演播室系统工程师培训大纲
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演播室系统操作规定第一章总则第一条为了规范演播室系统的操作,确保演播室系统的正常运行,提高工作效率,特制定本操作规定。
第二章系统操作第二条演播室系统的开机、关机、重启等操作,必须由经过系统操作培训的人员进行。
第三章进入系统第三条进入演播室系统前,必须确认身份,使用个人账号和密码登录系统。
不得使用他人账号进行操作。
操作人员应定期更改密码,并保持密码的保密性。
第四章操作步骤第四条操作人员在操作演播室系统时,应按照相关操作流程进行。
对于非常规操作,应事先制定详细的操作方案,并报经主管审核后方可进行操作。
第五章演播室设备操作第五条在操作演播室设备时,应按照操作手册的规定进行操作,不得擅自更改设备设置。
对于操作设备时出现的故障或异常情况,应立即报告主管,并按照相关故障处理流程进行处理。
第六章数据管理第六条演播室系统中产生的数据,应妥善管理,并定期备份。
不得擅自删除、修改他人数据。
对于个人数据的访问和管理,应按照权限进行,严禁越权操作。
第七章网络使用第七条在使用演播室系统时,应遵守网络使用规定,不得进行非法操作和违反道德的行为。
不得无故使用大量资源,影响他人正常操作。
第八章信息安全第八条操作人员应保护系统的安全性,不得向他人透露账号和密码。
不得利用漏洞进行非法操作和侵害他人利益的行为。
发现系统漏洞应及时报告主管,以便修复漏洞。
第九章违规处理第九条对于违反本操作规定的行为,主管有权采取相应的处理措施,包括口头警告、书面警告、停职等。
对于严重违规行为,还可移交给有关部门进行处理。
第十章附则第十条本操作规定由主管负责解释。
本操作规定的修改、补充,应经主管批准,并及时通知相关人员。
以上为演播室系统操作规定,操作人员应严格遵守,不得擅自操作。
如有疑问或遇到问题,应及时向主管汇报。
违规行为将受到相应的处理措施。
演播室培训计划方案一、培训目标:1. 培养良好的演播室基本素养和专业技能;2. 培训员工具备各种表演技能,提升演播室工作效率和质量;3. 培育团队协作精神,提高演播室整体绩效;4. 提高员工对电视传媒的认知和理解,激发员工对工作的激情和创造力。
二、培训内容安排:1. 基础理论知识培训2. 专业技能提升培训3. 团队协作能力培训4. 实操练习和个人表演技能培训5. 专业道德和职业素养培训三、培训方式和时间:1. 培训形式:线上线下结合2. 培训时间:持续3个月,每周2~3天,每次培训2~3小时四、培训内容详细安排:1. 基础理论知识培训(1)媒体基本概论介绍(2)电视编导和节目制作流程(3)演播室设备和操作知识(4)主持人基本素养和必备条件(5)电视节目录制与播出流程(6)电视节目市场以及行业前景分析2. 专业技能提升培训(1)演播室语言技巧训练(2)主持人自我修养和风度训练(3)摄像机操作技巧和拍摄规范(4)视频剪辑和特效应用(5)音频处理和音效应用(6)演播室节目创意和编排3. 团队协作能力培训(1)团队沟通和协作技巧(2)团队配合和信任建立(3)团队目标和交流协调(4)团队冲突和化解技巧(5)团队合作案例分享和分析4. 实操练习和个人表演技能培训(1)模拟演播室实景操作(2)个人表演技巧和台风训练(3)模拟节目演练和评估(4)综艺节目表演技能训练(5)综艺节目主持台词操练5. 专业道德和职业素养培训(1)演播室专业操守和职业道德规范(2)媒体行业职业章程和法律法规(3)媒体行业典型案例和经验分享(4)媒体行业奖惩制度和风险意识(5)员工自我评估和职业规划培训五、培训师资力量和教材准备1. 培训师资力量:具备丰富实践经验和专业技能的演播室老师和行业专家2. 教材准备:提供专业的演播室教材和视频资料,便于学员学习和复习六、培训考核和评估1. 培训考核方式:定期组织笔试和实操练习考核2. 培训评估方式:学员反馈、师资评估和课程效果评估七、培训成果和奖励方案1. 培训成果评定:优秀学员奖励,在岗晋升或薪酬调整2. 培训后综合测试:通过培训结业考核者,颁发结业证书注:以上培训计划方案皆为模板,具体实施时须按照培训的具体目标和实际情况做出适当调整。
演播室培训计划一、前言演播室培训是针对播音主持人、节目主持人、节目策划和导播等相关专业人员进行的专业化培训项目。
随着传媒行业的飞速发展和多样化需求,演播室人才的培养和提高已经成为行业内的重要问题。
本次培训计划旨在通过系统的理论学习和实践操作,帮助学员提升专业技能,增强岗位素质,适应行业发展需求。
二、培训目标1. 熟悉演播室设备与工具,掌握其操作技巧;2. 理解并掌握节目主持技巧与艺术表达能力;3. 提高新闻播音、节目主持的专业素养;4. 掌握导播技术与节目策划能力;5. 增强合作协调能力以及团队合作意识。
三、培训内容1. 演播室设备与工具的熟悉与操作(1)录音棚设备的功能与使用;(2)灯光与音响设备的使用技巧;(3)图像设备的操作方法;(4)直播控制室的功能与操作;(5)各种专业软件的使用方法。
2. 节目主持技巧与艺术表达能力(1)如何进行话术训练;(2)情感表达的艺术方法;(3)与观众沟通的技巧;(4)协调节目气氛的能力。
3. 新闻播音、节目主持的专业素养(1)新闻播音的技术要求;(2)主持风格的打造与表现;(3)语言表达的规范与艺术;(4)话题对话的技巧与方法。
4. 导播技术与节目策划能力(1)导播室操作技术的应用;(2)节目策划的基本要求与方法;(3)如何合理安排节目内容;(4)主持与导播的默契配合。
5. 合作协调能力与团队合作意识(1)如何与同事进行有效沟通;(2)团队合作的重要性;(3)如何与各方对接合作;(4)团队氛围的建立与维护。
四、培训方式1. 系统理论学习通过讲座、研讨、学习课程进行理论知识的学习。
2. 实践操作安排学员进行实际操作,模拟练习,进行实际演播环境的操作。
3. 策划实践学员通过策划并组织实际节目,体验节目策划的全过程。
4. 个案讨论分析国内外相关案例,讨论行业发展趋势,分享成功经验。
五、培训周期本次培训周期为三个月,分为两个阶段进行。
第一阶段为理论学习与实践操作,持续一个月;第二阶段为策划实践与个案讨论,持续两个月。
演播室培训计划安排表一、前言演播室是广播、电视及网络直播等场合进行节目制作和播出的重要场所,其工作人员需要具备一定的专业技能和素质。
为了提高演播室工作人员的专业水平和整体素质,制定了演播室培训计划安排表,以便于全面系统的进行培训。
二、培训计划1. 培训目标(1)全面了解演播室的工作原理和工作流程;(2)掌握演播室常见设备的使用方法和维护知识;(3)提高演播室工作人员的话术表达和语言能力;(4)增强演播室工作人员的团队协作和沟通能力;(5)培养演播室工作人员的应急处理能力。
2. 培训内容(1)演播室工作原理和流程;(2)常见设备的使用方法和维护知识;(3)话术表达和语言能力的提升;(4)团队协作和沟通能力的培养;(5)应急处理能力的训练。
3. 培训方式(1)理论培训:通过讲座、课堂等方式进行理论知识教学;(2)实践培训:通过模拟演练、实际操作等方式进行实际技能培训;(3)案例分析:通过案例分析的方式引导学员思考和解决问题。
4. 培训时间安排分两个阶段进行,每个阶段为两个月:第一阶段:理论知识学习和基础技能训练;第二阶段:实际操作和案例分析。
5. 培训人员所有演播室工作人员均参加培训,包括主持人、编导、技术人员等。
6. 培训考核每个阶段结束前进行一次考核,合格者可进入下一阶段,不合格者需要进行补习。
7. 培训材料和教具(1)教材:根据培训内容准备相应的教材;(2)多媒体教学:使用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学;(3)实训设备:准备模拟演播室设备和工具供学员练习使用。
8. 培训结束评估培训结束后进行总结评估,对培训效果进行评价,收集学员反馈意见,为下一次培训做准备。
三、培训安排1. 第一阶段(1-2月)(1)第1周:开班仪式,介绍培训计划内容,明确培训目标;(2)第2-3周:理论知识学习:演播室工作原理和流程;(3)第4-5周:设备基础技能训练:录音设备、摄像设备、音响设备等;(4)第6-7周:话术表达和语言能力培训;(5)第8周:第一阶段考核。
演播室培训计划安排内容一、培训目的和意义演播室是广播电视台重要的制作、传输和管理场所,其专业素养和工作能力对于广播电视台的运营和节目制作质量有着重要的影响。
本培训计划旨在提升演播室人员的专业素养和工作能力,加强其技能和知识储备,提高工作效率,提高工作规范性和信息准确性,提高演播室的整体运作水平。
二、培训对象所有在广播电视台从事演播室相关工作的人员,包括演播室主持人、节目制作人、视频编辑人员、音效师等。
三、培训内容1.传媒基础知识培训人员需了解广播电视台的基本运作模式、组织结构、职责分工等,了解广播电视行业的基本理念和特点,包括新闻传播理论、传媒伦理、传媒法规等。
2.演播室设备工作原理及操作技术培训人员需了解演播室设备的工作原理、使用方法及技巧,包括视频播放、音频处理、录音设备等,熟练操作各类设备。
3.演播室流程和规范培训人员需了解演播室工作流程和规范,包括节目制作流程、叙稿、演讲技巧、语音表达技巧、演播室礼仪等。
4.安全及应急处置培训人员需了解演播室安全管理制度,掌握应急预案和处置技巧,提高危机应对能力,保障演播室工作安全。
5.演播室管理培训人员需了解演播室的基本管理知识,包括人员管理、资源管理、设备维护等。
6.现场实操通过实际操作,培训人员巩固所学知识,熟悉演播室工作流程,提高工作技能。
四、培训方式及时间安排培训采取理论结合实践的方式进行,分为集中培训和实习两部分。
1.集中培训集中培训时间为2周,每周5天,每天8小时,培训内容包括传媒基础知识、设备操作技术、演播室流程规范、安全及应急处置、演播室管理等。
2.实习培训结束后,进行为期1个月的实习,由电视台安排培训人员分别到各个演播室进行实际操作,并由各个演播室负责人进行辅导和考察。
五、考核方式及评价标准培训结束后,进行综合考核,主要考核内容包括理论知识掌握程度、实操技能掌握程度、工作态度、团队合作能力等,考核合格者颁发培训证书,并纳入电视台技术人员库。
导播技能培训方案背景介绍当前,随着电视、网络、移动端等媒体形式的快速发展和普及,导播在翻译、演播室以及新闻报道等领域的重要性越来越凸显出来。
因此,为了满足市场需求,许多企业和组织开始注重导播人员的培养和提升。
培训目标本次导播技能培训方案旨在提高导播人员的专业素养和技能水平,具体培训目标如下:1.掌握导播工作流程,熟悉节目制作的全过程;2.熟悉导播室各种设备的使用,能够熟练进行调音、切换、定位等操作;3.导播技术的实战应用,能够独立完成各种类型的导播任务;4.培养团队协作和沟通能力,能够与各种岗位人员配合工作;5.提高工作效率和应急处理能力,保证导播节目的高质量完成。
培训内容为了达到上述培训目标,本次培训将分以下几个阶段进行:基础知识培训1.导播岗位职责分析;2.导播工作流程介绍;3.导播室设备介绍及操作;4.常用导播软件和工具操作;5.导播常见问题及解决方法。
技能提升培训1.节目制作规划和设计;2.音频调试和控制技术;3.常规画面切换技巧;4.录制场景拍摄技巧;5.直播技巧和应急处理能力。
实战演练通过模拟真实的导播任务、练习、实操等活动,帮助导播人员在实践中快速提高导播技能。
授课团队1.赵老师:资深导播,从事导播行业20年以上,曾参与多个大型节目的制作和导播工作;2.李老师:从事导播行业10年以上,具备丰富的导播实战经验,擅长节目切入和场景调度;3.王老师:导播圈内的资深人士,具有独特的创意和思维方式,能够为导播人员提供创新的思路和方案。
培训周期本次导播技能培训方案长期开放,周期为约为3个月。
具体时间根据学员需求和实际情况进行调整。
培训形式本次培训采用线下面授的方式,同时提供在线视频学习资源和社交平台交流,方便学员进行自主学习,提高学习效果和反馈。
总结本次导播技能培训方案是为满足市场需求而设计的,目的在于提高导播人员的专业素养和技能水平,从而帮助企业和组织招揽高质量的人才,保证导播节目的高质量完成。
东北农业大学本科课程教学大纲演播室节目制作Studio program production课程编号:18600641z适用专业:广播电视编导总学时数:48学时总学分:2学分大纲主撰人:内容简介《演播室节目制作》为广播电视编导专业的专业必修课。
本课程学习旨在提高学生的电视节目现场制作综合应用能力。
通过本课程的学习,使学生了解、掌握电视节目现场制作的理论和技术,本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
一、课堂讲授部分(一)各章节要点及授课时数教学大纲第一章电视节目现场制作概述(1学时)第一节电视节目现场制作的定义、种类第二节电视演播室的类别第三节电视演播室的环境布局和功能第四节电视演播室系统的构成及功能第五节电视演播室的信号流程第二章电视演播室视频系统设备及其功能(1学时)第一节摄像机及其镜头第二节切换台第三节视频矩阵第四节录像机第五节字幕机第六节同步机第七节编辑控制器第三章电视演播室音频系统设备及其功能(1学时)第一节调音台第二节拾音设备第三节音频信号处理设备第四节演播室的监听与扩声设备第五节演播室的其他音频设备第四章电视演播厅灯光系统设备及功能(1学时)第一节演播室灯具第二节演播室灯光吊挂设备第三节调光控制系统第四节演播室布光第五章电视演播室周边系统设备及其功能(1学时)第一节电视演播室通话系统第二节电视演播室TALL Y提示装置第三节电视演播室时钟系统第四节新闻演播室播音提示器第五节演播室光端机第六章电视演播室的视频制作(1学时)第一节电视演播室摄像机的机位第二节演播室摄像机的操作第三节演播室摄像机的调节、控制第四节演播室切换台的特技制作第五节演播室字幕机的使用第六节演播室节目信号的录制第七章电视演播室的音频制作(1学时)第一节演播室音频设备的使用和应用技巧第二节新闻演播室音频制作第三节综艺演播室音频制作第四节主管音质评价第八章电视演播室的灯光制作(1学时)第一节光源与色温第二节布光设计的基本元素第三节灯光涉及与制作流程第九章电视演播室的美术设计(1学时)第一节电视美术场景的造型任务第二节电视美术场景设计的基本规律第三节电视美术设计的表现手段第十章电视演播室节目的录制(1学时)第一节实景演播室节目的录制第二节虚拟演播室节目的录制第三节演播室《正大综艺》节目的录制第十一章电视节目导播第一节电视节目导播概述(1学时)第二节新闻类节目现场制作的导播技巧(1学时)第三节情景剧的导播技巧(1学时)第四节导播与谈话类节目(1学时)第五节艺术类节目转播的导播技巧(1学时)第六节导播工作术语(1学时)(二)教材及主要参考书选用教材:《电视演播室》徐威李宏虹主编,中国广播电视出版社,2006年8月第一版参考书目:《电视节目导播》郑月著,中国传媒大学出版社,2009年1月第二版《电视制作手册》【美】赫伯特•泽特尔著,中国传媒大学出版社,2007.1《电视节目制作》李同兴著,上海外语教育出版社,2006.7《电视节目制作(技术类)》梁小山著,中国广播电视出版社,2000教学大纲说明本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。
虚拟演播室培训计划一、培训目标为了提高员工在虚拟演播室中进行演讲和直播的能力,使其具备专业的主持和演讲能力,同时提升团队协作和沟通能力,因此制定了虚拟演播室培训计划。
二、培训内容1. 演讲与主持技巧2. 虚拟演播室设备使用技能3. 团队协作和沟通技巧4. 演播室管理和维护知识三、培训方式1. 线上视频教学2. 实地演练3. 讨论交流四、培训流程预培训准备阶段1. 制定培训计划确定培训内容,编制培训教材,制定培训日程2. 设备检查保证虚拟演播室设备正常,包括音频、视频设备以及后期制作软件3. 演讲准备考察员工个人的演讲能力,确定培训的重点和难点4. 沟通协作准备进行团队建设活动,提高员工的团队协作和沟通能力培训阶段第一阶段:演讲与主持技巧1. 基本演讲技巧包括演讲准备、声音和肢体语言、控制表达速度、注意力管理等 2. 虚拟主持表现如何在虚拟演播室中进行主持,引导节目进行、与观众互动3. 实践演练对员工进行实地演练,纠正其演讲和主持过程中的不足之处第二阶段:虚拟演播室设备使用技能1. 设备操作掌握虚拟演播室中音频、视频设备的操作方法2. 后期制作利用后期制作软件,对演播室录制的节目进行剪辑和制作3. 设备故障排除解决虚拟演播室设备可能出现的故障和问题第三阶段:团队协作和沟通技巧1. 团队合作在虚拟演播室中的团队协作和分工合作2. 沟通技巧在虚拟演播室中的沟通技巧,如何与观众和同事进行有效的沟通 3. 实践演练进行团队演练,模拟虚拟演播室情境,提高团队协作和沟通技巧第四阶段:演播室管理和维护知识1. 演播室节目策划包括节目选题、内容设置、资料搜集等2. 演播室维护演播室设备的日常维护和保养3. 突发事件处理演播室中可能出现的突发事件的应对措施深化阶段培训考核1. 演讲表现考核对员工进行演讲和主持表现的考核2. 设备操作考核对员工的虚拟演播室设备操作能力进行考核3. 团队演练考核对员工团队协作和沟通能力进行考核4. 情景演练考核对员工在突发事件处理能力进行考核完善培训总结1. 汇总培训效果将员工培训后的表现进行总结2. 完善培训计划结合员工表现和培训反馈,完善培训内容和方式 3. 提出建议对未来的虚拟演播室培训提出建议和改进意见五、培训师资1. 演讲与主持技巧专业演讲指导老师2. 设备使用技能技术支持人员3. 团队协作和沟通技巧团队建设老师4. 演播室管理和维护知识演播室设备维护人员六、培训资源1. 专业教材2. 演讲和主持案例分析视频3. 虚拟演播室设备演示视频4. 实地演练场地和设备5. 后期制作软件七、培训评估1. 学员考核考核学员在演讲、主持、虚拟演播室设备操作、团队协作和突发事件处理等方面的能力2. 培训效果评估考核培训是否达到预期目标,学员对培训的满意度3. 培训总结总结培训的成绩和不足,提出改进意见和优化方案八、培训计划执行1. 培训计划的发布公布培训日程和内容,通知参加培训的员工2. 培训的实施遵循培训安排,按计划进行培训3. 培训效果监督监督培训效果和学员满意度,及时调整培训计划以上内容为虚拟演播室培训计划的详细内容,我们将按照上述流程和计划对员工进行培训,希望通过培训能够提高员工的虚拟演播室技能,使其在工作岗位上更具竞争力。
主播培训计划大纲范本大全一、培训目的:通过系统的培训,使主播掌握相关的直播技能、内容策划、互动能力,提高主播整体素质和能力水平,以提升直播间的人气和粉丝互动。
二、培训对象:主播团队成员三、培训时间:5天四、培训地点:公司培训室五、培训内容:第一天:直播技能培训1. 直播工具的使用:主播直播工具的选择与使用技巧。
2. 直播场景布置:如何打造吸引人的直播场景。
3. 直播设备的选择与使用:如何选择合适的直播设备并熟练使用。
4. 直播流程:直播前、中、后的流程管理。
5. 直播礼仪:主播在直播过程中的言行举止。
第二天:内容策划与创作1. 直播内容策划:如何确定直播内容,吸引粉丝关注。
2. 内容创作技巧:如何提升内容的娱乐性、教育性和吸引力。
3. 直播话术:如何制定直播话术,增加直播的流畅度和趣味性。
4. 直播活动策划:如何设计各种吸引人的直播活动,提高直播间的互动性。
第三天:互动能力培训1. 直播互动技巧:如何与粉丝进行有效互动,增强粉丝粘性。
2. 礼物及活动奖励管理:如何与粉丝进行礼物互动,提高直播间的收益。
3. 粉丝关系维护:如何维护和发展粉丝关系,增加忠实粉丝。
第四天:形象塑造与自我修养1. 形象塑造:主播形象的打造与维护。
2. 直播状态管理:如何保持良好的直播状态,增强吸引力。
3. 自我修养:主播的内在修养和自律能力。
第五天:实战演练1. 主播小组演练:组织主播小组进行模拟直播练习。
2. 集体点评和总结:对实战演练进行点评和总结,寻找问题并提出改进意见。
3. 学员交流分享会:学员进行互动交流,分享培训心得和收获。
六、培训评估和考核:1. 培训期间进行多次互动考核,包括直播技能、内容策划、互动能力等方面;2. 培训结束进行综合考核,通过考核合格方可获得培训结业证书。
七、培训后的跟进措施:1. 培训结束后进行定期跟进辅导,帮助主播提高和改进;2. 组织主播进行经验交流,共同提高。
以上是主播培训计划的大纲,希望能够对培训工作有所帮助。
一、培训背景随着媒体行业的发展,演播室作为节目制作的重要场所,对工作人员的专业技能和团队协作能力提出了更高的要求。
为了提高演播室工作人员的业务水平,提升节目质量,特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使演播室工作人员掌握基本的节目制作流程和操作技能;2. 提高演播室工作人员的团队协作能力和沟通能力;3. 培养工作人员的创新意识和应急处理能力;4. 提升工作人员的职业素养和职业道德。
三、培训对象1. 演播室导演、编导、导播、摄像、灯光、音效等岗位工作人员;2. 演播室管理、技术维护等相关岗位工作人员;3. 对演播室工作感兴趣并希望提升自己能力的人员。
四、培训时间1. 短期集中培训:为期一周;2. 长期分阶段培训:根据实际情况,分为基础培训、提升培训、专项培训等阶段。
五、培训内容1. 基础培训:a. 演播室节目制作流程;b. 演播室设备操作与维护;c. 节目策划与编导技巧;d. 摄像技巧与后期剪辑;e. 灯光与音效设计。
2. 提升培训:a. 高级摄像技巧;b. 灯光高级技巧;c. 音效高级技巧;d. 演播室设备故障排除;e. 节目创新与策划。
3. 专项培训:a. 演播室管理;b. 技术维护;c. 跨部门协作;d. 应急处理与团队协作。
六、培训方式1. 讲座与研讨会:邀请业内专家进行授课,组织研讨交流活动;2. 案例分析:分析经典案例,总结经验教训;3. 实操演练:分组进行实际操作,锻炼动手能力;4. 角色扮演:模拟真实场景,提升应变能力;5. 网络培训:利用网络资源,进行自主学习。
七、培训评估1. 课后作业:对培训内容进行巩固,检验学习成果;2. 考试:对培训内容进行考核,评估培训效果;3. 问卷调查:了解学员对培训内容的满意度及建议;4. 跟踪反馈:对培训后的工作表现进行跟踪,收集反馈意见。
八、培训经费1. 培训费用:包括师资费、场地费、资料费等;2. 资助:争取相关部门和企业赞助,降低培训成本。
九、培训实施1. 成立培训工作领导小组,负责培训工作的组织与实施;2. 制定详细的培训计划,明确培训时间、内容、方式等;3. 招募培训讲师,确保培训质量;4. 安排培训场地,确保培训顺利进行;5. 组织学员报名,进行培训前的准备工作;6. 按计划开展培训,确保培训效果;7. 对培训效果进行评估,持续改进培训工作。
《演播学学习大纲》编辑:理想谭一、学习目标通过系统学习演播学,掌握演播的基本技巧和方法,能够独立完成不同类型作品的演播,如小说、散文、诗歌等,并且能够运用声音表达情感、塑造角色、营造氛围,提高自身的语言表达能力和艺术感染力。
二、学习内容分类1. 语音基础- 普通话语音规范:声母、韵母、声调的准确发音。
- 呼吸控制:掌握正确的呼吸方法,以保证声音的稳定和持久。
- 口腔控制:了解口腔的发音器官,掌握正确的发音位置和发音方法。
2. 表达技巧- 重音与停连:学会在演播中正确运用重音和停连,突出重点,增强语言的节奏感。
- 语气与节奏:掌握不同的语气和节奏,以表达不同的情感和情境。
- 情景再现:通过想象和感受,将作品中的情景生动地再现出来,增强演播的感染力。
3. 作品演播- 小说演播:学习如何通过声音塑造不同的角色,营造紧张、悬疑、感人等不同的氛围。
- 散文演播:掌握散文的情感表达和意境营造,使听众能够感受到散文的美。
- 诗歌演播:学会用声音诠释诗歌的韵律和意境,传达诗歌的情感和思想。
4. 后期制作- 音频剪辑:掌握音频剪辑的基本方法,能够对录制的音频进行剪辑和处理。
- 音效添加:了解不同的音效,学会在演播中合理添加音效,增强作品的表现力。
三、学习方式1. 理论学习- 阅读相关的演播学书籍和教材,了解演播的基本理论和方法。
- 观看优秀的演播作品,分析和学习其中的技巧和方法。
2. 实践训练- 进行语音基础训练,如绕口令、朗读练习等,提高发音的准确性和清晰度。
- 选择不同类型的作品进行演播练习,不断提高自己的演播水平。
- 参加演播比赛和活动,与其他演播爱好者交流和学习,提高自己的实战能力。
3. 反馈与改进- 录制自己的演播作品,听取他人的意见和建议,发现自己的不足之处,并及时进行改进。
- 定期进行自我评估,总结自己的学习成果和进步,制定下一步的学习计划。
四、学习重点内容1. 语音规范- 准确发音是演播的基础,要特别注意声母、韵母、声调的发音,避免出现错误。
直播设备工程师培训方案1. 培训目标本次培训的目标是帮助学员掌握直播设备的基本原理、技术和应用,具备直播设备工程师的基本能力,能够独立完成直播设备的配置、安装和维护工作。
2. 培训对象本次培训适合具有相关技术背景和工作经验的工程师、技术人员和电子产品维修人员等。
3. 培训内容(1) 直播设备的基本原理和技术- 直播设备的工作原理- 直播设备的技术特点- 直播设备的分类和应用(2) 直播设备的配置和安装- 直播设备的硬件配置- 直播设备的软件配置- 直播设备的网络连接和布线安装(3) 直播设备的维护和故障排除- 直播设备的日常维护- 直播设备的常见故障及排除方法- 直播设备的维修与保养(4) 直播设备的应用案例分析- 直播设备在不同场景的应用- 直播设备的案例分析- 直播设备的应用体验(5) 直播设备的技术趋势和发展方向- 直播设备的技术趋势- 直播设备的发展方向- 直播设备的未来发展4. 培训方式本次培训将采用理论教学、实操演练和案例分析相结合的方式进行。
培训内容将由具有丰富教学经验和实践经验的专业讲师进行讲解,并且有专业设备提供实际操作和演练。
(1) 理论教学理论教学主要通过讲座和课堂讨论的方式进行,学员将了解直播设备的基本原理和技术知识。
(2) 实操演练实操演练将通过实际设备进行,学员将学习直播设备的配置、安装和维护的实际操作。
(3) 案例分析案例分析将通过实际应用案例的讨论和分析,学员将了解直播设备在不同场景的应用和解决方案。
5. 培训时间和地点本次培训将持续3天,每天8小时,具体培训时间和地点将根据实际情况和学员需求确定。
6. 培训评估培训结束后,将进行培训效果评估,对学员的理论知识掌握、实操技能掌握和应用能力进行综合评估。
经评估合格者将颁发直播设备工程师培训结业证书。
7. 培训费用培训费用将根据实际培训内容和学员人数确定,具体费用将提前通知学员。
8. 培训保障为了保障培训效果,我们将提供完善的培训资料和设备,并且全程提供专业的培训辅导和技术支持。
“电视演播室实践”教学大纲课程类别:专业课课程编号:课程名称:电视演播室实践英文名称:Studio televsion pruduction and directing课程简介:本课程以简单的电视演播室节目为范例,通过浅显易懂的指导方式,使学生学习到怎样导播电视节目,明确复杂的制播任务,掌握电视节目制作的基本程序。
本课程使学生明确在导演意图的掌控下,节目制作过程中所涉及的灯光、布景、摄影机操作、现场指导、技术指导(导播)、音频、磁带、图文字幕、提词和助理导播等众多工作环节。
一、教学说明:1、教学目的和要求:2、开课时间:第四学期。
3、周学时/总学时:每周学时,总学时68学时。
4、教学形式:小课1)、教学采用讲授、观摩、实践、研讨相结合的方式。
讲授注重理论的系统性与叙述的平易性,并带领学生观摩具有代表性的各类电视节目采访内容和采访形态,以便加深理解。
同时,通过一定的采访设计活动和实地采访实践,让学生在相互的交流体验中深化对电视采访的认知学习。
2)、要求教师能随时关注现代电视采访的发展变化与新潮流,不断更新和补充教学内容;3)、注意课程的前沿性与基础性并重,以利于学生掌握消化。
5、考试安排与评分标准:闭卷与采访业务实践评价。
平时成绩占30%,考勤20%,期末成绩占50%。
二、教材说明与参考资料:参考资料:《演播室电视节目制播》 [美] Andrew Utterback 著,刘曦金坤译,人民邮电出版社《演播室导演》罗德•费尔韦瑟中国传媒大学出版社主要期刊报纸:《现代传播》、《中国电视》三、教学内容与教学进度:第一部分:导论导演术 /10沟通技能 /12团队合作 /14第二部分:网络网络概述 /16网络导演/18第三部分:演播室摄像演播室摄像/20基座和升降机/22镜头和焦距比数/24演播室摄像机镜头/26标准镜头(1)/28标准镜头(2)/30画面合成与编辑(1)/32画面合成与编辑(2)/34跟拍与横移镜头/36跳轴/38拍摄术语与指令/40第四部分:前期制作服装设计/42化妆/44座位安排/46舞台平面设计/48机位安排/50第五部分:画面剪辑与合成 监视器墙/52视频合成/54字幕机/56键控/58数字视频特技(静态)/60数字视频特技(动态)/62图形/64色键/虚拟演播室/66画面剪辑/68第六部分:演播室工作团队视频合成师(切换导演)/70 助理导演(PA)/72现场导演(FM)/74演播室音响/76细节问题/78声音指令/80导演对声音的监控/82灯光和画面控制/84色彩和用光/86三点布光/88演播室照明/90录像带(1)/92录像带(2)/94提词机/96第七部分:采访一对一的访谈/98 传统的采访拍摄/100一对二的采访(1)/102一对二的采访(2)/104二对二的采访/106一对三的采访/108谈话类节目/110节目拍摄/112拍摄移动中的主持人/114第八部分:杂志类节目杂志类节目/116准备好演示类节目/118演示类节目的拍摄/120音乐/122第九部分:脚本设计标准脚本格式/124摄像卡/126录像带文本/128新闻和时事报道/130执行播出顺序计划/132第十部分:电子新闻编辑电子新闻编辑系统/134使用计算机系统/136设备控制软件(1)/138设备控制软件(2)/140自动控制室/142第十一部分:实用导演术实际操作/144同主持人的协调与配合/146彩排/148节目开场/150播出/152结束节目/154典型的节目结尾/156第十二部分:对讲联系对讲系统/158单向与双向传输线/160 单纯馈入信号/162与单边注入点的联系/164 制作单边注入报道/166 第十三部分:导演技术演播室工程学/168电视制式/170数字电视与模拟电视/172 卫星和微波传输/174第十四部分:处理问题现场直播/176播出崩溃/178技术灾难/180设备故障/182操作失误/184成功的主持/186术语表。
演播室系统工程师培训大纲2014年2月22日陈锐整理编写一、演播室基础培训培训目的:了解并认识演播室培训内容:1、认识演播室演播室的定义演播室是利用光和声进行空间艺术创作的场所,是电视节目制作的常规基地,除了录制声音外,还要摄录图像。
嘉宾、主持及演职人员在里面进行工作、制作及表演。
因此,除了必要的摄录编设备外,它必须具有足够的声、光设备和便于创作的条件。
演播室发展历史1978年, Eugene L.提出了“电子布景”(Electro Studio Setting)的概念。
1992年以后虚拟演播室技术真正走向了实用。
1994年IBC展览会上虚拟演播室技术首次亮像,并在各种电视转播中得以实现。
2、演播室的种类按面积分为大型(800-2200㎡)、中型(400-600㎡)、小型演播室(100-300㎡)。
大型演播室用于场面较大的歌舞、戏曲、综艺活动等节目,也可分区域进行景区选择。
中型演播室用于场面较小的歌舞、戏曲、智力竞赛及座谈会等。
小型演播室以新闻、节目预告、样板式教学节目为主。
按景区分为实景演播室、虚拟演播室、蓝箱演播室,随着科技的发展,演播室的类别也细分的越来越多,目前还出来了LED演播室、3D演播室等等。
按视频分为高清演播室和标清演播室。
按功能分为直播演播室和录播演播室。
3、演播室基本结构演播室大体分为控制室和演播厅两个主要部分,控制室是导演、助理导演、电器技师、音响工程师等的工作场所,控制室有隔音设备、成音及成像的控制及混合设备和多台监视器,分别显示演播厅摄像机的信号和电视节目播出信号,导演通过监视器上的信号指挥摄像师拍摄和切换师把拍摄信号变成电视节目。
演播厅是摄像师拍摄演员表演的场所,摄像机装在三脚架上,通常是几台摄像机同时工作,摄像师通过耳机接受导演的指挥从不同角度和距离拍摄图像。
演播厅经常同时布置几个景区,以便缩短演播过程中的转场时间,使演播连续进行,电视节目连续播出。
如今的电视台一般都有几个大小不同的演播厅,供组织各种电视节目用,演播厅在设计建造时应考虑音响效果、灯光照明、杂音干扰、空气调节等问题,特别是随着科学技术的发展,要充分考虑利用现代高科技摄制电视节目的需要。
4、演播室设备构成设备大约有:前端的摄像机(视频拍摄)、麦克风(音频收集)、提词器(用于显示文字稿件,方便主持人及嘉宾流利说话);导播部分的切换台、调音台、通话系统、TALYY系统、字幕机、虚拟抠像设备、音视频延时设备、录制设备、监视监听设备和视音频周边传输转换设备;另外大部分演播室还会配备方便快捷的视音频编辑设备(非线性编辑系统)。
【演播室设备简易流程示意图】培训时间:1小时针对对象:初入行人员,对演播室不了解的考核标准:能够充分认识掌握演播室的基础知识,随意解答演播室各环节的设备构成。
二、演播室详细构成培训培训目的:深入了解演播室各项结构及设备,能够独立完成一个演播室方案的设计与制作。
培训内容:1、基础设计培训通过观看以往演播室设计案例,初步了解演播室的平面布局设置方法,了解大体如何划分房间空间,通过观看案例,了解演播室的常见布局模式,常见景区布置方案等。
通过此培训,能够根据客户需求简单设计勾画出演播室的大体布局方案,用简明的言语讲解给客户知晓。
基础设计部分,能够详述给专业设计人员,专业设计人员再对你的方案进行详细的3D设计效果图制作。
2、灯光布局培训通过了解以往演播室灯光布局案例,了解演播室灯光的布局方法;充分了解演播室目前主流灯光技术,给演播室景区合理布置各类灯光。
演播室布光技巧:照明是一种很难捉摸的艺术,作为灯光设计,在对所制作的节目进行灯光设计布局,能够按照剧情的要求和创作意图,依靠照明器械进行场景的复现、人物刻划、气氛渲染、空间展示。
灯光师往往遵循三种主要方法:一种是经验法,既移动灯光进行反复试验,直到获得满意结果。
但这种方法费时费力,需要耐心,而且多是失败之作。
其次是机械的常规法,这种方法是按常规的方式把灯光安排在一定位置来照明被摄对象,这种方法从技术说是很成功的,但产生的画面千篇一律缺乏吸引人的魅力。
第三种是有创造性的分析法,是在真正理解了光的性能的基础上有步骤地构成照明处理,创造性地运用光来准确地达到所追求的效果。
因此作为灯光设计人员应有极丰富的想象力和构思能力,有较好的文化修养,了解人在生活中的喜、怒、哀、乐,识得人间万象。
并要研究人的心理学;人际关系学;人的视觉心理、视觉生理在光色下的反应。
并且还要研究观众的观赏心理的反映规律和生理反映规律。
一、灯位的确定任何一盏灯的位置都能以被摄对象处于中心的一个想象中的水平钟面和垂直钟面作为基准进行定位。
由于灯光的各种效果在这里总是以摄像机方位为基准来谈的,因此一盏靠近摄像机镜头的灯被我们称为“正面光”,而不管被摄对象本身是面向什么方向。
尤其是在多台机位摄制中,或是我们选择新的视点时,会提醒我们灯光的效果如何随其方向发生变化。
光线必须永远以摄像机的特定视点为基准进行评定。
如果光线是从摄像机背后直线投射于被摄对象上,那么这束光线就是“正面光”。
如果摄像机围绕着被摄对象移动,使光线直接投向摄像机方向,从而处在被摄对象的后面,这束光就成了“逆光”。
二、灯位的基本效果当灯光的光线从摄像机镜头位置照来时,会使造型平淡。
而灯位升高时,人物的眼睛、鼻子、下颏都会出现一定的阴影,虽然一定程度的阴影是合适的,能增加人物的质感。
但当光线变陡时,使人物的阴影越来越多,头的下半部隐没在阴影中。
这种灯光效果使一个脸部消瘦的人比面部稍胖的人更显的难看,随着角度的越来越陡,人也就越来越“显老”。
稍微倾侧一下或转动一下头部,会改变阴影的长度,也会使脸部造型起相应的变化。
三、灯光的移动当我们把摄像机旁的正面灯绕着被摄人物移动时,光线方向的基本效果依然存在,但人物的具体造型随着灯位的变化而不断变化。
起初很短的鼻影随着灯位的移动而逐渐展宽,离灯远的那面脸逐渐变的越来越暗,鼻影和面颊的阴影连成一片,直到脸的那一边完全隐没在阴影之中。
我们把一盏灯向侧面和上方同时移动,会兼有两个方向的照明特点。
最初给脸部照明时,我们注意的是成为问题的阴影,尤其是鼻子和下颏的阴影。
而要注重阴影的不突出,又可能会使灯光成为平光。
既有优美动人的造型,又要减少一些不必要的阴影出现,就成为一个灯光设计工作者中的一个难题。
在人像布光中特定的光线方向无论所照明的是什么部位所产生的影像都是一样的。
四、人像布光的缺陷在人像布光中总是难免有一定的缺陷,而人为的为纠正某一种缺陷却又会引起另一种缺陷的产生或夸大。
人物的脸部会由于主光过于正面或太软,缺乏质感、造型不鲜明。
过高的主光,会使瘦人脸部显的更加消瘦。
而过斜的主光或照在不适当的一面,又会使人物的造型不均匀,太硬的主光,会使人的脸部黑眼圈、皱纹更加突出。
逆光照明一般不利于表现物体立体形状,只能表现其轮廓特征,有时侯会出现剪影和半剪影效果。
如果采用高于被摄体的拍摄位置拍摄,还能表现出被摄体顶面局部的形状。
无强光反射的黑头发,看上去像雕塑一样毫无质感。
而过多的逆光会使人的头发看起来像茸毛一样或显得太油亮。
太陡的逆光会使人产生“平顶”或“秃顶”的现象。
在对人的面部灯光照明中,鼻子出现的各种缺陷有多种。
会发生照出的鼻影使人的鼻子显的更长、弯曲、塌陷;长鼻影,在人物讲话时,其长度或形状也会随之发生变化;而鼻影在面颊上形成的一道三角光,他随着头部的活动或形成或消失;还有鼻影在上唇形成一种假胡子效果;另外双主光会产生双鼻影。
鼻影会使眼睛内角暗黑;角度陡的主光产生“黑眼眶”、眼窝深陷或形如骷髅的效果;没有反射的强光会使眼睛毫无生气、缺乏表情或暗淡无光,也就是常说的“没神”。
而太强的眼神光或大量的反光又会使眼睛显得古怪,有时还会产生一种阴险狡诈的神态。
照明所造成的“人为缺陷”无法完全消除,但可以通过各个灯位的合理布局进行弥补,另外缺陷往往会被其他条件所掩盖。
被拍摄的人物他们的活动可以减少我们对上述缺陷的注意。
而脸部的阴影可能被当作另一种环境造成的阴影加以接受。
并且布光时一盏灯可以改变另一盏灯的不良效果。
五、布光方法演播室的布光,由于节目的不同,有多种方法。
每个灯光设计师的布光手法不同,所以手段也不尽相同。
表演区的布光一般分为以下几种:1、三点布光:在表演区内,人物布光由主光、逆光、辅助光三部分组成,逆光的位置可以随意变动的。
它可以是一盏正背面的灯,也可以是一盏或两盏侧背面的逆光灯。
在这里,假如摄象机并不是过斜的交错拍摄,这种呆板的方法有时产生的效果是非常出色的。
2、双主光表演区布光:给摄象机大部分位置提供主光、辅助光和某种逆光,使各种位置都能表现出主要光源,它可以把表演区分为两个区域,采用单逆光或双逆光。
3、软正面光:用一种全面的足够的底光照明整个场面,这样可以避免任何表演区可能出现的曝光不足的问题,并可限制色调反差。
一般来说,拍摄人物看来比较清晰,但是效果比较平淡,有时是靠色彩区分各个平面,但看起来仍不理想。
如果从一侧突出软光,而不是均衡分布全面照明,那么人物的基本造型就得到了改善。
再增加逆光灯的照明,会增加人物造型,特别是从斜角度拍摄,这种效果非常明显。
4、侧主光:沿布景两侧的硬光提供主光和逆光,用软辅助光从布景正面照明。
这种照明方法处理比较复杂,在布景正面的关键角度采用软光作为底光,这样可以获得非常出色的效果。
再根据局部表演区的需要沿侧面布几盏聚光灯。
从许多摄象机来说,这些灯变成了角度适当的主光和逆光。
对于斜角度的摄象机来说,它们是正面光,对于拍摄侧面的正面摄象机来说,它们又是非常好的侧面角度的光线。
5、总体布光:这里所说的布光方法是把整个表演区分成若干个局部各自进行“三点”布光。
这种分别处理的方法使每个位置都有专用的主光、辅助光、逆光照明,形成整体的多主光、多辅助光、多逆光。
要是每个人的位置分散,而且头部的活动也有限,那就最容易了。
这种简单明了的方法提供的照明质量是最高的。
六、静态人物问题的矫正在演播室中,人物固有的一些问题我们可以通过灯光进行人为的修正进行改善。
头发:当人物头发发亮时,我们应该首先减弱布光明暗对比,减小逆光,使这个区域变暗。
当人物头发发暗时,应加强布光明暗对比,增加头发光。
当人物头发比较稀疏时,应注意减弱布光明暗对比,减少逆光,使该区阴暗,使用局部柔光纸,并通过布光突出其它特征。
在人物是秃顶时,应注意减少主光,避免双边轮廓光,减少逆光,使用局部柔光纸,使该区变暗,尽量使该区与背景融合,突出人物其它特征。
在人物头发出现这些问题时,摄像机应使用较低的摄影角度。
眼睛:当人物眼睛深陷时,应降低主光,避免硬主光。
使用低摄影角度。
而当人物眼睛是鼓出时,应尽量使该区变暗,突出其它特征。
同时摄像机要特别避免近的广角镜头角度,人物在拍摄时不要仰头。