语言基础:讲解汇编语言的基本概念、语法和指令系统,使学生掌握汇编程序的编写和调试方法。
相关教材章节:第二章 汇编语言基础3. 微机系统编程:学习微机系统中的程序设计方法,包括顺序程序设计、分支程序设计、循环程序设计等。
相关教材章节:第三章 微机系统编程4. 内存与I/O设备:介绍内存管理、I/O设备控制原理,分析微机系统中内存、I/O设备的访问方法。