SQLserver2005数据库及应用课程教案
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SQL sever 2005 课程设计课程名称:SQL 数据库技术与应用设计题目:班级家庭联系方式管理系统专业班级:计算机科学与技术指导教师:李宁老师第一部分:基本情况与内容第二部分:课程设计内容1课题简介随着现代科技的高速发展,设备和管理的现代化,在现实生活中越来越多的人都拥有了自己的手机,据不完全统计,全球的手机用户已经超过了50亿,手机用户,在学生群体中尤其突出。
手机也成为了人们日常生活联系的手段之一。
因此,很有必要创建一个班级家庭联系方式管理系统,以便于学校对学生的管理。
经过半个月的的学习,我们对计算机方面的知识有了很大的提升,本着理论联系实际的宗旨,通过李老师提供的这次软件技术实践的机会,在指导教师的帮助下,历经两周时间,我们小组自行设计一套班级家庭联系方式管理系统,在下面的文章中,我们将以这套班级家庭联系方式管理系统系统为例,谈谈其开发过程和所涉及到的问题。
2设计目的应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。
数据库应用课程实践:实践和巩固在课堂教学中学习有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。
数据库原理软件设计实践:实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。
3设计内容运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发班级家庭联系方式管理系统,完成班级家庭联系方式管理系统的全部功能。
首先做好需求分析,并完成数据流图和数据字典。
其次做概念分析,利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构,得到E-R 图。
然后就是逻辑结构设计,将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型。
数据库原理与SQLServer2005应用教程课程设计一、概述数据库是组织、存储和管理数据的系统,是计算机实现信息管理和共享的重要手段。
而SQL Server2005则是微软公司推出的一个完整的关系型数据库管理系统。
本次课程设计主要涉及到数据库原理和SQL Server2005应用两个方面,旨在帮助学生更好地掌握数据库的基本原理和操作技能,以及掌握SQL Server2005的使用方法。
二、教学目标1.掌握数据库基本概念和范畴。
2.熟悉关系型数据库管理系统的组成和基本操作。
3.掌握SQL语言的基本知识和语法。
4.掌握SQL Server2005的安装、配置和使用方法。
5.能够实现SQL Server2005对数据的创建、编辑、存储和管理。
三、教学内容3.1 数据库原理数据库是一种特定类型的电子化数据集合。
它们被组织和存储在计算机上,以便在需要时方便地访问和使用。
数据库所涉及到的概念比较复杂,需要掌握的知识点包括:•数据库概述:了解数据库的概念和基本组成。
•数据库结构:了解数据的逻辑结构和物理结构,包括存储结构、查询优化等。
•数据库设计:了解数据库设计的基本步骤和原则,包括实体-关系模型及其应用等。
•数据库管理:了解数据库管理的基本操作,包括备份、恢复、安全等。
3.2 SQL语言SQL语言是结构化查询语言(Structured Query Language)的简称,是一种用于管理和处理关系型数据库的语言。
它可以用来完成创建表、查询数据、修改表格、删除记录等操作。
SQL语言是实现关系型数据库的基础,需要掌握的知识点包括:•SQL语言基础:了解SQL语句的基本结构和语法。
•数据库查询:了解数据库查询的基本操作,包括SELECT、WHERE、GROUP BY等。
•数据库修改:了解数据库修改的基本操作,包括INSERT、UPDATE、DELETE等。
•数据库连接:了解数据库连接的基本操作,包括INNER JOIN、LEFT JOIN、RIGHT JOIN等。
第1部分上机实验指导这一部分为SQL Server 2005的上机实验内容,包括12个实验,每个实验和课堂教学紧密配合,且由浅入深地安排实验内容,旨在使读者通过上机实践领会课堂学习内容,达到巩固与提高的目的。
上机实验指导部分使用的数据库,如果没有特别指明,则为studentsdb 数据库,该数据库从实验2开始创建。
实验1 SQL Server 2005的安装及管理工具的使用1.实验目的(1)了解SQL Server 2005安装对软、硬件的要求,掌握安装方法。
(2)了解SQL Server的注册和配置方法。
(3)了解SQL Server 2005包含的主要组件及其功能。
(4)熟悉SQL Server 2005管理平台的界面及基本使用方法。
(5)了解数据库及其对象。
(6)了解在SQL Server管理平台中执行SQL语句的方法。
2.实验内容及步骤(1)根据软、硬件环境的要求,安装SQL Server 2005(在安装过程中,请选择安装示例数据库AdventureWorks)。
(2)通过选择“开始”→“程序”→Microsoft SQL Server 2005→“配置工具”→SQL Server Configuration Manager菜单项,打开“SQL Server配置管理器”窗口,在界面左边的树目录中选择“SQL Server 2005 服务”,在右边的项列表区中选择SQL Server。
并且通过该窗口“启动服务”和“停止服务”图标来启动和停止SQL Server服务。
(3)通过“开始”→“程序”→Microsoft SQL Server 2005→SQL Server Management Studio 菜单项打开SQL Server管理平台。
(4)在SQL Server管理平台中,注册服务器。
查看本地已注册的SQL Server。
查找网络上另一台计算机,并且注册该机上的SQL Server,注册时使用“Windows身份认证”或“SQL Server身份认证”的连接方式。
《SQL server 2005数据库及应用》课程教案一、课程定位《数据库原理与应用》是电子商务专业与计算机专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。
二、课程总目标根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析,教学目标从以下三个方面来确定:(一)知识目标●了解什么是数据库,体验数据库的丰富性和可靠性。
●了解数据库信息检索的一般过程。
(二)职业能力培养目标●选择合适的数据库提高信息获取的针对性。
●正确评价数据库。
●能自行摸索研究更多数据库的使用方法。
(三)素质目标●培养学生自主学习新知识的能力。
●培养学生对数据库的兴趣。
●培养学生的信息素养。
三、重点、难点章节及内容教学重点:第二章:使用T-SQL语言用SQL语句实现表与表之间的查询、修改和删除第三章:使用T-SQL语言编程第四章:数据库设计基础第五~十章:数据库与事务日志、表、数据完整性,索引,视图建立数据库、建表、建视图、建索引第十六章:数据库日常维护与管理数据库的导入与导出及备份教学难点:用E-R图标出实体与实体间的联系并建立相应的数据库四、教学内容(一)教学内容的选取数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的,课程内容突出高职高专特色,实行“理论够用、注重实践”的方针,面向岗位任职需要,前后续课程的衔接,统筹考虑和选取的。
(二)教材的选取及依据选择最新的、适合高职高专学生使用的数据库教程,将最新的知识反映到教材中去,我们选择了《边用边学数据库原理与应用》教材。
同时参考了《SQL Server 数据库管理与开发教程与实训》、《Microsoft SQL Server 实用教程》、《SQL Server 数据库应用系统开发技术》、《Microsoft SQL Server 实例教程》等教材。
五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹)表格1六、教学资料收集和配置设计本课程教学资料主要包括适用于计算机和电子商务专业的高职高专国家级规划教材、相关网络资源、学院图书馆有关藏书、多媒体课件、案例题、习题集、校内实训室等实习实训基地。
SQL Server 2005 数据库及应用教学设计一、教学目标本课程的教学目标主要是帮助学生:1.理解数据库原理及 SQL 语言基础;2.掌握 SQL Server 2005 数据库系统的基本操作;3.熟悉 SQL Server 2005 数据库应用开发的流程和技术;4.培养学生的数据库设计和开发能力;5.提升学生的综合能力和实践能力。
二、教学内容1. SQL 基础SQL 是结构化查询语言(Structured Query Language)的缩写,是用于访问和操作关系型数据库的标准语言之一。
学生需要熟悉 SQL 的基本语法和数据类型,掌握 SQL 的增删改查操作,了解 SQL 的高级操作和常用函数。
2. SQL Server 2005 数据库系统基础SQL Server 2005 是一种关系型数据库管理系统 (RDBMS),属于微软公司的产品。
本章节将主要讲解 SQL Server 2005 数据库系统的概念、结构、安装和配置方法,包括 SQL Server 数据库的基本对象(如表、视图、存储过程、触发器等)和数据类型,以及 SQL Server 数据库的安全性和备份与恢复。
3. SQL Server 2005 数据库应用开发本章节将主要介绍 SQL Server 2005 数据库应用开发所需的知识和技术,包括 T-SQL 语言、、LINQ、Entity Framework 等技术的基本概念和使用方法,以及 SQL Server 2005 数据库与 .NET 程序集的互操作性。
4. 数据库设计与应用实战本章节将结合实际案例对数据库设计和应用开发进行实践演练,学生将运用所学的技能,独立或小组完成一份小型数据库系统的设计和实现,包括需求分析、数据库设计、SQL 编程、应用程序开发等环节。
三、教学方法本课程主要采用“案例教学、实验教学和项目实践”相结合的教学方法,其中:1.案例教学:采用具体案例贴近生活和工作实际,引导学生分析问题、解决问题,提高学生的分析、综合和创新能力。
SqlServer2005数据库应用于开发教学设计前言在现代软件开发中,数据库技术是必不可少的一部分。
数据库技术不仅是企业信息化建设中的核心技术之一,也是计算机专业学生必学的课程之一。
为使学生能够深刻理解数据库知识的理论和应用,提高其实际操作能力,本文将介绍如何在教学中使用SqlServer2005数据库。
SqlServer2005数据库简介Microsoft SqlServer2005是由微软公司推出的关系型数据库管理系统,它是一种基于客户机/服务器模型的数据库系统。
SqlServer2005数据库系统支持ANSI SQL标准, 采用Unicode字符集提高数据的存储效率, 兼容OLAP和ETL工具, 以及强健的现代数据仓库。
SqlServer2005在数据可靠性、高可用性、数据安全、 T-SQL编程方面达到了很高的水平,广泛用于企业级应用系统的开发和维护。
数据库应用于开发教学设计教学目标通过教学设计,学生应该能够:1.理解数据库的概念和基本原理2.掌握SQL Server的基本操作技能3.熟悉SQL Server的高级数据管理技术教学重点和难点教学的重点应当放在SQL Server2005数据库的管理和操作技能的掌握上。
而难点在于深入到SQL Server2005数据库的高级数据管理技术的教学。
教学内容和教学方法教学内容学生应该学习以下数据库内容:1.数据库设计-包括表格设计和关系设计2.数据库操作-包括数据的插入,更新和删除操作等3.查询-包括查询数据和查询表格的结构等在这个教学设计中,我们将使用SqlServer2005数据库为例,教授相应的编程语言和技术实现。
教学方法在教学中,我们将使用以下方法:1.机房授课:通过理论讲解和实践实验相结合的方式进行教学2.实验课:学生需要按照实验操作步骤进行实践和应用3.课后作业和答疑:课后作业和答疑可帮助学生进一步巩固和深化知识点教学设计在这里,我们将以数据库操作为例进行教学设计。
数据库系统原理与应用SQLServer2005第二版教学设计一、教学目标本教程旨在让学生掌握数据库系统原理与应用SQLServer2005的基础知识,了解SQLServer的概述、体系结构、SQLServer的管理等重要知识点,具备使用和维护SQLServer数据库系统的能力。
二、教学大纲第一章 SQLServer是什么本章主要介绍SQLServer的发展历程以及各版本的特性。
让学生了解到SQLServer是一款基于关系模型的数据库管理系统,其具有高可靠性、安全性、扩展性等多方面的优势。
第二章 SQLServer的体系结构本章通过讲解SQLServer的体系结构,让学生了解SQLServer的多层客户/服务器架构,从而掌握SQLServer与其客户端、服务器和数据存储节点的交互模式、数据处理流程等基本知识。
第三章 SQL编程本章主要讲解SQLServer的语法和使用方法,包括SQLServer中的各种数据类型、SQLServer的DML语句、DDL语句以及备份和恢复操作等等,让学生掌握SQLServer中数据的操作方法和技巧,为以后的数据分析和数据挖掘奠定基础。
第四章 SQLServer管理本章主要介绍SQLServer的数据库管理方面的内容。
包括SQLServer的安装配置、数据库的创建、维护和安全性管理等方面。
通过案例实践和实战演练,让学生深入体会SQLServer管理的重要性,并具备SQLServer常见问题的解决方法。
第五章 SQLServer集成服务本章介绍SQLServer集成服务,包括SQLServer Integration Services、数据仓库和数据挖掘等方面的内容。
学生可以通过使用SSIS工具,进行数据整合、数据清洗、数据集成等基本操作,了解数据仓库与数据挖掘的应用于实际业务中。
第六章 SQLServer事务处理本章介绍SQLServer的事务处理,包括事务的定义、ACID理论、事务的隔离级别、事务的异常处理等方面的内容。
数据库应用技术SQLServer2005基础篇课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作,掌握SQLServer2005基础知识,并能运用学过的知识进行实际操作与解决问题,提高学生的数据库应用水平。
二、课程设计内容1. 环境搭建使用SQLServer2005 Management Studio(简称SSMS)进行环境搭建,包括创建数据库、数据表、视图等。
2. SQL语言基础讲解SQL语言基础知识,包括DDL(数据定义语言)、DML(数据操作语言)、DCL(数据控制语言)等,让学生了解数据库的基本操作。
3. 数据表设计讲解数据表设计的基本原则和方法,包括数据类型、字段约束、数据表关系等,让学生能够熟练地设计出符合要求和规范的数据表。
4. SQL查询讲解SQL查询的基本语法,包括SELECT、FROM、WHERE、GROUP BY、HAVING、ORDER BY等关键字。
并通过实例让学生了解SQL查询的应用场景和技巧。
5. 数据库备份与还原通过讲解SQLServer的备份和还原功能,让学生了解备份和还原数据库的方法和注意事项,以防止数据丢失和恢复数据。
三、课程设计要求1. 实验环境要求•操作系统:Windows 7及以上•数据库软件:SQLServer2005及以上•SSMS(SQLServer Management Studio)2. 实验过程•独立完成实验,不得抄袭和剽窃。
•所有实验均需要提交实验报告,包含实验目的、实验步骤、实验结果以及总结等内容。
•实验过程中需记录操作步骤和注意事项。
四、课程设计实验题目实验一:环境搭建1.安装SQLServer2005和SSMS。
2.创建一个名为。
数据库应用技术SQLServer2005基础篇教学设计一、教学目的本篇教学设计旨在让学生学会SQLServer2005数据库的基本概念、基本操作和常用功能,掌握SQL语言的基本语法和结构,学会SQLServer2005的数据管理和备份恢复等技能,以便在实际应用中具备较好的数据管理和维护能力。
二、教学内容1.SQLServer2005数据库概述–SQLServer2005概述–SQLServer2005的体系结构–SQLServer2005的特点2.SQLServer2005数据库的安装和配置–SQLServer2005的安装方法–SQLServer2005的配置3.SQLServer2005数据库操作–数据库和数据表的创建–数据库和数据表的删除–数据表的修改–数据的增、删、改、查操作4.SQLServer2005数据备份和恢复–数据备份的目的和意义–数据备份的方法和步骤–数据恢复的方法和步骤5.SQLServer2005数据导入和导出–数据导入的方法和步骤–数据导出的方法和步骤6.SQLServer2005查询语言–SQL语言概述–查询语句的基本语法–SELECT语句–WHERE子句–ORDER BY子句–GROUP BY子句–JOIN子句三、教学方法本篇教学以理论教授和实践操作相结合的方式进行。
理论部分教师采用讲解、演示、讨论等方式,让学生掌握SQLServer2005数据库的基本概念和操作方法。
在实践操作环节中,让学生实际操作SQLServer2005数据库,通过对数据库的增、删、改、查等操作,掌握SQL语言的基本语法和结构。
四、教学评估本篇教学的评估方式主要为实验操作和理论考试。
通过实验操作,评估学生掌握SQLServer2005数据库的基本操作和常用功能的能力;通过理论考试,评估学生掌握SQL语言的基本语法和结构的能力。
教师还应定期对学生进行讨论和提问,从而全面评估学生的学习情况。
五、教学时间安排本篇教学时间为两周,具体分配如下:第一周:•SQLServer2005数据库概述(2学时)•SQLServer2005数据库的安装和配置(2学时)•SQLServer2005数据库操作(3学时)第二周:•SQLServer2005数据备份和恢复(2学时)•SQLServer2005数据导入和导出(2学时)•SQLServer2005查询语言(4学时)六、教学资源本篇教学所需的教学资源如下:1.计算机2.SQLServer2005数据库3.SQL语言教材4.实验室5.评估考试题目七、教学环境本篇教学所需的教学环境如下:1.多媒体教室2.实验室八、教学媒体本篇教学所需的教学媒体包括:1.PPT课件2.实验操作指南九、教学效果通过本篇教学的学习,学生应能够掌握SQLServer2005数据库的基本概念、基本操作和常用功能,掌握SQL语言的基本语法和结构。
SQLServer2005数据库原理与实训教程课程设计概述本课程设计旨在帮助学生掌握SQLServer2005数据库的原理、操作和应用,包括数据库的基本概念和原理、SQLServer2005的安装和配置、数据库的创建、结构与数据类型、SQL语言和查询操作、备份和恢复、安全性与权限管理等方面内容。
同时,本设计还涵盖了实际应用和实训环节,帮助学生掌握实际操作技能。
教学目标1.了解SQLServer2005的基本概念和原理;2.能够熟练安装并配置SQLServer2005;3.理解数据库的创建,包括数据库结构与数据类型的设计;4.掌握SQL语言和查询操作;5.实现数据库备份和恢复;6.熟悉数据库安全性与权限管理。
教学内容第一章:SQLServer2005数据库概述•数据库基本概念和原理•SQLServer2005与其他数据库管理系统的比较•安装SQLServer2005并配置第二章:数据库的创建与管理•数据库结构的设计•数据库的存储与数据类型•数据表的创建和管理•数据库的备份和恢复第三章:SQL语言基础•SQL语言的特点和语法规则•SQL语言的数据类型、运算符和函数•SQL语句的分类和执行顺序•SQL语句的调试与优化第四章:常用查询操作•SELECT语句及其语法规则•WHERE子句及其用法•JOIN操作及其用法•聚合函数及其用法第五章:高级查询操作•子查询及其用法•视图的创建及其用法•存储过程及其用法•触发器及其用法第六章:数据库安全性与权限管理•数据库安全性的概念和原则•数据库用户和角色的管理•数据库对象权限的分配和控制•数据库访问日志的监控实训环节除以上理论内容外,本课程设计还将有配套实训环节,具体内容如下:实验1:SQLServer2005的安装和配置•了解SQLServer2005的安装包和安装流程•安装SQLServer2005并配置数据库实例实验2:数据库结构的设计与创建•参考某公司的业务需求,设计相关的数据库结构•根据设计,创建相关数据库和数据表实验3:SQL语言的基本操作•给定一些数据查询需求,通过编写SQL语句实现查询操作实验4:高级查询操作实践•给定一些复杂查询需求,通过编写SQL语句实现查询操作•利用存储过程或者触发器实现数据的自动生成和自更新评分方案1.日常表现和参与度:40分2.课程设计报告:40分3.实训项目完成情况:20分总结本课程设计旨在帮助学生掌握SQLServer2005数据库的原理和操作,通过理论课程和实训环节帮助学生实践操作技能。
SQLServer2005数据库应用技术课程设计一、课程设计背景在互联网时代,各行业对于数据的存储、处理和分析需求越来越大,数据的重要性显而易见。
而在企业级应用系统中,SQLServer2005数据库是一款非常重要的数据管理工具。
本课程设计旨在通过学生对SQLServer2005数据库的应用学习,提高其对于企业级应用系统数据管理方面的能力。
二、课程设计内容本课程设计的主要内容包括以下方面:2.1 SQLServer2005数据库概述•SQLServer2005数据库的定义和作用•SQLServer2005数据库管理工具的介绍•SQLServer2005数据库的架构和组件2.2 SQLServer2005数据库的基本操作及数据类型•SQLServer2005数据库的建立、删除、备份和恢复•SQLServer2005数据库的基本操作语句•SQLServer2005数据库的数据类型及其使用2.3 SQLServer2005数据库的高级操作及存储管理•SQLServer2005数据库的高级操作语句•SQLServer2005数据库的存储管理机制•SQLServer2005数据库的索引原理和使用2.4 SQLServer2005数据库的安全管理和性能优化•SQLServer2005数据库的安全管理•SQLServer2005数据库的性能优化•SQLServer2005数据库的监控和调整2.5 SQLServer2005数据库的应用实例•SQLServer2005数据库在企业级ERP系统中的应用•SQLServer2005数据库在电商平台中的应用•SQLServer2005数据库在金融系统中的应用三、教学方法本课程设计采取“理论讲解+案例分析+操作实验”的教学方法,其中理论讲解主要针对SQLServer2005数据库的基本操作和高级操作等内容,案例分析主要针对SQLServer2005数据库在企业级ERP系统、电商平台、金融系统等领域中的应用案例进行讲解,操作实验主要是针对SQLServer2005数据库的学习和操作实践。
SQL Server 2005 数据库及应用课程设计一、设计目的本课程设计旨在通过学生针对企业的实际需求,对 SQL Server 2005 数据库系统进行深入研究,从而提高学生在数据库设计、管理和应用方面的能力。
二、设计内容1. 需求分析在本阶段,学生需要深入了解企业的实际需求,对需求进行分析和梳理,明确数据库的基本功能和特点。
学生需要对企业的业务流程和数据流程进行梳理,并将其分离为不同的数据实体,并确定数据实体之间的关系和约束。
2. 数据库设计在本阶段,学生需要根据需求分析的结果,设计数据库结构。
学生需要通过使用 SQL Server 2005 数据库管理工具来创建数据表、字段和约束,并进行初步的数据插入和维护。
3. 数据库程序设计在本阶段,学生需要根据数据库设计的结果,使用 SQL Server 2005 数据库编程工具来编写存储过程、触发器、视图和查询语句等数据库程序,以实现对数据库的高效管理和应用。
4. 数据库应用开发在本阶段,学生需要根据需求分析和数据库程序设计的结果,使用 C#、Java 或其他编程语言,编写数据库应用程序和网页前端,并连接数据库完成数据的维护和查询。
5. 数据库部署与维护在本阶段,学生需要将设计好的数据库和应用程序部署到服务器上,并进行调试和测试。
学生需要学习并实践数据库的备份、恢复、优化和调整,以保证数据库的安全和稳定性。
三、设计要求1. 设计难度本课程设计的难度较高,需要学生深入了解 SQL Server 2005 数据库的基本理论和操作方法,并对企业的实际需求进行综合分析和处理。
学生需要具备扎实的数据库基础和编程能力。
2. 设计进度本课程设计的时间周期为 10 周左右。
学生需要按照设计流程,分阶段完成设计任务,并及时汇报和评估设计进度。
3. 设计成果学生需要按照设计要求,提交完整的设计文档和代码,并进行成果展示和汇报。
学生需要针对教师和同学的反馈,进行设计修改和完善。
SQLServer2005数据库应用与开发第二版教学设计前言本教学设计旨在为SQLServer2005数据库应用与开发第二版提供适合的教学方案。
本教学设计注重实践操作,以实现知识与实践的结合,帮助学习者培养从SQLServer数据库设计、开发、应用到实际操作的技能,提高学习者的综合素质。
教学目标理论知识•掌握SQLServer的基本概念、基本操作和语法规则。
•了解SQLServer的特点及其优势。
•熟悉SQLServer数据库的基本设计方法和开发技巧。
•能够通过SQLServer进行数据库设计、开发和应用。
实践操作•能熟练使用SQLServer数据库的相关工具和技术进行数据库的设计、开发和管理。
•能够通过SQLServer数据库应用的实际操作,深入了解SQLServer数据库的功能和特点,掌握数据库应用的基本技能。
•能够根据实际需求,设计、开发、实现和维护SQLServer 数据库应用。
教学内容第一章 SQLServer2005简介1.1 SQLServer2005的产生和发展•介绍SQLServer2005的产生和发展历程。
•介绍SQLServer2005的特点和优势。
1.2 SQLServer2005的安装和配置•介绍SQLServer2005的安装和配置方法。
•熟练掌握SQLServer2005的安装与卸载、服务和客户端工具等相关操作。
第二章 SQLServer2005的基础知识2.1 SQLServer2005的体系结构•介绍SQLServer2005的体系结构。
•熟悉SQLServer2005的组成部分及其相互关系。
2.2 SQLServer2005的基本操作•介绍SQLServer2005的基本操作和语法规则。
•熟悉SQLServer2005的数据类型、函数和运算符等基本知识。
第三章 SQLServer2005数据库的设计和实现3.1 SQLServer2005数据库的设计原则•介绍SQLServer2005数据库的设计原则。
数据库原理与应用-SQLServer2005教学设计一、前言数据库是一个重要的数据管理工具,是信息化时代的核心和基础设施。
本次SQLServer2005教学设计旨在帮助学生掌握数据库原理与应用的基础知识,以及掌握SQLServer2005的基本使用方法。
二、教学目标1.掌握数据库的基本概念、原理和基本操作方法;2.掌握SQLServer2005数据库的基本操作方法;3.熟练使用SQL语言进行数据查询、修改、删除和添加操作;4.能够设计和实现简单的数据库应用。
三、教学内容1. 数据库基本概念本课程主要涵盖以下数据库基本概念:•数据库的定义和特点;•数据库的组成和结构;•数据库管理系统(DBMS)的作用以及常见的DBMS;•常见的数据库模型和它们的特点;•数据库范式的定义和作用。
2. SQLServer2005数据库的基本操作方法本课程主要讲解以下SQLServer2005数据库的基本操作方法:•SQLServer2005数据库的安装和配置;•SQLServer2005数据库的创建和删除;•SQLServer2005数据库的备份和恢复;•SQLServer2005数据库的表格操作;•SQLServer2005数据库的索引操作;•SQLServer2005数据库的触发器操作。
3. SQL语言的基础知识本课程主要涵盖以下SQL语言的基础知识:•数据查询语句SELECT的语法和使用方法;•数据修改语句UPDATE的语法和使用方法;•数据删除语句DELETE的语法和使用方法;•数据添加语句INSERT的语法和使用方法。
4. 实验设计本教学设计通过设计实际数据应用的实验,让学生了解各种操作的实际应用情况:•学生将从问题中选定一种实际应用情形并分析其需求;•学生设计数据结构与模式、定义数据和建立关系;•学生编写SQL语句完成数据的增删改查操作;•学生对数据进行应用的测试调试,最终完成一份完整的SQLServer2005数据库应用。
数据库原理与应用SQLServer2005课程设计一、课程设计目的和要求本次课程设计旨在加深学生对数据库原理和应用的理解,提高其在实际工作中的应用能力。
通过对SQL Server 2005数据库的设计、实现和应用,使学生掌握以下技能:1.熟练掌握关系数据库的基本概念和SQL语言的基础知识。
2.了解SQL Server 2005数据库管理系统的体系结构和基本操作。
3.能够进行数据库的设计、实现、调试和运行。
4.能够完成实际应用场景中数据库应用程序的开发。
二、课程设计内容1. 数据库设计1.1 数据库设计的基本概念数据库设计是指将现实世界中的数据转化为计算机能够处理的结构化数据的过程,其目的是构建一个能够有效管理和使用数据的数据库。
在设计数据库时,应遵循以下原则:•数据库应具有一定的完整性和安全性措施,可以防止数据丢失、损坏或被非法访问。
•数据库应该能够支持多种操作模式,包括数据的添加、删除、修改和查询等。
•数据库应尽可能避免冗余数据,以节省存储空间和提高数据更新的效率。
1.2 SQL语言的基本语法SQL是Structured Query Language的缩写,是一种关系型数据库管理系统所使用的语言。
SQL语言有以下几种基本语法:•数据库的创建和删除语句:CREATE DATABASE 和 DROP DATABASE•表的创建和删除语句:CREATE TABLE 和 DROP TABLE•数据的添加、删除、修改和查询语句:INSERT、DELETE、UPDATE 和SELECT2. SQL Server 2005数据库管理系统2.1 SQL Server 2005的基本概念SQL Server 2005是微软公司开发的一种关系型数据库管理系统。
它具有以下几个特点:•支持多种操作系统平台,包括Windows和Linux等。
•支持多种数据存储格式,包括关系型和非关系型数据库。
•提供了一系列数据管理工具和API,方便用户进行数据库的设计、实现、调试和运行。
SQLServer2005数据库应用与开发课程设计一、课程概述SQL Server 数据库是由微软公司开发的一种关系型数据库管理系统,被广泛应用于企业级应用中。
本课程旨在介绍 SQL Server 数据库的基本概念、设计和应用,使学生了解 SQL Server 数据库的应用及其在企业级应用中的开发。
本课程分为如下几个部分:•SQL Server数据库基础概念•SQL Server 数据库设计•SQL Server 数据库应用开发技术在本课程中,学生将学习SQL Server数据库的基本概念,包括数据库结构、存储结构、查询语言等;学习SQL Server 数据库的设计过程,包括数据库建模、表结构设计、视图设计、索引设计等;学习SQL Server 数据库应用开发技术,包括SQL Server集成服务(SSIS)、SQL Server报表服务(SSRS)、SQL Server分析服务(SSAS)、SQL Server数据挖掘等。
二、教学大纲第一章 SQL Server数据库基础概念1.1 SQL Server 数据库介绍•介绍 SQL Server 数据库的基本概念•介绍SQL Server 的历史和发展1.2 SQL Server 数据库安装与配置•安装 SQL Server 数据库•配置 SQL Server 数据库1.3 SQL Server 数据库结构•介绍SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构•介绍 SQL Server 数据库对象1.4 SQL Server 存储结构•存储引擎•数据页•索引结构1.5 SQL Server查询语言•基本查询语句•聚合函数•分组查询•多表查询第二章 SQL Server 数据库设计2.1 数据库建模•实体与关系•ER图2.2 表结构设计•表设计的基本原则•表设计的规范化2.3 视图设计•什么是视图•视图的作用•视图的创建2.4 索引设计•什么是索引•索引的原理•索引的优化策略第三章 SQL Server 数据库应用开发技术3.1 SQL Server集成服务(SSIS)•SSIS 简介•SSIS 工作流程•SSIS 的应用3.2 SQL Server报表服务(SSRS)•SSRS 简介•SSRS 工作流程•SSRS的应用3.3 SQL Server分析服务(SSAS)•SSAS 简介•SSAS 工作流程•SSAS 的应用3.4 SQL Server数据挖掘•数据挖掘的基本概念•SQL Server 中的数据挖掘•数据挖掘的应用三、教学方式本课程采用理论讲解和实践相结合的教学方式,教学内容按照章节划分和重点难点部分讲解实践。
SQLserver2005数据库及应用课程教案
SQL server 2005数据库及应用》课程教案一、课程定位
数据库原理与应用》是电子商务专业与计算机专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。
二、课程总目标
根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析,教学目标从以下三个方面来确定:
一)知识目标
了解什么是数据库,体验数据库的丰富性和可靠性。
了解数据库信息检索的一般过程。
二)职业能力培养目标
选择合适的数据库提高信息获取的针对性。
正确评价数据库。
能自行摸索研究更多数据库的使用方法。
三)素质目标
培养学生自主研究新知识的能力。
培养学生对数据库的兴趣。
培养学生的信息素养。
三、重点、难点章节及内容
教学重点:
第二章:使用T-SQL语言
用SQL语句实现表与表之间的查询、修改和删除
第三章:使用T-SQL语言编程
第四章:数据库设计基础
第五~十章:数据库与事务日志、表、数据完整性,索引,视图
树立数据库、建表、建视图、建索引
第十六章:数据库日常维护与管理
数据库的导入与导出及备份
教学难点:用E-R图标出实体与实体间的联系并树立相应的数据库
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四、教学内容
一)教学内容的选取
数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的,课程内容突出高职高专特色,实行“理论够用、注重实践”的方针,面向岗位任职需要,前后续课程的衔接,统筹考虑和选取的。
二)课本的选取及依据
挑选最新的、适合高职高专学生利用的数据库教程,将最新的知识反映到课本中去,我们挑选了《边用边学数据库原理与应用》课本。
同时参考了《SQL Server数据库管理与开辟教程与实训》、《Microsoft SQL Server实用教程》、《SQL Server数据库应用体系开辟技术》、《Microsoft SQL Server实例教程》等课本。
五、教学进程计划表(含理论教学和实践教学统筹)
XXX讲讲课时
1SQL server2005简介及安装2
2插入xk数据库实现一个简朴的查询2
3使用t-sql语言查询和统计数据2
4编辑用户表数据2
5常用函数2
6常量与变量2
7实体与联系关系模型2
8关系规范化、数据完整性2
9数据库与事务日志2
10表2
11数据完整性2
12索引2
13管理数据库与其他工具2
14视图2
15SQL的安全管理2
16数据库的日常维护与管理2
表格1
能力训练
安装SQL server2005软件
插入xk数据库实现一个简单的查询利用t-sql实现查询与统计
输入、修改、删除用户表数据
聚合函数、字符串函数、日期函数运用sql语句实现程序编写
建E-R图
如何保证数据的完整性
创建数据库
创建和管理表
如何保证数据的完整性
树立、管理、删除索引
自界说数据类型、函数
创建、修改、删除视图
用户管理、权限管理
备份和还原数据库
课时
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六、教学资料收集和配置设计
本课程教学资料主要包括合用于计算机和电子商务专业的高职高专国家级规划课本、相干网络资源、学院藏书楼有关藏书、多媒体课件、案例题、题集、校内实训室等操演实训基地。
七、可利用的教学方法与手段
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一)教学程序设计
重视学生在校研究与实际工作的一致性。
因此在课程的教学设计上,采用理论和实践相结合的形式,紧扣职业能力和岗位需求,加强技能的培养。
二)研究方法
学生在计算机上学,然后在计算机上做,这种边教边学,边学边做的研究方法,提高了教学的直观性,调动了学生的积极性,增强了学生的动手能力,达到了教、学、做合一,手、脑、机并用的效果。
三)教学方法
高等职业教育应该培养具有大量技术知识和操作技能兼备的高级应用型人才。
为此,我们改变传统的教学方法,引入先进的教学理念,强化技能训练,实现了与专业岗位的无缝连接。
在教学中,以学生为主体,注重学生后续研究能力的持续性。
1、案例分析教学法
以一个“教学成绩管理系统”为案例,按数据库管理系统开发的流程进行教学,较为系统地讲述数据库系统从基本需求分析到数据库逻辑设计、物理实现、数据库的创建与管理、各种数据库对象的创建与管理、数据库完整性设计与实施、数据库安全性、数据的查询与使用等,取得了良好的教学效果。
2、分组讨论
在教学中,可根据项目导向要求,提出问题,然后分组讨论。
在LanStar网络软件教学中,分组教学,分组讨论,然后综合各组的讨论结果,进行分析,选出最好计划。
保证每一节课都有方针和实现进程,具有很强的实践性、实用性,并留有很好的开放性,让学生去不断创新。
3、角色扮演
一个项目一般需要经过需求分析、系统设计、系统实施和系统运行运行与维护等几个阶段,每一个阶段都需求有不同的角色设计,我们让学生扮演不同阶段的角色,提出“如果是我,我该怎么设计完成这个任务”的问题,然后角色之间互相沟通,紧密协作,共同完成系统的开发工作。
在实训期间,完全社会化地扮演一个角色,最后进行考核。
4、启发引导
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首先由教师教学根本的概念和实际知识,引导学生在理解的基础上研究,然后提出具体问题探讨解决方法,学生在机房上机实训,通过实践训练理解概念和实际知识,达到实际与实践的结合,接下来学生在自己的课题中找到相似的问题,通过模仿自己解决问题,充分培养自己发现问题、分析问题息争决问题的能力,最后,教师进行总结,引导学生深入理解,达到总结提高的目的。
通过实际教学、上机实训、自问自作和总结提高这4个步调,使学生加深了实际知识的理解,增强了实践操作能力,培养了自己获得知识的方法,提高了独立发现问题、解决问题的能力。
九、作业布置与批改设计
1.作业内容要求:以教学大纲内容为基础,通过操演增强学生对根本原理、根本方法和根本技术的掌握,以巩固学生对实际的研究和培养学生思考问题、解决问题的能力。
2.作业形式与题量:作业类型以上机实际操作为主,以达到测试学生课堂研究情况和课后对所学知识的反映复巩固和加以实际应用的目的。
3、作业修改设计
因班级较多,每次布置的作业,可抽调一部分的作业进行评阅,对发现的主要和倾象性的问题,由教师在课堂上进行集
体评讲;对于选择题,先由学生自己完成,然后由教师与学生核对答案,对重点、难点问题进行讲评;对于课堂作业和学生的实训报告,分别由教师进行现场讲评和抽阅,并对发现的重点、难点问题进行集中讲评。
十、学生成绩考核与评定
1.考核
课堂表现、教学参与、平时作业、期末考试、实训情况
2.成绩评定
1)教学过程占30%:出勤情况及课堂纪律、教学参与(课堂讨论、提问及实践环节参与情况)、平时作业(上机操作)。
2)期末考试占70%:统一命题、制卷,书面闭卷考试。