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【导语】英国资产阶级⾰命是从1640年查理⼀世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变（⼜称光荣⾰命）结束，以新贵族阶级为代表*封建专制统治建⽴起英国资本主义制度的社会⾰命。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【课标要求】 1.了解英国资产阶级⾰命的历史。
2.《权利法案》的颁布和君主⽴宪制的确⽴。
【学习⽬标】 1.英国资产阶级⾰命爆发的原因、经过、结果及影响；《权利法案》 2.引导学⽣思考与探究英国资产阶级⾰命爆发的原因，培养学⽣综合分析历史问题的能⼒。
3.认识英国资产阶级⾰命，是⼈类历资本主义制度对封建制度的⼀次重⼤胜利，是⼈类社会的进步。
【学习重点】 《权利法案》、英国资产阶级⾰命的历史意义。
【学习难点】 英国资产阶级⾰命的曲折性和不彻底性。
【学习过程】 本课的学习内容为两部分：第⼀部分英国资产阶级⾰命；第⼆部分为《权利法案》颁布 ⼀、英国资产阶级⾰命 1.阅读教材，回答下列问题 (1)根本原因： (2)领导阶级 (3)导⽕线：⼈民起义 (4)开始的时间：领导⼈： (5)开始标志： (6)年查理⼀世命丧断头台。
(7)年宫廷政变，另⽴新国王。
(8)作⽤： 2.阅读材科，回答问题 材料⼀我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民⼿中，⽽不是在 少数⼈⼿中。
在解决私⼈争执的时候，每个⼈在法律上都是平等的。
——伯⾥克利 材料⼆2010年5⽉12⽇，英国⼥王伊丽莎⽩⼆世任命保守党领袖卡梅伦为⾸相， 并授权他组建新xx届政府。
……伊丽莎⽩⼆世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的权⼒，是统⽽不治的君主。
(1)根据材料⼀，说出实⾏这种“民主政治”的古代奴⾪制城邦国家的名称。
(2)结合所学知识，判断材料⼆所反映的是英国什么政治制度？该政治制度是怎样在英国确⽴起来的？ (3)结合上述材料，谈谈你对西⽅民主政治的认识。
⼆、《权利法案》颁布 1.认真阅读教材说出《权利法案》的⽬的、时间、基本内容、作⽤ 2.交流展⽰，合作探究 康熙说：“今天下⼤⼩事务，皆朕⼀⼈亲理，⽆可旁贷。
【教师备课参考：九年级英国资产阶级革命教案模板】一、教学目标本节课的教学目标为：掌握英国资产阶级革命的内容及其历史背景，理解其中所蕴含的意义，进而能够分析其对于人类社会的影响。
二、教学重点1.英国资产阶级革命的历史背景和基本内容；2.革命在社会历史进步中的重要意义；3.革命对当时英国和全球社会的深远影响。
三、教学难点1.对于当时英国民主形式的深入分析；2.革命对于当时英国经济、政治和文化的巨大影响。
四、教学步骤1.导入环节通过视频、图片等方式给学生展示英国资产阶级革命的背景及基本内容，引导学生思考：什么是资产阶级革命？它与其他社会现象的关系是什么？革命的意义在哪里？2.重点内容讲解针对本节课的重点内容进行讲解，在讲解过程中注重引导学生参与，提高学生的思考能力和学习积极性。
3.练习针对学生对于英国资产阶级革命的理解是否准确进行练习，如答题、讨论等环节，旨在加强对于所学内容的掌握。
4.总结对于本节课的所学内容进行总结，梳理其思路，归纳大纲，让学生更好地理解“知识之所以有用，是因我们能整齐地装进大脑中”。
五、作业布置布置相应的书面作业，旨在检验学生是否掌握了所学知识和能否将其灵活应用于实际生活和学习中。
六、教学方法本节课采用互动式教学法，旨在激发学生学习的热情，提高学生做事的主动性和创造性。
七、教学手段本节课教学采用多种扩散手段，如图片、视频、板书、讨论等，让学生在多元化的环境中获得更加学生友好的体验。
八、教学素材本节课教学素材包括图片、视频、PPT等，旨在让学生对于所要学习的内容有一个直观的了解，提高其学习兴趣和效果。
九、教学必备本节课教师应备好相应的教学资料、课堂录音设备，准备好相关条理清晰的课件，以确保教学效果最大化。
十、教学评价本节课教师应注意对于学生的认真听讲及习题的完成情况，以便于对于学生的学习情况做出正确的判断和相应的课堂反馈。
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案【教案】教学目标：1.了解英国资产阶级革命的背景和原因；2.理解和分析英国资产阶级革命的具体过程；3.认识到英国资产阶级革命对世界历史的深远影响；4.培养学生的历史思维和分析问题的能力。
教学重点：1.英国资产阶级革命的背景和原因；2.英国资产阶级革命的具体过程；3.英国资产阶级革命对世界历史的影响。
教学难点：1.英国资产阶级革命的原因和具体过程；2.英国资产阶级革命对世界历史的深远影响。
教学准备：1.教材：人教版初中九年级上册历史教材；2.多媒体设备。
教学过程：一、教学导入（5分钟）1.利用多媒体设备播放一段相关视频素材，引起学生对英国资产阶级革命的兴趣；2.与学生展开讨论，引导学生回忆和了解一下英国资产阶级革命的内容。
二、知识讲解（15分钟）1.向学生介绍英国资产阶级革命的背景和原因，包括英国的封建社会结构、资本主义的形成、资产阶级的力量逐渐增强等；2.详细解释英国资产阶级革命的具体过程，包括军事革命、市民革命、革命政权的建立等。
三、课堂练习（15分钟）1.教师提问，引导学生回答英国资产阶级革命对英国封建社会的影响；2.分组讨论，让学生就英国资产阶级革命对世界历史的深远影响进行探究。
四、拓展延伸（15分钟）1.教师向学生介绍英国资产阶级革命对全球资本主义的发展和世界历史的变革所起到的作用；2.指导学生进行相关阅读和研究，加深对英国资产阶级革命的了解。
五、归纳总结（10分钟）教师与学生共同总结英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响。
六、作业布置（5分钟）布置相关阅读资料，要求学生写一篇关于英国资产阶级革命的读后感。
七、教学反思（5分钟）教师对本节课的教学进行反思，总结教学的得失，并听取学生的意见和建议。
【总结】通过本节课的学习，学生对英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响有了基本的了解。
同时，通过课堂讨论和阅读，学生培养了历史思维和分析问题的能力，提高了对历史事件的认知水平。
九年级历史《英国资产阶级革命》优秀教案一、教学目标1.让学生了解英国资产阶级革命的发生背景、过程和结果。
2.使学生理解英国资产阶级革命对英国社会历史发展的深远影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：英国资产阶级革命的原因、过程、结果及其历史意义。
2.教学难点：英国资产阶级革命的影响和作用。
三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾已学的相关知识，如英国资产阶级革命前的社会背景、英国社会的矛盾等。
（2）提出问题：英国资产阶级革命是如何爆发的？它对英国社会产生了哪些影响？2.讲解英国资产阶级革命的背景（1）介绍英国资产阶级革命前英国社会的经济、政治状况。
（2）分析英国资产阶级革命爆发的原因，如国王与议会的权力斗争、宗教改革等。
3.讲解英国资产阶级革命的过程（1）介绍革命过程中的重要事件，如内战、国王查理一世的处决、共和国的建立等。
（2）分析革命过程中的阶级力量对比，如资产阶级、新贵族、农民等。
4.讲解英国资产阶级革命的结果（1）介绍革命后英国社会的政治、经济变化。
（2）分析革命后英国资产阶级的崛起和君主立宪制的确立。
5.讲解英国资产阶级革命的历史意义（1）分析革命对英国社会历史发展的深远影响，如推动英国向现代民主制度转变、促进经济发展等。
（2）讨论革命对世界历史进程的推动作用，如为其他国家的资产阶级革命提供借鉴等。
（1）回顾本节课的主要内容，如英国资产阶级革命的背景、过程、结果及其历史意义。
（2）引导学生思考：如何正确评价英国资产阶级革命？四、课堂作业1.根据课堂讲解，整理英国资产阶级革命的时间线。
2.写一篇关于英国资产阶级革命的小论文，分析其背景、过程、结果及历史意义。
五、教学反思1.本节课的教学效果如何？学生对英国资产阶级革命的理解是否到位？2.在教学过程中，有哪些环节需要改进？3.如何提高学生对历史学科的兴趣和积极性？一、英国资产阶级革命的背景1.经济方面：英国资本主义萌芽，工商业迅速发展，资产阶级经济实力增强。
英国资产阶级革命的备课教案九年级历史教案基础知识了解与英国资产阶级革命相关的重大历史事实掌握《权利法案》的基本内容和英国资产阶级革命的历史影响能力训练过程方法思考探究观察分析为什么会爆发英国资产阶级革命?英国建立共和国后,哪些人掌握了国家政权?英国议会制定《权利法案》的目的是什么?它起了什么作用?议论解疑比较判断清朝康熙帝与英国克伦威尔的生活年代几乎相同,但是当时中英两国的政治制度却存在着什么样的反差?情感态度价值观唯物史观英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度,为资本主义的迅速发展扫清了道路;还揭开了欧美资产阶级革命的序幕,开辟了资产阶级革命新时代,推动了世界历史的进程人文素养斯图亚特王朝复辟等史实,说明了革命事业很难一帆风顺,人们要想获得成功,就必须具备经受挫折的能力;____年政变的成功,又说明了和平解决重大社会矛盾对于国家前途和民众生活都是有利的教学重点英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义教学难点英国资产阶级革命的曲折性课件下载教学过程导入新课温故知新“人文主义思潮”和“文艺复兴运动”怎样兴起?(14世纪前后,意大利产生资本主义生产关系,新兴的资产阶级需要冲破封建教会对于精神世界的控制。
他们以“人文主义”作为“文艺复兴”的思想武器,促进了资产阶级思想文化的兴起,具有鲜明的革命性和进步性。
)新航路的开辟,在历史上产生了哪些有益的影响?(世界开始连成一个整体[欧、亚、美、非之间交通往来日益密切];促进资本主义的产生和发展[欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来]。
])课件演示导读提纲为什么会爆发英国资产阶级革命?英国建立共和国后,哪些人掌握了国家政权?英国议会制定《权利法案》的目的是什么?它起了什么作用?英国资产阶级革命之后,中英两国的政治制度有什么不同?(安排学生阅读全文,作读书标记;然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习)组织学生学习和探究新课“君权神授”下的英国为什么会爆发英国资产阶级革命?(运用课件展示《新航路开辟》图和67页文献资料,启。
英国资产阶级革命(1)从容说课本课主要讲述了“英国资产阶级革命”这一影响人类历史进程的大事。
从英国资产阶级革命爆发前的背景，到英国资产阶级革命的经过、结果，系统地向同学们展示了英国资产阶级革命的全过程及其影响。
本课内容共分三部分。
（一）“君权神授”下的英国。
主要讲述英国资产阶级革命前的社会政治、经济状况，揭示了革命前英国社会所潜藏的各种矛盾，以及这些矛盾所引发的斗争，从而说明了在英国，一场资产阶级与封建势力之间的较量已不可避免。
（二）查理一世命丧断头台。
课本简略地介绍了革命斗争的经过和查理一世被送上断头台，英国成立了共和国的初步结果。
（三）《权利法案》的颁布。
国王被处死后，克伦威尔建立起了军事独裁统治，之后斯图亚特王朝复辟，革命出现曲折。
最后，资产阶级和新贵族向封建贵族妥协，发动了“光荣革命”，英国资产阶级革命结束。
此后，君主立宪制逐渐在英国建立起来。
本课重点是：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
本课难点是：如何理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。
关于资本主义生产关系的产生和发展是一个较难理解的问题，对于初中学生来说尤其如此，故在讲课过程中要注意讲透，尽量用通俗易懂的语言让学生把握这一部分内容。
有关“英国资产阶级革命历史意义”部分，应从英国国内和对世界历史进程的影响两个角度来分析。
教学目标知识目标1．了解英国资产阶级革命前夕英国资本主义的发展。
2．了解斯图亚特王朝的专制统治。
3．掌握英国资产阶级革命的经过。
4．掌握《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立。
能力目标1．通过引导学生分析“英国资产阶级革命爆发的原因”，初步认识经济基础和上层建筑的关系，培养学生综合分析历史问题的能力。
2．通过引导学生对克伦威尔进行简单地评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
德育目标1．通过对英国资产阶级革命背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。
以此对学生进行社会发展规律的教育。
2019-2020年九年级历史上册第13课《英国资产阶级革命》教案人教新课标版课型：新授课时：1课时【内容标准】【板书设计】3、历史意义【导入新课】复习上两课时重点知识导入。
充满活力的新兴资产阶级以强大的生命力登上世界历史的舞台。
【新课探究】一、根本原因：围绕英国资产阶级革命的背景讨论革命的根本原因。
明确：斯图亚特王朝的封建君主专制严重阻碍了资本主义的发展。
二、革命过程1、起止时间与标志：1640年“长期议会”的召开——1688年“光荣革命”。
2、领导人及领导阶级：克伦威尔、资产阶级和新贵族3、性质：资产阶级革命4、其他主要革命大事1642年，查理一世挑起内战；——内战1649年1月，查理一世被押上断头台；1649年5月19日，议会宣布英国为共和国；——共和1653年，克伦威尔解散长期议会，就任护国主（历史的倒退）——独裁1660年，斯图亚特王朝复辟，查理二世即位，开始反攻倒算；——复辟1688年议会发动“光荣革命”（英国资产阶级革命结束的标志）——政变1689年，议会通过《权利法案》。
讨论明确：斯图亚特王朝复辟说明英国资产阶级革命的曲折性与复杂性。
说明一种新的社会制度代替一种旧的社会制度，需要经过长期、反复和激烈的斗争。
但进步的事业最终会取得胜利。
三、《权利法案》1、时间：1689年。
2、通过机构：议会。
3、目的：限制王权。
4、内容：限制国王的立法权，财政权和控制议会的权力；确立了议会在国家政治生活中的主导地位，议会成为国家最高权力机关，国王只能依据宪法和法律进行统治。
5、讨论《权利法案》意义与影响明确《权利法案》确立了议会高于王权的原则具有宪法性质，标志君主立宪制开始在英国建立。
6、讨论分析君主专制与君主立宪制的不同点四、讨论分析英国资产阶级革命的影响1、推翻了封建君主专制，是资产阶级和新贵族对封建势力的胜利，是议会对国王的胜利。
2、建立了君主立宪制。
3、为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，也加速了第一次工业革命的到来。
人教版初中九年级上册历史《英国资产阶级革命》教案【教案目标】1. 知识与技能- 了解英国资产阶级革命的起因、过程和影响；- 掌握相关历史术语和概念；- 能够分析资产阶级革命的意义和影响。
2. 情感态度价值观- 培养学生对于历史事件深入思考的能力；- 培养学生对于民主、自由等价值观念的理解和认同感。
【教学重点】- 理解英国资产阶级革命的起因、过程和影响；- 分析资产阶级革命的意义和影响。
【教学难点】- 思考英国资产阶级革命对世界历史的深远影响。
【教学准备】- 电子白板、多媒体设备；- 教学课件；- 学生课本。
【教学过程】【导入】1. 利用幻灯片或图片展示一幅描绘英国古代的画作，引发学生思考并激发对历史的兴趣。
【呈现】2. 使用多媒体设备播放视频片段，介绍有关英国资产阶级革命的背景和重要事件。
【讲解】3. 教师进行谈话式讲解，向学生详细介绍英国资产阶级革命的起因、过程和影响。
【梳理】4. 学生们分组进行讨论，梳理英国资产阶级革命的重要事件，并记录下来。
【分析】5. 教师带领学生分析资产阶级革命对于英国和世界历史的意义和影响，并引导学生展开思考。
【拓展】6. 学生展开小组合作，以小组为单位，根据自己的理解和思考撰写一份关于英国资产阶级革命意义和影响的短文。
【展示】7. 学生代表小组进行短文的展示和分享，向全班同学介绍各组的观点和结论。
【巩固】8. 教师对学生的观点和结论进行点评，并引导学生再次思考英国资产阶级革命对于人类历史的重要性。
【总结】9. 教师进行对整节课的总结，引导学生对所学内容进行回顾，并对相关历史术语和概念进行强化。
【作业布置】10. 布置课后作业，要求学生写一篇关于英国资产阶级革命的读后感或小结。
【教学反思】通过本堂课的教学设计，学生从不同的角度和途径详细了解了英国资产阶级革命的起因、过程和影响，培养了他们深入思考历史事件的能力。
通过小组合作和讨论的形式，使学生能够充分发挥个人的思考和表达，提高了他们的合作能力和口头表达能力。
《英国资产阶级革命》教学设计一、教学目标1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。
2．通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。
通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。
3．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。
二、教学重点、难点1．教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。
2．教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。
三、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：英国相关图片教师：让我们根据这些图片来认识一下这个国家。
展示：英国现任女王和现任首相伊丽莎白二世戴维·卡梅伦教师：上面的两幅图片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。
哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？学生：当然是首相卡梅伦。
女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。
教师：是的，英国的这种制度我们叫它君主立宪制。
是由一个著名的文件《权利法案》规定的。
这就要涉及英国历史上的一个重要事件：英国资产阶级革命。
我们这节课就来了解一下当时的情景。
（二）教师引领，合作探究教师：17世纪初的英国，看似平静的背后却孕育着一场革命的风暴，下面就让我们走进本课的第一篇章──“山雨欲来风满楼”。
1．“山雨欲来风满楼”教师：17世纪的英国为什么会爆发资产阶级革命呢？我们来看三段材料：展示：材料一：新航路开辟后，欧洲的主要航道转到大西洋沿岸。
英国处在国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此，迅速聚敛资本并获得了广阔的海外市场。
随着英国资本主义的深入发展，资产阶级队伍成长壮大，一部分资产阶级化的“新贵族”们要求自由发展资本主义。
人教版九年级历史上册第13课英国资产阶级革命教学设计【课标要求】
简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。
【教学目标】
一、识记与理解
记住英国资产阶级革命爆发和“光荣革命”的时间；理解英国资产阶级革命爆发的原因和《权利法案》的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英国历史上的作用。
二、能力与方法
通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命的原因和影响，培养学生综合分析历史问题的能力。
分析《权利法案》内容，比较在英国君主立宪制下英国国王的权力地位与中国封建皇帝的差异，使学生进一步掌握比较认识历史的方法。
引导学生对克伦威尔进行简单的评价，培养学生学习运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的方法。
三、情感态度价值观
通过学习英国资产阶级革命的历史，使学生认识资本主义制度的确立是一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的又一重大进步。
【重点难点】
一、重点：英国资产阶级革命爆发的原因；《权利法案》的内容和作用。
二、难点：英国资产阶级革命的曲折性；对克伦威尔的评价。
【授课类型】新课
【教学时间】1课时
【教学方法】
问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。
【教学准备】
教师研读课标、教材、撰写教案；学生收集英国议会及政权的有关资料。
【教具（媒体）】
教学挂图：《英国资产阶级示意图》。
【教学过程】
导入新课：
（复习提问）14世纪—16世纪欧洲发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产生了怎样的影响？
（学生回答后教师小结过渡，引入课题）巨变之一是思想文化领域兴起了文艺复兴运动，为资产阶级革命准备了思想文化条件；巨变之二是开通了直通东方的新航路，促使欧洲资本主义初步发展。
在此基础上，17世纪时欧洲发生了更为巨大的变化。
（教师有激情地诵读引言）1649年1月30日，英国国王查理一世在成千上万群众的围观下被送上段头台。
封建统治被推翻了，英国资产阶级冲破封建社会漫漫长夜，迎来了自己的新时代。
英国发生了一场资产阶级革命，这场革命使英国获得了新生（板书课题：英国的新生，引入新课）学习新课：
（教师教给学生学习方法）对于象英国资产阶级革命这样的重大历史事件，我们应从以下几方面去了解，即发生原因、事件过程、历史影响（历史意义）三
大板块学习掌握。
我们下面就从这三个方面入手学习英国资产阶级革命。
那17世纪中期的英国为什么会发生资产阶级革命呢？我们先看看革命前的英国情况。
（板书第一标题，开始学习新课）
一、革命前的英国——背景
（教师指导学生阅读教材第一子目“革命前的英国”，要求学生用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会经济背景。
在学生发言的基础上，教师总结形成如下要点）
1、英国资本主义工商业得到初步发展，毛纺织手工工场遍及英国城乡；
2、英国资产阶级成长起来，并出现资产阶级化的新贵族；
3、斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展；
4、新兴资产阶级利用议会同国王展开斗争，革命就在酝酿中。
（教师激发学生思考，认识英国资产阶级革命爆发的根本原因，并板书）革命爆发根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。
（教师过渡）新兴资产阶级要发展资本主义必须扫除发展道路上的障碍，即用暴力推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级自己的政权，以进一步发展资本主义。
那英国资产阶级革命经历了怎样的曲折过程呢？下面我们继续学习第二板块。
二、共和国诞生与克伦威尔独裁——过程一
（教师指导学生阅读教材第二子目“共和国诞生与克伦威尔独裁”，师生共同总结梳理革命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲解，并形成如下板书要点）
1、议会重新召开，英国资产阶级革命揭开序幕（1640年）
2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年）
3、处死查理一世，成立共和国（1649年）
4、克伦威尔就任护国主，建立军事独裁统治（1653年）
（教学中教师可组织学生排演《1640年议会斗争》历史短剧，体会议会里的斗争实际是英国资产阶级革命的开端）
（克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，教学中教师要引导学生结合课文相关内容客观评价克伦威尔功过，学会辩证评价历史人物的方法）克伦威尔是一位杰出的军事将领，在英国内战中领导“新模范军”取得了三个战役的胜利，议会军能够打败王军起了巨大的作用。
克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定作用。
但克伦威尔在政治上对共和国思想理解不够成熟，自己最后却实行了军事独裁专制统治。
（教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君主立宪制迈进。
（教师板书第三子目）
三、君主立宪制的建立——过程二
㈠教师指导学生归纳梳理英国建立君主立宪制，完成资产阶级革命的重大事件，并板书。
1、斯图亚特王朝复辟（1660年）
2、“光荣革命”，推翻复辟王朝（1688年）
3、议会通过《权利法案》，英国建立君主立宪制政权（1689年）
㈡重点理解三件事
1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教师与学生共同探讨）
克伦威尔的独裁统治激起广大群众的反抗，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，资产阶级和新贵族为维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协。
1660年5月，流亡法国的查理一世之子查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。
（教师过度）斯图亚特王朝复辟了，资产阶级和新贵族维护了自己的吗利益？没有，而且事与愿违。
（学生读P46小字关于查理二世反攻倒算的内容）
2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师讲述）
资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。
但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。
面对着复辟王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改变现状。
1668年，资产阶级和新贵族联合其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹姆世二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当国王，其女玛丽为女王，这次革命因不流血而称“光荣革命”。
（教师过度）斯图亚特王朝的复辟，使资产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。
为了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的《权利法案》。
3、学生朗读《权利法案》内容并思考：
⑴议会通过《权利法案》的主要目的是什么？
⑵《权利法案》最核心的内容是什么？
一是确立议会是国家的最高权力，二是限制国王的权力。
⑶《权利法案》的颁布有什么历史作用？
《权利法案》确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重要文件之一。
议会还通过一系列法案对国王权力作了限制（引导学生阅读P82小字关于其它法案的内容）英国终于建立起君主立宪制资产阶级政权。
英国资产阶级革命取得了胜利。
（联系实际）君主立宪制资产阶级政权是当今资产阶级政权中的一种重要形式，英国至今仍然采用这种政权形式。
谁能够说说，今天英国的国家元首（国王）和政府首脑（首相）是谁？他们的权力地位如何？
今天英国的国家元首（国王）是伊丽莎白二世，她无实质的政治权力，只是英国国家的一种象征。
英国政府首脑（首相）是布莱尔，是政府官员中个人权力最大者。
思维拓展
回顾英国资产阶级革命的历程，请大家用一句话概括你对英国资产阶级革命过程的认识。
（教师提醒学生从经历的时间、发生的事件、遇到的障碍、最终的结局等方面思考）
结论要点：英国资产阶级革命经历了一个长期、曲折和反复的过程，说明新生事物的产生不是一帆风顺的，但最终是不可战胜的。
（教师引导过度）从最终结果看，英国资产阶级革命达到目的了吗？达到了，推翻了斯图亚特的封建专制统治，扫清了英国资本主义发展的障碍。
那么英国资产阶级革命有什么重大历史意义呢？（板书第四标题）
四、英国资产阶级革命的重大意义
课堂小结：
英国爆发资产阶级革命是历史的必然，英国资产阶级革命的胜利经历了一个反复、曲折的过程；英国资产阶级革命最终取得成功，扫除了资本主义发展的障碍，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，是人类历史的重大进步。
同时它对欧美国家产生了深远的影响。
后面两节课我们将学到相关内容。
