苏教版小学二年级数学上册《有趣的七巧板》练习试题 (含答案)

二年级上册数学单元测试-有趣的七巧板一、单选题1.两个完全一样的三角形一定可以拼成一个（）A. 平行四边形B. 梯形C. 长方形2. 下面的四句话中，正确的一句是（）A. 任何等底等高的三角形都可以拼成一个平行四边形B. 路程一定，时间和速度成反比例关系C. 把0.78扩大到它的100倍是7800D. b（b＞1）的所有因数都小于b3. 两个完全相同的等腰直角三角形可以拼成（）A. 长方形B. 梯形C. 正方形4.小明用16个小正方形摆了图形，最多可以摆出（）种不同的长方形．A. 2B. 3C. 4二、判断题5.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

6.12个1立方厘米的正方体可以拼成一个大正方体。

7.两个等底等高的三角形能拼成一个平行四边形．8.两个等腰三角形可以拼成一个长方形．三、填空题9. 用大小相等的长方形纸，每张长12厘米，宽8厘米．要拼成一个正方形，最少需要这种长方形纸________ .10.把一个圆平均分成32份后拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长比圆的周长长6厘米，这个圆的面积是________ 平方厘米．11.还缺多少砖？________块12.如图，7个完全相同的小长方形刚好拼成1个大长方形．小长方形的长与宽的比是________，大长方形的长与宽的比是________．四、解答题13.三角形可以拼成我们熟悉的四边形，如平行四边形、长方形、正方形以及梯形，利用三角形还能拼成哪些美丽的图案呢?14.想一想，将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？五、综合题15.用一张长45cm，宽35cm的长方形彩纸．请你计划剪成每张长15cm，宽10cm的长方形贺年卡．（1）最多剪________张贺年卡，浪费了________CM2的彩纸．（2）请你在比例尺1：10的如图中用虚线画出你剪的示意图．六、应用题16.用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：因两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．故选：A．【分析】因为这里没有说明这两个三角形是不是直角三角形或等腰直角三角形，所以这两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形，据此可解．2.【答案】B【解析】【解答】解：A、等底等高的两个三角形，其形状不一定相同，所以不一定拼成一个平行四边形；所以此选项错误；B、因为速度×时间=路程（一定）是乘积一定，所以路程一定，时间和速度成反比例关系；C、把0.78扩大到它的100倍是78；所以此选项错误；D、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身；所以本题的说法是错误的．故选：B．【分析】A、根据两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形进行解答；B、判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例；C、根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把0.78扩大100倍，即把0.78的小数点向右移动2位，是78；据此解答即可；D、一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是这个数的本身．如6的因数有：1、2、3、6，其中6是最大因数，就是6本身．由此可知，答案错误．3.【答案】C【解析】【解答】解：两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或者平行四边形、等腰直角三角形；如图：所以两个完全相同的等腰直角三角形能拼出正方形、平行四边形、等腰直角三角，这里只有选项C符合题意．故选：C．【分析】两个完全一样的等腰直角三角形的斜边对在一起可以拼成一个正方形，两条直角边对在一起可以拼成一个平行四边形或者等腰三角形．本题考查了两个完全一样的等腰直角三角形拼组的情况，注意要全面分析，不要遗漏．4.【答案】A【解析】【解答】解：（1）因16=1×16，所以可摆成一个长为16个小正方形的边长，宽为1个小正方形边长的长方形，（2）因16=2×8，所以可摆成一个长为8个小正方形的边长，宽为2个小正方形边长的长方形，（3）因16=4×4，所以可摆成一个长为4个小正方形的边长，宽为4个小正方形边长的正方形，故选：A．【分析】16的因数有1，2，4，8，16，根据每两个数的乘积，可确定摆成长方形的长和宽．据此解答．二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。

苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在图中,有（）个长方形。

A．3B．4C．52 . ○△□○△□___________接着应该会是（）。

A．○B．△C．□3 . 27095与38490的积是（）A．奇数B．偶数C．质数D．合数4 . 如果×x=×y，则x和y（）A．成正比例B．成反比例C．不成比例二、填空题5 . 填空．是由________小正方体拼成的．6 . 在一个长10cm、宽8cm的长方形里画一个最大的圆，这个圆的半径是________cm．7 . 比例尺1∶50表示图上的1厘米相当于实际距离的（____）厘米。

8 .上面的七巧板中，（1）（____）是正方形，第⑥号是（_________）形。

（2）三角形有（_______）个，（________）和（_______）的大小相等。

（3）拿走第⑦号图形，剩下的图形是（______）边形。

（4）拿走第（_______）号图形，剩下的图形是六边形。

9 . 将一个圆平均分成若干份后，拼成一个近似的平行四边形（如图），周长增加了4厘米，这个近似的平行四边形的面积是________平方厘米．三、判断题10 . 判断题。

平行四边形的对角相等。

（）11 . 站在任何角度最多只能看到正方体的3个面．（判断对错）12 . 把一根木料锯成3段需要6分钟，照这样计算，锯成7段需21分钟．_____13 . 12个1立方厘米的正方体可以拼成一个大正方体。

（_________）四、解答题14 . 请你将1至8这8个数字填进立方体的圆圈里，必须使6个面中每个面相连4个数的和等于18，而且每个数字只能用一次．15 . 下面这张图中，最少补几块，才可以堆成一个长方体？16 . 如图有三个完全相同的长方形，请按下面三个不同的要求在长方形内各画出一条直线．（1）图1分成两部分，使这两部分能拼成平行四边形．（2）图2分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形．（3）图3分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形。

苏教版二年级数学上册有趣的七巧板练习题（含答案）一、单选题1．七巧板是由（）种图形组成的。

A．4B．7C．32．一套七巧板是由（）种图形拼成的。

A．7B．4C．33．如图是一套七巧板，其中4号图形与（）号图形能拼成一个正方形。

A．2B．6C．74．七巧板中两个完全一样的三角形不能拼成（）。

A．三角形B．正方形C．长方形5．下图是一个七巧板，下面说法正确的是（）A．七巧板中有4块是三角形。

B．1号和2号不能拼成一个正方形。

C．3号和4号可以拼成7号图形。

6．下面用七巧板拼成的图形中，（）不是四边形。

A．B．C．二、判断题7．七巧板是我国古代的一种拼板玩具，由6块板组成。

（）8．七巧板由七种图形组成。

（）9．七巧板由7种图形组成。

（）10．七巧板是由7种图形组成的。

( )11．用七巧板可以拼成很多有趣的图案。

（）三、填空题12．在一副七巧板中共有种图形。

4号图形是，它可以由号图形和号图形拼成。

13．仔细观察下面的图形并填空。

上图是一幅七巧板，它是由块拼板组成的。

其中号是正方形，号是平行四边形，其余的全部都是形。

14．一副七巧板由种图形组成，其中有个三角形，个正方形，号图形是平行四边形。

15．七巧板由种图形组成，其中有个三角形。

16．一套七巧板有种图形。

17．用七巧板中的图形拼一个三角形，你想用哪些图形来拼？填号数：画一画：18．（下图）“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由块板组成，其中：正方形板有个；平行四边形板有个；三角形板有个。

19．一副七巧板有块。

20．下图的七巧板中，共有种不同的图形，形状和大小完全相同的图形有形。

21．七巧板中共有个三角形，个四边形。

22．下图是一块七巧板，图和图可以拼成图⑤。

23．七巧板由种图形组成，其中有个三角形，个正方形。

四、解答题24．下面是用七巧板通过平移或旋转摆出的一个房子图案。

请你在房子图案中画出七巧板中相应的每一块的轮廓线，并标上序号。

25．按要求填一填下面右图是由左图的七巧板拼成的，请在下图中写出每块板的编号。

有趣的七巧板练习卷一、选择题（）A. 1B. 2C. 3D. 42.一张12 cm×9 cm的长方形纸，最多能剪出直径是2 cm的圆( )个。

A. 27B. 26C. 34D. 243.用12个同样大小的正方形，可以拼成( )种不同的长方形。

A. 4B. 3C. 24.两个一样的直角三角形不能拼成（）A. 长方形B. 三角形C. 梯形二、填空题________个6.数一数。

（1）________个（2）________个（3）________个（4）________个7.两个（________）的梯形，一定能拼成一个平行四边形。

8.数一数。

看得见的小正方体有________块，看不见的小正方体有________块，一共有________块小正方体。

三、判断题（_______）10.两个三角形可以拼成一个四边形。

（）11.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．（____）四、解答题12.如图，房间里地面是长方形形状，是由九个不同的正方形地砖拼接铺成，其中最小的地砖边长是1，求这个房间的地面面积。

13.用棱长是2厘米的正方体，拼成一个正方体，最少需要几个小正方体？拼成的正方体的棱长之和是多少厘米？14.如图有三个完全相同的长方形，请按下面三个不同的要求在长方形内各画出一条直线．（1）图1分成两部分，使这两部分能拼成平行四边形．（2）图2分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形．（3）图3分成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形。

五、作图题8个同样的正方体摆一个正方体。

参数答案1.B【解析】1.略2.D【解析】2.略3.B【解析】3.略4.C【解析】4.略5.2【解析】5.略6.4497【解析】6.略7.相等【解析】7.略8.527【解析】8.略9.×【解析】9.略10.√【解析】10.略11.√【解析】11.用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，这个大正方形的边长一定是原长方形的宽，剩下的纸能剪成四个完全相同的小正方形，剩下的纸有两种情况：①剩下的纸是一个和原长方形的宽一样的正方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的，②剩下的纸是一个长方形，这个长方形的长是原长方形的宽，宽是长的的长方形，这时剪成的小正方形的面积是大正方形面积的．据此解答．本题的关键是剩下的纸能剪成小正方形的情况有两种，要分情况分析．根据分析画图如下：①②故答案为：正确．12.1056【解析】12.如下图所示：黑色部分正方形边长为1，其他正方形边长未知。

新苏教版小学数学二年级上册有趣的七巧板学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．请你判断下面各是什么图形，照样子写在图形上，并填表。

2．想想填填。

在七巧板中共有（）个三角形，（）个四边形。

三角形中，（）和（）大小相等，（）和（）大小相等。

3．数出下边图中的多边形各有多少个。

二、解答题4．下图是南山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。

5．按要求画线。

6．画一画。

参考答案1．2，1，1【解析】有几条边就是几边形。

考点：多边形概念的理解。

总结：由几条边围成的图形就叫几边形。

2．5，2，①，②，③，⑤考点：七巧板的基本构成图形。

总结：七巧板中有一个三角形是和其他三角形不一样的。

【解析】七巧板一共有7块图形，分为1个正方形、1个平行四边形和5个三角形。

其中两个小三角形完全一样，两个大三角形完全一样。

3．8，2，2，1【解析】三条边的图形是三角形。

图中上方有两个小三角形，两个小三角形又构成一个大三角形。

中央有两个三角形，又构成一个大三角形。

两侧各有一个小三角形。

图中下方有两个小四边形，两个小四边形又构成一个大四边形。

图中下方有两个五边形，被中间直线分开。

考点：多边形的识别。

总结：做此类问题时应先抓住小的，再找大的，并按照从左到右或者从上到下的次序进行。

4．红色：休闲区；蓝色：开心屋、喷泉、健身器械活动区；黄色：厕所、花坛。

【解析】由几条边构成的图形就是几边形。

考点：多边形的辨识。

总结：圆不属于多边形。

5．见下图：【解析】要求分成两个时只画出一条线即可，分成三个图形要画出两条线...以此类推。

考点：图形的变换。

总结：答案不唯一。

6．见下图：【解析】找到格子中的交点，沿着交点画出多边形即可。

考点：会画多边形。

总结：答案不唯一。

苏教版数学二年级上册《有趣的七巧板》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 两个一样的直角三角形不能拼成（）A．长方形B．三角形C．梯形2 . 把一张正方形的纸对折一次后，不可能出现的图形是（）。

A．三角形B．长方形C．正方形3 . 在质数中，偶数（）。

A．有无数个B．有两个C．只有一个4 . a=b，则a与b（）A．成正比例B．成反比例C．不成比例二、填空题5 . 在一张地图上3厘米代表实际距离300千米，这张地图的比例尺是（）。

6 . 数一数，填一填．有________个小正方体7 . 数一数。

（1）________个（2）________个（3）________个（4）________个8 . 同学们，你们认识这些标志牌吗？说一说它们的表面是什么形状？（）（）（）（）9 . 仔细观察,下面由图形拼成的各是几边形?（____）边形（____）边形（____）边形三、判断题10 . 长方体和正方体都有12条棱、6个面．（____）11 . 两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。

（_______）12 . 在一个圆形池塘的周围每隔3m栽一棵树，共栽了30棵树这个池塘的周长是90m。

（_______）13 . 平行四边形指定底边上的高只有一条。

（____）四、解答题14 . 计算图一的表面积和体积，图二的棱长总和和体积。

（1）（2）15 . 想一想，将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？16 . 下面的图形各可以分成几个三角形?动手画一画。

（）个（）个（）个（）个参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、三、判断题1、2、3、4、四、解答题1、2、3、。

七巧板试题及答案二年级
1. 请使用七巧板拼出一只小狗的图案。

答案：将三角形、正方形和平行四边形按照小狗的形状进行组合。

2. 用七巧板拼出一个房子的轮廓。

答案：使用两个大三角形作为屋顶，一个正方形作为房子的主体，
两个小三角形作为窗户，一个平行四边形作为门。

3. 请用七巧板拼出数字“2”。

答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个“2”的形状。

4. 用七巧板拼出一个苹果的形状。

答案：使用一个正方形作为苹果的底部，两个小三角形作为苹果的
顶部，一个大三角形作为苹果的茎。

5. 请用七巧板拼出一只小鸟的图案。

答案：将一个平行四边形作为小鸟的身体，两个小三角形作为小鸟
的翅膀，一个大三角形作为小鸟的尾巴。

6. 用七巧板拼出一个笑脸。

答案：使用两个小三角形作为眼睛，一个平行四边形作为嘴巴，一
个大三角形作为脸。

7. 请用七巧板拼出字母“T”。

答案：将两个小三角形和一个平行四边形组合成字母“T”的形状。

8. 用七巧板拼出一个太阳的形状。

答案：使用一个正方形作为太阳的中心，两个大三角形作为太阳的
光线。

9. 请用七巧板拼出一辆小汽车的轮廓。

答案：将一个正方形作为车身，两个平行四边形作为车轮，一个大
三角形作为车顶。

10. 用七巧板拼出一个心形的图案。

答案：将两个大三角形的直角边对齐，形成一个心形的上半部分，再将一个平行四边形放在两个大三角形的中间，形成一个心形的下半
部分。

以上试题及答案旨在帮助二年级学生练习使用七巧板进行创意拼图，
提高空间想象力和逻辑思维能力。

二年级上册数学单元测试-有趣的七巧板一、单选题1.下图中，有________个小正方体。

( )A.10B.13C.14D.152.拼成一个大正方体，至少需要（）个。

A.4B.6C.83.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（）总是相等．A.高B.上下两底的和C.周长D.面积4.用两个三角板的角可以拼出的角是（）A.75度B.100度C.160度二、判断题5.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。

6.把一张长方形纸等分成2份有无数种分法…．7.两个完全一样的三角形，一定可以拼成一个平行四边形．8.小明用一张长方形彩纸剪正方形．他先剪出了一个尽可能大的正方形，然后发现剩下的纸恰好能剪成四个完全相同的小正方形．那么，每个小正方形的面积可能相当于大正方形面积的，也可能相当于大正方形面积的．三、填空题9.下图是用________个小方块拼成的．10.如下图，长方形的面积与圆的面积相等，长方形的长是6厘米，圆的周长是________厘米。

11.数一数。

（1）有________个（2）有________个（3）有________个12.比一比，看谁数得快又对．________个13.数一数，下面的图形是由几个长方体或正方体组成的．________个四、解答题14.下面的图形是由哪些图形组成的？请你在旁边的网格图中画出左边的图形．15.如图所示：把一个平行四边形转化成一个长方形，你发现了什么？五、应用题16.用若干块面积都是18平方厘米的长方形拼成一个大正方形（如图），那么阴影部分的面积是多少？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】C【解析】【解答】解：拼成一个大正方体需要两层，每层各4个小正方体，共需要8个小正方体.故答案为：C【分析】因为正方体的棱长是相等的，所以至少需要摆2层，每层至少需要4个小正方体.3.【答案】A【解析】【解答】解：根据以上分析，把一个长方形任意分割成两个梯形，其中的高一定相等．故选：A．【分析】根据梯形高的定义知，梯形是只有一组对边平形的四边形，梯形的高是指上底和下底之间的距离，把长方形任意分割成两个梯形时，两平行线之间距离是相等的，据此可判断．4.【答案】A【解析】【解答】解：A、30°和45°的两个角能拼成75°；B、任意两个角不能拼成100°；C、任意两个角不能拼成160°；故选：A．【分析】一副三角板，锐角三角板的角有30°、60°、90°，等腰直角三角板的角有45°、90°，用它们进行拼组，即可解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握．二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】任意一种图形反复有规律排列都能拼成美丽的图案。