2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力模拟试题

1、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。

A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理2、“而立之年”指的是( )岁。

A.20B.30C.40D.503、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育4、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府5、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、施耐庵，元末明初的文学家。

( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

其问世后，产生了极大的影响。

尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

A．《水浒传》B．《红楼梦》C．《聊斋志异》D．《西游记》8、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性9、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性10、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。

A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品11、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

2015 年下半年教师资格考试《综合素质》（小学）真题及答案解析注意事项：1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2、请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（）。

A、全面性B、阶段性C、独立性D、片面性1、【答案】A。

解析：题目中描述的属于素质教育观的要求，其要求教育面向全体学生、促进学生的全面发展，具有全面性。

2、下列说法中正确的是（）。

A、只有成绩优良的学生才是好学生B、学生在教学中处于从属的地位C、成绩差的学生也有可能获得成功D、头脑笨的学生怎么教都教不好2、【答案】C。

解析：A 选项的描述错误，评价学生不能以单一的成绩作为标准；B 选项错误，学生在教育教学过程中应为主体地位；D 选项也不对，素质教育观要求教师以发展的眼光看待学生；因此只有C 正确。

3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）。

A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件3、【答案】B。

解析：根据本题的描述，万老师的教学态度是端正的，没有提到关于教学目标、教学条件的内容，所以不能确定是不是教学目标和教学条件；而经常拖堂和嗓门大则是教学方式的问题，不是讲的时间越长、声音越大效果就好，所以万老师应该反思其教学方式的问题，选 B。

4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）A、引导小虎仔细思考B、安排小虎多做作业C、批评小虎思考不认真D、对小虎举手置之不理4、【答案】A。

解析：对于小虎这样的学生，老师不能置之不理或是批评，会打击学生的积极性；而对于回答错误，安排其多做作业属于惩罚，也不可取；老师可以引导其仔细思考后再做回答，故选 A。

教师资格证考试《小学综合素质》模拟真题练习卷一、单选题1．具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格类型是（）A.幼儿园B.小学C.初级中学D.高级中学答案：D解析：根据《中华人民共和国教师法》第十一条规定，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

2．童话通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对自然物的描写常用拟人化手法。

下列选项中,作者与作品对应不正确的是()A.科洛迪——《木偶奇遇记》B.圣爱克苏佩里一《夏洛的网》C.拉格勒夫——《骆驼旅行记》D.卡罗尔——《爱丽丝漫游奇境记》答案：B解析：《夏洛的网》是爱尔温·布鲁克斯·怀特的作品。

3．夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教育基本技能大赛，首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚，汤老师的做法表明她（）A.具有帮助同事自我创新的意识B.缺乏尊重同事人格的品路C.具有促使同事自主发张的意说D.缺乏与同事自主合作的精神答案：D解析：教师在教师集体中开展着教育教学专业性活动，这种教育教学活动通常需要靠集体的力量去完成，教师在集体中共同完成教育教学工作，若想实现一定的教育目的，教师必须与同事进行协作，维护团结，相互理解，相互支持。

题干中夏老师对比赛情况没有向汤老师如实陈述，缺乏与同事互助合作的精神。

4．某学校收了1057万元钱，根据《中华人民共和国义务教育法》，该钱用于（）。

A.学前教育B.高等教育C.实施基础教育D.实施义务教育答案：D解析：《义务教育法》第四十九条义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。

因此，该学校收到的经费，应严格用于实施义务教育。

5．素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。

2015年贵州教师资格证考试模仿卷•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共25题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.以下归于非智力要素的是。

A：观察力B：记忆力C：毅力力D：思维力E：注重个别差异参考答案：C【解析】非智力要素，指与知道没有直接联系的情感、毅力、爱好、性情、需求、动机、方针、志向、信仰、世界观等方面要素。

在个别生长进程中，非智力要素起着重要的效果。

2.下列不归于广义教育制度范畴的是。

A：校园B：少年宫C：教育考试制度D：教材E：注重个别差异参考答案：D【解析】广义的教育制度指国民教育制度，是一个国家为完结其国民教育意图，从安排体系上建立起来的全部教育设备和有关规章制度。

校园、少年宫归于教育设备，教育考试制度归于有关规章制度。

3.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是欠好的，这种心思防护办法称为。

A：否定B：文饰C：投射D：梦想E：注重个别差异参考答案：B【解析】文饰是指人们的行为或动机不被社会承受或陷于波折与失利时，常常会采纳一种自欺的或许是曲解实践的办法，来减轻心思的压力与苦楚。

4.班主任了解学生最基本的办法是。

A：观察法B：说话法C：问卷法D：实验法E：注重个别差异参考答案：A【解析】观察法是直接认知被点评者的最好办法，是班主任了解学生的最基本办法。

5.学生运用概念符号与环境彼此效果的技术是。

A：言语信息B：智力技术C：动作技术D：认知战略E：注重个别差异参考答案：B【解析】智力技术是一种调理、操控心智活动的经历，是经过学习而构成的契合规矩的心智活动办法，是学生运用概念符号与环境彼此效果的技术。

6.智育中的“智”是指。

A：常识B：常识、技术和智力C：智力D：技术E：注重个别差异参考答案：B【解析】智育中的“智”包含常识、技术和智力。

7.先有一个方针(意图)，它与当时的状况之间存在着差异，人们知道到这个差异，就要想出某种办法采纳活动(手法)来减小这个差异。

下半年教师资格证考试《小学综合素质》全真模拟考试试题附解析(一)1．黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。

A.教育科学研究者B.行为规范示范者C.专业发展引领者D.课程资源开发者2．在Word打印设置窗口中，下列叙述不正确的是（）。

A.默认页面范围为当前页B.默认打印数为一份C.默认为逐份打印D.可设置打印文档中连续的若干页3．与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是( )A.李白和杜甫是诗人B.王菲和腾格尔是歌手C.王红和李莹是同事D.邓亚萍和王楠是冠军4．（）制造出世界上第一台工业机器人，使得机器人的历史真正开始。

A.德兰德B.德沃尔C.瓦特D.沃德森5．凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁( )A.六七B.五六C.七八D.六八6．不能将书本中的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）。

A.数码相机B.扫描仪C.打印机D.手机7．（2020年真题）蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。

下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是（）。

A.《道德经》B.《千字文》C.《百家姓》D.《三字经》8．张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法( )。

A.优化了教学目标B.优化了教学条件C.优化了教学过程D.优化了教学资源9．下列说法中正确的是（）A.只有成绩优良的学生是好学生B.学生在教学中处于从属的地位C.成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好10．（2021年下半年真题）下列选项中，属于正确的学生观的是（）。

①学生是发展着的人②人是未完成的存在物③学生是自我发展的主体④学生的发展应当具有个性化⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者⑥教师要不断自我完善才能树立正确的学生观A.①③④B.①②③C.③④⑤D.①⑤⑥11．下列关于中国的航天航空发展说法错误的是（）。

2015年下半年中小学教师资格证考试(国考)笔试真题及解析综合素质(小学)科目代码：201注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。

每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均无分。

1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()A. 全面性B. 阶段性C. 独立性D.片面性[答案]：A2、下列说法中正确的是()A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好[答案]：C3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是()A. 教学态度B. 教学方式C.教学目的D.教学条件[答案]：B4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该()A. 引导小虎仔细思考B. 安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理[答案]：A5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行()A. 县(区)域内教师、校长交流制度B. 镇(乡)域内教师、校长交流制度C. 省(区)域内教师、校长交流制度D.地(市)域内教师、校长交流制度[答案]：A【解析】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》第二部分“发展任务”中的义务教育阶段第九条指出：切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。

实行县（区）域内教师和校长交流制度。

实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。

义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。

在保证适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。

2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力模拟试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是__。

A．加里培林B．艾宾浩斯C．弗洛伊德D．奥苏伯尔2、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的还不成熟。

A：感知能力B：注意能力C：记忆能力D：思维能力E：重视个别差异3、一般来说，小学阶段相当于人生发展的__。

A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青年期4、教学过程的三种过程是____A：学习过程、教学过程和评价／反思过程B：学习过程、教学过程和互动过程C：学习过程、教学过程和思考过程D：学习过程、教学过程和管理过程5、下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是。

A：孟菲和王芳是主持人B：孟春和李雪是同学C：魏来和万青是夫妻D：刘晓庆和邓婕是同乡6、下列主张中，最能体现出启发性教学原则的涵义是____A：开而弗达B：不凌节而施C：温故而知新D：学而时习之7、”白板说”是由下列哪个教育家提出的?A：华生B：杜威C：布鲁纳D：洛克8、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是____A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底9、在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激____A：特别迟钝B：无反应C：特别敏感D：一般反应10、教学过程的中心环节是。

A：引起求知欲B：感知教材C：理解教材D：巩固知识E：重视个别差异11、学生的学习特点包括稳定性、发展性、灵活性和（）A：独立性B：独特性C：创造性D：基础性12、循序渐进的教学原则，主要决定于个体身心发展的（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性13、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育的重要因素。

A：后天学习训练B：遗传素质C：教师教学水平D：遗传素质的成熟程度14、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__。

1、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。

这体现了素质的( )。

A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长3、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲4、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府5、建立系统论的科学家是( )。

A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。

比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作7、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程8、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫9、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远10、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。

下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。

（本⼤题共29⼩题，每⼩题2分，共58分）在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）。

全面性阶段性独立性片面性下列说法中正确的是（ ）。

只有成绩优良的学生才是好学生学生在教学中处于从属的地位成绩差的学生也有可能获得成功头脑笨的学生怎么教都教不好万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（ ）。

教学态度教学方式教学目的教学条件每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（ ）。

引导小虎仔细思考安排小虎多做作业批评小虎思考不认真对小虎举手置之不理依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。

县(区)域内教师、校长交流制度镇(乡)域内教师、校长交流制度省(区)域内教师、校长交流制度地(市)域内教师、校长交流制度小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（ ）。

校长学校书记教育行政部门某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（ ）。

体现了学校的管理权体现了学校的教育权体现了学生的受教育权侵犯了学生的隐私权根据图1，下列选项正确的是（ ）。

应优先配置重点学校教育资源小学可分为重点和非重点学校应均衡配置小学之间的教育资源应减少重点小学教育资源配置教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（ ）。

合法，有助于维护班级秩序合法，对其他人有警示作用不合法，教师没有罚款的权利不合法，学校才有罚款的权利开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（ ）。

合法，学生可以自愿购买合法，商家有自主经营权不合法，家长没委托小学生购买香烟不合法，张某不能向小学生出售香烟小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（ ）。

贵州2015年上半年《综合素质》基本能力归纳：阅读理解能力考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是__。

A．意商B．情商C．智商D．财商2、（）岁的儿童是借助于形状、颜色、大小、声音等来认识世界的。

A：0—1B：3—6C：6—7D：7—83、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是____A：表现在活动中B：对活动有直接影响C：不直接决定活动的完成D：直接影响活动的效率4、（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

A：环境B：遗传C：教育D：主观能动性5、课程论与心理学的联系，最早可以追溯到__A．柏拉图B．毕达哥拉斯C．苏格拉底D．亚里士多德6、指的是能够涵盖整个知识领域的课程整体。

A：广域课程B：融合课程C：相关课程D：活动课程7、程序教学的创立者是（）A：加涅B：安德森C：奥苏泊尔D：斯金纳8、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）A：课程计划B：课程标准C：课程目标D：课程表9、评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准．根据其在团体中的位置来报告评价结果的是____A：配置性评价B：诊断性评价C：标准参照评价D：常模参照评价10、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这一原则是。

A：导向原则B：疏导原则C：因材施教原则D：一贯性原则11、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为。

A：理论课和实践课B：讲授课和练习课C：新授课和巩固课D：单一课和综合课12、孤独症主要临床表现为三大类核心症状，即（）、言语交流障碍、兴趣范围狭窄及刻板的行为方式。

A：社会交往障碍B：发育迟滞C：语言刻板D：视功能发育不良13、”富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）A：认识B：依从C：认同D：内化14、被世界誉为“幼儿教育之父”。

A：福禄贝尔B：卢梭C：蒙台梭利D：洛克15、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于____A：教育实验法B：实验室实验法C：自然实验法D：个案实验法16、环境决定论的代表人物是__。

2015年下半年贵州小学教师资格《综合素质》：阅读理解能力模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、决定教育性质的根本因素是__A．政治制度B．生产关系C．生产力D．生活方式2、社会公益活动属于课外活动的____形式。

A：马克思B：罗杰斯C：杜威D：卢梭3、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这反映了德育的。

A：导向性原则B：疏导原则C：因材施教原则D：教育影响的一致性原则4、教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）A：认识的间接性B：认识的简捷性C：认识的引导性D：认识的顺序性5、瞬时记忆的贮存时间大约在（）A：0.25～2秒B：0.1～0.2秒C：0.5～1.5秒D：0.5～0.2秒6、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（）A：调查法B：观察法C：实验法D：教育经验总结法7、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是__。

A．德谟克利特B．亚里士多德C．昆体良D．苏格拉底8、根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果,这是元认知的__。

A．调节策略B．监视策略C．计划策略D．组织策略9、新的教育思想必须在教育教学改革的中产生。

A：研究B：实践C：理论D：制度创新10、体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）A：职业道德原则B：职业道德规范C：职业道德修养D：职业道德评价11、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的__A．课程功能的角度B．教育阶段的作用C．课程制定者或管理制度的角度D．课程核心组织的角度12、教育目的的性质和方向是由____决定的。

A：科技发展B：社会生产力C：政治经济制度D：受教育者身心发展的客观规律13、教师的专业化尝试是从开始的。

下半年教师资格证考试《小学综合素质》全真模拟考试试题附解析(二)1．小李是刚踏入将教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，这遭到学生和一些老师的耻笑。

如果你是小李的同事，你会（）A.这是小李的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他B.当老师连话都说不利落，说明小李不适合做老师C.告诉小李自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他D.在小李结巴时，告诉小李结巴的很厉害，这样可不行2．下列关于日常生活中的做法。

不正确的是（）。

A.为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险C.交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D.家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警3．素质教育的根本宗旨是（）。

A.提高国民素质B.贯彻国家教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要4．下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。

A.《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙B.《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫C.《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特D.《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫5．第一次世界大战的导火线是( )。

A.萨拉热窝事件B.德军闪击波兰C.珍珠港事件D.斯大林格勒战役6．下列作品中，不属于高尔基“自传体三部曲”的是：（）A.《童年》B.《在人间》C.《母亲》D.《我的大学》7．下列科学家中发现运动磁体能够产生感应电流的是（）。

A.奥斯特B.爱因斯坦C.法拉第D.戴维8．涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，同伴讥笑，老师安慰贝贝，头发圈圈画得好，该老师的行为体现了（）。

A.公正待生B.正面激励C.严于律己D.严慈相济9．在PowerPoint主窗口水平滚动条的左侧有五个显示方式切换按钮：“普通视图” “大纲视图” “幻灯片视图” “幻灯片放映”和（）A、全屏显示B、主控文档C、幻灯片浏览视图D、文本视图10．阅读下面文段回答问题。

贵州2015年上半年中学教师资格《综合素质》：阅读理解能力模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育学作为一门规范学科的建立，始于__。

A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．卢梭D．杜威2、柯尔伯格研究道德发展时所用的方法是（）A：对偶故事B：道德两难故事C：情景故事D：童话故事3、根据教学评价的功能，可将其分为。

A：形成性评价与总结性评价B：常模参照评价与标准参照评价C：配置性评价与诊断性评价D：正式评价与非正式评价E：重视个别差异4、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（）A：专业预备期B：专业形成期C：专业成长期D：专业更新期5、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）A：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童．少年，不分性别．民族．种族．家庭财产状况．宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利B：适龄儿童．少年免试入学C：适龄儿童．少年在户籍所在地学校就近入学D：适龄儿童．少年不得在非户口所在地入学6、研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为。

A：直线增快B：直线减慢C：先快后慢D：先慢后快7、”染于苍而苍，染于黄而黄。

”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。

A：颜色B：环境C：遗传D：物质8、班级人际关系形成和发展的手段是__。

A．交往B．学习C．课堂D．课外活动9、教育活动的出发点和归宿是__A．教育内容B．教育质量C．教育目的D．教育方针10、教育心理实验法是_______的一种重要形式。

__A．实验室实验法B．教育经验总结法C．局外观察法D．自然实验法11、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是__。

A．统计法B．实验法C．调查法D．访谈法12、根据柯尔柏格的道德发展分期理论，“人际关系与补同的定向”属于（）A：第一期B：第二期C：第三期D：第四期13、奠定了班级组织的理论基础的《大教学论》的作者是（）A：夸美纽斯B：埃拉斯莫斯C：杜威D：凯洛夫14、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的。

2015下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30、材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。

他想，学生完成这些作业肯定不轻松。

一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢?优路网校就叫“自设作业”吧。

当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗?同学们感到既新鲜又激动。

第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊! 有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已!这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。

当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。

借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。

以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。

王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。

问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。

(14 分)[答案要点]从学生观的角度来说，我认为：1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。

王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。

但学生“自设作业”的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。

2.学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。

王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。

2015下半年贵州教师资格考试教育教学知识与能力精选模拟卷一、单项选择题1、研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。

A.一B.二C.三D.四2、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功，这表明人的发展具有( )。

A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期3、( )是直接认知被评价者行为的最好方法。

它适用于在教学中评价那些不易量化的行为表现(如兴趣、爱好、态度、习惯与性格)和技能性的成绩(如唱歌、绘画、体育技巧和手工制成品)。

A.观察法B.测验法C.调查法D.档案袋评价4、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了( )。

A.正例与反例配合法B.变式法C.比较法D.直观法5、形式的多样性、活动方法的实践性、( )等都是课外活动的特点。

A.活动内容的教学性B.活动时间的随意性C.活动组织的自主性更多请访问：中公贵州教师考试网D.活动项目的灵活性6、一个人的智力发展水平受多种因素的影响，其中对智力的发展起决定作用的因素是( )A.遗传B.环境C.教育D.学习7、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是( )。

A.实验法B.参观法C.演示法D.实习法8、以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于( )。

A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结合学习9、《教育诗》是( )的代表作。

A.马卡连柯B.克鲁普斯卡娅C.凯洛夫D.杨贤江10、生理自我基本成熟的时间在( )。

A.1岁左右B.3岁左右C.6岁左右D.9岁左右11、主张教学必须从学习者已有的经验开始，强调在活动中学习是( )的主张。

A.学科中心课程论B.活动中心课程论更多请访问：中公贵州教师考试网C.社会中心课程论D.实践中心课程论12、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。

2015下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案（解析）1全面性指小学教育是向儿童实施德智体美等全面发展的教育。

它是面向全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。

在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体、心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。

因此在教学活动中，教师既要重视学生的知识能力，也要注重学生的品德养成与能力发展。

命题分析本题考查的是考生对于素质教育促进学生全面发展的理解。

素质教育以促进学生的全面发展为目的，实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机结合来实现学生的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。

该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。

技巧点拨准确理解素质教育的基本内涵之一：素质教育是促进学生全面发展的教育。

解答此类题的关键是分析题目考查的知识点，即素质教育要求促进学生全面发展。

故选A是正确的。

2作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。

学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。

以人为本的学生观认为，每个学生都不同，各有差异，所擅长的内容也不一样，而且评价成功的方式不只是看成绩，成绩不是唯一标准，教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。

3万老师教学态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。

故选B。

命题分析本题考查的是教师的教学方式。

万老师辛苦教学，态度认真，教学目的明确，在同样教学条件下，可能出问题的就是教学方式问题，万老师需要反思自己的教学方式，从而改进教学效果。

在素质教育理念下，在教学方式方面，倡导改变以往过于注重教师讲授的倾向，引导学生自主、合作和探究，培养学生的自主学习能力。

技巧点拨理解素质教育理念倡导的教师的教学方式。

4小虎爱抢答，但是答不对，从学生观的角度考虑，老师应该尊重、保护小虎，引导小虎思考，从而促进小虎的成长。

2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（幼儿园）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩外衣上的绒毛。

此时，吴老师恰当的做法是（）。

A.停止教学，点名批评B.停止教学，当众罚站C.继续教学，不予理睬D.继续教学，微笑提醒2.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是（）。

A.听故事B.洗手入厕C.与同伴一起游戏D.学习10以上的加减法3.绘画时，飞飞在纸上画了一个黑色的太阳。

对此，李老师恰当的做法是（）。

A.批评飞飞的画不合常理B.耐心地询问飞飞的想法C.替飞飞把太阳涂成红色D.要求飞飞重新画红太阳4.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）。

A.引导小虎仔细思考B.安排小虎多做作业C.批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理5.联合国《儿童权利公约》规定，对儿童的养育与发展负有首要责任的是（）。

A.联合国儿童权利委员会B.父母或法定监护人C.国家D.幼儿园6.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出重点发展农村学前教育。

下列措施中不正确的是（）。

A.扩大农村学前教育资源B.着力保证留守儿童入园C.着力保证农村幼儿园现有规模D.发挥乡镇中心幼儿园示范作用7.某幼儿园将识字作为基本活动。

该园的做法（）。

A.正确，有助于增长幼儿知识B.正确，有助于提升教学质量C.不正确，幼儿园不能组织教学活动D.不正确，幼儿园以游戏为基本活动8.教师梁某因旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为（）。

A.园长B.幼儿园C.书记D.教育行政部门9.教师王某经常让班里的幼儿在活动室外面罚站，王某的做法（）。

下半年教师资格证考试《小学综合素质》模拟试题及答案考试试卷(一)1．下列不属于教师教育专业素养的是（）A.爱岗敬业B.正确的教育观C.一定的研究能力D.丰富的教育理论知识2．在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D.搜集知识3．下列作品、作家与主人公对应正确的是（）。

A.《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙B.《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫C.《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特D.《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫4．有甲、乙、丙三个学生，一个出生在北京，一个出生在上海，一个出生在武汉；他们中一个学国际金融专业，一个学工商管理专业，一个学外语。

其中：①甲不是学国际金融的，乙不是学外语的；②学国际金融的不出生在上海；③学外语的出生在北京；④乙不出生在武汉。

请根据上述条件，判断甲的专业是（）。

A.国际金融B.工商管理C.外语D.3种专业都可能5．教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。

A.思想B.教学C.人际D.仪表6．（2021年上半年真题）教师张某拒不执行学校的教学计划，随意安排教学内容和教学进度，张某的做法（）。

A.合法，教师有选择教学内容的权利B.合法，教师有安排教学进度的权利C.不合法，教师有执行学校教学计划的义务D.不合法，教师有提高教学业务水平的义务7．下列选项中，对“这种商品并非物美又价廉”的理解，正确的一项是（）。

A、这种商品物美，而且这种商品价廉B、这种商品不美，且这种商品价不廉C、这种商品不美或这种商品价不廉D、这种商品物美，或这种商品价廉8．根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由所在学校予以行政处分或解聘（）。

A、故意不完成教学任务造成损失的B、课余时间无偿为学生补课的C、教学过程中延长授课时间的D、学生管理中严厉对待学生的9．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究( )。

1、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习2、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维5、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略6、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化7、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段8、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性9、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究10、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔11、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力13、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣14、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段15、个体积极探索事物的认识倾向是（）A、需要B、动机C、兴趣D、理想16、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力17、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格18、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力19、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁20、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者21、根据强化物本身的性质可以分为（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚22、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉23、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁24、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例25、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉26、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格27、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律28、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后29、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）30、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质31、提出“学习风格”概念的学者是（）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦32、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段33、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法34、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用35、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯36、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说37、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究38、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力39、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性40、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力41、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究42、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志43、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力44、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得45、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用46、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊47、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一48、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷49、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一50、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习51、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑52、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力53、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查54、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查55、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质56、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象57、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现58、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例59、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。