视觉传达设计专业发展现状

龙源期刊网

视觉传达设计专业人才培养的发展趋势

作者：谭利

来源：《科技视界》2017年第27期

【摘 要】视觉传达设计专业拥有比较广阔的发展前景，社会的发展和市场的需求要求了解专业人才培养的教学改革和多元化发展的趋势，向培养适用性人才、复合型人才、创新型人才和合作型人才的方向发展。

【关键词】视觉传达设计；专业；人才培养；多元化

“视觉传达设计”这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，在我国长期以来一直是艺术设计专业下的一个研究方向，将其明确作为设计学下的一个专业则是近几年的事情。视觉传达设计之前的无论是装潢设计还是平面设计都是以在二维空间中进行视觉元素的构成、组合、表现、传播为主要手段，以印刷媒介作为主要载体的。随着社会科技发展的日新月异，数字技术的渗透和媒介的日益多样化，传统的印刷媒介已无法满足和涵盖新的信息传达方式，现代的视觉传达设计顺势而生。视觉传达设计拥有一个相对来说比较广阔的发展前景，它是通过视觉媒介表现传达给观众的设计，摆脱了单一媒介的设计圈囿，呈现着多元发展的态势，在丰富人们视觉感官的设计中有着非常积极和重要的作用。

1 专业发展的必然性

1.1 社会发展要求专业发展

经济的迅速发展给艺术设计领域带来了广阔的发展前景，艺术设计教育也更加倾向于市场需求而朝向更为科学、专业的方向发展。在由教育部发布的2012版专业目录中，沿用数年的艺术设计专业调整为视觉传达设计、环境设计、产品设计等多个专业，至此，视觉传达设计被正式规范的列入设计教育的专业领域。从其意义上来讲，这不仅仅是一个专业名称的确定，而是代表着一个更加科学、严谨的未来设计发展趋向，同时也是视觉传达设计领域可持续性发展的基础保障。

学科的发展与建设直接影响着高校的学术地位和核心竞争力，以及它所能起到的社会效益。据不完全统计，当前我国有上千所各类院校开设了视觉传达设计专业，高校之间的竞争、培养出来的人才之间的竞争不容回避。如何让这个专业历久弥新，如何让这个专业在同类院校竞争中处于优势，我们就应该在尊重学科专业特点的基础上，在相对传统的专业领域里不断寻找新的突破点。

视觉传达设计专业建设发展规划

（2013年-2016年）

一、专业现状分析

视觉传达设计专业成立于2013年，前身源于艺术设计专业，我校艺术设计专业2009年设立，涵盖视觉传达设计和环境设计两个方向，2012年在教育部本科专业调整后，视觉传达设计专业正式独立出来，于2013年面向全国招生。主要培养具备品牌设计、广告设计、书籍设计的基础理论知识和能力，能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。现有专任教师12位，其中副高以上职称2人。本专业现拥有校内专业实验室1个，校外实习基地2个，能够满足实践教学需要。近年来，专业教师先后发表论文40多篇，立项各级教改、科研课题10项，视觉传达设计专业获校级特色专业建设立项。

二、专业建设指导思想及原则

根据教育部教育发展的指导方针和总体规划，结合我院学科专业发展的总体要求及社会对视觉传达设计行业对人才的需求，以应用型人才培养为主导，对视觉传达设计专业建设、人才培养、师资队伍、教科研等方面进行认真全面的研究和规划，从而实现专业的全面建设发展，逐步凸显专业特色，争创品牌专业。

三、专业建设总体目标

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持服务区域经济发展，以应用型人才培养模式为重点，贯彻“校企”协同创新的精神，培养“实基础、重实践、强能力、会创新”的高级应用型设计人才。到2016年，圆满完成视觉传达设计校级特色专业建设结项工作，并积极申报市级重点专业建设，力争把视觉传达设计建设成市级重点专业。

四、人才培养模式和培养方案

坚持以服务区域经济建设为根本，培养地方经济建设需要的德、智、体、美全面发展，具备品牌设计、广告设计、书籍设计知识和能力，能在品牌设计、广告设计、出版印刷领域内从事品牌管理与设计、广告设计、包装设计等工作的应用型人才。

围绕人才培养目标开设课程，使基础理论课程更加扎实、实践教学得到突出，学生有一定的设计创新能力，综合素质得到提升。逐步形成体系完善的实践教学体系，使学生经过课内实验、课程设计、校内实训、校外认识实习、校外生产实习和就业实习等多方位实践学习，应用技能突出。

龙源期刊网

视觉传达设计专业的发展与创新

作者：王 艺

来源：《新西部下半月》2010年第01期

[摘要]随着社会的发展和进步，传统的视觉传达设计专业已不能满足新形势下市场的需要，我们要及时研究和调整该专业的专业建设和发展方向，进一步明确该专业的培养目标、完善课程建设和教学模式、加强教学硬件和软件建设等，为社会培养更多更好的新型视觉传达设计人才。

[关键词]艺术设计；视觉传达；教学方法；实践能力；艺术文化

近几年，随着我国经济的飞速发展，给中国营造了巨大的经济市场，同时也给设计艺术领域带来了无限的商机。各艺术院校纷纷在原有设计学科基础之上增加新专业，大量扩招学生。传统的视觉传达设计专业已不能满足新形势下的市场的需要，我们要及时研究和调整该专业的专业建设和发展方向，进一步明确该专业的培养目标、完善课程建设和教学模式、加强教学硬件和软件建设等，为社会培养更多更好的新型视觉传达设计人才。

一、改善课程体系设置与教学方法

首先要结合视觉传达设计专业的特点，注重设计教学与实践的结合，坚持教学密切联系社会、联系市场，注重对传统文化的继承，同时积极引进世界先进的艺术设计理论、教学思想、和教学手段。教师在教学过程中，倡导讨论式、启发式、特别是师生互动式的教学方法，通过互动促进教学相长。提倡学生在设计训练过程中创造性地运用知识，积极调动学生学习的主动性，增强学生学习的内驱力，使学生真正成为教学活动的主体。

同时要注重现代教育技术在课堂教学中的应用，充分利用现有教育资源、多媒体交互技术和各种音像手段，积极研制开发相应的专业教学软件，培养学生学习的能力、学习的方法、学习的兴趣和学习的欲望，提高教学的实效。为学生创造可争论的环境，提供可争论的手法和评价的技术。给学生留有充分的时间进入实验室、图书馆和社会科技大舞台，结合课题进行实际训练真正达到能力水平提高的目的。

＊

当代中国视觉传达设计的现状及发展趋势

苏　毅

(福建德化陶瓷职业技术学院,福建德化　362500)

摘　要:通过回顾自20世纪90年代以来中国视觉传达设计从复制到吸纳创新的历程,分析其发展现状,并在此基础上探讨今后中国视觉传达设计的发展趋势。笔者认为超越视觉的视觉传达设计将大行其道,视觉传达设计将渗透更多的人文关怀的精神,并且将更多地从中华传统文化中吸取养分,获得启发。关键词:中国视觉传达设计;现状发展趋势中图分类号:J04 文献标识码:A 文章编号:16725379(2010)01010802

视觉传达设计是指利用视觉符号来传递各种信息的设计。设计师是信息的发送者,传达对象是信息的接受者。视

觉传达设计这一术语于1960年在日本东京举行的世界设计

大会后开始流行,其内容包括报刊杂志、招贴海报及其他印

刷宣传物的设计,还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体的

设计。

一、当代中国视觉传达设计的现状

(一)推动中国视觉传达设计发展的因素20世纪90年代以来,我国社会主义市场经济体制的确

立和完善为视觉传达设计的发展和繁荣搭起了大舞台。许

多有识之士纷纷踏出国门去学习西方的视觉传达设计。各

企事业单位的领导对视觉传达设计的认同和需求也在不断

增加,他们意识到好的设计可以大大促进产品的推广与销

售,会给自己的企业和单位带来实在的经济效益和社会效

益。中国的视觉传达设计正在这一得天独厚的生态环境中

迅速发展,为了社会生活中不可或缺的组成部分,几乎覆盖

了人们活动的各个方面,与每一个人的衣食住行息息相关。

同时,随着近年来数字化、信息化技术渗入到社会的各个角

落,先进的计算机及信息技术使得语言、文字、声音、图画和

影像等各种信息传播方式,都可以因数字化技术而浑然一

体,带来了全新的视觉传达形式。这场数字革命使我们的感

官得到了极大的延伸。

此外,随着我国改革开放的深入发展,特别是加入世界

贸易组织以来,各国的视觉传达设计作品,尤其是其中把产

品推向中国市场的商业作品,随着国外产品和服务在中国的