主题班会精品课件：八2我与班规

学习委员
协助班长管理班级学习事务，监督和检查作业完成情况， 促进班级学风建设。
纪律委员
负责班级纪律管理，对违反班规的行为进行记录和提醒， 维护班级秩序。
监管措施
01
定期班会
通过定期班会，对班级情况进行总结和反馈，及时发现和解决问题。
02
班级日志
建立班级日志制度，记录班级重要事件和违反班规的行为，供班主任和
培养学生自我管理能力
班规的制定和执行过程，有助于培养学生的自我约束和自我管理能 力，提高学生的责任感和集体荣誉感。
促进班级和谐发展
合理的班规能够平衡学生之间的权益，减少矛盾和冲突，营造和谐 、稳定的班级氛围。
班会主题
“我们的班级，我们的规则”
01
强调学生在班规制定过程中的主体地位，激发学生的参与意识
奖惩制度
奖励制度
对于表现优异、成绩突出、为班级争得荣誉的同学给予奖励，如表 彰、奖品等。
惩罚制度
对于违反班规校纪的行为，将视情节轻重给予相应的惩罚措施，如 警告、记过、留校察看等。
公平公正
奖惩制度应公平公正执行，不偏袒任何人，确保班级管理的公正性和 权威性。
05
班规执行与监管
班干部职责
班长
负责全面监督和管理班级事务，确保班规得到贯彻执行。
请假制度
如有特殊情况需请假，应提前向老师说明原因并征得同意。
缺勤处理
对于无故缺勤、迟到、早退等行为，将按照学校相关规定进行处理 。
卫生制度
个人卫生
保持个人卫生，穿着整 洁、勤洗手、不乱扔垃 圾。
班级卫生
共同维护班级卫生，定 期清扫教室、擦黑板、 整理课桌椅等。
环境卫生
爱护学校环境，不乱涂 乱画、不破坏公共设施 。

家长委员会是班规执行的监督机构 ，负责监督班规的执行情况。
班规的执行方式
明确责任分工
明确每个班级成员的责任分工， 确保班规的执行有明确的责任人
。
定期检查
定期对班级成员遵守班规的情况 进行检查，及时发现问题并加以
解决。
奖惩措施
对遵守班规表现优秀的班级成员 给予奖励，对违反班规的班级成
员进行适当的惩Leabharlann 。提高管理效率班规为班级管理提供了明 确的依据和标准，使管理 更加高效和有针对性。
班规对学生的影响
培养自律意识
促进全面发展
遵守班规需要学生具备一定的自律意 识，能够自觉遵守规定，养成良好的 行为习惯。
班规不仅关注学生的行为规范，还涉 及学习、生活等多个方面，能够促进 学生的全面发展。
增强责任感
班规的制定和执行需要班级成员共同 参与，能够培养学生的责任感和集体 荣誉感。
自习纪律规定
自习课保持安静，不随意走动或离开 座位
不做与学习无关的事，如玩手机、听 音乐等
独立完成作业，不抄袭或剽窃他人成 果
尊重他人，不与他人交头接耳或传递 东西
作业纪律规定
按时完成作业，不拖延或抄袭 作业完成后认真检查，不敷衍了事
作业书写工整，不马虎潦草 如遇问题及时向老师请教，不拖延时间
考试纪律规定
案例一
某小学的班规制定存在漏洞
案例二
某中学的班规制定缺乏民主参 与
案例三
某高中的班规制定过于严格， 导致学生产生抵触情绪
案例四
某幼儿园的班规制定缺乏针对 性，没有考虑到幼儿的身心发
展特点
案例启示
成功案例启示
班规制定需要结合实际情况，注 重民主参与和科学性，同时要具 有针对性和可操作性。

对于能够自觉遵守班规、表现 优秀的同学，应给予适当的表 彰和奖励，以树立榜样。
对于违反班规的行为，应按照 规定进行严肃处理，以维护班 规的权威性和严肃性。同时， 也应关注违规者的教育和转化 ，帮助其认识到错误并积极改 正。
04
班规制定的案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
制定班规的原则
合法性原则
公平公正原则
可操作性原则
民主参与原则
班规内容应符合法律法 规和学校规章制度。
规定对所有学生一视同 仁，不偏袒某一方。
班规应具体明确，易于 执行和监督。
制定过程中应充分征求 学生和家长的意见。
班规的制定程序与方法
草案制定
根据收集的问题，制定班规草 案。
表决通过
组织全班学生进行表决，通过 后正式实施。
学生参与制定班规
鼓励学生参与制定班规，提出自己的意见和建议 ，使班规更加贴近学生的实际需求。
3
班规制定与执行中的学生角色
明确学生在班规制定和执行中的角色和责任，引 导学生自觉履行自己的义务。
THANKS
感谢观看
修订依据
根据班规执行效果的反思 和反馈，找出需要修订和 完善的地方。
修订内容
针对需要修订的内容，进 行详细的描述和解释，明 确修订的目的和意义。
完善措施
提出具体的完善措施，包 括如何修订班规、如何保 证修订后的班规得到有效 执行等。
班规制定与学生自主管理的关系
1 2
学生自主管理意识的培养
在制定班规的过程中，注重培养学生的自主管理 意识，引导学生自觉遵守班规。
ERA
班规的执行方式
01
02
03

撤销处分
对于受到纪律处分的学生，若 表现良好，可以申请撤销处分
，恢复其名誉。
05
CHAPTER
班规的修订与完善
班规修订的必要性
适应班级发展需要
随着班级成员的成长和变化，班规也需要相应调整，以适应班级 发展的需要。
提高班级管理效率
通过修订班规，可以优化班级管理流程，提高班级管理效率。
促进班级文化建设
03
CHAPTER
班级班规内容
学习纪律
按时完成作业
自习纪律
学生应按时完成老师布置的作业，不 抄袭、不拖延。
学生应按时进入自习室，不在自习室 内聊天、吃东西。
课堂纪律
学生在课堂上应保持安静，不随意打 断老师讲话，认真听讲。
生活纪律
宿舍卫生
学生应保持宿舍卫生整洁，不乱 扔垃圾、不乱摆物品。
按时作息
THANKS
谢谢
家长参与
Байду номын сангаас邀请家长参与班级管理，共同监督班规的执行情况，促进家校合 作。
违反班规的处理措施
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04
口头警告
对于轻微违反班规的行为，可 以进行口头警告，提醒学生注
意遵守规定。
书面警告
对于较为严重或多次违反班规 的行为，可以给予书面警告，
并通知学生家长。
纪律处分
对于严重违反班规的行为，如 打架、作弊等，应给予相应的 纪律处分，如停课、记过等。
稳定性
班规的修订和完善应保持一定 的稳定性，避免频繁变动导致
班级成员无所适从。
06
CHAPTER
班级班规主题班会总结与展 望
总结本次主题班会的收获
学生们对班级班规有了更深入的 理解，认识到班规对于维护班级 秩序和促进个人成长的重要性。

行为规范
规定同学之间的相处之道，尊 重他人，避免冲突。
班规的执行与监督
设立班干部
通过设立班长、学习委员等班 干部来协助执行班规，监督同
学们的遵守情况。
定期检查
定期对班规的执行情况进行检 查，发现问题及时处理。
奖惩机制
建立奖惩机制，对遵守班规的 同学进行表彰，对违反班规的 同学进行适当的惩罚。
反馈机制
规则面前人人平等。
明确具体
班规的内容应明确具体 ，易于理解，避免产生
歧义。
可操作性
班规应具有可操作性， 能够在实际生活中得到
执行和遵守。
班规的具体内容
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03
04
课堂纪律
规定上课时间不得随意讲话、 玩手机等行为。
作业要求
规定作业提交时间、格式和完 成质量的要求。
班级卫生
规定班级卫生打扫和保持的责 任人及标准。
班规的宣传与执行
优秀班级不仅在制定班规时充分征求学生意见，而且在班规 制定后通过多种方式进行宣传，并严格执行班规，形成良好 的班级氛围。
模范学生的校纪遵守
遵守校纪的重要性
模范学生深知遵守校纪对于维护学校秩序、提高学习效率的重要性，因此始终严 格要求自己，做到言行一致。
模范学生的引领作用
模范学生不仅自己遵守校纪，还积极引领周围同学共同遵守，形成良好的校风和 学风。
班主任管理
班主任应密切关注学生的行为表 现，发现违纪行为及时处理。
学校行政监管
学校行政管理部门应对学生遵守 校纪的情况进行监管，对违纪行
为进行严肃处理。
04
班规校纪教育的实践案例
优秀班级的班规建设
制定明确的班规
优秀班级通常会制定明确的班规，包括课堂纪律、作业要求 、班级卫生等方面，以确保班级秩序和学生的学习环境。

对班级未来的展望
希望班级成员能够继 续保持团结、和谐的 氛围，共同为班级的 发展努力。
希望班级能够在各类 活动中取得优异的成 绩，为学校争光。
希望班级成员能够在 学业上取得更大的进 步，不断提高自己的 综合素质。
对学生和家长的寄语
01
希望学生能够认真遵守班规，养 成良好的行为习惯和学习习惯。
02
校级班规主题班会
汇报人：XXX
202X-XX-XX
• 班规制定背景 • 班规内容 • 班规执行与监督 • 班规制定过程 • 班规实施效果 • 结语
01 班规制定背景
班级现状分析
01
02
03
学生行为习惯
分析班级学生的行为习惯 ，了解是否存在不良风气 或普遍问题。
学习氛围
评估班级的学习氛围，了 解学生的学习态度和课堂 纪律情况。
3
集体荣誉感
通过班规的实施，学生可以逐渐形成对班级的认 同感和荣誉感。
班规的改进建议
定期评估
定期对班规的实施效果进行评估，以便及时发现问题并进 行调整。
民主参与
鼓励学生参与班规的制定和修改，提高他们的自主性和参 与度。
灵活性
根据班级和学生个体的发展需要，可以适当调整班规，使 其更加符合实际情况。
06 结语
评估标准
制定明确的评估标准，包括班规执行情况、班级纪律、学习氛围 等方面。
定期评估
每学期进行一次全面的班规执行情况评估，发现问题及时调整。
调整措施
根据评估结果，对班规进行必要的调整，以更好地适应班级发展需 要。
04 班规制定过程
调研与收集意见
确定调研内容
01
了解学生对于班规的需求和期望，收集关于班级管理的建议和

定期评估与修订
定期对班规进行评估和修订，以适应班级发展和学生成长的需要。
加强校纪宣传教育力度
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多样化宣传方式
利用课堂、海报、宣传片等多样化方式进行校纪 宣传，提高学生对校纪的认知和理解。
定期开展校纪教育活动
组织专题讲座、案例分析、角色扮演等形式多样 的校纪教育活动，增强学生的纪律意识和法制观 念。
及时处理违规行为
对违反班规的行为要及 时发现、及时处理，避 免问题积累和恶化。同 时要公正公平，不偏袒 任何一方。
感谢您的观看
THANKS
违反校纪的典型案例
打架斗殴
学生之间因矛盾激化而发生打架斗殴，严重违反校纪。
考试作弊
学生在考试中采取不正当手段获取高分，严重违反校纪。
偷窃行为
学生盗窃同学财物，严重违反校纪。
班规校纪执行的成功经验
严格执法
对于违反班规校纪的行为，应当严格执行惩罚措施，以维护班级和 学校的秩序。
民主监督
鼓励学生参与监督，对于违反班规校纪的行为及时举报，共同维护 班级和学校的利益。
作息制度等。
尊重师长和同学
学生应尊重师长，友善对待同学 ，保持良好的人际关系。
爱护学校财产
学生应爱护学校的教室、图书馆 、体育设施等公共财产。
校纪的宣传教育
定期开展校纪主题班会
学校应定期组织班会，强调校纪的重要性，引导学生自觉遵守。
制作宣传资料
学校可以制作校纪宣传册、海报等资料，张贴在校园内，提醒学生 时刻遵守。
教育引导
通过班会、校会等形式加强对学生遵守班规校纪的教育引导，提高学 生的自觉性和纪律性。
05
班规校纪的改进建议
完善班规制定流程
班级成员参与

2023
PART 02
班规班纪的主要内容
REPORTING
学习纪律
总结词
规定学习行为准则，确保良好的 学习环境。
详细描述
规定上课时间、作业要求、考试 纪律等，确保学生能够专心学习 ，提高学习效率。
考勤纪律
总结词
规范学生出勤行为，维护班级秩序。
详细描述
规定学生应按时到校、请假制度、缺勤处理等，确保班级正常运转。
卫生纪律
总结词
保持班级卫生整洁，创造良好的学习 环境。
详细描述
规定值日制度、卫生要求、垃圾分类 等，确保班级环境卫生。
活动纪律
总结词
规范班级活动秩序，培养学生团队协作精神。
详细描述
规定班级各类活动的组织、参与、纪律等，确保活动顺利进行。
安全纪律
总结词
保障学生安全，预防意外事故的发生 。
详细描述
定期开展班规班纪教育
通过定期开展主题班会、组织学习活动等形式，不断强化班级成员 对班规班纪的认识和理解。
班规班纪的监督机制
设立监督员
在班级中设立监督员，负 责记录和监督班级成员遵 守班规班纪的情况，及时 向管理团队和老师反馈。
建立信息反馈机制
鼓励班级成员积极向管理 团队和老师反映违反班规 班纪的行为，同时保护反 映人的权益。
规定学生安全行为准则、紧急事件处 理等，确保学生人身安全。
2023
PART 03
班规班纪的执行与监督
REPORTING
班规班纪的执行方式
制定明确的班规班纪
在制定班规班纪时，应明确规定班级成员的行为准则和奖惩措施 ，确保所有成员都清楚自己的责任和义务。
建立班级管理团队
选拔负责任、有组织能力的同学组成班级管理团队，协助老师进行 日常管理和监督。

知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重 要的维系力就是团队纪律。
风筝与线的关系?
若不是线的制约， 哪有风筝的高翔？
同学们自由讨论……
➢如果没有班规的约束，班级会是…… ➢如果没有班规的约束，我会是…… ➢当我违反班规时，我希望…… ➢当别人违反班规时，我希望…… ➢我心目中的优秀班级应该这样的……
纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重 要的维系力就是团队纪律。
故事：诸葛亮挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战， 马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽 有担忧，但马谡表示愿立军立状，若失败就 处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指 派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须 立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答 应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山 上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约 定将安营的阵图送回本部。等到司马懿进攻 街亭，围兵在山下切断粮食和水的供应，使 得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失手。事 后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请 处分降职三等。
纪律是一切制度的基石，组织与团队要能长久存在，其重 要的维系力就是团队纪律。
文明礼仪 环境卫生
1、见到老师和同学要有礼貌并问好。 2、同学之间要相互尊重、团结，不要出现打骂现象， 语言要文明，不说脏话。不得取侮辱性绰号。 3、在家孝敬父母，勤俭节约，尽力为父母分担家务。 4.午餐时间，吃饭及排队时不讲话，前门进后门出， 不挑食，吃干净盘内的食物。
学风纪律 课堂课间
1、早晨按时到校，抓紧时间阅读。 2、进校后作业交给小组长，小组长收齐后交给课代表，课代表必须及时把 作业交给任课老师。 3、不允许携带游戏机、手机或其他与学习无关的书籍、玩意儿进教室。

规则：用口水把报纸喷湿就是胜利
游戏到此结束！
现在大家想象一下——如果这个 游戏没有规则，玩家看到这游戏 的名字，会有何想法，会怎么玩？
规则作为人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处， 影响着人们生活的方方面面。
生活中有哪些规则与我们息息相关？
既然大家对规则都有如此深的见解， 不妨大家都参与我们七（3）班班规 的制定吧！
班规的制定必须结合班级实际情况不要说大话空话每条班规必须包括奖励和惩罚两项奖罚分明每一部分班规的制定不超过五条当今国内外粮食安全形势发生了新变化必须重新认识粮食安全问题
主题班会
★你怎么看待规则？规则对你有什么用处？
规则可以是由书面形式规定的成文条例；也可以是约定俗成， 流传下来的不成文规定。
社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动,人们活动的动机\目 的往往不同,如果没有行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷 入毫无秩序的彼此冲突之中．所以规则十分的重要
八个小组分别讨论： ⒈& ⒉学习 ⒊& ⒋ 纪律 ⒌礼仪⒍ 小组 ⒎卫生 ⒏品德 规则：班规的制定必须结合班级实际情况，不要说大话空话 每条班规必须包括奖励和惩罚两项，奖罚分明 每一部分班规的制定不超过五条
今 天 的 班 会 到 此

鼓励主动发言，分享观点，促进课 堂互动。
行为规范
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02
03
尊重师长
礼貌待人，不顶撞老师间互相帮助，不欺 负弱小，不恶意排挤他人 。
爱护公物
珍惜班级财产，不随意破 坏教室设施。
考勤制度
按时到校
不迟到、不早退，有事请 假。
请假流程
需提前向班主任请假，说 明原因，事后及时补假。
内容和要求。
监督执行
班委要负责监督班规的执行情况 ，对违反班规的行为要及时指出
并督促改正。
协助解决问题
班委要积极协助解决班规执行过 程中出现的问题，促进班级内部
的和谐与稳定。
定期检查
检查班规执行情况
定期对班规的执行情况进行检查，了解班规在实 际操作中的效果和存在的问题。
收集反馈意见
通过检查，收集同学们对班规的意见和建议，为 后续的班规修订提供参考。
强化学生的纪律性和 自我约束能力，为未 来的学习和工作打下 基础。
帮助学生树立正确的 价值观和道德观念， 促进个人素质的提升 。
营造良好班级氛围
通过班规的制定和执行，营造一 个积极向上、团结和谐的班级氛
围。
增强班级凝聚力和向心力，形成 良好的班级文化。
促进同学之间的相互理解和尊重 ，减少矛盾和冲突。
平等对待
班规应对所有学生一视同仁，不因个 人背景、家庭情况等因素而有所偏颇 。
可操作性
具体明确
班规的内容应具体明确，易于理解和执行。
可行性评估
制定班规时应充分考虑其实施的可行性，避免规则过于理想化或难以操作。
持续改进
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时收集学生 、家长和教师的意见和建议，对班规 进行不断完善和调整。