最新-《跳花竿》大班体育游戏教案

幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》含反思引言：体育活动是幼儿园教育中重要的一部分，它不仅能够增强幼儿的体质，提高身体素质，还可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

本文将介绍一种适合幼儿园大班的体育游戏《跳花竿》并附上教学反思。

一、活动准备：1. 准备一组花竿，长度适中，高度多样。

2. 安排教学场地，足够空旷且安全，可以采用室内或者室外都可以。

二、活动目标：1. 提高幼儿的爬行能力，培养幼儿的协调性。

2. 培养幼儿的勇敢精神和挑战意识。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、活动过程：1. 首先进行热身活动，例如做一些简单的拉伸运动，提高幼儿全身的柔韧性。

2. 将花竿平放在地上，让幼儿轮流跳过去，先从低的花竿开始，逐渐增加难度。

3. 鼓励幼儿尝试跳过高度稍高的花竿，可以鼓励他们和伙伴一起合作完成。

4. 每个幼儿完成一次跳花竿的挑战后，可以为他们鼓掌，并给予鼓励和表扬。

四、教学反思：1. 这个游戏能够有效锻炼幼儿的协调性和勇敢精神，但在实施过程中，需要教师确保活动安全，特别是在幼儿高度相对较高的时候。

2. 在游戏过程中，一些幼儿可能会感到困难和挫折，这时候教师要及时给予鼓励和支持，帮助他们战胜困难并保持积极的态度。

3. 在花竿的高度选择方面，教师需要根据幼儿的实际情况来进行调整，确保适合大部分幼儿参与游戏。

总结：《跳花竿》是一种既能锻炼幼儿身体素质，又能培养他们合作意识和团队精神的活动。

通过这个活动，幼儿可以挑战自己，克服困难，并与小伙伴共同成长。

教师在教学过程中要给予幼儿充分的支持和鼓励，帮助他们建立自信心，培养积极向上的态度。

这样的体育游戏不仅能够让幼儿享受运动的乐趣，还能够培养他们的意志品质和团队合作精神，让幼儿健康成长。

幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》精选2篇（一）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。

3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。

准备材料：1. 花竿或长木棍。

2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。

3. 一些平坦的地方。

活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。

让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。

2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。

3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。

4. 要求幼儿们依次跳跃过花竿，同时把手上的标志物投掷到先前的位置，并从后面的幼儿处接过标志物。

5. 每一个幼儿都要跳过花竿并接住标志物后才能离开，直到所有幼儿完成一轮跳跃。

6. 提示幼儿在跳跃过程中要保持平稳和平衡，同时要与其他幼儿进行良好的团队合作。

7. 根据幼儿们的年龄和能力，逐渐增加花竿的高度和跳跃的难度，让幼儿们挑战自己。

活动扩展：1. 可以将跳花竿变成比赛形式，在时间限制内，看谁能跳得最快并保持平衡。

2. 可以利用不同颜色的标志物进行分组比赛，看哪一组的幼儿跳得最快并完成任务。

3. 可以让幼儿们尝试不同的跳跃方式，如单脚跳、跳越式等，增加游戏的趣味性和挑战性。

注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，确保场地平整且没有障碍物。

2. 花竿的高度应根据幼儿的身高和能力来调整，切勿设置过高的花竿，以免造成跳跃过程中的安全问题。

3. 在活动前要向幼儿们解释游戏规则，并提醒他们要保持团队合作和友好交流的态度。

幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》精选2篇（二）教学目标：1.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱；2.提高幼儿的身体灵活性和协调能力；3.锻炼幼儿的团队合作意识。

教学准备：长绳、扑克牌。

教学过程：1.热身活动：让幼儿进行简单的拉伸活动，预备身体。

2.引入新知：教师展示长绳，并向幼儿解释如何玩跳长绳游戏。

大班健康跳花竿教案一、教学目标：1. 了解跳花竿的基本技巧，提高跳跃能力和身体协调性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。

3. 通过跳花竿活动，增强幼儿的身体素质，提高免疫力。

二、教学内容：1. 跳花竿的基本技巧：跳进、跳出、转身、换脚等。

2. 跳花竿的组合动作：连续跳跃、跨越障碍、合作跳跃等。

3. 跳花竿的游戏：花样跳花竿、竞赛跳花竿等。

三、教学重点与难点：重点：掌握跳花竿的基本技巧和组合动作。

难点：熟练完成跳花竿的游戏，提高身体协调性和跳跃能力。

四、教学准备：1. 教具：跳花竿、障碍物、音乐CD等。

2. 场地：宽敞的草地或体育场地。

3. 安全保障：确保活动场地安全，避免碰撞和摔伤。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高心率。

2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳花竿的基本技巧，如跳进、跳出、转身、换脚等，幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 组合动作学习（10分钟）：教师示范跳花竿的组合动作，如连续跳跃、跨越障碍、合作跳跃等，幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行跳花竿游戏，如花样跳花竿、竞赛跳花竿等，让幼儿在游戏中提高跳花竿的技巧和身体协调性。

5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

6. 总结与评价（5分钟）：教学反思：教师在教学过程中要注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，确保幼儿安全有效地掌握跳花竿技巧。

要根据幼儿的实际情况调整教学内容，提高教学效果。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿直观地了解跳花竿的动作要领。

2. 分组练习法：将幼儿分为若干小组，相互观摩、交流、合作，提高跳花竿技巧。

3. 游戏法：运用趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的合作精神。

4. 激励评价法：教师及时给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

跳花竿幼儿园大班游戏教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳花竿游戏的起源和发展，掌握游戏的基本规则和技巧。

1.2 技能目标：培养幼儿协调身体能力，提高跳跃和协调能力，培养合作精神。

1.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养乐观、自信的品质。

第二章：教学内容2.1 游戏规则：介绍跳花竿游戏的基本规则，如跳跃顺序、跳跃技巧等。

2.2 游戏技巧：教授幼儿跳花竿的基本技巧，如如何保持平衡、如何协调跳跃等。

2.3 传统文化：讲解跳花竿游戏的起源和发展，让幼儿了解我国传统文化。

第三章：教学过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，提高幼儿的兴奋度和协调能力。

3.2 教学实践：分成若干小组，教师示范跳花竿游戏，幼儿跟随教师学习，掌握游戏技巧。

3.3 游戏竞赛：组织幼儿进行跳花竿比赛，鼓励幼儿积极参与，提高合作精神。

第四章：教学评价4.1 幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行评价，了解自己的优点和不足。

4.2 教师评价：对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

4.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导幼儿。

第五章：教学拓展5.1 相关活动：组织幼儿参观跳花竿表演，让幼儿更深入地了解跳花竿文化。

5.2 家园共育：鼓励家长参与幼儿的跳花竿学习，加强家校合作。

5.3 主题活动：开展以跳花竿为主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备跳花竿游戏所需的器材，如竹竿、布条、音乐等。

6.2 环境准备：创设一个宽敞、安全的活动空间，保证幼儿活动的顺利进行。

6.3 教学计划：制定详细的教学计划，确保教学目标的实现。

第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范跳花竿游戏，让幼儿直观地了解游戏方法和技巧。

7.2 练习法：让幼儿反复练习跳花竿游戏，提高幼儿的动作熟练度。

7.3 激励法：通过表扬、奖励等方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

大班健康跳花竿教案第一章：活动目标1.1 了解跳花竿的基本技巧和规则，培养幼儿对跳花竿运动的兴趣。

1.2 发展幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感。

1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。

第二章：活动准备2.1 教具：跳花竿、音乐、计时器、标记物等。

2.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

2.3 幼儿：穿着轻便的运动服装和鞋子。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的跳绳热身活动，提醒幼儿注意身体协调性。

进行一些简单的集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，活跃气氛。

3.2 基本技巧学习（10分钟）向幼儿介绍跳花竿的基本技巧和规则。

示范跳花竿的动作，并逐一指导幼儿进行尝试。

重点指导幼儿的跳跃节奏和身体协调性。

3.3 实践练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组轮流进行跳花竿的实践练习。

鼓励幼儿互相鼓励和帮助，共同提高跳花竿的技巧。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。

3.4 比赛环节（10分钟）设立比赛规则，如跳过竿的数量、时间限制等。

邀请幼儿进行比赛，鼓励他们积极参与。

给予鼓励和评价，注重幼儿的努力和进步。

第四章：活动总结4.1 回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

4.2 教师对幼儿的表现进行评价，强调积极因素和改进之处。

4.3 总结活动目标，强调跳花竿运动对身体健康的重要性。

第五章：家长沟通5.1 向家长介绍活动的目的和内容，让家长了解幼儿在园的活动情况。

5.2 鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的健康意识。

5.3 提醒家长注意幼儿的安全，遵守交通规则，确保幼儿的出行安全。

第六章：活动延伸6.1 设立跳花竿展示活动，让幼儿展示自己的跳花竿技巧。

6.2 鼓励幼儿参与其他相关的体育活动，如跳绳、跑步等。

6.3 组织家庭运动日，邀请家长参与，共同进行跳花竿和其他体育活动。

第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地的安全，清除杂物和障碍物。

7.2 检查跳花竿的质量，确保其坚固耐用，无锐角。

幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》一、教学目标1.帮助幼儿提高身体协调性和平衡能力。

2.培养幼儿团队合作意识，共同完成任务。

3.学习使用简单的体育游戏器材，如花竿。

二、适用年龄幼儿园大班（4-5 岁）三、教学准备1.花竿×1。

2.球×1。

四、教学过程步骤一：介绍游戏规则1.介绍花竿游戏的规则。

2.将幼儿分成小组，每组 3-4 名幼儿。

步骤二：身体热身1.让幼儿先行热身活动，以准备接下来的体育游戏。

2.鼓励幼儿做一些简单的身体运动，如跳跃、站立、慢跑等。

步骤三：游戏规则说明1.拿出花竿，并向幼儿展示如何玩花竿游戏。

2.要求幼儿在轮流翻转和跳跃花竿的同时，还要竭尽全力拿起球，投掷进小组墙边的篮筐里。

3.规定游戏时间并且强调每个小组完成任务的时间有限。

步骤四：示范演习1.请老师代表小组演习示范。

2.现场演示游戏规则、鼓励幼儿自由玩耍、帮助幼儿体验。

步骤五：游戏开始1.让幼儿依照小组为单位进行游戏。

2.在游戏过程中，鼓励幼儿彼此合作。

3.老师需适时地引导幼儿，在游戏过程中提醒幼儿注意安全，同事啊在保证体育游戏的趣味性。

步骤六：游戏结束1.游戏结束时，按照规则给予最快完成任务的队伍一定的奖励。

2.让幼儿自由准备，回到自己的座位上。

五、教学反思1.在教学过程中，面对幼儿的特殊性，老师需要采取多种方式来引导幼儿参与体育游戏，同时考虑如何让幼儿更愉悦地参与其中。

2.幼儿玩耍须注意安全，容易受伤，需要教师引导保护。

3.在游戏过程中需要大量的身体运动，老师硬已适当参与其中，以增进幼儿课堂氛围，营造愉快的体育课堂氛围。

幼儿园大班体育游戏教案《跳花竿》教案名称：跳花竿适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1. 提高幼儿的身体协调能力和平衡能力。

2. 锻炼幼儿的跳跃能力和团队合作意识。

3. 培养幼儿的积极参与课程活动的兴趣。

教学准备：1. 花竿：将两根约2米长的竹竿放在平坦的地面上。

2. 一些小球或者玩具。

教学步骤：引入活动：1. 请孩子们坐在地上，问他们有没有见过花竿，了解他们对花竿的认识。

2. 告诉孩子们今天要进行一个有趣的集体游戏——跳花竿，他们需要跳过花竿并保持平衡。

3. 花竿放在地上，引导孩子们观察花竿的形状和高度。

示范跳花竿：1. 当所有孩子有了一定的了解之后，教师示范跳花竿的正确姿势和动作。

2. 请教师穿过花竿，并告诉孩子们如何保持平衡。

3. 强调需要小心跳跃，避免跌倒。

小组活动：1. 将孩子们分成几个小组，每个小组站在一根花竿前。

2. 请每个小组选择一名队长，队长首先示范正确的跳花竿动作。

3. 队长挑选一名队员作为第一个跳跃者，其余队员站在一旁为他加油。

4. 教师鼓励每个小组轮流进行跳花竿的挑战，每个队员跳完之后，可交换队员进行下一轮比赛。

增加难度：1. 当孩子们已经适应了跳花竿的动作后，可以增加难度。

2. 将两根花竿放在平行或者交叉的位置上，让孩子们跳过。

3. 增加花竿的高度，让孩子们挑战更高的跳跃。

结束活动：1. 教师在活动结束前与孩子们进行简单的放松运动，让他们放松身体。

2. 向孩子们表扬他们的努力和参与，鼓励他们积极参加课堂活动。

拓展活动：1. 可以进行小组之间的比赛，看哪个小组能跳得最远或者最高。

2. 可以设置一些奖励，如最优秀的跳跃者、最佳团队合作等。

3. 经常进行跳花竿的训练，逐渐提高幼儿的技能和自信心。

4. 可以在花竿上放置一些小球或者玩具，让幼儿跳的时候尽量不碰到。

教学反思：1. 通过跳花竿游戏，幼儿能够提高身体协调能力和平衡能力，锻炼跳跃能力，培养团队合作意识。

2. 在游戏中，可以适当增加难度和竞争性，激发幼儿的兴趣和积极性。

大班游戏教案：跳花竿一、教学目标：1. 了解跳花竿游戏的规则和技巧，培养幼儿的团队合作精神。

2. 发展幼儿的身体协调能力和节奏感。

3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学内容：1. 跳花竿游戏的起源和发展2. 跳花竿游戏的规则和技巧3. 跳花竿游戏的动作和步伐4. 跳花竿游戏的团队配合5. 跳花竿音乐的选择和节奏感三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解并掌握跳花竿游戏的规则和技巧，能够积极参与游戏。

2. 教学难点：培养幼儿的身体协调能力和节奏感，以及团队合作精神。

四、教学准备：1. 教具：跳花竿、音乐播放器、绳子2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地五、教学过程：1. 引入：讲解跳花竿游戏的起源和发展，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解规则：详细讲解跳花竿游戏的规则和技巧，让幼儿清楚了解游戏的要求。

3. 示范动作：示范跳花竿游戏的动作和步伐，让幼儿跟随学习。

4. 团队配合：讲解团队合作的重要性，让幼儿学会互相配合，完成游戏。

5. 练习：让幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 游戏环节：设置比赛环节，激发幼儿的竞技精神，培养团队合作意识。

7. 总结：在结束游戏后，让幼儿分享自己的收获和感受，教师进行总结。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对跳花竿规则的理解和掌握程度。

2. 通过团队配合的练习，评价幼儿的团队合作能力和协调性。

3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们的学习兴趣和收获。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行跳花竿比赛的录像，让他们观看并自我评价。

2. 邀请家长参与跳花竿游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。

3. 结合中国传统节日，组织幼儿进行跳花竿表演，展示他们的技能。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结成功的经验和需要改进的地方。

2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

3. 注重培养幼儿的兴趣和主动性，让他们在游戏中快乐学习。

幼儿园大班体育交流课跳花竿教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳花竿的基本技巧和游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿协调身体动作，灵活跳过花竿的能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳花竿的基本动作和游戏规则。

2. 教学难点：协调身体动作，灵活跳过花竿。

三、教学准备：1. 物质准备：花竿若干、空场地一块。

2. 经验准备：幼儿已有简单的体育活动经验。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师向幼儿演示跳花竿的基本动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，分组练习跳花竿，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 进行小组比赛，激发幼儿的竞技兴趣。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跳花竿游戏，讲解游戏规则。

2. 幼儿进行游戏，教师巡回指导，确保幼儿安全。

3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结和评价。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握程度、合作意识等。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行体育活动的情况，以及家长对幼儿参与跳花竿活动的看法和建议。

3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在课后进行自我评价，让他们认识到自己在活动中的优点和需要改进的地方。

七、教学拓展：1. 组织跳花竿比赛，邀请家长观摩，增进家长对幼儿体育活动的了解和支持。

2. 开展跳花竿主题活动，让幼儿自己设计游戏规则和场地布置，提高幼儿的创造力和组织能力。