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2024年秋季人教版英语(七上)单词表(Vocabulary in Each Unit)序号词汇音标词义册次单元页码1/'juːnɪt/n. 单元7A S11 2过渡单元7A S11 3/'sekʃn/n. 部分；地区7A S11 4/ɡriːt/v. 招呼；问候7A S11 5/spel/v. 用字母拼；拼写7A S12 6/stɑːt/v. 开始；着手7A S14 7/ˌkɒnvə'seɪʃn/n. 谈话；交谈7A S14 8/əʊ/int. 哦；啊7A S14 9/bel/n. 铃(声)；钟(声)7A S14 10/'helən/海伦7A S11 11/ˈelə/埃拉7A S11 12/ˈemə/埃玛7A S11 13/'piːtə(r)/彼得7A S11 14/braʊn/布朗7A S12 15abbr. 中国人民解放军(Chinese People's Liberation Army)7A S13 16abbr. 虚拟现实(Virtual Reality)7A S13 17abbr. 光盘(Compact Disc)7A S13 18abbr. 中华人民共和国(People's Republic of China)7A S13 19abbr. 联合国(United Nations)7A S13 20/'mɪlə(r)/米勒7A S14 21/'bɒtl/n. 瓶子7A S27 22/ɪ'reɪzə(r)/n. 橡皮7A S27 23/kiː/n. 钥匙；关键7A S27 24/θɪŋ/n. 东西；事情7A S210 25/niːd/v. & n. 需要7A S210 26别客气；不用谢7A S211 27/fʌn/n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的7A S313 28/jɑːd/n. 院子；园圃7A S313 29/'kærət/n. 胡萝卜7A S313 30/ɡuːs/n. (pl. geese) 鹅7A S314 31/kaʊnt/v. 数数7A S316 32/ə'nʌðə(r)/adj. & pron. 另一；又一(人或事物)7A S316 33/els/adv. 其他的；别的7A S317 34看；瞧7A S317 35交朋友7A119 36认识；了解7A120 37/iːtʃ/adj. & pron. 每个；各自7A120 38/'ʌðə(r)/pron. 另外的人(或物) adj. 另外的；其他的7A12039互相；彼此7A120 40/fʊl/adj. 完整的；满的7A120 41全名7A120 42/ɡreɪd/n. 年级；等级7A120 43姓氏7A120 44/'klɑːsmeɪt/n. 同班同学7A121 45班主任7A121 46名字7A121 47/mɪ'steɪk/n. 错误；失误7A121 48/'kʌntri/n. 国家7A122 49/seɪm/adj. 相同的7A123 50/twɪn/n. 双胞胎之一 adj. 双胞胎之一的7A123 51/bəʊθ/adj. & pron. 两个；两个都7A123 52/bænd/n. 乐队7A123 53/pɒt/n. 锅7A123 54很；非常7A123 55/'təʊfuː/n. 豆腐7A123 56/'pærət/n. 鹦鹉7A124 57/ɡɪ'tɑː(r)/n. 吉他7A124 58/'tenɪs/n. 网球7A124 59/pəʊst/n. 帖子；邮政 v. 邮寄；发布7A124 60/'iːvn/adv. 甚至；连；愈加7A124 61/heɪ/int. 嘿；喂7A124 62弹吉他7A124 63/wʊd/model v. 想(用于礼貌地邀请或向某人提供某物)；将会7A124 64表示愿意；喜欢7A124 65/ˌɪnfə'meɪʃn/n. 信息；消息7A125 66/'hɒbi/n. 业余爱好7A125 67/ɡriːn/格林7A120 68/ˌjuː'keɪ/英国(United Kingdom)7A120 69/ˌjuː'es/美国(United States)7A120 70/smɪθ/史密斯7A120 71/ˈliːsə/莉萨7A123 72/tɒm/汤姆7A123 73火锅7A123 74/'sæli/萨莉7A123 75/wʊd/伍德7A123 76/'sɪdni/悉尼(澳大利亚城市)7A123 77/ɒ'streɪlɪə/澳大利亚7A123 78麻婆豆腐7A12379北京烤鸭7A124 80/ˌsiŋgə'pɔ:/新加坡7A124 81/ˈpɔːliːn/保利娜7A124 82/liː/李7A124 83/'kəʊkəʊ/科科7A124 84/'lʌndən/伦敦(英国首都)7A124 85/miːn/v. 意思是；打算7A227 86/'hʌzbənd/n. 丈夫7A228 87/bæt/n. 球棒；球拍7A229 88乒乓球拍7A229 89打乒乓球7A229 90每天7A229 91/tə'ɡeðə(r)/adv. 在一起；共同7A229 92钓竿7A229 93/spend/v. 花(时间、钱等)7A229 94大量；许多7A229 95/'riːəli/adv. 非常；确实；真正地7A229 96/æk'tɪvɪtɪ/n. 活动7A230 97/tʃes/n. 国际象棋7A231 98中国象棋7A231 99/'fʌni/adj. 好笑的；奇怪的7A231 100/lɑːf/v. 笑；发笑 n. 笑声7A231 101/'dɪfrənt/adj. 不同的7A231 102/ˌvaɪə'lɪn/n. 小提琴7A231 103玩得高兴7A231 104/pɪŋk/adj. & n. 粉红色(的)7A232 105/hæt/n. 帽子7A232 106/'hænsəm/adj. 英俊的7A232 107/niː/n. 膝；膝盖7A232 108在夜晚7A232 109中间；中部7A232 110/'ɡræntʃaɪld/n. (pl. grandchildren) (外)孙子；(外)孙女7A232 111/sʌn/n. 儿子7A233 112紧邻；在……近旁7A233 113/haɪk/v. & n. 远足；徒步旅行7A233 114远足；徒步旅行7A233 115/'deɪvɪd/戴维7A228 116/dʒɪm/吉姆7A231 117/keit/凯特7A232 118/'lɪli/莉莉7A232119/'aɪələnd/爱尔兰7A232 120/fred/弗雷德7A232 121/ˈsæm/萨姆7A232 122/dʒein/简7A232 123/dʒæk/杰克7A232 124/ˈseərə/萨拉7A232 125/'ɒskə(r)/奥斯卡7A232 126/ˈluːsi/露西7A232 127/hɔːl/n. 礼堂；大厅7A336 128餐厅7A336 129在……前面7A336 130/'bɪldɪŋ/n. 建筑物；房子7A336 131/ə'krɒs/prep. & adv. 过；穿过7A336 132在对面7A336 133/fiːld/n. 场地；田地7A336 134运动场7A336 135/dʒɪm/n. (=gymnasium) 体育馆；健身房；(尤指学校的)体育活动7A336 136/'ɒfɪs/n. 办公室7A336 137/lɑːdʒ/adj. 大的；大号的7A337 138/'speʃl/adj. 特别的；特殊的7A337 139/smɑːt/adj. 智能的；聪明的7A337 140/'waɪtbɔːd/n. 白板；白色书写板7A337 141张贴；搭建7A337 142/ɪm'pɔːtnt/adj. 重要的7A337 143/'nəʊtɪs/n. 通知；注意 v. 注意到；意识到7A337 144/'lɒkə(r)/n. 有锁存物柜；寄物柜7A337 145/drɔː(r)/n. 抽屉7A337 146在(……)后面7A338 147/'kɔːnə(r)/n. 角；墙角；街角7A338 148/'bʊkkeɪs/n. 书架；书柜7A339 149/skriːn/n. 屏幕；银幕7A339 150在学校7A340 151/'mɒdn/adj. 现代的；当代的7A340 152做体操7A340 153/ə'meɪzɪŋ/adj. 令人惊奇(惊喜或惊叹)的7A340 154/reɪz/v. 使升高；提高7A340 155/flæɡ/n. 旗；旗帜7A340 156/məʊst/adj. & pron. 大多数；最多；最大 adv. 最7A340 157/tʃeɪndʒ/v. & n. 改变；变化7A340 158/siːt/n. 座位7A340159/dɪ'lɪʃəs/adj. 美味的；可口的7A340 160……怎么样；如何7A340 161/jɔːz/pron. (通常写作Yours，用于书信结尾的签名前) 你的；您的7A340 162/'sɪmələ(r)/adj. 类似的；相像的7A341 163类似的；相像的7A341 164/saʊnd/v. 听起来；好像 n. 声音；响声7A341 165再见7A341 166/'flɔːrə/弗洛拉7A340 167/baɪ'ɒlədʒi/n. 生物学7A444 168abbr. (=information technology) 信息技术7A444 169/dʒi'ɒɡrəfi/n. 地理(学)7A444 170/'hɪstri/n. 历史；历史课7A444 171/'bɔːrɪŋ/adj. 乏味的；令人生厌的7A444 172/'juːsfl/adj. 有用的；有益的7A444 173/ɪk'saɪtɪŋ/adj. 令人激动的；使人兴奋的7A444 174/pɑːst/n. 过去；过去的事情 adj. 过去的 prep. 在……之后7A445 175灵巧的；善于应付……的7A445 176/'nʌmbə(r)/n. 数字；号码7A445 177帮助某人做(某事)7A445 178/'riːzn/n. 原因；理由7A446 179听；倾听7A447 180擅长7A447 181/rɪ'membə(r)/v. 记住；记起7A447 182/'evriwʌn/pron. 每人；所有人7A447 183/əz/prep. 如同；座位 conj. 当……时；由于7A447 184(=a.m.) 上午7A448 185(=p.m.) 下午7A448 186/frentʃ/n. 法语 adj. 法国的；法国人的7A448 187/'eksələnt/adj. 优秀的；极好的7A448 188/'ɪnstrəmənt/n. 器械；工具7A448 189/'sɪŋə(r)/n. 歌手7A448 190/'fjuːtʃə(r)/n. 将来；未来7A448 191将来；未来7A448 192/tɜːm/n. 学期7A448 193计算出；解决7A448 194/'prɒbləm/n. 难题；困难7A448 195课堂上7A448 196/'mædʒɪk/n. 魔法；魔力；魔术 adj. 有魔力的；有神奇力量的7A448 197/laɪf/n. 生活；生命7A448 198/'saɪəntɪst/n. 科学家7A448199/'beɪkə(r)/贝克7A447 200/maɪk/迈克7A448 201/'deivis/戴维斯7A448 202/'kænədə/加拿大7A448 203/klʌb/n. 俱乐部；社团7A551 204/dʒɔɪn/v. 参加；加入7A551 205/tʃuːz/v. 选择；挑选7A552 206/'drɑːmə/n. 戏剧；戏剧表演7A552 207下中国象棋7A552 208/'fiːlɪŋ/n. 感觉；情感7A552 209/njuːz/n. 消息；新闻7A553 210/'mjuːzɪkl/adj. 音乐的；有音乐天赋的7A553 211/'mjuːzɪkl ˈɪnstrəmənt/乐器7A553 212/ɪɡ'zæktli/adv. 正是如此；准确地7A553 213/drʌm/n. 鼓7A553 214/ə'bɪləti/n. 能力；才能7A554 215/peɪnt/v. 用颜料画；在……上刷油漆 n. 油漆；涂料7A554 216/klaɪm/v. 攀登；爬7A555 217/mɔː(r)/adj. & pron. 更多(的)7A555 218/ækt/v. 扮演；行动 n. (戏剧等)一幕；行动7A556 219表演7A556 220在家里7A556 221/'ɪntrəstɪd/adj. 感兴趣的7A556 222对……感兴趣7A556 223/'neɪtʃə(r)/n. 自然界；大自然7A556 224/biːf/n. 牛肉7A556 225/suːn/adv. 不久；很快7A556 226/ðən/prep. & conj. (用以引出比较的第二部分) 比7A556 227多于7A556 228/maɪnd/n. 头脑；心思7A556 229/fɔːl/v. & n. 进入；掉落；跌倒 n. (美式)秋天7A556 230爱上……7A556 231拍照7A556 232/kə'lekt/v. 收集；采集7A556 233/'ɪnsekt/n. 昆虫7A556 234/dɪ'skʌvə(r)/v. 发现；发觉7A556 235/'waɪldlaɪf/n. 野生动物；野生生物7A556 236/'lɪndə/琳达7A555 237/ˈælɪs/爱丽丝7A556 238/bɪl/比尔7A556239/waɪt/怀特7A556 240/'dʒeni/珍妮7A556 241使用……；利用……7A659 242/'ʃaʊə(r)/n. 淋浴；淋浴器 v. 洗淋浴7A660 243淋浴7A660 244穿衣服7A660 245/brʌʃ/v. (用刷子)刷；n. 刷子；画笔7A660 246/tuːθ/n. (pl. teeth) 牙齿7A660 247/'djuːti/n. 值班；职责7A660 248值班7A660 249/'juːʒuəli/adv. 通常地；一般地7A660 250起床；站起7A660 251/rɪ'pɔːtə(r)/n. 记者7A661 252/ə'raʊnd/prep. & adv. 大约；环绕；到处7A661 253/'həʊmwɜːk/n. 家庭作业7A661 254上床睡觉7A661 255/'seɪɪŋ/n. 谚语；格言7A661 256/raɪz/v. 起床；升起；增长 n. 增加；增强7A661 257/steɪ/v. 停留；待7A662 258/ruː'tiːn/n. 常规7A662 259/'restrɒnt/n. 餐馆；餐厅7A663 260/'haʊswɜːk/n. 家务劳动7A663 261/waɪl/n. 一段时间；一会儿 conj. 在……期间；当……的时候7A663 262/ˌwiːk'end/n. 周末7A663 263/'deɪli/adj. 每日的；日常的7A664 264日常生活7A664 265/'əʊnli/adv. 只；仅7A664 266/breɪk/n. 休息；间断 v. (使)破碎；损坏7A664 267/'fɪnɪʃ/n. 芬兰语 adj. 芬兰的；芬兰人的；芬兰语的7A664 268/'fɪnɪʃ/v. 结束；完成7A664 269/'hɒki/n. 曲棍球7A664 270/aɪs 'hɒki/冰球运动；冰上曲棍球7A664 271/ɔːl'redi/adv. 已经；早已7A664 272/dɑːk/adj. 昏暗的；深色的7A664 273/ˌaʊt'saɪd/adv. 在外面 adj. 外面的 prep. 在……外面7A664 274/prɪ'peə(r)/v. 把……准备好；准备7A664 275/tiːməʊ/蒂莫7A664 276/haˈlaː/哈拉7A664 277/helˈsɪŋki/赫尔辛基(芬兰首都)7A664 278/'fɪnlənd/芬兰7A664279/ˌhəʊm ˌiːkəˈnɒmɪks/家事经济7A664 280/'selɪbreɪt/v. 庆祝；庆贺7A767 281/sə'praɪz/n. 惊奇；惊讶 v. 使感到意外7A769 282/'sʌmθɪŋ/pron. 某事；某物7A769 283/seɪl/n. 出售；销售7A769 284/'kiːləʊ/n. 千克；公斤7A769 285/'jɒɡət/n. (=yoghurt) 酸奶7A769 286/'təʊtl/n. 总数；合计 adj. 总的；全体的7A769 287/praɪs/n. 价格7A770 288/bə'luːn/n. 气球7A770 289/'tʃɒklət/n. 巧克力7A770 290/'piːtsə/n. 比萨饼7A770 291/lɪst/v. 列表；列清单 n. 名单；清单7A770 292/əʊn/adj. & pron. 自己的；本人的7A771 293/ɪɡ'zɑːmpl/n. 例子；范例7A771 294例如7A771 295/'læŋɡwɪdʒ/n. 语言7A771 296/ˌɪntə'næʃnəl/adj. 国际的7A771 297/mɑːk/v. 做记号；纪念；打分 n. 记号7A771 298/deɪt/n. 日子；日期7A771 299/'næʃnəl/adj. 国家的；民族的7A771 300/faʊnd/v. 创建；创立7A771 301/'miːnɪŋfl/adj. 重要的；重大的7A772 302许愿7A772 303/'vɪlɪdʒ/n. 村庄；村镇7A772 304/ɡrəʊ/v. 成长；长大；增长7A772 305/bləʊ/v. 吹；刮7A772 306吹灭7A772 307/ɪn'dʒɔɪ/v. 享受……的乐趣；喜欢7A772 308/haɪt/n. 身高；高度7A772 309/'leɪtə(r)/adv. & adj. 以后(的)；后来(的)7A772 310下次7A772 311/huːm/pron. 谁；什么人7A773 312威廉·莎士比亚7A771 313弗洛伦斯·南丁格尔7A771 314/'næʃənəl deɪ/国庆节7A771 315中国共产党建党纪念日7A771 316中国人民解放军建军节7A771 317/ˈdʒuːdi/朱迪7A772 318/klɑːk/克拉克7A772。
2021~2022新教科版六年级科学上册1-3《观察身边微小的物体》教案一. 教材分析《观察身边微小的物体》这一课旨在让学生通过观察和操作，认识和理解显微镜的基本构造和功能，学会使用显微镜观察身边微小的物体，培养学生对科学的兴趣和探究能力。
内容主要包括显微镜的基本构造和使用方法，以及观察身边微小物体的实践操作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力，对于身边的物体也有了一定的认知。
但在使用显微镜方面，可能还存在一些困难，如操作不熟练，观察方法不正确等。
因此，在教学过程中，需要重点引导学生掌握显微镜的使用方法，并培养他们正确的观察和操作习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：了解显微镜的基本构造和功能，学会使用显微镜观察身边微小的物体。
2.过程与方法：通过观察身边的微小物体，培养学生的观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高学生探究科学的积极性。
四. 教学重难点1.重点：显微镜的基本构造和功能，显微镜的使用方法。
2.难点：显微镜的正确操作，观察身边微小物体的方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解显微镜的基本构造和功能，显微镜的使用方法。
2.演示法：演示显微镜的使用过程，引导学生正确操作。
3.实践操作法：学生分组进行显微镜操作，观察身边的微小物体。
4.引导探究法：引导学生发现身边的微小物体，培养学生的观察能力。
六. 教学准备1.教具：显微镜，微小物体标本，放大镜，教学PPT。
2.学具：学生显微镜，笔记本，笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些身边的微小物体图片，引导学生关注身边的微小世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）讲解显微镜的基本构造和功能，显微镜的使用方法。
通过实物展示和PPT演示，让学生清晰地了解显微镜的各个部分及其作用。
3.操练（10分钟）学生分组进行显微镜操作，观察身边的微小物体。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
人教版六年級上冊英語教材課文翻譯Unit 1~ 3 Recycle1Unit1 How can I get there?Hey，Robin. Where is the science museum?嘿，羅賓。
科學博物館在哪兒？It's near the library.它在圖書館附近。
I see. How can I get there? 我知道了。
我怎麼到那兒？Turn right at the school. Then go straight.到學校右轉。
然後直走。
OK. Let's go.好の。
讓我們走吧。
Excuse me. Can you help me?打擾一下，你能幫助我嗎？Sure.當然。
How can I get to the science museum? 我怎麼到科學博物館？It's over there.它在那邊。
Thanks.謝謝。
Oh, where is Robin?哦，羅賓在哪兒？P4 Let's tryWu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.吳一凡和羅賓正在看一些機器人。
聽一聽並打鉤。
1.Where are they? 他們在哪兒？In the museum．在博物館裏。
In the bookstore 在書店裏。
2.Is Grandpa there? (外)祖父在那兒嗎？Yes，he is．是の，他在。
No，he isn't.不，他不在。
P4 Let's talk部分翻譯Wu Yifan：Robin，where is the museum shop? I want to buy a postcard.吳一凡：羅賓，博物館の商店在哪兒？我想要買一張明信片。
Robin：It's near the door.羅賓：在大門附近。
失误与挫折课标解读课标：3-2-1评析中国社会主义建设初期的伟大成就和艰辛探索解读：通过回顾“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命引导学生反思其给环境、经济、文化、思想和政治等方面带来的消极影响，总结历史上的沉痛教训，初步学会全面客观辨证地看待历史人物、历史事件的方法。
提高从整体上把握历史脉络的能力。
二、教材简析：1．教材编写特点及意图：本课时通过对“大跃进”运动、人民公社化运动、“文化大革命”直观再现，告诉我们尽管广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望是美好的，但经济的发展不能只凭主观愿望，脱离客观现实。
违背经济发展的客观规律，急于求成，最终导致我们党和国家在社会主义建设的探索中经历了重大失误和巨大挫折。
2．教材结构体系：失误与挫折大跃进人民公社化文化大革命（原因做法危害）教训三、教学目标（1）知识与技能：认识“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命是探索社会主义建设道路过程中的严重失误；知道并能列举“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命的一些主要做法；解析“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命发生的原因。
（2）过程与方法：课前指导学生访问乡邻长辈，收集有关大跃进、人民公社化运动和文化大革命时期的资料，学会收集、处理和评价史料，提高从整体上把握历史脉络的能力；通过学生讨论与教师指导相结合的方法，使学生初步学会用历史的、辨证的方法客观、公正地评价“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命。
（3）情感、态度、价值观：让学生正视新中国在成长中经历的曲折，反思“大跃进”运动、人民公社化运动和文化大革命带来的消极影响，培养学生历史责任感，逐步形成正确的人生观、世界观、价值四、教学重点与难点：教学重点：让学生能够从历史事件中，体会并感悟新中国成长中的曲折。
教学难点：正确评价“大跃进”运动和文化大革命五、【教学思想和策略方法】：教学思想：“依标施教、以史导论、提升学力”策略方法：利用直观的图片、音像资料以及学生的自然常识，将学生活动与教师启发、引导相结合。
2021学年度外研版新教材必修三UNIT-6 Disaster and Hope Period-3 Developing ideas教学设计教材中本课主要内容分为两个部分，即阅读和写作。
阅读部分主要是通过另一个角度讲述了自然灾害给人类带来的影响，即“暴风雨后的星空”。
本篇文章告诉我们，面对突如其来、始料未及的自然灾害，应该保持乐观的心态和积极的态度。
本课标题中的stars一语双关，既有灾难下的无助，又有以积极的心态面对灾难的希望。
在写作部分中，学生将先读到一篇关于自然灾害飓风的安全指导，然后引导学生写一篇关于洪水的安全指导方案。
1.语言技能目标（1）学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前、读后问题；（2）用所学的词汇和语言的对课文进行复述；（3）能够读懂细节信息并能理解阅读中生词含义。
2.语言知识目标（1）能够正确运用以下单词和短语: billion, lap, nowhere, otherwise, helicopter, mosquito, midnight, the Big Dipper, the Little Dipper, the Milky Way, county, have yet to, threat, property, sufficient, shelter等。
（2）能够理解文章中长难句并准确翻译。
3.文化意识目标（1）了解关于积极面对自然灾害的意义；（2）了解人们对发生自然灾害时的心理和态度。
4.情感态度目标正确认识如何面对自然灾害，时刻提醒自己保持冷静、乐观的态度，以积极的心态面对突发事件。
1.理解文章逻辑关系及架构，理解文章写作意图；2.引导学生如何对阅读材料进行总结归纳；3.引导学生谈论阅读自然灾害故事的收获与感想。
